如何提高編程漏洞

A. 請問初學者學習編程應該怎麼辦

初學者學習編程首先要明確目標，加入一個社區，要有項目實踐。有以下幾種方法：

1、查看示例代碼

當我們第一次學習編程時，應該確保看懂並理解每一個例子。在我第一次學習編程時候，通常我會先閱讀代碼示例，然後再閱讀課程文字內容，其實就是先嘗試理解這段代碼所要做的工作。

當然這並不總是有效的，但這至少能夠迫使我非常仔細認真地看這個例子，而且這樣做可以有助於自己更清楚地理解課程內容。

3、盡快編寫自己的代碼

學習完一個課程後，就可以開始編寫該課程的一些示常式序。剛開始我們可能很難找到什麼好的想法來寫程序，但這完全沒關系。我們可以從先從正在閱讀的書或教程中找到一些示例，然嘗試在不回顧示例代碼的情況下去編寫一個類似的新的程序。

這樣可以快速提高編程知識的積累和穩固，也能盡早的鍛煉編程思維，不管學習什麼語言都是一個經驗積累的過程，所以更早的開始編碼練習對往後的學習越有幫助。

B. 如何提高編程能力

我有幾個建議：
1.扎實的學好基礎課程，基礎越牢固越好。在以後的能力提高中你能感覺出它的好處的

2.多讀別人的代碼，讀完後思考你是否能寫出比它更精練更有效率的程序，最好立即用你的方法實踐一遍

3.最重要的還是多實踐，有思想的實踐。不管聽到見到什麼你都要想如果用程序實現應該怎麼做，將一切程序化進行～～可能這么說有點走火入魔了。

C. 我是程序員，做事很慢，寫東西一大堆漏洞怎麼辦

花更多的時間去做...

做事慢通常是思路不順.
對每個問題應該在有限的時間內, 盡可能去釐清原理及細節, 這個過程是學習的一部分. 如果每次都只是堪用即可, 不知道為何, 不知道如何, 自然會出現一大堆漏洞.

剩下的, 就是經驗, 也是要靠時間及大量練習, 做累積.

小細節從為何應該使用這個型別, 其他型別行不行, 不同型別的限制在哪裡, 大一點到模組類別間關系的處理方式, 為何要這樣, 如何做到, 甚至於系統架構, 運行環境, 效能等等, 都是要不斷思考的; 只有經過思索原理與差異, 並大量練習累積經驗, 才能很快速的對每一個細節選定適合的作法. 如此不斷精進, 才是真正的提升速度, 而不是虛有其表, 華而不實.

D. 計算機二級C語言最後一道編程題漏洞技巧有哪些

網上碰到有二級c的作弊方法，提到了通過更改out.dat文件的內容，達到作弊的目的，自己也在二級c語言的模擬考試環境下測試過，可用，滿分，24分就來了，至於真正的二級c考試，有人說能用，也有人說，不能用，只有試試就知道了，第一次考二級，也沒試過，所以不知道是不是能用。

具體如下：

電腦常見問題解決

1、無法自動識別硬碟控制器

使用非正版的個別操作系統光碟，在安裝系統時，容易出現此錯誤。原因是非正版光碟自動載入的硬碟控制器驅動不符合電腦自身需要的驅動。這種情況就建議換正版光碟安裝操作系統。

2、手動更新錯誤的驅動程序

windows操作系統正常使用，但手動更新驅動程序把硬碟控制器的驅動程序更新錯誤，導致此故障。解決方法是進入windows系統高級菜單，選擇最後一次的正常配置，即可正常進入系統。

