㈠ 银行打款是两笔一起付的,银行存款日记账上可以只记一笔吗
你好，银行打款是两笔一起付的，那银行存款日记账上如果是两笔一起付，但是也是显示两笔的话，那是要记两笔的，这样子的话会更清晰一点
㈡ 请问这两笔账是怎么回事呢
5401是工程施工的代码
㈢ 面对一棵大树，一位教授算了两笔不同的账.
【答案】：A
【答案解析】：联系具有普遍性、客观性和多样性。该教授的算法二体现了大树与自然界其他事物之间的紧密联系，更体现了事物之间的普遍联系。故本题答案选A。
㈣ 算清两笔账,萌生感恩情 1000字左右作文
算清经济账 萌生感恩情
来源：中国青年报
最近，南京财经大学公共管理系组织了一次“算经济账，念父母情”家长学生两地书主题活动。
该活动分为4个阶段：观看反映两代人亲情的电影《和你在一起》；对全校大学生进行日常消费调查，了解在校大学生消费支出水平；对调查资料进行统计分析，核算出大学生培养的理论与实际成本；用书信的方式将算出的经济账和算账过程中的心得告知家长。
大学生每小时培养成本为12.9元
“刚开始，我以为这只是学生会组织的一次普通活动，像平时的那些讲座、趣味比赛一样。”南京财经学院大一学生孙元飞说，去年11月29日下午，系团委通知他所在的公共管理系183名2006级新同学到专一报告厅看电影。
电影的名字叫《和你在一起》。“看了之后特感动，父子情深！”孙元飞说，“男生也有流泪的。”当同学们还沉浸于影片浓厚的亲情氛围时，系学生会的几名干事分头将信封、邮票、一张特制的“账单”和一封《告学生家长书》送到了他们手上。
现场的主持人是袁絫，她回忆说：“我的作用是导入活动主题，告诉大家此次‘算经济账，念父母情’活动的缘由和意义。”同学们拿到的“账单”由简单的4张表格组成。第一张是家长投资表，分列出学费、书杂费、住宿费、生活费、电话费、交通费、上网费及其他费用的名目。剩下的3张分别为学习投资成本表、学习投资成本分析表、投资总成本分析表。
系团委书记要求大家：“好好计算一下自己的学习成本，然后再写封家信，告诉父母你们‘算账’之后的感受。”
两天后，系学生会将统一收上来的183封学生家书寄了出去。12月3日至5日，系学生会开始到各宿舍进行走访，因为成本投资表只是一个大致的公用表格，他们又指导同学们进行了一次核算，同时调查同学们的日常消费开支状况。
“我校虽然是财经类学校，但很多同学的理财意识都相当淡漠。”活动负责人翁钱威介绍说，“这项活动进行之前，我们先做了一些调查。发现很多人对于自己的日常开支，都是一笔糊涂账。”
“不算不知道，一算吓一跳。”当同学们把大学期间每年的花费细细列出时，许多同学发出了同样的感叹。
“开始我只是好奇自己到底花了多少钱。”已经上大二的女生袁絫主动清算了自己的账单：“每年学费4700元，书杂费及住宿费2500元。此外，父母每月固定给的生活费是1000元，每周回家爸妈又多少再添点儿，每月就有1500元左右可支配。我一个人一年要开销两万多元！”
孙元飞看着自己的账单说：“我家是农村的，条件差，所以平时还算节俭，可是一年下来也要花掉大约1.2万元。”
按照每学年4700元学费、2500元书杂费及住宿费、4000元生活费、500元通讯费、500元交通费以及其他消费500元计算，每个家庭供一名大学生平均每年开销高达1.27万元。这是该校对全校大学生的日常消费支出情况进行调查后，统计分析得出的结论。“我们的数据不可能是精确的，但是可以反映出大学生培养成本的大致状况。”翁钱威说，这还仅仅是家庭承担的部分大学生培养成本，如果再加上国家高等教育投资分摊到每名大学生的平均数1万元/年，一个全日制在校大学生的实际培养成本高达2.27万元/年。
如果按照一个学年10个月、每个月22个学习日、每个学习日学习时间8小时计算，每个大学生每小时的培养成本为12.9元。考虑到少数学生每个学习日的学习时间达不到8小时等因素，他的每小时培养成本甚至高达15~20元。
算账算出的“震撼”
3天的走访，让这次活动的组织者欢欣鼓舞。不少同学算账算出了“震撼”。
