❶ 奥数题,要简单算法,小学没有学过假设,谢谢!
23、分析:480-80=400(立方米) 注入同样多的水以后,甲池比乙池的水还是多400立方米
400÷(5-1)=100(立方米) 甲水池是乙水池的5倍,即多5-1=4倍 。乙水池为100
100-80=20(立方米) 每个水池注入了20立方米水
24、480+50×2=580(人) 室外比室内的人多了580人
580÷(5-1)=145(人) 现在室内的人数
145×5+145=870(人) 室内外一共人数
25、63÷9=7(岁) 强强今年的年龄
63-7=56(岁) 爷爷和强强的岁差
56÷(5-1)=14(岁) 几年后,强强的年龄
14-7=7(年) 7年 后,爷爷的年龄是强强的5倍
❷ 四年级奥数题,急急急,每道题两种算法(方程和算数)!!两种算法!!!
一题:你这道题有问题,灯的盏数应该是11盏才行,10盏的话,后来种树不能整除哦。
(1)11盏灯,共有10段。
(2)马路的长度:10×10=100(m)
(3)几棵树:100÷25+1=5(棵)
二题:
(1)写出下面等式:
3件上衣+2条裤子=604……①
2件上衣+3条裤子=566……②
①+②得:5件上衣+5条裤子=604+566=1170
(1)一件上衣与一条裤子的钱:1170÷5=234
(2)上衣单价:604-234×2=136(元)
(3)裤子单价:234-136=98(元) 或566-234×2=98(元)
三题:
8+88+888+8888+88888
=80000×1+8000×2+800×3+80×4+8×5
=80000+16000+2400+320+40
=98760
四题:用假设法做
(1)答错一道不但得不到10分,还要倒扣2分,那么,错一道就会丢掉(10+2)分,这是解题关键。
(2)假设全部答对,就应该得10×15=150(分)
(3)丢掉的分数:150-102=48(分)
(4)错了几道:48÷(10+2)=4(道)
五题:
(1)末尾填上一个“0”以后,现数是原数的10倍,原数1份,现数10份,现数比原数多(10-1)份,正好是36,这样就可以求1份的量(原数)啦。这是解题关键。
(2)原数:36÷(10-1)=4
❸ 奥数题,要简单算法,小学不要假设计算,谢谢!
31、用倒退的方法:
第4次操作之后剩下6个------操作之前是:(6 - 1)×2=10个
第3次操作之后剩下10个-----操作之前是:(10 - 1)×2=9×2=18个
第2次操作之后剩下18个-----操作之前是:(18 - 1)×2=17×2=34个
第1次操作之后剩下34个-----操作之前是:(34 - 1)×2=33×2=66个---------66就是原先的棋子数目
32、如果增加4个苹果,那么第一次恰好三等分(每份多出2个);
第二次取出其中2份(总共多出4个),也恰好三等分(每份又多出2个);
最后取2份(共多出4个),也恰好三等分。
而且最后一次分总数一定是偶数,因为是取2份来分的,所以每份也是偶数,且比原来每份多2个。
所以现在每份至少是4个。从而上一次每份为4×3÷2=6(个),再上次每份为6X 3÷2=9(个),那么开始时共有9X 3=27(个)苹果,但是我们假设增加了4个,所以这筐苹果开始至少有27 - 4=23(个).