3、bios設置變化後所導致

windows操作系統正常，但是由於某些原因，用戶修改了bios設置，導致0x0000007b故障。

E. 提高C語言編程能力

一．學好C語言的運算符和運算順序
這是學好《C程序設計》的基礎，C語言的運算非常靈活，功能十分豐富，運算種類遠多於其它程序設計語言。在表達式方面較其它程序語言更為簡潔，如自加、自減、逗號運算和三目運算使表達式更為簡單，但初學者往往會覺的這種表達式難讀，關鍵原因就是對運算符和運算順序理解不透不全。當多種不同運算組成一個運算表達式，即一個運算式中出現多種運算符時，運算的優先順序和結合規則顯得十分重要。在學習中，只要我們對此合理進行分類，找出它們與我們在數學中所學到運算之間的不同點之後，記住這些運算也就不困難了，有些運算符在理解後更會牢記心中，將來用起來得心應手，而有些可暫時放棄不記，等用到時再記不遲。
先要明確運算符按優先順序不同分類，《C程序設計》運算符可分為15種優先順序，從高到低，優先順序為1 ~ 15，除第2、3級和第14級為從右至左結合外，其它都是從左至右結合，它決定同級運算符的運算順序。下面我們通過幾個例子來說明：
（1） 5*8/4%10 這個表達式中出現3種運算符，是同級運算符，運算順序按從左至右結合，因此先計算5 *8=40，然後被4除，結果為10，最後是%（求余數）運算，所以表達式的最終結果為10%10 = 0；
（2）a = 3;b = 5;c =++ a* b ；d =a + +* b；
對於c=++a*b來說，按表中所列順序，+ +先執行，*後執行，所以+ + a執行後，a的值為4，由於+ +為前置運算，所以a的值4參與運算，C的值計算式為4*5=20而不是3*5=15了；而對於d=a++*b來說，由於a + +為後置運算，所以a值為4參與運算，使得d的值仍為20，而a參與運算後其值加1，值為5。 這個例子執行後，a的值為5，b的值為5，c的值為20，d的值也是20；
（3）（a = 3，b = 5，b+ = a，c = b* 5）
例子中的「，」是逗號結合運算，上式稱為逗號表達式，自左向右結合，最後一個表達式的結果值就是逗號表達式的結果，所以上面的逗號表達式結果為40，a的值為3，b的值為8，c的值為40。
（4）a=5;b=6;c=a>b?a:b;
例中的a>b?a:b是一個三目運算，它的功能是先做關系運算a>b部分，若結果為真，則取問號後a的值，否則取冒號後b的值，因此c的值應該為6，這個運算可以用來代替if…else…語句的簡單應用。
二．學好C語言的四種程序結構
（1）順序結構