“算出的结果让我感到吃惊。以前花钱都是无意识的，不知不觉钱就从手指缝里溜走了。像我光是通讯费每月就150元左右，闲来无事的时候还拿着手机‘煲电话粥’。现在我开始学着计划自己的支出了。”袁絫这样描述自己的算账心得。
在六楼孙元飞的宿舍，他算这笔账算得有些激动：“我父亲去世比较早，母亲在家务农，还有一个弟弟在上高中，全家的年收入少得可怜，如果我逃一节课，就意味着我的母亲白忙活好几天，这样的逃课成本何止是经济账，更是一笔良心账啊！”他告诉记者：“算过这笔账之后，我想我再不能浪费大学的宝贵时光了。”
本次活动的组织者之一陈伟平说，“我们开展这个活动，就是想让同学们明白，逃课、上网聊天、打游戏等，浪费的不仅仅是自己的学习时间，同时也消耗着巨额的培养成本。”
通过算账受到震撼的同学不在少数。一名算出自己每月手机费高达315.14元的同学，用事实证明了这个活动对他的影响，“我这个月的话费已降到了115.23元。”一些女同学也开始主动保存超市购物的小票，记起了“日常开支流水账”。许多同学还开始考虑自己的“学习与发展目标规划”。
“对于自己一年花了多少钱，到底该怎样降低学习和生活的成本，每个人的反思程度是不一样的，但多多少少都会有一些触动和收获。只有从内心深处激发出感恩的念头，才能实现从‘要我学’向‘我要学’转变，以回报父母、回报社会。”翁钱威说。
对同学的回访结束后，翁钱威和他的同伴们又制作了一份社会调查表，在学校附近的一些工地、社区进行调研，了解家长们为大学生支付的教育成本以及这笔支出在家庭开支中的比重。
调查结果还在分析时，家长们的回信陆陆续续地到了。
远在四川绵阳的李国安先生给女儿回信中说：“我很能理解你们系此次活动的初衷，它旨在让你们这些莘莘学子知道：数载寒窗苦，但同时苦的还有父母。可是，父母对子女倾注的心血不是金钱能够衡量的，如果不是用心去报答父母的养育之恩，即使搬一座金山，也未必就能得以报答。我们只希望所有的心血与付出能够养育出一个对社会有用的人、一个大写的人。”
大学生思想教育工作需要具体化
南京财经大学公共管理系团总支书记陆明峰表示，此次活动的出发点是使广大学生形成强烈的责任感、自立及自尊意识，养成节俭的良好习惯，并希望同学们通过算经济账，及早认清自己4年的人生目标，珍惜时间，珍惜大学生活，以此回报家庭和社会。
对于此次活动的效果，陆书记说：“现在还不能明确地说活动已经取得了怎样的成效，因为活动还远远没有结束。此前的工作只能算作前期的准备，下一步，我们准备在寒假后邀请部分家长到学校来，就这个话题与学生们进行面对面的交流。这项活动将是长效的。”
长期从事大学生思想教育研究的南京财经大学马克思主义学院院长胡连生教授说，当代大学生绝大多数是独生子女，他们从出世的那一天开始就成了家庭里的“太阳”，而家庭的其他成员则成了这颗“太阳”的“卫星”。“再苦不能苦孩子”似乎成了千万个家庭的共同信念。长期生活在这样的环境和氛围里，他们中的一些人自觉或不自觉地养成了一切以自我为中心的思维方式，而很少能够站在他人的角度上考虑一下自己的“所得”是否都是那么“理所当然”，自己还应当为父母、为周围的人付出一些什么。
胡教授说，现在少数大学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象，从根本是上讲，就是责任感缺失的外在表现。试想一下，一个连自己的父母都不爱的人，怎么会爱国家、爱集体、爱事业？
胡教授认为，当代大学生需要加强理想信念教育，但空洞说教式的理想信念教育不但难取得实际效果，还会引起大学生的反感。大学生思想教育工作需要通过诸如算账、感恩这样的活动，真正触及大学生的灵魂深处，这样的教育才能切实有效。
㈤ 管家婆如何计两笔账
如果你使用的是管家婆一般版本，只能通过建立多帐套来解决多公司的账务问题，如果一定要在一套软件里面解决多公司的账务，那要用管家婆
分销ERP
A8就可以解决了。
㈥ 转账两笔钱到账顺序
