邏輯思維訓練500題pdf

㈠ 邏輯思維訓練500題 誰有邏輯思維訓練500題+答案 謝謝！

第一篇 排除法
001.帽子的顏色【初級】
有3頂紅帽子和2頂白帽子。將其中的3頂帽子分別戴在A、B、C三人頭上。這三人每人都只能看見其他兩人頭上的帽子，但看不見自己頭上戴的帽子，並且也不知道剩餘的2頂帽子的顏色。問A：「你戴的是什麼顏色的帽子？」A回答說：「不知道。」接著，又以同樣的問題問B。B想了想之後，也回答說：「不知道。」最後問C。c回答說：「我知道我戴的帽子是什麼顏色了。」當然，c是在聽了A、B的回答之後才作出回答的。試問：C戴的是什麼顏色的帽子？
002.五頂帽子【初級】
有3頂紅帽子和2頂白帽子。現在將其中3頂給排成一列縱隊的3個人每人戴上1頂，每個人都只能看到自己前面的人的帽子，而看不到自己和自己後面的人的帽子。同時，3個人也不知道剩下的2頂帽子的顏色（但他們都知道他們3人的帽子是從3頂紅帽子、2頂白帽子中取出的）。
先問站在最後邊的人：「你知道你戴的帽子是什麼顏色嗎？」最後邊的人回答：「不知道。」
接著又讓中間的人說出自己戴的帽子的顏色。中間的人雖然聽到了後邊的人的回答，但仍然說不出自己戴的是什麼顏色的帽子。
聽了他們兩人的回答後，前面的人沒等問，便答出了自己帽子的顏色。你知道為什麼嗎？他的帽子又是什麼顏色的呢？
003.只有我知道【初級】
老師讓6名學生圍坐成一圈，另讓1名學生坐在中央，並拿出7頂帽子，其中4頂白色，3頂黑色。然後蒙住7名學生的眼睛，並給坐在中央的學生戴一頂帽子，而只解開坐在圈上的6名學生的眼罩。這時，由於坐在中央的學生的阻擋，每個人只能看到5個人的帽子。老師說：「現在，你們7人猜一猜自己的頭上戴的帽子的顏色。」大家靜靜地思索了好大一會兒。最後，坐在中央的、被蒙住雙眼的學生舉手說：「我猜到了。」
問：中央的被蒙住雙眼的學生帶的是什麼顏色的帽子？他是怎樣猜到的？

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邏輯思維訓練500題(修訂版)
正文前序：思維訓練讓你更高、更強！
前 言
第一章 假設法
第二章 計演算法
第三章 排除法
第四章 分析法
第五章 觀察法
前序：思維訓練讓你更高、更強！
當今時代是一個知識爆炸的時代，也是一個頭腦競爭的時代；在競爭日益激烈的環境下，一個人想要很好地生存，不僅需要付出勤奮，而且還必須具有智慧。隨著人才競爭的日趨激烈和高智能化，越來越多的人認識到只擁有知識是遠遠不夠的。因為知識本身並不能告訴我們如何去運用知識，如何去解決問題，如何去創新，而這一切都要靠人的智慧——大腦思維來解決。認真觀察周圍的人我們也會發現，那些在社會上有所成就的人無不是具有卓越思維能力的人。
那麼，思維的力量真的如此強大嗎？為什麼思維會對人有如此大的影響呢？早在20世紀40年代，西方發達國家就開始對人的大腦思維進行深入研究，希望能夠揭開人類智慧的本質。通過研究他們發現，那些具有創造型思維和復合型思維的人，他們比一般人更善於思考，更懂得如何提煉有用的信息、如何駕馭和運用知識去解決新問題；從而，他們也就往往比其他人知道更多的信息，擁有更多的知識，在社會上也就混得更好。
世界著名的物理學家勞厄曾說過，「重要的不是獲得知識，而是發展思維能力。教育無非是一切已學過的東西都遺忘掉的時候所剩下來的東西。」大量的事實也表明，個人的觀察、分析、判斷、理解、思考、決策、創意、策劃、想像、洞察和戰略規劃等思維技能是否成熟，是否接受過系統的訓練，將決定個人未來的職業發展前途。因此，一個人要想在激烈的腦力競爭中生存，就要學會更新自己僵化的頭腦、簡單的思維模式，讓自己成為一個思維技能訓練有素的人。
知識固然重要，但它並不一定能讓我們變得智慧；因為，一個人智力的高低百分之九十取決於他擁有什麼樣的思維，知識只佔百分之十。這也是為什麼我們現代人雖然在知識的擁有量上已遠遠超過古人，但卻還是達不到孔子和牛頓的智慧高度的原因。愛因斯坦曾說過這樣一句話：「如果僅僅死記書本上可以翻到的東西，什麼事件啦、人名啦、公式啦，等等，根本就不用上大學。這也就是說，一直以來學校教育教給我們的主要是知識的教育，而非思維的教育。所以，我們的思維也需要接受訓練，一種可以讓一個有許多知識的頭腦變得更為靈活、更富創造力的訓練。
愛迪生說過，「天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的努力！」其實，我們每個人都有一所金礦，這座金礦不是別的，就是我們自己的大腦。人有了大腦就能思維，就能在世界上創造出形形色色的奇跡。對於成功而言，可以說頭腦中那百分之一的靈感才是最寶貴的；但遺憾的是，很少有人去研究那最寶貴的百分之一，去提高那最寶貴的百分之一。而本書——《思維訓練500題》就是通過各種各樣的測試題，讓人們運用思維進行分析、綜合、比較、抽象和概括，從而訓練自己高超的思維技巧，讓頭腦變得越來越聰明，越來越靈活。
信息化的時代已經來到，面對競爭，我們應當培養什麼樣的頭腦去迎接挑戰呢？西方有句諺語：上帝偏愛有準備的頭腦。只要你能夠像訓練體能一樣訓練你的邏輯思維能力，那麼你的思維就會變得更快、更高、更強；在激烈的智力競爭中，你就能領先一步，更高一籌！
前 言