順序結構的程序設計是最簡單的，只要按照解決問題的順序寫出相應的語句就行，它的執行順序是自上而下，依次執行。
例如；a = 3，b = 5，現交換a，b的值，這個問題就好象交換兩個杯子水，這當然要用到第三個杯子，假如第三個杯子是c，那麼正確的程序為： c = a； a = b； b = c； 執行結果是a = 5，b = c = 3如果改變其順序，寫成：a = b； c = a； b = c； 則執行結果就變成a = b = c = 5，不能達到預期的目的，初學者最容易犯這種錯誤。 順序結構可以獨立使用構成一個簡單的完整程序，常見的輸入、計算，輸出三步曲的程序就是順序結構，例如計算圓的面積，其程序的語句順序就是輸入圓的半徑r，計算s = 3.14159*r*r,輸出圓的面積s。不過大多數情況下順序結構都是作為程序的一部分，與其它結構一起構成一個復雜的程序，例如分支結構中的復合語句、循環結構中的循環體等。
（2） 分支結構
順序結構的程序雖然能解決計算、輸出等問題，但不能做判斷再選擇。對於要先做判斷再選擇的問題就要使用分支結構。分支結構的執行是依據一定的條件選擇執行路徑，而不是嚴格按照語句出現的物理順序。分支結構的程序設計方法的關鍵在於構造合適的分支條件和分析程序流程，根據不同的程序流程選擇適當的分支語句。分支結構適合於帶有邏輯或關系比較等條件判斷的計算，設計這類程序時往往都要先繪制其程序流程圖，然後根據程序流程寫出源程序，這樣做把程序設計分析與語言分開，使得問題簡單化，易於理解。程序流程圖是根據解題分析所繪制的程序執行流程圖。
學習分支結構不要被分支嵌套所迷惑，只要正確繪制出流程圖，弄清各分支所要執行的功能，嵌套結構也就不難了。嵌套只不過是分支中又包括分支語句而已，不是新知識，只要對雙分支的理解清楚，分支嵌套是不難的。下面我介紹幾種基本的分支結構。
①if(條件)
{
分支體
}
這種分支結構中的分支體可以是一條語句，此時「{ }」可以省略，也可以是多條語句即復合語句。它有兩條分支路徑可選，一是當條件為真，執行分支體，否則跳過分支體，這時分支體就不會執行。如：要計算x的絕對值，根據絕對值定義，我們知道，當x>=0時，其絕對值不變，而x<0時其絕對值是為x的反號，因此程序段為：if(x<0) x=-x;
②if(條件)
{分支1}
else
{分支2}
這是典型的分支結構，如果條件成立，執行分支1，否則執行分支2，分支1和分支2都可以是1條或若干條語句構成。如：求ax^2+bx+c=0的根
分析：因為當b^2-4ac>=0時,方程有兩個實根，否則（b^2-4ac<0）有兩個共軛復根。其程序段如下：

