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國外學習編程有用嗎

發布時間:2022-06-10 23:11:24

『壹』 學編程前景怎麼樣

學編程極有前途,目前非常缺編程人員,建議找專業機構達內教育進行系統化學習。

有數據表明,我國軟體出口規模達到215億元,軟體從業人員達到72萬人,在中國十大IT職場人氣職位中,軟體工程師位列第一位,軟體工程人才的就業前景十分樂觀。 在國內市場對軟體人才的需求每年高達80萬人,而高校計算機畢業生中的軟體工程人才還很缺乏,尤其是高素質的軟體工程人才極度短缺。所以說,在信息時代,軟體編程所需要的人才非常多,還處在發展的前期,如果想成為人人羨慕的IT精英,就去【學習IT技術】吧,學編程,前途當然好。 語言是用來交流溝通的 計算機語言也一樣,學編程推薦學三種編程語言,C語言、學好java、再學一門資料庫的技術。

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『貳』 國外的少兒編程都學什麼和我們有什麼區別

國外青少兒編程已經充分融入中小學各學科發展。

2012年,日本開始在中小學中普及編程教育科目。並且日本政府還規定從2020年開始,編程課將成為中小學生的必修課。2014年,英國教育大綱規定計算機編程是5-16歲兒童必修課程。由此也成為世界上第一個強制5-16歲兒童接受編程教育的國家。在英國國家教學大綱中規定,5-7歲的學生需要通過計算機課程理解什麼是演算法,以及演算法如何以程序的形式在電子設備上運行。2016年初美國前任總統奧巴馬投入40億美金,稱要讓每個美國孩子在小學階段具備最簡單的編程能力。現在,美國 K12階段已有約 67.5%的孩子接受在線編程教育。小學一年級的孩子,也可以獨立完成一個小游戲作品。


2016年8月,芬蘭全國實施新的《國家核心課程大綱》,首次將編程納入小學教學大綱,從小學一年級開始教授編程。與其他國家不同,芬蘭並沒有專門將編程課單獨設置成為一個科目,而是將編程作為像「閱讀」、「書寫」一樣的學習工具,開展跨學科的「現象教學」。這是一種基於學生興趣和日常生活中的現象、話題對學生進行跨學科教學的模式,該模式自然地將編程融進了學生的學習生活當中。2017年6月15日,加拿大政府宣布,國內從幼兒園到高中的學生很快將開始學習電腦軟體編碼和其他數字技能。2017年,新加坡全面推動少兒編程教育,中小學考試中加入編程考試科目。在國外,小小年紀就開始學編程


孩子是通過與人和周圍事物的日常互動來建構知識的。也就是說,孩子的想法不是外來的,而是自己創造出來的。孩子在玩的時候,注意力最強,創造力也最強。這個時候學習編程,孩子們能夠理解問題並進行自己創造的。同時編程也能給孩子帶來思維上的變化,使孩子能夠運用編程的思維方法進行思考和做出選擇。所以在國外,很多孩子在幼兒園或在小學就已經開始接觸編程了。


國外的教育理念認為,編程是孩子表達創造力的一種方式,能夠在學習中培養孩子的創造力,讓他們知道如何通過實踐、探索將自己的創意落地。

『叄』 學編程有什麼好處,以後工資高么

學編程挺好的,以後工資也會很高。

1、出國留學,計算機編程能力是打動面試官的最佳捷徑。

Java仍然是最流行的編程語言。據TIOBE的數據顯示,幾十年來,Java比其他語言更常名列榜首。許多知名公司使用Java來開發軟體和應用程序,所以如果你碰巧使用Java,絕對不必為找工作而苦惱。Java受歡迎的主要原因是它擁有可移植性、可擴展性和龐大的用戶社區。

『肆』 國外小學開始學編程了.大家怎麼看

  1. 完全沒必要,真正的編程精髓在於數據處理和演算法,現在學也就了解下邏輯流程而已。

  2. 等到初中,數理邏輯理解能力上來了,一個月的學習頂現在一年。

  3. 真有天賦的建議也別急著代碼,學學數學比這都強,磨刀不誤砍柴工。

『伍』 國外孩子5歲學編程,讓孩子從小學編程有何好處

原則上早一點好一些,但三年級以下不建議學,至少得會簡單的英文單詞、簡單的數學運算,最好有一點學會函數的使用方法,還需要有專業的教師指導,現在無論各類教材還是教師,大多針對成人的,有些圖書教材也有針對小學生的,但和目前的社會應用相差很大,因為不要說普通家長即是計算機專業的大學生學校學的東西非常有限,就流行編程工具語言有幾十種,其實普通程序員能掌握一、二門就不錯了,教師也是一樣,選擇學什麼、孩子能夠接受,還主動去學,而不是我們目前的布置作業。程序設計語言基礎原理大都是一樣的,語言之間非常相近,學會一門再學其它的比較好學了。真正學到一門工具遇到什麼問題,就可以想出解決問題的方案,解決問題的辦法,並非學幾**學時所能學會的。就像我們學習中文從上學開始小學中學大學,社會交流,教師隨意出個題目,能真正寫出好文章的能有幾人。編程涉及的知識很多,知識面很廣,通過編程不僅僅能促進數學、英語等學科的學習,主要在於開發青少年的智力,直正的素質教育應從培養學生愛學習的興趣開始。