一個人的邏輯思維能力並不是一下就能培養和發展起來的，它需要有一個長期的訓練過程。不過，總體來說，邏輯思維能力的培養要從激發一個人的思維動機，理清一個人的思維脈絡，培養正確的思維方法幾個方面逐步做起。
人的思維是有動機的，當你有某方面的動機時，你的思維才會得到開發和運用。因此，激發思維的動機，以產生行為活動的內動力，是培養一個人思維能力的關鍵因素。認知心理學家指出：「思維能力的發展是寓於知識發展之中的。」所以，對於每一個問題，我們既要考慮它原有的知識基礎，又要考慮它下聯的知識內容。只有這樣，我們才能更好地激發思維，並逐步形成知識脈絡。實際上，提高邏輯思維能力的關鍵就在於要使思維脈絡清晰化，思維脈絡的重點理清了，一切問題也就迎刃而解了。
一個人的思維能力在發展的過程中有時會出現「卡殼」的現象，會發生一些轉折，這就是思維的障礙點。思維在遇到障礙點時，就意味著你應學會適時地加以疏導、點撥，促使思維轉過來，並以此為契機促進思維發展。比如，在解決問題時，我們常常需要把面對的問題通過轉化、分析、綜合、假設等變化成已解決過的問題。那麼在這個思維的過程中，我們就需要依據具體情況恰當地運用分析與綜合、具體與抽象、求同與求異、一般與特殊等思維方法。通過這些思維方法的運用，我們邏輯思維能力通常都會有較大的突破。
比如，當我們在對事物進行分析與綜合的時候，我們的思維就會通過分析、綜合把已經認識到的事物之間的聯系在認識中分解開來，並把原來還沒有認識到的事物之間的聯系在認識中建立起來。恰當地採用分析或綜合的思維方法，有利於溝通條件與問題的聯系，建立起清晰的思維脈絡。因此，當我們在分析具體問題的時候如果能將分析與綜合結合起來，將有助於思維能力的提高。
這個世界上的任何事物之間都存在著差別，但同時又有著千絲萬縷的聯系。通過類比、歸納、演繹，對相關知識進行比較，不但構建了完整的知識體系，而且也發展了多極化的思維方法，從而就能夠有效地促進思維的發展，克服思維定勢。此外，任何事物之間都存在著共性與個性。通過思維引導感知一般與特殊的關系，就可以幫助自己樹立具體問題具體分析的思維方式，培養自己靈活處理實際問題的能力。
綜上所述，本書——《思維訓練500題》就是本著這樣一種理念，運用各種方法，如分析法、觀察法、類比法、歸納法、演繹法、遞推法、倒推法、綜合法等，有目的、有計劃地訓練人們的邏輯思維能力。相信，這550個題做過完之後，你的邏輯思維能力和整體素質都會有一個質的飛越！