d=b*b-4*a*c;
if(d>=0)
{x1=(-b+sqrt(d))/2a;
x1=(-b-sqrt(d))/2a;
printf(「x1=%8.4f,x2=%8.4f\n」,x1,x2);
}
else
{r=-b/(2*a);
i =sqrt(-d)/(2*a);
printf(「x1=%8.4f+%8.4fi\n」r, i);
printf(「x2=%8.4f-%8.4fi\n」r,i)
}
③嵌套分支語句：其語句格式為：
if(條件1) {分支1}；
else if（條件2） {分支2}
else if（條件3） {分支3}
……
else if（條件n） {分支n}
else {分支n+1}
嵌套分支語句雖可解決多個入口和出口的問題，但超過3重嵌套後，語句結構變得非常復雜，對於程序的閱讀和理解都極為不便，建議嵌套在3重以內，超過3重可以用下面的語句。
④switch開關語句：該語句也是多分支選擇語句，到底執行哪一塊，取決於開關設置，也就是表達式的值與常量表達式相匹配的那一路，它不同if…else 語句，它的所有分支都是並列的，程序執行時，由第一分支開始查找，如果相匹配，執行其後的塊，接著執行第2分支，第3分支……的塊，直到遇到break語句；如果不匹配，查找下一個分支是否匹配。這個語句在應用時要特別注意開關條件的合理設置以及break語句的合理應用。
（3）循環結構：
循環結構可以減少源程序重復書寫的工作量，用來描述重復執行某段演算法的問題，這是程序設計中最能發揮計算機特長的程序結構，C語言中提供四種循環，即goto循環、while循環、do –while循環和for循環。四種循環可以用來處理同一問題，一般情況下它們可以互相代替換，但一般不提倡用goto循環，因為強制改變程序的順序經常會給程序的運行帶來不可預料的錯誤，在學習中我們主要學習while、do…while、for三種循環。常用的三種循環結構學習的重點在於弄清它們相同與不同之處，以便在不同場合下使用，這就要清楚三種循環的格式和執行順序，將每種循環的流程圖理解透徹後就會明白如何替換使用，如把while循環的例題，用for語句重新編寫一個程序，這樣能更好地理解它們的作用。特別要注意在循環體內應包含趨於結束的語句（即循環變數值的改變），否則就可能成了一個死循環，這是初學者的一個常見錯誤。
在學完這三個循環後，應明確它們的異同點：用while和do…while循環時，循環變數的初始化的操作應在循環體之前，而for循環一般在語句1中進行的；while 循環和for循環都是先判斷表達式，後執行循環體，而do…while循環是先執行循環體後判斷表達式，也就是說do…while的循環體最少被執行一次，而while 循環和for就可能一次都不執行。另外還要注意的是這三種循環都可以用break語句跳出循環，用continue語句結束本次循環，而goto語句與if構成的循環，是不能用break和 continue語句進行控制的。
順序結構、分支結構和循環結構並不彼此孤立的，在循環中可以有分支、順序結構，分支中也可以有循環、順序結構，其實不管哪種結構，我們均可廣義的把它們看成一個語句。在實際編程過程中常將這三種結構相互結合以實現各種演算法，設計出相應程序，但是要編程的問題較大，編寫出的程序就往往很長、結構重復多，造成可讀性差，難以理解，解決這個問題的方法是將C程序設計成模塊化結構。
(4)模塊化程序結構
C語言的模塊化程序結構用函數來實現，即將復雜的C程序分為若干模塊，每個模塊都編寫成一個C函數，然後通過主函數調用函數及函數調用函數來實現一大型問題的C程序編寫，因此常說：C程序=主函數+子函數。 因些，對函數的定義、調用、值的返回等中要尤其注重理解和應用，並通過上機調試加以鞏固。
三．掌握一些簡單的演算法
編程其實一大部分工作就是分析問題，找到解決問題的方法，再以相應的編程語言寫出代碼。這就要求掌握演算法，根據我們的《C程序設計》教學大綱中，只要求我們掌握一些簡單的演算法，在掌握這些基本演算法後，要完成對問題的分析就容易了。如兩個數的交換、三個數的比較、選擇法排序和冒泡法排序，這就要求我們要清楚這些演算法的內在含義，其中選擇法排序和冒泡法排序稍難，但只要明白排序的具體過程，對代碼的理解就不難了。如用選擇法對10個不同整數排序（從小到大），選擇法排序思路：設有10個元素a[1]~a[10],將a[1]與a[2]~a[10]比較，若a[1]比a[2]~a[10]都小，則不進行交換，即無任何操作；若a[2]~a[10] 中有一個比a[1]小，則將其中最大的一個（假設為a[i]）與a[1]交換，此時a[1]中存放了10個中最小的數。第二輪將a[2]與a[3]~a[10]比較，將剩下9個數中的最小者a[i]與a[2]交換，此時a[2] 中存放的10個數中第2小的數；依此類推，共進行9輪比較，a[1]到a[10]就已按從小到大的順序存放。即每一輪都找出剩下數中的最小一個，代碼如下：
for(i=1;i<=9;i++)
for(j=i+1;j<=10;j++)
if(a[i]>a[j]
{temp=a[i];
a[i]=a[j];
a[j]=temp;
}
結語：當我們把握好上述幾方面後，只要能克服畏難、厭學、上課能專心聽講，做好練習與上機調試，其實C語言並不難學。