若是招行一卡通，同行转账：个人账户实时入账，公司账户在账号户名全部匹配的情况下实时入账，若不完全相符，则代理行会计将在一个工作日内入账或退回，目前使用自助渠道（大众版、手机银行、专业版等）转账时若选择次日提出模式，则次日0点提出，提出后实时到账。跨行转账：“普通”到账模式： 1-2个工作日内提出（遇周末节假日到账时间顺延），到账时间取决于对方银行的系统处理情况；“快速”到账模式：一般2小时内到账，具体到账时间取决于对方银行的系统处理情况；“实时”到账模式：一般实时到账。目前使用自助渠道（大众版、手机银行、专业版等）转账时若选择次日提出模式，则0点以普通模式提出，预计1-2个工作日到账。
㈦ 有趣的数学小故事，急急急急死了。
1、一天，小白兔去买菜，途中碰上了山羊大叔。只见山羊大叔愁眉苦脸还唉声叹气，小白兔很纳闷，问：“山羊大叔，你怎么不高兴啊？”“唉！别提了。我去狐狸开的菜店买了2千克芹菜，每千克8角，我给他2元钱，他只找回4分，你看，这是账单： 我越想越不对，可又找不出毛病，你赶快帮大叔算算！”小白兔看完账单，可气坏了。“你这个狡猾的狐狸！我非治治你不可。山羊大叔，你在这等着，我去找他算账。”
小白兔来到狐狸开的菜店，说：“老板，芹菜多少钱1千克？给我来2千克！”狐狸皮笑肉不笑地边说边称菜，“芹菜每千克8角钱。”称完后，小白兔递过2元钱，狐狸拿出纸和笔，准备算账。小白兔说：“我来算！”一把夺过狐狸的纸和笔，边说边列竖式子，“每千克8角钱，就是0.8元，我给2元，用0.8元除2元，列成竖式子： 应找回4元钱。”狐狸听后，尖叫一声，“你是怎么算的？！你只给我2元钱，却要找回4元钱，还要了我2千克芹菜！”小白兔一把掏出山羊大叔的账单，猛地摔在狐狸面前，“你又是怎样给山羊大叔算的！”狐狸一看无奈地低下了头。
小白兔为山羊大叔要回了狐狸多收的钱，高高兴兴地跟山羊大叔一起回家了。小朋友，你能说一说，上面的两笔账错在哪里吗？
坏狐狸和三角形
鸡妈妈孵出了四只小鸡，她又高兴又担心。高兴的是四只鸡宝宝个个欢蹦乱跳，真是惹人喜爱；担心的是坏狐狸会来偷吃鸡宝宝。
为了防备坏狐狸来偷吃鸡宝宝，鸡妈妈找来许多木板和木棍搭了一间平顶小木房。鸡妈妈想，有了房子就不怕坏狐狸来了。
深夜，田野静悄悄的。月光下，一条黑影飞快地跑近了小木房。
“砰、砰！”一阵敲门声把鸡妈妈惊醒。“谁？”鸡妈妈问。
“是我，是老公鸡，快开门吧。”一种十分难听的声音在回答。
鸡妈妈想，不对呀！老公鸡出远门了，需要好多天才能回来呢。另外，这难听的声音根本不是老公鸡的声音。鸡妈妈大声说：“你不是老公鸡，你是坏狐狸，快走开！”
坏狐狸一看骗不成，就露出了狰狞的面目。他厉声喝道：“快把小鸡崽给我交出来！不然的话，我要推倒你的房子，把你们统统吃掉！”
鸡妈妈心里虽然害怕，嘴里却说：“不给，不给，就是不给！我的鸡宝宝不能给你吃。”
坏狐狸大怒，使劲地摇晃平顶木房子，吓得四只小鸡躲在鸡妈妈的翅膀下发抖。摇了一会儿，房架倾斜了。房顶和墙之间露出个大缝子，一只大狐狸爪子伸了进来，抓起一只鸡宝宝就跑了。
天亮了，小鸟飞来飞去在寻找食物。一阵哭声，惊动了他们。
小黄雀问：“鸡妈妈，你哭什么呀？”
鸡妈妈一边哭一边说：“我修了一个平顶木房，防备坏狐狸来偷吃鸡宝宝。谁知平顶木房不结实，让坏狐狸三推两推给推歪了。坏狐狸抢起了一只鸡宝宝，呜……”
啄木鸟说：“小喜鹊顶会盖房子，还是请他来帮你盖一座结实的房子吧！”
不一会儿，啄木鸟把喜鹊请来了。喜鹊说：“我只会搭窝，哪里会盖房子呀！”
“那怎么办？”大家犯愁了。
喜鹊说：“有一次我在大树上，听见树下几个建筑工人说，三角形的房顶最结实。”
啄木鸟着急地说：“谁见过三角形是什么样子啊？”
喜鹊衔来三根树枝，摆了一个三角形。
大家说：“就按这个样子来盖吧。”
小鸟们有的衔树枝，有的衔泥，啄木鸟在木头上啄出小洞，喜鹊用细枝条把木头都绑起来。在太阳快落山的时候，一座三角形房顶的新房子盖好了。
晚上，坏狐狸又来了。这次，他二话没说，扶着木房子就拼命摇动起来。怪呀，今天晚上这个木房子怎么摇不动了呢？！坏狐狸鼓足了劲再摇，还是丝毫不动。
天快亮了，坏狐狸狠狠地说：“现在就算饶了你们，明天我还要来，只要你们敢出来，我就吃掉你们！”
清晨，小鸟又看见鸡妈妈在守着木房子发愁。
小山鹰问：“鸡妈妈，你的木房子不是好好的嘛，你还愁什么？”
鸡妈妈说：“三角形的屋顶是比较牢靠，可是我们不能总呆在房子里面呀！坏狐狸说我们一出来，他就要来抓鸡宝宝。”