第一章 假設法

一個真實的假設往往可以讓事實呈現眼前，讓真理浮出水面。一個人如果做什麼事都可以讓其思維以這些假設前提為基礎，那麼他便能真真正正地活在NLP里而不會陷入困境，他的人生也就會有更大地進步和提升。
初級題：
1．如何問問題？
有甲、乙兩人，其中，甲只說假話，而不說真話；乙則是只說真話，不說假話。但是，他們兩個人在回答別人的問題時，只通過點頭與搖頭來表示，不講話。有一天，一個人面對兩條路：A與B，其中一條路是通向京城的，而另一條路是通向一個小村莊的。這時，他面前站著甲與乙兩人，但他不知道此人是甲還是乙，也不知道「點頭」是表示「是」還是表示「否」。現在，他必須問一個問題，才可能斷定出哪條路通向京城。那麼，這個問題應該怎樣問？
2．他們的職業是分別什麼？
小王、小張、小趙三個人是好朋友，他們中間其中一個人下海經商，一個人考上了重點大學，一個人參軍了。此外他們還知道以下條件：小趙的年齡比士兵的大；大學生的年齡比小張小；小王的年齡和大學生的年齡不一樣。請推出這三個人中誰是商人？誰是大學生？誰是士兵？
3．誰做對了？
甲、乙、丙三個人在一起做作業，有一道數學題比較難，當他們三個人都把自己的解法說出來以後，甲說：「我做錯了。」乙說：「甲做對了。」丙說：「我做錯了。」在一旁的丁看到他們的答案並聽了她們的意見後說：「你們三個人中有一個人做對了，有一個人說對了。」請問，他們三人中到底誰做對了？
4．鞋子的顏色
小麗買了一雙漂亮的鞋子，她的同學都沒有見過這雙鞋了，於是大家就猜，小紅說：「你買的鞋不會是紅色的。」小彩說：「你買的鞋子不是黃的就是黑的。」小玲說：「你買的鞋子一定是黑色的。」這三個人的看法至少有一種是正確的，至少有一種是錯誤的。請問，小麗的鞋子到底是什麼顏色的？
5．誰偷吃了水果和小食品？
趙女士買了一些水果和小食品准備去看望一個朋友，誰知，這些水果和小食品被他的兒子們偷吃了，但她不知道是哪個兒子。，為此，趙女士非常生氣，就盤問4個兒子誰偷吃了水果和小食品。老大說道：「是老二吃的。」老二說道：「是老四偷吃的。」老三說道：「反正我沒有偷吃。」老四說道：「老二在說謊。」這4個兒子中只有一個人說了實話，其他的3個都在撒謊。那麼，到底是誰偷吃了這些水果和小食品？
6．誰在說謊，誰拿走了零錢？
姐姐上街買菜回來後，就隨手把手裡的一些零錢放在了抽屜里，可是，等姐姐下午再去拿錢買菜的時候發現抽屜里的零錢沒有了，於是，她就把三個妹妹叫來，問她們是不是拿了抽屜里的零錢，甲說：「我拿了，中午去買零食了。」乙說：「我看到甲拿了。」丙說：「總之，我與乙都沒有拿。」這三個人中有一個人在說謊，那麼到底誰在說謊？誰把零錢拿走了？
7．夜明珠在哪裡？
一個人的夜明珠丟了，於是他開始四處尋找。有一天，他來到了山上，看到有三個小屋，分別為1號、2號、3號。從這三個小屋裡分別走出來一個女子，1號屋的女子說：「夜明珠不在此屋裡。」2號屋的女子說：「夜明珠在1號屋內。」3號屋的女子說：「夜明珠不在此屋裡。」這三個女子，其中只有一個人說了真話，那麼，誰說了真話？夜明珠到底在哪個屋裡面？
8．誰的成績好
玲玲和芳芳經常在一起玩，有一次，有人問她們：「你們倆經常在一起玩，這次期末考試你們誰的成績好呀？」玲玲說：「我的成績比較好一點。」小紅說芳芳說：「我的成績比較差一些。」她們這兩個人之中至少有一個人沒有說實話。那麼，到底她們誰的考試成績好？
9．她們分別買了什麼
小麗、小玲、小娟三個人一起去商場里買東西。她們都買了各自需要的東西，有帽子，發夾，裙子，手套等，而且每個人買的東西還不同。有一個人問她們三個都買了什麼，小麗說：「小玲買的不是手套，小娟買的不是發夾。」小玲說：「小麗買的不是發夾，小娟買的不是裙子。」小娟說：「小麗買的不是帽子，小娟買的是裙子。」她們三個人，每個人說的話都是有一半是真的，一半是假的。那麼，她們分別買了什麼東西？
10．誰偷了乳酪
有四隻小老鼠一塊出去偷食物（它們都偷食物了），回來時族長問它們都偷了什麼食物。老鼠A說：我們每個人都偷了乳酪。老鼠B說：我只偷了一顆櫻桃。老鼠C說：我沒偷乳酪。老鼠D說：有些人沒偷乳酪。族長仔細觀察了一下，發現它們當中只有一隻老鼠說了實話。那麼下列的評論正確的是：
a．所有老鼠都偷了乳酪；
b．所有的老鼠都沒有偷乳酪；
c．有些老鼠沒偷乳酪；
d．老鼠B偷了一顆櫻桃。
11．一句問路的話
一個人站在岔道口，分別通向A國和B國，這兩個國家的人非常奇怪，A國的人總是說實話，B國的人總是說謊話。路口站著一個A國人和一個B國人：甲和乙，但是不知道他們真正的身份，現在那個人要去B國，但不知道應該走哪條路，需要問這兩個人。只許問一句。他是怎麼判斷該走那條路的？