我覺得這個文章不錯，所以給你，親自動手編寫完一個軟體，會收獲很多

F. 面試中被問到你遇到的java編程中的bug你如何解決的

首先，要認識 bug。
如果一個程序做了它不應該做的事，或者沒有做它應該做的事，那就是 bug。bug 很難避免，尤其在規模化的編程過程中。
我們知道從面向過程的角度來說，一個程序是由數據結構和演算法構成的，從面向對象的角度來說，程序可以是由類和對象組成的。因此 bug 我這里分成兩類：

在一個 Java 程序中，類和對象的關系可能會造成 bug。這是設計時的問題，例如多實例的同步問題、線程沖突和死鎖問題，這是常見的兩個潛在的 bug。要盡量避免這類 bug，只能在設計時下功夫。思路一定要清晰，一定要清楚每個類要做些什麼，什麼時候該做些什麼。這類 bug 比較容易發現，但是不易修補，因為牽扯到程序的不同部分，有時候相當麻煩，因此最好一開始就不要讓它出現。

然後一些細節上的 bug，屬於邏輯漏洞，可能是演算法上的漏洞。Java 其實這方面要比 C/C++ 安全，因為後者的某些漏洞是致命的，例如內存泄露、指針沖突、野指針等一系列問題，可能直接導致程序崩潰，但是 Java 絕對不會出現指針問題，內存相對安全。但是 Java 也可能導致內存不斷消耗，最終崩潰的情況也是有的。這個問題我也碰到過幾次了，如何解決？需要你對你大量使用的類非常熟悉，最好事先仔細看看文檔，有的類需要你最後 dispose 的，有的類 add 過後需要 remove 的，有的類的某些方法會間接地創造一些對象。這種 bug 不大容易發現，尤其是我們有時候對 JVM 的絕對信任而忽略了這些細節，甚至造成了不好的習慣。要麼不礙事，要麼很嚴重，一但出現問題可能會發現同樣的問題幾乎出現在所有的地方。所以避免這類 bug 只有謹慎，並且要養長良好的習慣。
順便說一句，Java 內存溢出後程序就直接退出，可能會導致數據丟失之類的，這個責任擔當不起的。
然後邏輯漏洞還沒講完，還有一些和內存無關，但是也是邏輯上的疏忽造成的，例如數組越界、空棧、格式不兼容等等。這些相當難發現，有時候是正常的，有時候就報錯了。這個可以說是最普遍的漏洞，也是最難發現的漏洞。這類漏洞要看程序員的水平，經驗豐富、思維清晰、反應敏捷、習慣良好的程序員會好一點，但是不是所有的程序員都是這樣的，再說人無完人，再怎麼水平高也難免犯點小錯嘛。這種漏洞基本都是在後期測試（傳說中的內測）和已發布的測試版中逐漸被發現。為了盡量早發現，內部的測試要做的好，不過首先負責各個部分的程序員之間要定下默契，程序要符合規范，類和方法盡量簡單化，不要一個方法出現 4 個以上的參數，因為那樣會巨大的增加測試的麻煩。要寫好注釋，變數名寫完整，等等規范就不一一列舉了。然後對測試人員的要求也是比較高的，測試人員必須熟練掌握測試技巧，有的團隊這些小 bug 的修復也是測試人員做的，那測試人員也要良好掌握調試技巧，團隊內人員要保持良好的溝通。

G. 編程如何避免或減少運行錯誤

1. 做做以往歷年的競賽題和網上的模擬題，熟悉比賽的題型和要求，找出自己的不
足，加強訓練；
2. 增強自己編寫代碼和調試的熟練程度，提高做題的時間和節奏感；
3. 熟練掌握文件的輸入/輸出操作，新大綱中對復賽的要求；
4. 提高自己設計測試數據的能力；
5. 提高自己做題的正確率（分數/時間）；
6. 演算法方面：遞推、遞歸、動態規劃、貪心、搜索（初中到回溯就差不多了）基本
上是必考！！！對一些經典問題和演算法，一定要熟練的不能再熟練；
7. 數據結構方面：字元串經常考，樹（尤其二叉樹）、圖的基本演算法（最短路徑、最
小生成樹等）；