『陸』 如何看待國外孩子的少兒編程教育

STEAM代表科學(Science),技術(Technology),工程(Engineering),藝術(Art),數學(Mathematics)。STEAM教育就是集科學,技術,工程,藝術,數學於一體的綜合教育。該項教育最早發起於美國,政府和企業多方的投入,讓創客教育在美國本土得以推行,同時也直接影響了美國科技行業的發展,尤其是在人才提供上。
當然,隨著我國的綜合科技實力的上升,STEAM在國內也逐漸開始熱起來。很多學校都開放了Scratch、Java等編程課;也有的學校與教育機構(如童程童美)合作,讓樂高機器人教育走進課堂。所以,我們不難看到,中國的創客教育正在穩步的發展中。

『柒』 學編程前景如何

學編程前景很好。

編程是編定程序的中文簡稱,就是讓計算機代碼解決某個問題,對某個計算體系規定一定的運算方式,使計算體系按照該計算方式運行,並最終得到相應結果的過程。

高級語言按照一定的語法規則,由表達各種意義的運算對象和運算方法構成。使用高級語言編寫程序的優點是:編程相對簡單、直觀、易理解、不容易出錯;高級語言是獨立於計算機的,因而用高級語言編寫的計算機程序通用性好,具有較好的移植性。

用高級語言編寫的程序稱為源程序,計算機系統不能直接理解和執行,必須通過一個語言處理系統將其轉換為計算機系統能夠認識、理解的目標程序才能被計算機系統執行。

『捌』 想去國外上大學,選計算機專業學編程,以後工作好找么

只要學校還可以,自己也有一些能力,相當好找。

『玖』 國外在少兒編程這塊是如何做的

國外青少兒編程已經充分融入中小學各學科發展。

2012年,日本開始在中小學中普及編程教育科目。並且日本政府還規定從2020年開始,編程課將成為中小學生的必修課。

2014年,英國教育大綱規定計算機編程是5-16歲兒童必修課程。由此也成為世界上第一個強制5-16歲兒童接受編程教育的國家。在英國國家教學大綱中規定,5-7歲的學生需要通過計算機課程理解什麼是演算法,以及演算法如何以程序的形式在電子設備上運行。

2016年初美國前任總統奧巴馬投入40億美金,稱要讓每個美國孩子在小學階段具備最簡單的編程能力。現在,美國 K12階段已有約 67.5%的孩子接受在線編程教育。小學一年級的孩子,也可以獨立完成一個小游戲作品。
2016年8月,芬蘭全國實施新的《國家核心課程大綱》,首次將編程納入小學教學大綱,從小學一年級開始教授編程。與其他國家不同,芬蘭並沒有專門將編程課單獨設置成為一個科目,而是將編程作為像「閱讀」、「書寫」一樣的學習工具,開展跨學科的「現象教學」。這是一種基於學生興趣和日常生活中的現象、話題對學生進行跨學科教學的模式,該模式自然地將編程融進了學生的學習生活當中。

2017年6月15日,加拿大政府宣布,國內從幼兒園到高中的學生很快將開始學習電腦軟體編碼和其他數字技能。

2017年,新加坡全面推動少兒編程教育,中小學考試中加入編程考試科目。

在國外,小小年紀就開始學編程

孩子是通過與人和周圍事物的日常互動來建構知識的。也就是說,孩子的想法不是外來的,而是自己創造出來的。

孩子在玩的時候,注意力最強,創造力也最強。這個時候學習編程,孩子們能夠理解問題並進行自己創造的。同時編程也能給孩子帶來思維上的變化,使孩子能夠運用編程的思維方法進行思考和做出選擇。所以在國外,很多孩子在幼兒園或在小學就已經開始接觸編程了。
國外的教育理念認為,編程是孩子表達創造力的一種方式,能夠在學習中培養孩子的創造力,讓他們知道如何通過實踐、探索將自己的創意落地。

國外的編程課堂是什麼樣的

跨科目教學

在美國,編程教育推崇STEM教育。

它是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、數學(Mathematics)四個單詞首字母的組合。在傳統教育中,每門學科都是相互獨立的。而STEM教育則倡導將這四門學科的知識進行綜合,強調知識的實踐和運用。

在STEM課堂上,一堂關於自然災害的課,孩子不僅學習自然科學知識,還需要參與其中各個方面,例如:拍攝、直播、創建網站、製作動畫等等。從動手體驗、創意設計再到社會觀察,最終回歸課堂。這種學習模式打破了學科單一化,多學科的整合,強調綜合運用,利用跨科的概念來引導孩子進行創作。
項目式教學

項目式教學區別於傳統的灌輸式的學習方式,將孩子從課堂上解放出來。通過參與項目開發進行學習,在這個過程中,學生尋找答案、解決答案。

Scratch編程和項目式學習具有天然契合性,所以目前的Scratch教學往往都採用項目教學法。

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