中級題：
12．為什麼小張是A隊的
有一天，學校的學生在做游戲，A隊只准說真話、B隊只准說假話；A隊在講台西邊，B隊在講台東邊。這時，叫講台下的一個學生上來判斷一下，從A、B兩隊中選出的一個人——小張，看他是哪個隊的。這個學生從A或B隊中任意抽出了一個隊員去問小張是在講台的西邊而是東邊叫其中一個隊員的人去問小張是在講台西邊還是東邊。這個隊員回來說，小張說他在講台西邊。這個學生馬上判斷出來小張是A隊的，為什麼？
13．兇手是誰
小陽的妹妹是小蒂和小紅；他的女友叫小麗。小麗的哥哥是小剛和小溫。他們的職業分別是：
小陽：醫生
小剛：醫生
小蒂：醫生
小溫：律師
小紅：律師
小麗：律師
這6人中的一個殺了其餘5人中的一個。
（1）假如這個兇手和受害者有一定的親緣關系，那麼說明兇手是男性；
（2）假如這個兇手和受害者沒有一定的親緣關系，那麼說明兇手是個醫生；
（3）假如這個兇手和受害者的職業一樣，那麼說明受害者是男性；
（4）假如這個兇手和受害者的職業不一樣，那麼說明受害者是女性；
（5）假如這個兇手和受害者的性別一樣，那麼說明兇手是個律師；
（6）假如這個兇手和受害者的性別不一樣，那麼說明受害者是個醫生。
根據上面的條件，請問兇手是誰？
提示：根據以個陳述中的假設與結論，判定哪3個陳述組合在一起不會產生矛盾。
14．小王是怎麼算出來的
某企業老闆在對其員工的思維能力進行測試時出了這樣一道題：某大型企業的員工人數在1700～1800之間，這些員工的人數如果被5除餘3，如果被7除餘4，如果被11除餘6。那麼，這個企業到底有多少員工？員工小王略想了一下便說出了答案，請問他是怎麼算出來的？
15．幼兒園里有多少小朋友
老師讓幼兒園的小朋友排成一行，然後開始發水果。老師分發水果的方法是這樣的：從左面第一個人開始，每隔2人發一個梨；從右邊第一個人開始，每隔4人發一個蘋果。如果分發後的結果有10個小朋友既得到了梨，又得到了蘋果，那麼這個幼兒園有多少個小朋友？
16．桌子分別是什麼價格
一個傢具店裡有三種桌子，其價格分別如下：
（1）他們的單價各不相同；
（2）它們的單價加起來共4000元；
（3）第二種桌子比第一種桌子便宜400元；
（4）第三種桌子的單價是第二種的2倍。
那麼這三種桌子的單價各是多少？
17．打碎了多少個陶瓷瓶
一個陶瓷公司要給某地送2000個陶瓷花瓶，於是就找一個運輸公司運陶瓷花瓶。運輸協議中是這樣規定的：
（1）每個花瓶的運費是1元；
（2）如果打碎1個，不但不給運費，還要賠償5元。
最後，運輸公司共得運費1760元。那麼，這個運輸公司在運送的過程中打碎了多少個陶瓷花瓶？
18．分蘋果
媽媽要把72個蘋果給分兄弟兩人，她的分法是這樣的：
（1）第一堆的2/3與第二堆的5/9分給了哥哥；
（2）兩堆蘋果餘下的共39個蘋果分給了弟弟。
那麼，這兩堆蘋果分別有多少個呢？
高級題：
19．兩對雙胞胎。
在老北京的一個胡同的大雜院里，住著4戶人家，巧合的是每家都有一對雙胞胎女孩。這四對雙胞胎中，姐姐分別是ABCD，妹妹分別是abcd。一天，一對外國遊人夫婦來到這個大雜院里，看到她們8個，忍不住問：「你們誰和誰是一家的啊？」
B說：「C的妹妹是d。」
C說：「D的妹妹不是c。」
A說：「B的妹妹不是a。」
D說：「他們三個人中只有d的姐姐說的是事實。」
如果D的話是真話，你能猜出誰和誰是雙胞胎嗎？
20．奇怪的兩姐妹。
有一個人在一個森林裡迷路了，他想看一下時間，可是又發現自己沒帶表。恰好他看到前面有兩個小女孩在玩耍，於是他決定過去打聽一下。更不幸的是這兩個小女孩有一個毛病，姐姐上午說真話，下午就說假話，而妹妹與姐姐恰好相反。但他還是走近去他問她們：「你們誰是姐姐？」胖的說：「我是。」瘦的也說：「我是。」他又問：現在是什麼時候？胖的說：「上午。」「不對」，瘦的說：「應該是下午。」這下他迷糊了，到底他們說的話是真是假？
21．走哪條路？
有一個外地人路過一個小鎮，此時天色已晚，於是他便去投宿。當他來到一個十字路口時，他知道肯定有一條路是通向賓館的，可是路口卻沒有任何標記，只有三個小木牌。第一個木牌上寫著：這條路上有賓館。第二個木牌上寫著：這條路上沒有賓館。第三個木牌上寫著：那兩個木牌有一個寫的是事實，另一個是假的。相信我，我的話不會有錯。假設你是這個投宿的人，按照第三個木牌的話為依據，你覺得你會找到賓館嗎？如果可以，那條路上有賓館哪條路上有賓館？