百灵鸟说：“我有个好主意，咱们帮鸡妈妈在房子外面围一圈木栅栏，再装一个木栅栏门进出，这不就可以防备坏狐狸了吗！”
大家都说这个主意好，于是一起动手筑了一道木栅栏。他们还把上头削尖了，防止坏狐狸跳进来。最后装上一个长方形的木栅栏门。
傍晚，坏狐狸真的又来了。他看见鸡宝宝在栅栏里又蹦又跳，馋得口水直流。坏狐狸围着木栅栏转了两圈，发现还是搞毁栅栏门最容易。他两只爪子扣着木栅栏门使劲地摇。结果，长方形的门变成了平行四边形，露出了一个豁口。坏狐狸“噌”地一下跳了进去。要不是鸡妈妈领鸡宝宝赶快跑进了房子里，恐怕就要遭殃了。
坏狐狸走了。小喜鹊飞来说：“长方形的门容易变形，给它斜钉上一块木板，变成两个三角形就牢固多了。”
百灵鸟说：“咱们不能总是防备坏狐狸，咱们要这样……这样办。”大家听了非常高兴，又忙了一阵子才离开。
坏狐狸没吃着鸡宝宝是不甘心的，他又悄悄地来了。他直奔木栅栏门，把门使劲摇晃。咦，这次怎么摇不动了呢？狐狸使足了劲一摇，只听“扑通”一声掉进了陷阱里。陷阱底全是三角形的禾尖钉，狡猾的狐狸丧了命。
鸡妈妈高兴地说：“三角形用处可真大呀！”
3、报效祖国宏愿------ 华罗庚的故事
同学们都知道，华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。他仅有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识，从此华罗庚北上清华园，开始了他的数学生涯。
1936年，经熊庆来教授推荐，华罗庚前往英国，留学剑桥。20世纪声名显赫的数学家哈代，早就听说华罗庚很有才气，他说：“你可以在两年之内获得博士学位。”可是华罗庚却说：“我不想获得博士学位，我只要求做一个访问者。”“我来剑桥是求学问的，不是为了学位。”两年中，他集中精力研究堆垒素数论，并就华林问题、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文，得出了着名的“华氏定理”，向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力。
1946年，华罗庚应邀去美国讲学，并被伊利诺大学高薪聘为终身教授，他的家属也随同到美国定居，有洋房和汽车，生活十分优裕。当时，不少人认为华罗庚是不会回来了。
新中国的诞生，牵动着热爱祖国的华罗庚的心。1950年，他毅然放弃在美国的优裕生活，回到了祖国，而且还给留美的中国学生写了一封公开信，动员大家回国参加社会主义建设。他在信中坦露出了一颗爱中华的赤子之心：“朋友们！梁园虽好，非久居之乡。归去来兮……为了国家民族，我们应当回去……”虽然数学没有国界，但数学家却有自己的祖国。
华罗庚从海外归来，受到党和人民的热烈欢迎，他回到清华园，被委任为数学系主任，不久又被任命为中国科学院数学研究所所长。从此，开始了他数学研究真正的黄金时期。他不但连续做出了令世界瞩目的突出成绩，同时满腔热情地关心、培养了一大批数学人才。为摘取数学王冠上的明珠，为应用数学研究、试验和推广，他倾注了大量心血。
据不完全统计，数十年间，华罗庚共发表了152篇重要的数学论文，出版了9部数学着作、11本数学科普着作。他还被选为科学院的国外院士和第三世界科学家的院士。
从初中毕业到人民数学家，华罗庚走过了一条曲折而辉煌的人生道路，为祖国争得了极大的荣誉。
4、从一加到一百
高斯有许多有趣的故事，故事的第一手资料常来自高斯本人，因为他在晚年时总喜欢谈他小时后的事，我们也许会怀疑故事的真实性，但许多人都证实了他所谈的故事。
高斯的父亲作泥瓦厂的工头，每星期六他总是要发薪水给工人。在高斯三岁夏天时，有一次当他正要发薪水的时候，小高斯站了起来说：“爸爸，你弄错了。”然后他说了另外一个数目。原来三岁的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的，这把站在那里的大人都吓的目瞪口呆。
高斯常常带笑说，他在学讲话之前就已经学会计算了，还常说他问了大人字母如何发音后，就自己学着读起书来。