Ø 復賽注意事項
1. 認真審題，尤其要注意問題的規模（數據范圍），從某種意義上說，問題規模也暗示了你可能的演算法。數據小，也許是搜索派上用場的時候；數據大了，可能只能考慮動態規劃，數學方法等高演算法了。
2. 正確的估計題目的難度和自己的水平。拿到試題後先從總體上分析一下題目，做到心中有數！注意：題目的難易對所有人是公平的，只要最大限度地發揮自己的水平，不要有包袱，考出自己的最佳成績。
3. 正確地選擇題目去做（最擅長、最簡單的先完成），合理地安排時間和解題順序。
4. 復賽中：一定提高正確率！！！解題速度是其次。
5. 復賽考查的演算法並不困難，選手在實現上的問題往往要多一些。建議大家：
1） 充分利用草稿紙，不要對自己的「心算能力」太自信！編程熟練的同學喜歡「一氣呵成」，拿到題目就開始編碼。我認為這樣不好，做信息學競賽題的思維過程是豐富而曲折多變的，考慮問題必須全面，僅憑一時的「感覺」來編程往往是漏洞百出。比如初學者常常忘記做一些初始化工作（遠不止變數賦初值這種最簡單的），即使有經驗的同學也難免因一時疏忽寫出幾個錯誤的語句。最要命的是「第一感覺」的演算法是錯誤的或者效率太低（命題者的陷阱），而程序編了大半才發現，時間浪費了不說，還影響了信心和發揮。
2） 做一些復雜的題目，編碼採取自頂向下，逐步求精的方法，調試時採用輸出中間結果的辦法及時找出錯誤的地方。可以這么說，思路越清晰，對自己程序的演算法和編碼越了解，調試也會越順利（一定不要忽視這一點）。
3） 多測試：樣例數據、極限（小大）數據、特殊數據，分析能否在規定的時空范圍內出解，精度是否夠，格式是否對，輸入輸出文件名、格式是否正確等。
4） 不一定要拿滿分，有些題目如果你很拿手，也肯定能做對，那麼一定要保證拿滿分；但有些題目，在有限的競賽時間里，你很難拿滿分，或者自己覺得沒有足夠的時間和信心，沒有好的方法，那麼在很少的時間內用投機取巧的方法（如貪心等）能得到不錯的分數，也是一種很大的成功。

H. 想成為電腦高手，會編程找漏洞等等該從那學起

開始學習不在於多,而在於精.
初學者不要過多停留在語言與工具的表面.學習一門能深入底層的語言,最好的選擇是:匯編,C,C++.我感覺C/C++足以,匯編用於調試和嵌入匯編就可以了.我選擇的是C語言,因為它入門簡單,深入難,需要數據結構和演算法支持,這樣能更好的學習數據結構和演算法.
初學者不要使用Java,VC++的MFC,VB,那樣會很危險的.如果無深入底層,停留在語言表面過久,不利於初學者未來的發展和繼續學習.對! 你可以用JAVA編程,你可以用MFC做出東西,你也可以用VB程序.但是一些比較底層的東西你一點都不知道,連匯編的調試也不懂,程序BUG在那裡也不知道.那永遠只是一個熟練使用錘子的工人,難道你不想成為建築工程師嗎?樓房是你構思的,圖紙是你畫的,而不是建造樓房中的一個不起眼的埋頭工作的工人.
深入底層學習大概: C/C++ ->數據結構->編譯原理
數字電路和匯編語言->計算機組成原理
操作系統->Linux內核
自己再動手寫一個比較簡單的內核.
為什麼要學習內核.why?因為內核是一個學習軟體工程最好的摸版,有很多技巧,技術,是C/C++課本上無法學到的,這主要是把理論知識總結起來.為什麼要自己寫一個簡單的操作系統內核,大家也知道,沒有什麼比實踐更容易理解.等你把簡單的內核完成的時候,你的計算機組成原理,操作系統,Linux內核, 數據結構,C語言,匯編會得到一個更深層次的理解.
這些東西,是那些只能玩玩 VB,VC++,JAVA的低級程序員能理解的嗎?這就是為什麼有些高級程序員,只要看看的VB的書,不用兩三天就能掌握的原因.你叫java程序員來試一下.
所以說,成為了高手,基礎打牢靠了,學什麼都簡單.比起你今年學個java,明年又學個VC++.最後沒有一樣能學好.不如把時間用來打好基礎.
希望各位能給未來的軟體產業作出貢獻. 希望大家多多支持Linux和開源軟體.
我也是一名正在學習中的大一新生.我之所以能有這樣的思想,真的沒有什麼好好奇的.那是我從以前的各位大師身上吸取的思想.我也正在為成為高手而努力.
想為成為高手而努力,就不要把時間浪費在打游戲,打牌,彈吉他等一些事情上了,我們計算機學院的學生都是網游成風,我真為他們擔心,更為中國未來軟體的產業擔心.