22．今天星期幾？
有一富翁，為了確保自己的人身安全，雇了雙胞胎兄弟兩個作保鏢。兄弟兩個確實盡職盡責，為了保證主人的安全，他們做出如下行事准則：
a．每周一、二、三，哥哥說謊；
b．每逢四、五、六，弟弟說謊；
c．其他時間兩人都說真話。
一天，富翁的一個朋友急著找富翁，他知道要想找到富翁只能問兄弟倆，並且他也知道兄弟倆個的做事准則，但不知道誰是哥哥，誰是弟弟。另外，如果要知道答案，就必須知道今天是星期幾。於是他便問其中的一個人：昨天是誰說謊的日子？結果兩人都說：是我說謊的日子。你能猜出今天是星期幾嗎？
23．玩撲克。
Jack夫婦請了Tom夫婦和Henrry夫婦來他們家玩撲克。這種撲克游戲有一種規則，夫婦兩個不能一組。Jack跟Lily一組，Tom的隊友是Henrry的妻子，Linda的丈夫和Sara一組。那麼這三對夫婦分別為：
A．Jack一Sara，Tom一Linda，Henrry一Lily；
B．Jack一Sara，Tom～Lily，Henrry一Linda；
C．Jack一Linda，Tom一Lily，Henrry一Sara；
D．Jack一Lily，Tom一Sara，Henrry一Linda
24．誰是冠軍？
電視上正在進行足球世界盃決賽的實況轉播，參加決賽的國家有美國、德國、巴西、西班牙、英國、法國六個國家。足球迷的李鋒、韓克、張樂對誰會獲得此次世界盃的冠軍進行了一番討論：韓克認為，冠軍不是美國就是德國；張樂堅定的認為冠軍決不是巴西；李鋒則認為，西班牙和法國都不可能取得冠軍。比賽結束後，三人發現他們中只有一個人的看法是對的。那麼哪個國家獲得了冠軍？
25．甲是哪個部落的人
有一個人到墨西哥探險，當他來到一片森林時，他徹底迷路了，即使他拿著地圖也不知道該往哪走，因為地圖上根本就沒有標記出這一地區。無奈，他只好向當地的土著請求幫助。但是他想起來在曾有同事提醒他：這個地區有兩個部落，而這兩個部落的人說話卻是相反的，即A部落的人說真話，B部落的人說假話。恰在這時，他遇到了一個懂英語的當地的土著甲，他問他：「你是哪個部落的人？」甲回答：「A部落。」於是他相信了他。但在途中，他們又遇到了土著乙，他就請甲去問乙是哪個部落的。甲回來說：「他說他是A部落的。」忽然間這個人想起來同事的提醒，於是他奇怪了，甲到底是哪個部落的人，A還是B？
26．猜城市。
對地理非常感興趣的幾個同學聚在一起研究地圖。其中的一個同學在地圖上標上了標號A、B、C、D、E，讓其他的同學說出他所標的地方都是哪些城市。甲說：B是陝西。E是甘肅；乙說：B是湖北，D是山東；丙說：A是山東，E是吉林；丁說：C是湖北，D是吉林；戊說：B是甘肅，C是陝西。這五個人每人只答對了一個省，並且每個編號只有一個人答對。你知道ABCDE分別是哪幾個省嗎？
27．各有多少人民幣？
爸爸為了考考兒子的智力，給兒子出了道題。爸爸說：「我手裡有1元、2元、5元的人民幣共60張，總值是200元，並且1元面值的人民幣比2元的人民幣多4張。兒子，給爸爸算算這三種面值的人民幣各有多少張？」兒子眨了眨眼睛，摸摸腦袋，也不知道怎麼算。你能算出來嗎？
28．哪個正確
在一次地理考試結束後，有五個同學看了看彼此五個選擇題的答案，其中：
同學甲：第三題是A，第二題是C。
同學乙：第四題是D，第二題是E。
同學丙：第一題是D，第五題是B。
同學丁：第四題是B，第三題是E。
同學戊：第二題是A，第五題是C。
結果他們各答對了一個答案。根據這個條件猜猜哪個選項正確？
a．第一題是D，第二題是A；
b．第二題是E，第三題是B；
c．第三題是A，第四題是B；
d．第四題是C，第五題是B。
附最佳答案：
初級題：
1．這個人只要站在A與B任何一條路上，然後，對著其中的一個人問：「如果我問他（甲、乙中的另外一個人）這條路通不通向京城，他會怎麼回答？」
如果甲與乙兩個人都搖頭的話，就往這條路向前走去，如果都點頭，就往另一外一條走去。
2．小張是商人，小趙是大學生，小王是士兵。假設小趙是士兵，那麼就與題目中「小趙的年齡比士兵的大」這一條件矛盾了，因此，小趙不是士兵；假設小張是大學生，那就與題目中「大學生的年齡比小張小」矛盾了，因此，小張不是大學生；假設小王是大學生，那麼，就與題目中「小王的年齡和大學生的年齡不一樣」這一條件矛盾了，因此，小王也不是大學生。所以，小趙是大學生。由條件小趙的年齡比士兵的大，大學生的年齡比小張小得出小王是士兵，小張是商人。
3．假設丙做對了，那麼甲、乙都做錯了，這樣，甲說的是正確的，乙、丙都說錯了，符合條件，因此，丙做對了。

