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編程的方式可以求解數學嗎
發布時間：2023-07-26 07:15:331. 編程對數學的影響
關於小學數學，有一個不得不提的「掉隊」現象：
在小學一二年級，很多孩子很容易考到98、99甚至滿分。
但到了三四年級，數學突然變得很難，高分越來越難以考到。莫名其妙地從學有餘力變得力不從心，甚至越來越差…
這是為什呢？
主要有兩方面的原因：
1. 數學這門學科，越深入學習，涉及的思維各方面的能力就越多。而有些孩子的邏輯思維能力本身是比較弱的，而一二年級又不太涉及復雜的內容，只是計算而已，所以，在三四年級，當數學學習開始需要更多邏輯能力，更多涉及抽象、歸納參與時，本來沒有經過太多思維訓練的孩子就有些跟不上節奏了。
2. 現階段的國內學校數學教學，更多以抽象演繹為主，需要學生憑空想像很多運算和抽象過程，由於缺乏實際的動手操作，與現實生活脫節嚴重，學生有時很難理解，從而導致失去興趣，而且有的孩子覺得自己已經用功學習了，但依然不開竅，這就更加形成心理陰影，成績慢慢下滑。
而這兩方面的問題，編程都可以解決！
小學中低年級階段，是孩子邏輯思維成長的關鍵時期，利用編程培養孩子的思維能力，是非常合適的選擇。
編程是數學計算和邏輯思維的完美融合，比數學更能夠鍛煉個人的邏輯思維。編寫程序的過程也就是計算過程和處理信息數據的過程。有了編程思維（具體分為以下四個部分），孩子說話做事都可以更有條理，有規劃性，思考和處理問題更加理性。
數學的學習是學生時代必不可少的事情，但是如今學習編程也慢慢的變成不可忽視的事情。學習編程既能夠對孩子的數學學習有極大的促進作用，也可以提升邏輯思維和解決問題能力。所以孩子接受編程教育是一件愈早愈好的事情。
2. 編程解決簡單的數學問題
3 * x + 7 * y + z = 3.15.
4 * x + 10 * y + z = 4.2.
得到 x + 3 * y = 4.2 - 3.15 = 1.05.
3 * x + 9 * y = 3.15.
得到 x + y + z = 1.05.
編程我覺得應該用矩陣，能做這樣題的人，我想我不能及，所以結論是我不會而你會，並且會憑借大腦的思考最終獨立做出來。
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