七岁时高斯进了 St. Catherine小学。大约在十岁时，老师在算数课上出了一道难题：“把 1到 100的整数写下来，然后把它们加起来！”每当有考试时他们有如下的习惯：第一个做完的就把石板［当时通行，写字用］面朝下地放在老师的桌子上，第二个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的人，但这些孩子才刚开始学算数呢！老师心想他可以休息一下了。但他错了，因为还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上了，同时说道：“答案在这儿！”其他的学生把数字一个个加起来，额头都出了汗水，但高斯却静静坐着，对老师投来的，轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意。考完后，老师一张张地检查着石板。大部分都做错了，学生就吃了一顿鞭打。最后，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字：5050（用不着说，这是正确的答案。）老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50对和为 101的数目，所以答案是 50×101＝5050。由此可见高斯找到了算术级数的对称性，然后就像求得一般算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在一起。
5、有三个人去投宿，店主只剩下一个房间了，开价30元，三个人每人出了10元住下了。物价部门来检查发现了店主多收了5元，因为一个房间一个晚上只需要25元，所以责令店主马上还5元给那三个住客。店主拿出5元钱给服务员，叫服务员还给那三个人。服务员拿到钱在想，5元分给三个人，这是没法分平均的，干脆自己拿掉2元，剩下3元给他们三个，也让他们好分。于是拿走2元，给了住客3元，每个住客拿回了1元。
问题来了，住客当初每人付了10元，服务员每人还了1元，也就是说，每个住客实际付了9元，三个客人应该是27元，如果加上服务员拿走的2元，那就是27+2=29元。那么剩下的1元去哪里了呢？
6、 上海人在某农村买东西，他问摊主，你这个方便面多少钱一包啊？摊主说，3元。上海人又说，那给我拿一包。摊主给了他一包，这时上海人又问，那你的矿泉水多少钱一瓶呢？摊主说，1块5一瓶。上海人说，这样吧，拿这包方便面换两瓶矿泉水吧。摊主给他换了。他拿了两瓶水不付钱就想走。摊主叫住他，说，给钱啊！上海人说，为什么要给钱啊？摊主说，拿了东西要给钱啊！矿泉水的钱！！上海人说，矿泉水是方便面换的！！摊主说，方便面的钱也没付啊！上海人说，方便面我还给你了呀！说完就走了，摊主也没有再拦，总觉得这里面有什么不对的地方。
7 、 一个农民在街边卖螃蟹，一共十斤螃蟹，一斤100元，全卖了应该有1000元的营业额。这时路过一个上海人，上海人说，我喜欢吃蟹脚，我老婆喜欢吃蟹身，所以我要分开买，你把脚和身体掰开了卖给我，我都要了。于是，农民掰开了所有的脚。这时，上海人说了，脚的价格应该便宜点，脚就卖我20元一斤吧，身体就卖80元一斤，加起来正好100元一斤，没错！于是，农民称了蟹脚，共4斤，收了80元；称了蟹身体，共6斤，收了480元。上海人拿了这些蟹脚和蟹身体扬长而去，农民总觉得哪里出问题了，但是说不出来。点一点钱，发现一共卖了560元，而不是应该的1000元。
㈧ 同一笔业务做了两笔账怎么销账
用红字做一张一模一样的账。有些是不能做相反分录的，如果做相反分录，说明又发生了一个相反的业务，并不代表业务减少了。
㈨ 二笔应收账款！一笔多收了，应该怎么做
设两笔应收8000，实收了10000
借：银行存款 10000
贷：应收账款 8000
其他应付款 2000
㈩ 会计银行存款冲正做了两笔账，一黑一红，我该怎么做银行存款日记账啊
一般这种情况应该是之前付的款项被退回，然后又重新支付
日记账做两笔：一笔借方收到，注明付XX款退回；一笔贷方支付，注明重新付XX款