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第一章 假設法

一個真實的假設往往可以讓事實呈現眼前，讓真理浮出水面。一個人如果做什麼事都可以讓其思維以這些假設前提為基礎，那麼他便能真真正正地活在NLP里而不會陷入困境，他的人生也就會有更大地進步和提升。
初級題：
1．如何問問題？
有甲、乙兩人，其中，甲只說假話，而不說真話；乙則是只說真話，不說假話。但是，他們兩個人在回答別人的問題時，只通過點頭與搖頭來表示，不講話。有一天，一個人面對兩條路：A與B，其中一條路是通向京城的，而另一條路是通向一個小村莊的。這時，他面前站著甲與乙兩人，但他不知道此人是甲還是乙，也不知道「點頭」是表示「是」還是表示「否」。現在，他必須問一個問題，才可能斷定出哪條路通向京城。那麼，這個問題應該怎樣問？
2．他們的職業是分別什麼？
小王、小張、小趙三個人是好朋友，他們中間其中一個人下海經商，一個人考上了重點大學，一個人參軍了。此外他們還知道以下條件：小趙的年齡比士兵的大；大學生的年齡比小張小；小王的年齡和大學生的年齡不一樣。請推出這三個人中誰是商人？誰是大學生？誰是士兵？
3．誰做對了？
甲、乙、丙三個人在一起做作業，有一道數學題比較難，當他們三個人都把自己的解法說出來以後，甲說：「我做錯了。」乙說：「甲做對了。」丙說：「我做錯了。」在一旁的丁看到他們的答案並聽了她們的意見後說：「你們三個人中有一個人做對了，有一個人說對了。」請問，他們三人中到底誰做對了？
4．鞋子的顏色
小麗買了一雙漂亮的鞋子，她的同學都沒有見過這雙鞋了，於是大家就猜，小紅說：「你買的鞋不會是紅色的。」小彩說：「你買的鞋子不是黃的就是黑的。」小玲說：「你買的鞋子一定是黑色的。」這三個人的看法至少有一種是正確的，至少有一種是錯誤的。請問，小麗的鞋子到底是什麼顏色的？
5．誰偷吃了水果和小食品？
趙女士買了一些水果和小食品准備去看望一個朋友，誰知，這些水果和小食品被他的兒子們偷吃了，但她不知道是哪個兒子。，為此，趙女士非常生氣，就盤問4個兒子誰偷吃了水果和小食品。老大說道：「是老二吃的。」老二說道：「是老四偷吃的。」老三說道：「反正我沒有偷吃。」老四說道：「老二在說謊。」這4個兒子中只有一個人說了實話，其他的3個都在撒謊。那麼，到底是誰偷吃了這些水果和小食品？
6．誰在說謊，誰拿走了零錢？
姐姐上街買菜回來後，就隨手把手裡的一些零錢放在了抽屜里，可是，等姐姐下午再去拿錢買菜的時候發現抽屜里的零錢沒有了，於是，她就把三個妹妹叫來，問她們是不是拿了抽屜里的零錢，甲說：「我拿了，中午去買零食了。」乙說：「我看到甲拿了。」丙說：「總之，我與乙都沒有拿。」這三個人中有一個人在說謊，那麼到底誰在說謊？誰把零錢拿走了？
7．夜明珠在哪裡？
一個人的夜明珠丟了，於是他開始四處尋找。有一天，他來到了山上，看到有三個小屋，分別為1號、2號、3號。從這三個小屋裡分別走出來一個女子，1號屋的女子說：「夜明珠不在此屋裡。」2號屋的女子說：「夜明珠在1號屋內。」3號屋的女子說：「夜明珠不在此屋裡。」這三個女子，其中只有一個人說了真話，那麼，誰說了真話？夜明珠到底在哪個屋裡面？
8．誰的成績好
玲玲和芳芳經常在一起玩，有一次，有人問她們：「你們倆經常在一起玩，這次期末考試你們誰的成績好呀？」玲玲說：「我的成績比較好一點。」小紅說芳芳說：「我的成績比較差一些。」她們這兩個人之中至少有一個人沒有說實話。那麼，到底她們誰的考試成績好？
9．她們分別買了什麼
小麗、小玲、小娟三個人一起去商場里買東西。她們都買了各自需要的東西，有帽子，發夾，裙子，手套等，而且每個人買的東西還不同。有一個人問她們三個都買了什麼，小麗說：「小玲買的不是手套，小娟買的不是發夾。」小玲說：「小麗買的不是發夾，小娟買的不是裙子。」小娟說：「小麗買的不是帽子，小娟買的是裙子。」她們三個人，每個人說的話都是有一半是真的，一半是假的。那麼，她們分別買了什麼東西？
10．誰偷了乳酪
有四隻小老鼠一塊出去偷食物（它們都偷食物了），回來時族長問它們都偷了什麼食物。老鼠A說：我們每個人都偷了乳酪。老鼠B說：我只偷了一顆櫻桃。老鼠C說：我沒偷乳酪。老鼠D說：有些人沒偷乳酪。族長仔細觀察了一下，發現它們當中只有一隻老鼠說了實話。那麼下列的評論正確的是：
a．所有老鼠都偷了乳酪；
b．所有的老鼠都沒有偷乳酪；
c．有些老鼠沒偷乳酪；
d．老鼠B偷了一顆櫻桃。
11．一句問路的話
一個人站在岔道口，分別通向A國和B國，這兩個國家的人非常奇怪，A國的人總是說實話，B國的人總是說謊話。路口站著一個A國人和一個B國人：甲和乙，但是不知道他們真正的身份，現在那個人要去B國，但不知道應該走哪條路，需要問這兩個人。只許問一句。他是怎麼判斷該走那條路的？
中級題：
12．為什麼小張是A隊的
有一天，學校的學生在做游戲，A隊只准說真話、B隊只准說假話；A隊在講台西邊，B隊在講台東邊。這時，叫講台下的一個學生上來判斷一下，從A、B兩隊中選出的一個人——小張，看他是哪個隊的。這個學生從A或B隊中任意抽出了一個隊員去問小張是在講台的西邊而是東邊叫其中一個隊員的人去問小張是在講台西邊還是東邊。這個隊員回來說，小張說他在講台西邊。這個學生馬上判斷出來小張是A隊的，為什麼？
13．兇手是誰
小陽的妹妹是小蒂和小紅；他的女友叫小麗。小麗的哥哥是小剛和小溫。他們的職業分別是：
小陽：醫生
小剛：醫生
小蒂：醫生
小溫：律師
小紅：律師
小麗：律師
這6人中的一個殺了其餘5人中的一個。
（1）假如這個兇手和受害者有一定的親緣關系，那麼說明兇手是男性；
（2）假如這個兇手和受害者沒有一定的親緣關系，那麼說明兇手是個醫生；
（3）假如這個兇手和受害者的職業一樣，那麼說明受害者是男性；
（4）假如這個兇手和受害者的職業不一樣，那麼說明受害者是女性；
（5）假如這個兇手和受害者的性別一樣，那麼說明兇手是個律師；
（6）假如這個兇手和受害者的性別不一樣，那麼說明受害者是個醫生。
根據上面的條件，請問兇手是誰？
提示：根據以個陳述中的假設與結論，判定哪3個陳述組合在一起不會產生矛盾。
14．小王是怎麼算出來的
某企業老闆在對其員工的思維能力進行測試時出了這樣一道題：某大型企業的員工人數在1700～1800之間，這些員工的人數如果被5除餘3，如果被7除餘4，如果被11除餘6。那麼，這個企業到底有多少員工？員工小王略想了一下便說出了答案，請問他是怎麼算出來的？
15．幼兒園里有多少小朋友
老師讓幼兒園的小朋友排成一行，然後開始發水果。老師分發水果的方法是這樣的：從左面第一個人開始，每隔2人發一個梨；從右邊第一個人開始，每隔4人發一個蘋果。如果分發後的結果有10個小朋友既得到了梨，又得到了蘋果，那麼這個幼兒園有多少個小朋友？
16．桌子分別是什麼價格
一個傢具店裡有三種桌子，其價格分別如下：
（1）他們的單價各不相同；
（2）它們的單價加起來共4000元；
（3）第二種桌子比第一種桌子便宜400元；
（4）第三種桌子的單價是第二種的2倍。
那麼這三種桌子的單價各是多少？
17．打碎了多少個陶瓷瓶
一個陶瓷公司要給某地送2000個陶瓷花瓶，於是就找一個運輸公司運陶瓷花瓶。運輸協議中是這樣規定的：
（1）每個花瓶的運費是1元；
（2）如果打碎1個，不但不給運費，還要賠償5元。
最後，運輸公司共得運費1760元。那麼，這個運輸公司在運送的過程中打碎了多少個陶瓷花瓶？ 贊同4| 評論

