青少年學習編程的必要性

A. 少兒學編程真的有必要嗎

讓孩子學編程可能弊大於利，在一定程度上兒童學編程有用：

孩子過早學編程可能會害了他，因為孩子在初中以前的這個階段，想像能力佔主導地位，形象思維比較強。而學習電腦編程，算是訓練一種羅輯思維，需要一點抽象能力，需要一點數學知識作為基礎。

現在很多小學，從二、三年級開始，讓孩子接觸到電腦，這是正確的，孩子們學習如何使用電腦，打打字，畫繪畫，把電腦當工具使用。這沒有太大問題。家長要控制的只是不要讓孩子迷戀上網路，把電腦當成了娛樂工具。

四五六年級的孩子，有些基本的數學知識了。而且，按我們國家現在的方式，有些學奧數的孩子，可能還知道一些初中的數學知識。有條件的家庭，可以適當地開始接觸編程方面的知識。

(1)青少年學習編程的必要性擴展閱讀來源：

1、編程並不完全等於信息學，編程只是信息學的一部分，通常還有圖形處理、資料庫、網路知識，還包括現在時下熱門的大數據等。

2、學習信息學，對於提高孩子的動手能力，邏輯思維能力都非常有用，也能間接促進孩子其他學科的學習提高，現在的編程學習，除去編寫程序軟體外，也有與硬體結合的編程，以及現在比較熱門的機器人編程。

3、信息學的學習對孩子有很多好處，但還是要根據孩子的特點興趣愛好來選擇信息學相關知識的學習。

4、在學生的編程教學過程中，要通過在編程教學中，培養學生分析問題，解決問題的能力，以期讓學生能靈活地解決實際問題。因此因材施教，培養學生個性化發展很重要。

B. 小學生學編程真的有必要嗎

近年來互聯網迅速發展，人工智慧快速興起，越來越多的工作被機器人取代！

AlphaGo贏了柯潔；網路無人巴士量產；京東開始啟用機器人送快遞；銀行都開啟無人模式了.....

當然，學習編程的最終目的並不是要做碼農或者程序員，而是讓孩子們具備一種了解未來社會事物的思維能力，讓他們能更全面、更細致的看待每一個事物或者問題，讓孩子在當今瞬息萬變的社會中保有一份從容。

總之，學編程的孩子，未來都將贏得漂亮！

C. 少兒編程有必要學嗎

孩子非常有必要學習少兒編程，不僅是鍛煉思維能力，也是讓孩子在人生的起跑線上領先別人一大截

1.少兒編程的定義

如果按照編程的定義，就是依靠編寫程序來告訴計算機要做什麼。但是少兒編程絕對不等於寫代碼，不是說跟成年人一樣學了編程一樣就去當程序員。

不一樣的，少兒編程主要是採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過點擊等等操作。把原來英語的代碼編程語言轉成圖形模塊化、指令化，以情景動畫、游戲、積木構建的形式呈現。來提高孩子的一個邏輯思維能力。

說白了就是把那些枯燥的程序語言換成圖形動畫那種形式，讓孩子簡單點擊一下，通過做游戲的形式去學習，這樣還能鍛煉孩子的邏輯思維能力。

2.少兒編程的重要性

少兒編程弄懂了，再說這個是不是有用。其實去年教育部辦廳關於印發《2019年教育信息化和網路安全工作要點》的第23條通知中就明確說明了，要推動在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。

國家都在力推這件事，你覺得會沒用嘛。就像國家剛改革開放時，那時候學習英語一樣，現在的少兒編程就是一片藍海，而孩子一旦在這片藍海中取得領先優勢，那未來絕對前途光明。

喬布斯曾經說過，我認為每個孩子都應該學習編程，因為它教會你如何思考。而比爾蓋茨能後來成為世界首富，其實跟小時候就學習編程有很大關系。由此可見少兒編程的重要性。

而且在發達國家，比如70%的美國孩子在讀大學之前接觸過一定深度的編程教育，不僅僅是在美國，日本、韓國、英國、芬蘭、新加坡等發達國家早已將少兒編程教育付諸實踐，將編程納入教學大綱，成為必修學科。

所以我們國家才會在去年把推動少兒編程列入文件中，就如同讓孩子學英語了，掌握一門基礎的實用技能，也能促進國家經濟的發展。

3.少兒編程的底層邏輯

少兒編程的價值，用大白話理解，就是這是一門語言，就如同學習英語一樣，掌握了編程就能認識我們科技時代產品的底層邏輯，從而從一個消費者可能變成創造者。

舉一個簡單的例子，很多孩子現在都迷游戲，比如王者榮耀之類的，其實孩子們都是消費者，在體驗游戲世界的感受。而如果孩子們學習了少兒編程，可能會從編程的角度看王者榮耀怎麼開發的，他是如何讓人上癮的。