I. 大學生如何提高編程能力

作為一個計科專業畢業的學生，也作為一個工作多年的程序眼，我來講講吧，大學生大學期間，該如何學習編程，提高自己的能力。

我首先想說的是：作為計算機專業的學生，學生最重要的一個階段就是學習基礎和理論知識。

基礎最重要，比如：在大學期間一定要把演算法，數據結構，二叉樹，鏈表，紅黑樹等基本演算法搞清楚，還有就是編譯原理，計算機組成原理，計算機網路，編程語言上 C，C++ 學習好，可能還有 Java，這些語言課程也要深入理解。

一定要學習明白，理解到位。

我經常說的一句話就是: 看似最枯燥、最基礎的東西往往具有最長久的生命力。所以，對於我們程序員成長過程中來說，最重要的是什麼？對，就是那些最基礎的知識。

不要天天談什麼框架，什麼庫，框架每年層出不窮，可是扒下框架那層炫酷漂亮的外衣，裡面還是那些最基礎的知識和原理。

以後你編程這道路，所有的東西都「萬變不離其宗」。如果你基礎好，學習什麼都很快。

作為學生前三年的階段就是要把地基打好。

第二個階段，也就是大四，實踐，去找實習，了解目前業界都在做什麼？最流行的技術是什麼？框架有哪些？在實習階段要學會總結，積累和反思，找到自己在哪方面不足，就往哪方面練習，實踐最重要的兩點就是：一是瘋狂寫代碼，積累經驗。二是尋找自己的不足，再努力改變和學習。

在大學期間，經歷這兩個階段的淬煉，相信你步入社會，能夠找到一份不錯的工作。尤其是大型互聯網公司在校招的時候，對於學生來講，重點面試你們的是基礎知識和演算法，而不是工作經驗。還是那句話，對於學生時代的你們，基礎原理和演算法最重要。

基礎和原理，演算法學好了，才是精通編程最重要的基石。

J. 有什麼最好的方法可以在短時間內快速提高編程水平

你為什麼要選擇C#這門語言呢？你為什麼不選擇更容易學的或者使用更廣泛的語言啊？你馬上就要走向社會了，建議你多多學習C++和Java這樣的語言，雖然相對C#來說復雜了，但是學好學精這兩門語言，你的就業機會是非常大的。也許你會問我，學好C#不是一樣可以找到工作嗎，我並不否認你的看法，我要告訴你，語言的選擇有個地域限制，如果單單是為了學習，可以隨便選擇，如果是想靠語言來找工作的話，C++和Java在我們北方就業面是非常廣的，也是比較難學的兩門語言。

你既然喜歡編程，就應該認認真真的學習一門語言，先從VB開始，VB是比較好的入門語言，可視化的，比較簡單，是非常好的入門語言。書籍最少應該准備兩本，不可能一本書籍會包含VB的所有內容，在看書的時候，可以交叉的看，一本書籍中沒有講到的內容可以在另一本中看到，這樣對學習是很有好處的，也能保證所學知識的完整性。學編程是一個很漫長的過程，不要著急，要理論與實踐想結合，常式書籍也是很重要的，看源代碼對學習也是很有幫助的，等你學完這門VB語言之後，學習別的語言是非常簡單，可以嘗試C語言，按照C——C++——VC的順序學習，有助於知識的連貫性，我也希望你能學好的。

