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文學pdf

發布時間:2022-01-12 16:57:09

㈠ 《文學或者音樂》pdf下載在線閱讀全文,求百度網盤雲資源

《文學或者音樂》(余華)電子書網盤下載免費在線閱讀

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提取碼: c77p

書名:文學或者音樂

作者:余華
出版社:譯林出版社
出版年:2017-11
頁數:330

內容簡介

余華將這部《文學或者音樂》稱作他的個人閱讀之書,和聲之書。所收錄的28篇文章,記錄了余華三十年的個人閱聽史,他對經典巨作的一次次沉潛,一遍遍重讀與回響,都被濃縮在330頁的字里行間。在這里,他以「寫小說者」的敏銳和同感力,反復叩問,引領我們走近博爾赫斯、福克納、卡夫卡 、契訶夫、馬爾克斯、肖斯塔科維奇、柴可夫斯基等巨匠大師,條分縷析他們的敘事技巧,抵達他們創作中的秘密所在,而這些經典作品也正是在不懈的閱讀和解讀中,煥發出歷久彌新的生命力。無論共鳴也好,反駁也好,這些繽紛時刻的來臨,都激盪出閱讀和原典之間的應力。打開書,一趟文學與音樂經典的啟蒙之旅由此啟程。

作者簡介

余華,1960年4月出生,1983年開始寫作,主要作品有《兄弟》《活著》《許三觀賣血記》《在細雨中呼喊》《第七天》《文學或者音樂》等。作品已被翻譯成40多種語言在美國、英國、澳大利亞、法國、德國、義大利、西班牙、葡萄牙、荷蘭、瑞典、挪威、丹麥、芬蘭、希臘、俄羅斯、保加利 亞、匈牙利、捷克、斯洛伐克、塞爾維亞、斯洛維尼亞、波蘭、羅馬尼亞、土耳其、巴西、以色列、埃及、科威特、日本、韓國、越南、泰國、印度和印尼等40多個國家和地區出版。曾獲義大利格林扎納•卡佛文學獎(1998年),法國文學和藝術騎士勛章(2004年),法國國際信使外國小說獎(2008年),義大利朱塞佩•阿切爾比國際文學獎(2014年)等。

㈡ 求朱光潛《談文學》PDF版

朱光潛〈談修養〉與〈談文學〉.pdf 文件大小:7.52 M
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㈢ 袁行霈版《中國文學史》pdf

袁行霈主編《中國文學史》(高等教育出版社)第一版和第二版有區別但是區別不大,第二版在第一版的基礎上進行了更加嚴謹的排版,少數章節的課後習題被被修改。在第一版中的個別的選修內容在第二版已經被刪除了

㈣ 《政治與文學》pdf下載在線閱讀,求百度網盤雲資源

《政治與文學》([英] 喬治·奧威爾)電子書網盤下載免費在線閱讀

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密碼:vazd

書名:政治與文學

作者:[英] 喬治·奧威爾

譯者:李存捧

豆瓣評分:8.9

出版社:譯林出版社

出版年份:2011-5

頁數:500

內容簡介:簡介:

喬治·奧威爾不僅是二十世紀最攝人心魄的對抗性作家,他的散文和評論隨筆被很多人認為甚至比他的小說還要精彩。本書收錄了奧威爾最有影響力的文學隨筆共三十二篇,通過這些觀點鞭辟入裡、風格明晰簡練的檄文,奧威爾想讓我們發現,我們自己是如何思考的;想讓我們知道,我們真實的感受到底是什麼;他還想讓我們理解,我們到底是誰。

導讀:

多一個人讀奧威爾,就多了一份自由的保障。

——安東尼·伯吉斯

奧威爾的寫作深深刺穿了知識分子的偽善。

——本·瓦滕伯格

與那些先意承旨、揣摩風向、首鼠兩端的知識分子用貌似深奧的花言巧語討好權力不同,他(奧威爾)從不諂媚權力,他的文字清晰、准確、簡潔,如同一扇明凈的玻璃窗。透過他的文字,我們看到他所生活的那個真實世界和他的真誠思考。

——徐賁

作者簡介:喬治·奧威爾(1903—1950),原名埃里克·阿瑟·布萊爾(Eric Arthur Blair),英國記者、小說家、散文家和評論家。喬治·奧威爾一生短暫,但其以敏銳的洞察力和犀利的文筆審視和記錄著他所生活的那個時代,作出了許多超越時代的預言,被稱為 「一代人的冷峻良知」。其代表作有《動物農場》和《一九八四》。

㈤ 《唐代類書與文學》pdf下載在線閱讀全文,求百度網盤雲資源

《唐代類書與文學》(唐光榮)電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名:唐代類書與文學

作者:唐光榮

豆瓣評分:6.5

出版社:巴蜀書社

出版年份:2008-3

頁數:282

內容簡介:

《唐代類書與文學》是「西南大學文獻學研究叢書」之一,全書共分3個章節,主要對唐代的類書與文學作了介紹,具體包括唐代類書的編纂、類書與文學、類書與題材慣例。《唐代類書與文學》可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

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《現代文學經典》(藍棣之)電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名:現代文學經典

作者:藍棣之

豆瓣評分:7.7

出版社:清華大學出版社

出版年份:1998-8

頁數:225

內容簡介:

本書是一本文學文化專著。作者通過對「五四」以來中國現代文學經典作品的反復和深入閱讀,以新的文學思想為背景,力圖用淺顯通俗的語言解釋文學工作的文化意義和對社會人生的看法;以這些作品的各種悖逆、含混、反常、疑難現象作為突破口,在尋找原因的過程中,尋找這些現象的意義,最終使讀者悟得文學思想和文學的文化內涵,從而分析社會生活中人類的行為和動因。