甚至孩子可能將來自己開發個游戲軟體。其實編程的意義就在這里，認清科技時代的產品的底層邏輯是啥，不再沉迷這些科技產品，從消費者可能轉變成創造者。

當然編程只是一個工具，就如同英語其實本質也是交流的工具一樣。孩子學習了編程可以同時學習數學、物理、英語、歷史等等學科的知識，就是利用編程這個工具，讓孩子體驗到原來學習不是天天聽老師講課，天天做作業，考試，學習也能如此地有趣。

4. 少兒編程該學習形式

昂立STEM青少兒編程把編程語言分為兩種，一種是興趣編程，以圖形化編程為主，目的是用編程實現自己的想法，說白了就是我編程只為了實現自己心中的想法，我不用考慮用戶的想法，也不用考慮實際用途。

就是這個編程完全按照自己的想法去操作。

第二個就是工業編程，以源碼編程為主。這時候的編程就要考慮這個能解決啥問題，必須有用，不然寫代碼幹啥。除了有用，還要考慮用戶什麼情況下會用它。

比如開發了一個重要事件提醒的軟體，而用戶肯定是事情比較多，有緊急重要任務的時候才會使用這個軟體。這就是要考慮用戶使用的場景。

而根據一些心理學理論，孩子在11歲之前，所能想到的是具體的事物，就是利用形象化的事物去解決問題。

也就是孩子這個階段，喜歡圖像類的東西，解決問題也偏好這一類。這時候也可以利用圖像化去學習少兒編程。所以這里推薦和碼編程，比較適合年齡稍微小一點的孩子。

運用類似搭建樂高積木，將模塊慢慢拼接組合，創造出具自己滿意的作品，例如打字游戲、動漫動畫、場景故事等等，讓孩子通過類似的操作去完成自己的產出。

而孩子過了11歲之後，思維能力得到今年一部提升，這時候可以學習如Python，來訓練孩子的抽象思維能力。在Python編程的學習中，孩子需要通過一條條指令在他們大腦中建構整個程序框架和具體的演算法步驟。

當然這應該算超出少兒編程的范疇了，算孩子學完最基礎的編程之後，再進階版本。

5.如何學習？

當然學校提供了少兒編程的課程，這只是一方面，真正學到手又是另一方面。學到和徹底掌握運用還是有一定差距的。

這時候就需要家長配合了，雖然少兒編程是用圖像化操作，讓孩子對教學內容更感興趣，但是不妨孩子也有疲倦或者情緒不好的時候。這時候家長要盡量確認孩子因為什麼原因有情緒了，是因為沒給他零花錢了，還是沒給他買新鞋子了。

讓孩子保持平和的情緒，就如同大人一樣，人平靜了，才能好好地做事情。

其實這時候安撫孩子情緒，也需要家長們有耐心，而不是孩子一哭，就說，給我憋著。這種命令式的語氣，只會傷害孩子跟家長之間的感情，讓孩子覺得你不愛他了。

昂立STEM青少兒編程認為，讓孩子在上學前，能高高興興去學編程的課程。有了這個基礎，相信孩子在學習一定能學會不少有用的內容，為將來的發展打下良好的基礎。

D. 初三學生適合學編程嗎有必要嗎

初中生有必要學編程，原因有以下三點：
1.培養課外興趣。初中生以學習為主，學編程有助於培養課外興趣，而興趣是最好的老師，編程有機會成為未來的職業。
2.鍛煉思維能力。編程中需要用到邏輯思考，初中生學習編程有助於鍛煉思維，開拓邏輯思維。
3.提高動手能力。大部分初中生的動手能力沒有被有效開發，而學編程要經常自己動手寫程序，有助於提高動手能力。
沒有適不適合，只有你想不想學

E. 青少年為什麼要學編程

少兒編程，就是讓3—18歲少年兒童可以編寫計算機程序指令，使計算機能夠理解少兒的意圖，能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務，這種少兒和計算體系之間交流的過程就是少兒編程。
程序語言是用來定義計算機指令執行流程的形式化語言。每種程序語言都包含一整套詞彙和語法規范。這些規范通常包括數據類型和數據結構、指令類型和指令控制、調用機制和庫函數以及不成文的規定(如遞進書寫、變數命名等)。
所以一般說到編程，大家都認為只有成人具備一定的理解能力，經過一定時間的學習練習以後才可以掌握，而且還必須數學好、邏輯思維能力強的人才能學好。
我們知道少兒編程這個說法是近幾年才聽說的，回去十年、二十年，都不曾有過這個概念。
少兒編程是一個舶來品，業內大家公認的是少兒編程起源於美國，標志性事件是麻省理工學院(MIT)設計開發開發了一款針對少兒的圖形化編程軟體Scratch，由於它是採用圖形化的編程方式，我們不需要編寫具體的代碼，只需要使用滑鼠將積木塊進行組合、嵌套，便能夠實現程序化的操作。
正式由於積木塊式圖形化少兒編程工具的發明，才促使少兒能夠編程，不用學習復雜枯燥的計算機語言，就可以對計算機發揮指令，讓計算機執行少兒的意圖，按照少年兒童發出的指令去執行任務。