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書名：邏輯思維訓練1200題

作者：於海娣 編

豆瓣評分：6.7

出版社：華文

出版年份：2010-2

頁數：418

內容簡介：

《邏輯思維訓練1200題(超值白金版)》內容簡介：黑格爾曾說過，邏輯是一切思考的基礎。現今社會，邏輯思維能力越來越被人重視，不僅學生應試要具備必需的邏輯思維能力，就是考MBA、考公務員也有邏輯測試題，世界著名公司的招聘面試中，邏輯能力訓練題目更是必考內容。那麼，該如何使大腦「動起來」，輕松提高邏輯能力呢？《邏輯思維訓練1200題(超值白金版)》介紹了排除法、遞推法、倒推法、作圖法、假設法、計演算法、分析法、類比法、推理法、判斷法、綜合法等11種常用的解題方法，並精選1200道世界上最頂級的邏輯思維訓練題，既有簡單的謎題，也有復雜的游戲，每一道訓練題都是為全方位培養和訓練讀者的邏輯思維方法專門設計的，引導讀者親身實踐這些方法的應用。同時，編者還按照不同的難易程度將題目分為初級、中級和高級3個等級，讀者可以根據自己的實際情況逐步訓練，也可以有選擇地學習和訓練，從而激發推理潛能、活躍思維、提升邏輯思維能力，挑戰公務員、MBA等各類考試，突破世界500強面試，讓你的人生更上一層樓。