學習C語言，譚浩強的《C程序設計》是一部非常好的C語言書籍，學習程序設計是一個非常漫長的過程，不要著急，一本書多看兩遍三遍，學會交叉學習法，在學習C的過程中，可以看看數據結構，編譯原理，操作系統等書籍，對編成都是很有幫助的。最開始學習的時候，先不要編一些比較大的程序，多編一些小程序，比如數組運算，字元組合等等，指針是C語言的精華，是比較復雜的部分。看到你的情況，編了一個學習系統，對語言的駕馭能力還是很不錯的，我相信你，你一定能學習好C語言的。

我是2001年接觸編程的，剛開始只是大概了解一下，並沒有進行比較深入的學習，我是從VB開始入門的，學了1年多，然後轉入C語言，按照C——C++——VC的順序學習，C學了兩年，現在開始學習C++，C++的學習是很有難度的，類，標准庫，多態，繼承等等比較抽象難道懂的概念，雖然他秉承了C語言的風格，但是有很多很多是C語言不具備的，要多看書，上機實踐也是必不可少的。《C++編程思想》，《C++標准庫》，這些書都非常好，內容也很全面，常式書籍也是必不可少的，多看源代碼對編程是很有幫助的，也會少走很多彎路。總之，C++的學習是一個比較漫長的過程，大概需要兩年的時間，這只是底限，如果想學通，學精，還需要更多的時間。

我向你推薦一些C++經典書籍：

c++程序設計教程
c++編程思想
c++大學教程
c++程序設計語言
數據結構演算法與應用c++語言描述
c++標准模板庫------自修教程與參考手冊
泛型編程與STL
深度探索c++對象模型
設計模式---可復用面向對象軟體的基礎
重構---改善既有代碼的設計
Essential c++
Effective c++
More Effctive c++
C++ primer

前五本應該屬於入門書籍，後面的屬於學習難度比較大的，想提高C++的編程能力，看看這些書籍有好處。建議你把編程思想這本書多看看。多做練習題，對提高編程水平的幫助是很大的。

其實語言是相通的，一門語言學會了，學習其他語言就比較容易了。

業界有這樣一種說法，因為JAVA這門語言包含了C++的一些特性，掌握了C++，就等於掌握了JAVA的80%，

我是一名大三的學生，我也正在學習C++這門語言，一年多的時間，學習的感覺真的很累的，希望能和你成為朋友！

當你自感覺自己學習效果有很大提高的時候，你可以參加相應的培訓，如北京的達內培訓，南方也應該有，北大青鳥培訓，印度NIIT軟體培訓等等。這些都是非常優秀的培訓中心，是保證就業的。

下面，基於你對編程這么感興趣，而且你是即將走入社會的大學生，我想把自學和老師教學的區別向你說一下，有不妥之處，請多多指正。

自學的時候，你可以花費一個月甚至更多的時間完成一個程序，並沒有答案可供參考(在書店裡，很多編程書籍里的習題是沒有答案的，難度也特別高），可以盡情發揮自己的想像力去完成。當你看到一個個程序在沒有任何參考資料的情況下，由你自己寫出來的時候，是不是感覺很有成就感啊！如果你感覺自己對知識掌握的程度有很大提高的時候，我恭喜你，你可以進行更深一步的學習了，VC++，軟體需求等知識。

在課堂，花費很長時間編寫一個程序的情況,是不會出現的。因為老師是按照教學進度去輔導學生的，學習時間是很緊湊的，一個月不僅僅是做一個程序，要做很多很多，大部分程序和書中的例子有很大關系，或者說進行擴展，難度並沒有很明顯的變化，還有答案參考。這樣不能滿足程序的完整性。我自己感覺和學生的學習能力有很大關系。其實，老師應該在要求同學完成書面作業的同時，多讀一些輔助性的書籍，對於學生來說，學習效果會更好。

好了，說了這么多，希望能給你一些幫助啊！可以參考一下，為自己做個學習計劃，要對自己有信心，祝你在計算機學習的道路上，一路順風。