F. 青少年適合學習編程嗎

如何為孩子選擇合適的編程方法呢？極客晨星小編來為家長們支招。
一、5-7歲推薦Scratch
它是由麻省理工學院(MIT) 設計開發的一款面向少年的簡易編程工具（注意，它是一個工具，不是一個編程語言）。使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現，但是仍然可以進行編程思想和思維方式的鍛煉。寓教於樂的形式非常明顯，容易激發孩子的學習興趣。
它的缺點同樣明顯，如果用它設計一個稍微大一些的程序，難度指數就上升了，一大堆積木讓人眼花繚亂，基本上不能做實際的項目；和直接學一門真正的編程語言相比，花費的時間相同，學到的知識要少很多。
所以Scratch適合5-7歲年齡較低的兒童，寓教於樂，邊玩邊學。
二、機器人編程，推薦教育類的樂高積木
樂高積木分兩大類，玩具類和教育類。能編程的屬於教育類，組件除了積木，還有電線，馬達，電源，控制板等，小孩可以使用IPAD進行編程和遙控。
樂高積木可以鍛煉孩子的動手和動腦能力，也為廣大家長和學生所接收，但確切的說它不應該叫編程教育，因為它所謂的編程僅僅是在修改馬達的驅動而已，僅僅是編程之一。
三、通過在線闖關游戲學編程
在游戲中通常設計了不同層次的關卡，每次闖關都要輸入程序代碼(支持的語言有Python,Java,Lua等），小孩一般剛開始比較喜歡。
缺點是學習效果差，因為只能得到碎片化的知識，沒有把整個知識串聯起來，特別容易遺忘。學習效率低，堅持時間短，沒有可持續的和進階性的知識補充，孩子會失去耐心和興趣。
四、真正通用的編程語言，目前大多選擇Python。
因為Python是目前通用的編程語言裡面最簡單易學的。而且支持它的第三方功能庫特別豐富，項目開發速度非常快，所以廣泛應用於各個領域。
作為真正的編程語言，它還是要一行行的寫代碼的。小孩在剛接觸到時可能會感覺到恐懼。但不要低估孩子的學習和接受能力，一旦學會了，孩子的思考和運用方式會驚艷到你！
新東方投資的極客晨星課程中，Python學習內容為孩子分階段定製，融入游戲化的教學形式，讓孩子在快樂中學到真正的編程知識，還能把編程發展為特長，在以後的學習和工作中都是最實在的加分項。
五、參加國家奧林匹克信息競賽(NOI)的專業培訓，學習計算機基礎知識和Pascal或者C/C++。
需要投入更多的精力，但是回報也大，如果有幸得個獎，就是以後升學工作的一個利器。
極客晨星的課程規劃中同樣有涵蓋哦！把特長變為專長，既然選擇學習，就要學有所長。長期堅持下來，改變的不僅僅是知識儲備，對於孩子的思維方式、認知角度和綜合能力都有大幅提升。小的改變形成大的質變，這將使孩子受益終生。

G. 青少兒為什麼要學編程

首先，學編程能夠幫助孩子提升邏輯思維能力、創造力、動手動腦能力。

其次，孩子學習編程首先是學知識，還能學到數學、思維、英語知識。

0基礎的孩子學的一般都是圖形化編程，有一定能力後開始學簡單的代碼。

綜合來說，學編程能夠提升孩子的個人綜合素質，讓孩子越來越優秀！

H. 青少兒學習編程有什麼意義

提高邏輯思維能力
編寫程序的過程就是把大問題分解成小問題。其中，我們必須考慮如何在整個程序中合理安排代碼，讓程序順利地處理輸入、計算和輸出，以此提高孩子的邏輯分析能力。
培養孩子的耐心和專注力
編程的嚴謹性決定了任何小錯誤都會導致程序失敗。因此，在編寫程序的過程中，有必要不斷地調試和嘗試糾正，無形之中提高孩子的耐心和注意力。
培養孩子的「編程思維」
如果你學習外語是為了與外國人交流，那麼學習編程就是學習如何與電腦交流。在學習的過程中，孩子需要用抽象思維來解決問題，也需要有把抽象化成具體的能力，而這個過程也是培養孩子「編程思維」的過程。