㈩ 哪個能給個邏輯思維訓練500題的txt

1、世界級的馬拉松選手每天跑步不超過6公里。因此,如果一名選手每天跑步超過6公里,它就不是一名世界級馬拉松選手。  
以下哪項與上文推理方法相同?   
(a)跳遠運動員每天早晨跑步。如果早晨有人跑步,則他不是跳遠運動員。  
(b)如果每日只睡4小時,對身體不利。研究表明,最有價值的睡眠都發生在入睡後第5小時。  
(c)家長和小孩做游戲時,小孩更高興。因此,家長應該多做游戲。  
(d)如果某汽車早晨能起動,則晚上也可能起動。我們的車早晨通常能啟動,同樣,它晚上通常也能啟動。   
(e)油漆三小時之內都不幹。如果某塗料在三小時內幹了,則不是油漆。  
2、19世紀有一位英國改革家說,每一個勤勞的農夫,都至少擁有兩頭牛。那些沒有牛的,通常是好吃懶做的人。因此它的改革方式便是國家給每一個沒有牛的農夫兩頭牛,這樣整個國家就沒有好吃懶做的人了。   
這位改革家明顯犯了一個邏輯錯誤。下列選項哪個與該錯誤相類似?  
(a)天下雨,地上濕。現在天不下雨,所以地也不濕。  
(c)你是一個犯過罪的人,有什麼資格說我不懂哲學?  
(d)因為他躺在床上,所以他病了。   
(e)你說謊,所以我不相信你的話;因為我不相信你的話,所以你說謊。   
3.有一天,某一珠寶店被盜走了一塊貴重的鑽石。經偵破,查明作案人肯定在甲、乙、丙、丁之中。於是,對這四個重大嫌疑犯進行審訊。審訊所得到的口供如下:  
甲:我不是作案的。  乙:丁是罪犯。   丙:乙是盜竊這塊鑽石的罪犯。  丁:作案的不是我。   
經查實:這四個人的口供中只有一個是假的。那麼,以下哪項才是正確的破案結果?  
(a)甲作案。  (b)乙作案。  (c)丙作案。  (d)丁作案。   (e)甲、乙、丙、丁共同作案。   
4.古代一位國王和他的張、王、李、趙、錢五位將軍一同出外打獵,各人的箭上都刻有自己的姓氏。打獵中,一隻鹿中箭倒下,但不知是何人所射。  
張說:「或者是我射中的,或者是李將軍射中的。」  王說:「不是錢將軍射中的。」   李說:「如果不是趙將軍射中的,那麼一定是王將軍射中的。」  趙說:「既不是我射中的,也不是王將軍射中的。」  錢說:「既不是李將軍射中的,也不是張將軍射中的。」   
國王讓人把射中鹿的箭拿來,看了看,說:「你們五位將軍的猜測,只有兩個人的話是真的。」請根據國王的話,判定以下哪項是真的?  
(a)張將軍射中此鹿。  (b)王將軍射中此鹿。  (c)李將軍射中此鹿。  (d)趙將軍射中此鹿。  (e)錢將軍射中此鹿。  
5.「趙科長又戒煙了。」   
由這句話我們不可能得出的結論是   
(a)趙科長過去戒過煙,次數可能不止一次。  
(b)趙科長過去戒煙未成功,這次仍可能如此。   
(c)趙科長煙癮很大,講這話的人深信趙科長的煙癮永遠戒不掉。  
(d)講這話的人是在諷刺嘲笑趙科長的戒煙行為。  
(e)講這話的人確信趙科長這次戒煙一定會成功。   
6.古希臘柏拉圖學園的門口豎著一塊牌子「不懂幾何者禁入」。這天,來了一群人,他們都是懂幾何的人。  
那麼,他們   
(a)可能會被允許進入。  (b)一定不會被允許進入。  (c)一定會被允許進入。  (d)不可能被允許進入。  (e)不可能不被允許進入。   
7.所有通過英語六級考試的學生都參加了學校的英語俱樂部,王進參加了英語俱樂部,所以他一定通過了英語六級考試。   
以下哪項最好地指出了上述論證的邏輯錯誤?   
(a)部分通過英語六級考試的學生沒有參加英語俱樂部。   
(b)王進能夠參加英語俱樂部是因為它符合加入俱樂部的基本條件。  
(c)王進曾經獲得過年級英語演講比賽第一名。   
(d)凡願意每學期繳納50元會費,並且願意積極參加俱樂部活動的學生都可以成為俱樂部的成員。    
(e)有些參加俱樂部的學生還沒有通過英語六級考試。   
8.認真學習邏輯知識,加強邏輯訓練,可以有效的提高人們的邏輯思維水平和增強邏輯思維能力。小林平時注重邏輯知識的學習和邏輯思維的訓練,可想而知,他的思維是有條理和邏輯性的。上面的論述犯了以下哪項錯誤?  
(a)轉移論題。  (b)自相矛盾。  (c)以偏概全。   (d)論據和論題不相干。  (e)推不出。   
9.如果電動剃刀中的電池用完了,剃刀就不能工作。我的剃刀不能工作,因此,電池一定是用完了。   
以下哪句與以上論證相似?   
(a)如果馬拉多納上場,阿根廷隊就一定會贏。阿根廷隊輸了,所以馬拉多納一定沒上場。  
(b)一個證據沒有被破壞除非它不能被接受。這個證據不能被接受,因此,它被破壞了。  
(c)如果某甲犯罪了,他的指印可以在現場找到。某甲沒有犯罪,所以,某甲的指印沒有在現場找到。   
(d)老葛是我的叔叔,小菲是老葛的侄女。因此,小菲是我的姐姐。  
(e)阿森將戴太陽鏡,如果海岸可被清楚地看見。海岸可被清楚地看見,因此,阿森將戴太陽鏡。 
10.一家鍾錶店被盜,經查可以肯定是甲、乙、丙、丁中的某一個人所為。
審訊中,甲說:「我不是罪犯。」乙說:「丁是罪犯。」  丙說:「乙是罪犯。」丁說:「我不是罪犯。」
經調查證實四人中只有一個說的是真話。根據已知條件,下列哪個判斷為真。 
(a)甲說的是假話,因此,甲是罪犯。  
(b)乙說的是真話,丁是罪犯。  
(c)丙說的是真話,乙是罪犯。  
(d)丁說的是假話,丁的確是罪犯。  
(e)四人中說的全是假話,丙才是罪犯。   
11.先天的遺傳因素和後天的環境影響對人的發展所起的作用到底哪個重要?雙胞胎的研究對於回答這一問題有重要的作用。惟環境影響決定論者預言,如果把一對雙胞胎兒完全分開撫養,同時把一對不相關的嬰兒放在一起撫養,那麼,待他們長大成人後,在性格等內在特徵上,前兩者之間決不會比後兩者之間有更多的類似。實際的統計數據並不支持這種極端的觀點,但也不支持另一種極端觀點,即惟遺傳因素決定論。  
從以上論述最能推出以下哪個結論?   
(a)為了確定上述兩種極端觀點哪一個正確,還需要進一步的研究工作。   
(b)雖然不能說環境影響對於人的發展起唯一決定作用,但實際上起重要作用。  
(c)環境影響和遺傳因素對人的發展都起著重要的作用。  
(d)試圖通過改變一個人的環境來改變一個人是徒勞無益的。   
(e)雙胞胎研究是不能令人滿意的,因為它得出了自相矛盾的結論。   
12.一種對許多傳染病非常有效的葯物,目前只能從一種叫ibora的樹的皮中提取,而這種樹在自然界很稀少,5000棵樹的皮才能提取1公斤葯物。因此,不斷生產這種葯物將不可避免地導致該種植物的滅絕。   
以下哪項如果為真,則最能削弱上述論斷?   
(a)把從ibora樹皮上提取的葯物通過一個權威機構發放給醫生。  
(b)從ibora樹皮提取葯物生產成本很高。  
(c)ibora的葉子在多種醫學之品種都使用。   
(d)ibora可以通過插枝繁衍和在人工培育下生長。  
(e)ibora主要生長在人跡罕至的地區。   
13.「作為本公司的法人代表,我鄭重聲明:王也飛簽署的任何合同都無效。王也飛不是法人代表。如他是法人代表,那我就不是,因為一個公司只能有一個法人代表。」  
以下哪句話最能代表講話人所表明的立場觀點?  
(a)公司只有一個法人代表。  (b)王也飛不是法人代表。  (c)王也飛沒有資格簽署合同。  (d)王也飛不代表本公司。   (e)我不承認王也飛簽署的合同。