33、题目不严谨,使库存增加3倍的意思有两种:
理解1:原先是10箱,现在是30箱-------增加到3倍
理解2:原先是10箱,增加了3倍,也就是30箱,现在是40箱-------增加了3倍
答案应该是650箱(按照理解1) 或者 450箱(按照理解2) :
列个表格(按照理解1):
第几天 运进 批发出 剩余 总共
第三天 300 0 150 450
第二天 0 340÷2+20=190 150 240
第一天 0 650÷2-15=310 340 650
**********************************************************************************
列个表格(按照理解2):
第几天 运进 批发出 剩余 总共
第三天 300 0 100 400
第二天 0 240÷2+20=140 100 240
第一天 0 450÷2-15=210 240 450
❹ 一类奥数题的算法
4余2,7余3,9余5
{4.7}=28
{7,9}=63
{4,9}=36
以上为最小公倍数。
两个数的公倍数除以第三数余一,是可取的。
28÷9=3余1 可取
63÷4=15余3 不可取
63×2÷4=31余2 不可取
63×3÷4=32余1 可取
36÷7=5余1 可取
各取数×第三数的余数,求和
28×5+129×2+36×3
=140+258+108
=398+108
=506
{4,7,9}=56
减到不能减为止,就是合适这个题目的最小的数,这里题目要求要100多个,因此,我们可以翻倍。
❺ 求奥数算法
第一题:
解:设另一个因数为x
91x - 67x = 696
x = 29
答:另一个因数为29。
第二题:
解:设坡长为Akm
则 上坡时间为A/30小时,下坡时间为A/40小时
则平均速度计算公式为:
v = 2A(A/30 + A/40)
= 240/7 km/h
答:那么平均速度为240/7公里/小时。
❻ 奥数题6+7+8+9+……+75
你好,此题可用高斯算法解。
高斯算法:(首项+末相)×相数÷2
这题的首项(第一个数)是6,末相(最后一个数)是75,相数(这一列数共有多少个)是(75-6+1)。故算式为:(6+75)×70÷2=2835
❼ 三年级奥数题100道。及答案
小学三年级奥数题
乘除法中的速算
三年级乘除法中的速算(2)
小学三年级奥数题:乘除法中的速算(2)
三年级乘除法中的速算(3)
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三年级奥数题:吨的认识、测量
小学三年级奥数题:差倍问题(1)
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小学三年级奥数题:差倍问题(4)
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三年级奥数题:加减法的验算
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三年级奥数题:循环问题(1)
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三年级奥数题:循环问题(2)
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三年级奥数题:年月日问题(1)
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三年级奥数题:年月日问题(2)
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三年级奥数题:火柴棒问题
三年级奥数题:火柴棒问题
三年级奥数题:和差倍数问题(1)
1、南京长江大桥共分两层,上层是公路桥,下层是铁路桥。铁路桥和公路桥共长11270米,铁路桥比公路桥长2270米,问南京长江大桥的公路和铁路桥各长多少米?
分析:和差基本问题,和1127米,差2270米,大数=(和+差)/2,小数=(和-差)/2。
解:铁路桥长=(11270+2270)/2=6770米,公路桥长=(11270-2270)/2=4500米。
2、三个小组共有180人,一、二两个小组人数之和比第三小组多20人,第一小组比第二小组少2人,求第一小组的人数。
分析:先将一、二两个小组作为一个整体,这样就可以利用基本和差问题公式得出第一、二两个小组的人数和,然后对第一、二两个组再作一次和差基本问题计算,就可以得出第一小组的人数。
解:一、二两个小组人数之和=(180+20)/2=100人,第一小组的人数=(100-2)/2=49人。
3、甲、乙两筐苹果,甲筐比乙筐多19千克,从甲筐取出多少千克放入乙筐,就可以使乙筐中的苹果比甲筐的多3千克?
分析:从甲筐取出放入乙筐,总数不变。甲筐原来比乙筐多19千克,后来比乙筐少3千克,也即对19千克进行重分配,甲筐得到的比乙筐少3千克。于是,问题就变成最基本的和差问题:和19千克,差3千克。
解:(19+3)/2=11千克,从甲筐取出11千克放入乙筐,就可以使乙筐中的苹果比甲筐的多3千克。
三年级奥数题:和差倍数问题(2)
1、在一个减法算式里,被减数、减数与差的和等于120,而减数是差的3倍,那么差等于多少?
分析:被减数=减数+差,所以,被减数和减数与差的和就各自等于被减数、减数与差的和的一半,即:
被减数=减数+差=(被减数+减数+差)/2。因此,减数与差的和= 120/2=60。这样就是基本的和倍问题了。小数=和/(倍数+1)
解:减数与差的和=120/2=60,差=60/(3+1)=15。
2、已知两个数的商是4,而这两个数的差是39,那么这两个数中较小的一个是多少?
分析:两个数的商是4,即大数是小数的4倍,因此,这是一个基本的差倍问题。小数=差/(倍数-1)。
解:两个数中较小的一个=39/(4-1)=13。
3、姐姐做自然练习比妹妹做算术练习多用48分钟,比妹妹做英语练习多用42分钟,妹妹做算术、英语两门练习共用了44分钟,那么妹妹做英语练习用了多少分钟?
分析:姐姐做自然练习的时间是一定的,比妹妹做算术和英语的时间分别差了48分和42分,说明妹妹做英语比做算术多用了48-42=6分钟,仍然是一个和差问题。
解:妹妹做英语练习用时=(44+6)/2=25分钟。
三年级奥数题:和差倍数问题(3)
1、已知△,○,□是三个不同的数,并且△+△+△=○+○,○+○+○+○=□+□+□,△+○+○+□=60,那么△+○+□等于多少?