作者簡介:

藍棣之,祖籍廣東梅縣,出生於四川新津,客家人。多年來一直從事文學教學與研究工作。文學辭典上說他研究方法新穎,立論獨特,頗引起學術界注意,但在他只是力求研究的客觀性,以科學發明的心態方法來從事文學研究。先後畢業於四川師范大學和中國社會科學院研究生院,先後任教於四川師范大學、北京師范大學、中國工運大學,現為清華大學人文學院教授。著作、論文、主編和編著多種。

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《文學的意義》(扈永進 )電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名:文學的意義

豆瓣評分:8.2

作者:扈永進
出版社:江蘇鳳凰文藝出版社
出版年:2017-4
頁數:304頁

內容簡介

國民教育通識讀本,汲取哈佛大學通識教育理念!藉助22位中外學者與作家的深邃目光,透析文學經典!王安憶、曹文軒等專家深度解讀!

◎貫徹哈佛大學通識教育理念,與國際教育無縫接軌!

人文科學、社會科學、自然科學、技術領域,認識造就現代世界的重要知識和思想;

知識整體性、科學意識、國際化視野、反思和批判精神,近距離接觸國際人才選拔標准。

◎獨具一格的文學選篇,學生升學考試和擴展閱讀雙管齊下!

22篇名家名作,兼具文學素養和觀點態度,打破常規語文教育的刻板定勢!

語文知識積累之必需,文學思維培養之捷徑,文思飛揚、下筆如有神指日可待!

◎自媒體寫作必備,職業白領充電日常,成為一個既會寫又會思考的人!

自媒體時代的寫作聖經,讓你成為一個真正會寫的人!

換一種眼光看待世界,讓品鑒文學成為一種生活方式!

◎編寫體例全面嚴謹,全方位「VR實景」品讀經典名作!

精彩快讀、背景介紹、名家名篇、編後絮語、延伸閱讀、作者簡介。

搜遍文章周邊,盪清知識死角,無須猶豫,去讀就是!

◎知名教育學者、一線傑出教師扈永進精心選編!

2010年《中國教師報》「非常教師」,中小學通識教育課程研製者與踐行者。

國民教育通識讀本,汲取哈佛大學通識教育理念!藉助22位中外學者與作家的深邃目光,透析文學經典!馬爾克斯、帕慕克、米蘭•昆德拉等大家原典呈現,王安憶、曹文軒、格非等專家深度解讀!

《文學的意義》是《國民教育通識讀本》系列的文學卷,由知名教育學者、一線傑出教師扈永進精心選編,介紹並解讀了22篇古今中外的經典文學名家名作。

通識教育思想興起於哈佛大學,後風靡於世界,《文學的意義》秉承這一思想,用透徹的眼光和獨特的視角呈現了莎士比亞、卡夫卡、曹雪芹等文學巨匠的優秀作品,以及《荷馬史詩》《安娜•卡列尼娜》《詩經》等文學巨著的獨特內涵。另外,文中附有兼具深度與廣度的編後絮語、精彩快讀、背景介紹和延伸閱讀等拓展版塊,全面品讀經典名作,打破傳統語文的復刻教育,開啟全新的思維方式!

作者簡介

扈永進

知名教育學者,中小學通識教育課程研製者與踐行者。現居廣州。

著有《未經編輯的聲音》《今日教育之民間立場》《走向批判的行動研究》《先秦諸子導讀》《國際理解讀本》等。

㈧ 《中國文學》pdf下載在線閱讀,求百度網盤雲資源

《中國文學》(美國)桑稟華電子書網盤下載免費在線閱讀

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密碼:b6z7

書名:中國文學
作者名:(美國)桑稟華
豆瓣評分:6.9
出版社:譯林出版社
出版年份:2016-6
頁數:282
內容介紹:
本書講述了中國文學從古至今的歷程,尤其關注文學文化在回應社會與政治關切時所發揮的關鍵作用。中國傳統的文學概念不僅涵蓋了詩歌、詩學、戲劇、小說,也包括了歷史和哲學,作者遵循了這種理解,在書中討論了文學文化的哲學基礎以及文學直面歷史創傷、陶冶情操、滋育感性的力量。
作者介紹:
桑稟華美國史密斯學院中國文學與比較文學副教授,兼任文學翻譯學刊《蛻變》執行編輯、哈佛大學費正清中國研究中心副研究員,2011至2013年任美中關系全國委員會公共知識分子項目研究員。


㈨ 《文學空間》pdf下載在線閱讀,求百度網盤雲資源

《文學空間》([法] 莫里斯·布朗肖)電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名:文學空間

作者:[法] 莫里斯·布朗肖

譯者:顧嘉琛

豆瓣評分:8.6

出版社:商務印書館

出版年份:2003-11

頁數:287

內容簡介:

莫里斯·布朗肖是20世紀法國著名的文學評論家、理論家及小說家。1955年,他出版了文學批評專著《文學空間》。在該專著中,作者通過分析馬拉美、卡夫卡的作品,探討了寫作是什麼,文學是什麼,構成文學的「力量」或者說「文學空間」是什麼等理論課題,認為寫作就是尋求作為「作品」的某種東西成為可能的那個時刻或那個點,文學空間就是死亡的空間。在尋求小說和評論的新途徑中,作者表達了一種極限體驗,即把死亡設想為「終極的絕對考驗」的體驗,對後來法國的意指學派、日內瓦學派和社會學批評學派等的文學批評均產生了一定的影響。

㈩ 川大文學考研 中國文學四卷本 pdf

你看看他們的招生目錄裡面有沒有寫如果沒有寫的話,看看他們本科用的是哪一版本,那就選擇那個就肯定對

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