A. 66X99简便方法
66X99简便方法，66*99=66*（100-1）=6600-66=6534。
小学三四年级正是学习这种简便运算的时候。
B. 66×99用简便计算。（脱式）
具体回答如下：
66×99
=66×（100-1）
=6600-66
=6534
乘法运算性质：
几个数的积乘一个数，可以让积里的任意一个因数乘这个数，再和其他数相乘。例如：(25×3 × 9)×4=25×4×3×9=2700。
两个数的差与一个数相乘，可以让被减数和减数分别与这个数相乘，再把所得的积相减。例如： (137-125)×8=137×8-125×8=96。
C. 66x99的竖式计算
66×99列竖式计算，把66与99两个因数的末位六与九对齐，然后再分别相乘进行计算
D. 99×66思路急急急！！！！
这个题目用乘法分配律来做，乘法分配律这种题目比较隐晦，一般要把因数看做某一个整十整百数与另一个简单的数相加减。来降低计算量。可以把99看作100-1来做
99×66
=（100-1）×66
=100×66-1×66
=6600-66
=6534
E. 用简便方法计算四年级 66×99
原式
=66×(100-1)
=6600-66
=6534
F. 99ⅹ66简便计算
1、你好，很高兴回答你的问题。
2、原式=（100-1）*66=100*66-66=6600-66=6534
G. 简便计算66x99
把题中的99看做100进行简便计算。上面的算式就可以写成66x100-1的差。然后应用乘法分配率。把这个算式写成66x100。减去。66x1下一步乘法进行同步计算。写成6600-66。最后的差是？6534。。
H. 66✘99简便计算
简便计算过程方法如下
解:66×99
=66×(100-1)
=66×100-1×66
=6600-66
=6534
I. 66乘99简便
解题如下:
66×99
=66×(100-1)
=66×100-66
=6600-66
=6534
拓展提升:
上课专心听讲，和课后整理笔记。这点有多重要，就不多讲了。为了提高上课效率，课前一定要认真的预习功课。课堂上，不要猛抄笔记，错过老师的解题思路和总结，就得不偿失。笔记是都是课后再去整理和总结的。
独立做题，勤于思考。做题一定要独立完成，不要依赖别人，不要依赖搜题软件。可以翻书，找例题。要轻语思考和总结，把类似的相关题型，归纳总结起来。
不遗留问题。每天遇见的问题，一定要想办法解决，多请教同学和老师，要多问几个为什么，多和同学交流学习上的想法，有自己的观点和分歧的时候，要勇于表达。
重视每次大小考试。很多同学，对周考，月考这类考试不重视，学习缺乏认真的态度。每次考试，都是练兵。从每次的考试里，找到差距，找到存在的问题，一定要解决好。只有这样子，慢慢的就会一步步的往前赶。
沉下心来，坚定信心。很多同学，要么就是觉得自己成绩不好，就没有信心。要么就是刻苦了三天，似乎没有改变，就沉不住气了。数学的学习，需要一个慢慢积累的过程，只要你坚定信心，扎实做好每天的事情，区区数学考试，你就是一个学霸啊。
J. 99×66的简便脱式计算
因为 99=100-1，所以原式等于66×（100-1）运用乘法分配律就是有66×100-66=6534