分析:由一、二可知,□是△的2倍,将它代换到三中,就是三个△加2个○等于60,而△+△+△=○+○,所以,△+△+△=○+○=60/2=30,△=10,○=15,□=20。
解:△+○+□=10+15+20=45。
2、用中国象棋的车、马、炮分别表示不同的自然数。如果,车÷马=2,炮÷车=4,炮-马=56,那么“车+马+炮”等于多少?
分析:车÷马=2,车是马的2倍;炮÷车=4,炮是车的4倍,是马的8倍;炮-马=56,炮比马大56。差倍问题。
解:马=56/(8-1)=8,炮=56+8=64,车=8*2=16,车+马+炮=8+64+16=88。
3、聪聪用10元钱买了3支圆珠笔和7本练习本,剩下的钱若买一支圆珠笔就少1角4分;若买一本练习本还多8角,问一支圆珠笔的售价是多少元?
分析:剩下的钱若买一支圆珠笔就少1角4分;若买一本练习本还多8角,说明圆珠笔比练习本贵1角4分+8角=9角4分,那么,3支圆珠笔就要比三本练习本贵94*3=282分=2元8角2分,这样,就相当于在10元中扣除2元8角2分加8角,正好可以买11本练习本,所以,每本练习本的价钱是(1000-282-80)/11=58分=5角8分。
解:圆珠笔-练习本=14+80=94分,每本练习本的价钱是(1000-94*3-80)/11=58分=5角8分,圆珠笔的售价=58+94=152分=1元5角2分。
三年级奥数题:和差倍数问题(4)
1、甲、乙两位学生原计划每天自学的时间相同,若甲每天增加自学时间半小时,乙每天减少自学时间半小时,则乙自学6天的时间仅相等于甲自学一天的时间。问:甲、乙原订每天自学的时间是多少分钟?
分析:甲每天增加自学时间半小时,乙每天减少自学时间半小时,甲比乙多自学一个小时,乙自学6天的时间仅相等于甲自学一天的时间,甲是乙的6倍,差倍问题。
解:乙每天减少半小时后的自学时间=1/(6-1)=1/5小时=12分钟,乙原计划每天自学时间=30+12=42分钟,甲原计划每天自学时间=12*6-30=42分钟。
2、一大块金帝牌巧克力可以分成若干大小一样的正方形小块。小明和小强各有一大块金帝巧克力,他们同时开始吃第一小块巧克力。小明每隔20分钟吃1小块,14时40分吃最后1小方块;小强每隔30分钟吃1小块,18时吃最后1小方块。那么他们开始吃第1小块的时间是几时几分?
分析:小明每隔20分钟吃1小块,小强每隔30分钟吃1小块,小强比小明多间隔10分钟,小明14时40分吃最后1小方块,小强18时吃最后1小方块,小强比小明晚3小时20分,说明在吃最后一块前面共有(3*60+20)/10=20个间隔,即已经吃了20块。那么,20*20=400分钟=6小时40分钟,14时40分-6小时40分=8时。
解:18时-14时40分=3小时20分=3*60+20=200分钟,已经吃的块数=200/(30-20)=20块,小明吃20块用时20*20=400分钟=6小时40分钟,开始吃第一块的时间为14时40分-6小时40分=8时。
三年级奥数题:速算与巧算
【试题】巧算与速算:41×49=( )
【详解】相乘的两个数都是两位数,且十位上的数字相同,个位上的数字之和正好是10,这就可以运用“头同尾合十”的巧算法进行简便计算。
“头同尾合十”的巧算方法是:用十位上的数字乘十位上的数字加1的积,再乘100,最后加上个位上2个数字的乘积。
41×49,先用(4+1)×4=20,将20作为积的前两位数字,再用1×9=9,可以发现末位数字相乘的积是一位数,那就在9的前面补一个0,作为积的后两位数字。这样答案很简单的就求出了,即41×49=(4+1)×4×100+1×9=2009。
三年级奥数题:植树问题
【试题】一块三角形地,三边分别长156米,234米,186米,要在三边上植树,株距6米,三个角的顶点上各植上1棵数,共植树( )棵。
【详解】此题植树线路是封闭的,这类题的特点是:因为头尾两端重合在一起,所以棵数等于分成的段数。题中要求三角形三个顶点上要各栽一棵树,因此我们要按照三条边来考虑。因为156÷6=26(段),186÷6=31(段),234÷6=39(段),所以每边恰好分成了整数段,这样,从周长来讲,应栽树的棵数与段数相等。即共植树:26+31+39=96(棵)。
三年级奥数应用题解题技巧(1)
【试题】一台拖拉机5小时耕地40公顷,照这样的速度,耕72公顷地需要几小时?
【详解】要求耕72公顷地需要几小时,我们就要先求出这台拖拉机每小时耕地多少公顷?
(1)每小时耕地多少公顷?
40÷5=8(公顷)
(2)需要多少小时?
72÷8=9(小时)
答:耕72公顷地需要9小时。
三年级奥数应用题解题技巧(2)
【试题】纺织厂运来一堆煤,如果每天烧煤1500千克,6天可以烧完。如果每天烧1000千克,可以多烧几天?
【详解】要想求可以多烧几天,就要先知道这堆煤每天烧1000千克可以烧多少天;而要求每天烧1000千克,可以烧多少天,还要知道这堆煤一共有多少千克。
(1)这堆煤一共有多少千克?
1500×6=9000(千克)
(2)可以烧多少天?
9000÷1000=9(天)
(3)可以多烧多少天?
9-6=3(天)。
三年级奥数应用题解题技巧(3)
【试题】把7本相同的书摞起来,高42毫米。如果把28本这样的书摞起来,高多少毫米?(用不同的方法解答)
【详解】
方法1:
(1)每本书多少毫米?
42÷7=6(毫米)
(2)28本书高多少毫米?
6×28=168(毫米)
方法2:
(1)28本书是7本书的多少倍?
28÷7=4
(2)28本书高多少毫米?
42×4=168(毫米)
三年级奥数应用题解题技巧(4)
【试题】两个车间装配电视机。第一车间每天装配35台,第二车间每天装配37台。照这样计算,这两个车间15天一共可以装配电视机多少台?
【详解】
方法1:
(1)两个车间一天共装配多少台?
35+37=72(台)
(2)15天共可以装配多少台?
72×15=1080(台)
方法2:
(1)第一车间15天装配多少台?
35×15=525(台)
(2)第二车间15天装配多少台?
37×15=555(台)
(3)两个车间一共可以装配多少台?
555+525=1080(台)
答:15天两个车间一共可以装配1080台。
三年级奥数应用题解题技巧(5)
【试题】同学们到车站义务劳动,3个同学擦12块玻璃。(补充不同的条件求问题,编成两道不同的两步计算应用题)。
补充1:“照这样计算,9个同学可以擦多少块玻璃?”
【详解】
(1)每个同学可以擦几块玻璃?
12÷3=4(块)
(2)9个同学可以擦多少块?
4×9=36(块)
答:9个同学可以擦36块。
补充2:“照这样计算,要擦40块玻璃,需要几个同学?”
【详解】
(1)每个同学可以擦几块玻璃?
12÷3=4(块)
(2)擦40块需要几个同学?
40÷4=10(个)
答:擦40块玻璃需要10个同学。
三年级奥数应用题解题技巧(6)
【试题】小华每分拍球25次,小英每分比小华少拍5次。照这样计算,小英5分拍多少次?小华要拍同样多次要用几分?
【解析】
(1)小英每分拍多少次?
25-5=20(次)
(2)小英5分拍多少次?
20×5=100(次)
(3)小华要几分拍100次?
100÷25=4(分)
答:小英5分拍100次,小华要拍同样多次要用4分。
三年级奥数应用题解题技巧(7)
【试题】刘老师搬一批书,每次搬15本,搬了12次,正好搬完这批书的一半。剩下的书每次搬20本,还要几次才能搬完?
【解析】
(1)12次搬了多少本?
15×12=180(本)
搬了的与没搬的正好相等
(2)要几次才能把剩下的搬完?
180÷20=9(次)
答:还要9次才能搬完。
❽ 奥数题!!要算法!
至少做对一道题的人28+22-16=34 40-34=6 可以画张图 文氏图 就出来了
❾ 3道奥数题的简便算法
1、原式=1\42+1\56+1\72+1\90=(1/6-1\7)+(1\7-1\8)+(1\8-1\9)+(1\9-1\10)=1\6-1\10=1\15
3、原式=(1-1\2000)*2001=2001-1又1\2000=2000又2000\2000-1又1\2000=1999又1999\2000