地形学pdf

1. 军人常识pdf

1.一些军事基本常识有谁可以详细地向我解释一下部队里面的一些知识
你的问题太多，这样问，恐怕网友很难回答。

你可以分几个问题提出，回答者好有针对性，他们也会有更多的得分机会。 “从军校毕业的部队生去部队后，主要任务是什么？”——主要先进行入伍教育，尽快使大学生转变为一个合格的军人。

入伍教育主要有：共同条令的学习训练（包括内务、纪律、队列），轻武器操作使用训练，体能训练，当然还有必须的政治教育（人民军队宗旨和光荣传统）等。 训练时间一般2—3个月。

各军区、军兵种都有自己专门的训练地点，如空军就在空降兵部队集中训练。 “一开始就有职务吗？”——不是，一开始要到基层连队进行锻炼，如果是部队指挥院校毕业的学员，从担任排长开始；军队技术院校和地方特招的大学生，一般从专业技术岗位做起，也就是先担任工程师、讲师、研究员等没有领导职务的岗位。

根据你的表现和部队需要，以后才能担任领导。 “转业是从第几年开始？”——不能一概而论。

一般要服役15年左右，中级职称的要干到35岁以上，高级职称的要干到40岁左右，在这之前，严格控制转业。但部队精简整编就是另外的事了。

你把其他问题分解了，再回答，可能会更详细、具体。
2.求一些简单的军事常识,高手来
七八百公里那得用飞机。

古代一日，讲的是日出而作，日入而息。在没有现代化照明、雀盲症普遍存在的古代，没有足够照明是灾难性的。

在日出到日落这段时间，还要加上“拔营起寨”和“安营扎寨”。就是每到驻扎地，要派出警戒部队，然后大家树栅栏、挖壕沟、搭帐篷。

然后还要“埋锅造饭”，过去军队中的“伙”和“棚”都是按食宿来划分的建制。不像现在这样统一提供炊事服务，所以战国有“增兵减灶”的计策，一查多少个灶台，就知道你有多少兵。

罗嗦这么多，要说的是，古代大军行动每天所能走得里程数有限的，每天不超过15华里。骑兵能到50华里以上，不过不能连续驰骋，否则马会掉膘，完蛋了。

皇太极杀莽古尔泰的罪名就有一条是喜欢打猎，把马匹累掉膘了影响军事行动。“蒙古骑兵”若干昼夜一人两马三马的传说个人深表怀疑，蒙古马消耗低，或者说能量转换效率高，但同样意味着能提供的额外负载也少。

QQ是省油，但你说它比大奔还装得多跑得快，那就不现实了。
3.军事知识大全
释义 词目：军事 拼音：jūn shì 词义：军事：有关军队和战争的事情或事务。

基本解释 [military affairs] 与军队或战争有关的事情 晓畅军事。——孙武《孙子兵法》 军事演习 详细解释 有关军旅或战争之事。

《史记·律书》：“会 高祖 厌苦军事，亦有 萧 张 之谋，故偃武一休息，羁縻不备。” 唐 柳宗元 《祭李中丞文》：“发迹内史，参其军事。”

杨朔 《雪花飘在满洲》：“军事上暂时的失利，并不曾使 满洲 的同胞对祖国感到失望。” [编辑本段]简介 军事是与战争、军队、军人有关事务的总称。

军事学与甚多范畴有关，主要与战争有关。此外，军事学本身包含了各种学问。

军事是政治的一部分，战争是政治的一种延续，是一国或者集团用暴力手段达到自己目标和目的的方式，而目标和目的往往与利益有关。战争是军事的集中体现，但不是唯一的体现。

第二次世界大战（1939年-1945年）后的美国和苏联的冷战，就是一种威慑基础上的回避战争方式的斗争。在人类可以看到的未来，军事始终是政治生活中重要的方面，并在科学技术上对人类生活予重大影响：人类很多科技成就往往先产生于军事领域然后普及到非军事领域的。

军事是战争及一切直接有关武装力量建设事项的总称。人类社会发生战争的初期，并没有专门的军队组织，也没有专门的武器装备。

基本上采取耕战并举，战时参战，平时耕作、畜牧，生产工具与作战武器并用。恩格斯把它比喻为“对人的狩猎”。

随着社会生产力的发展，战争规模的扩大和战争的日趋频繁，生产工具和战争工具分工，逐渐出现了“常备军”的组织。有了常备军，进行常备军的建设、训练，改进武器技术装备，提高战斗技能，以及探讨夺取战争胜利的谋略和指挥艺术，便成为军事活动的重要内容。

随着战争的不断发展，军事活动的内容也越加广泛，主要有：武装力量特别是常备军的组织、训练、管理和作战行动，武器装备的研制、生产和使用，战略战术的研究与运用，战争物资的储备和供应，国防设施的建造，后备力量的动员、组织和建设等。总之，军事是随着战争的发生、发展而逐渐形成和发展起来的，是力保障顺利遂行战争和赢得战争而进行的一系列特殊组织活动，直接影响到战争的胜负。

[编辑本段]现代军事学体系 现代军事科学包括军事理论科学和军事技术科学两大部分。 军事理论科学： 战争 军事思想： 战争 武装力量 军队 军事家 军事学术： 战略学 战役学 战术学 军队指挥学 军事运筹学 军事制度： 战争动员学 军事教育训练学 军队政治工作学/政治作战 军队后勤学 军事历史学 军事地理学 军事技术科学：主要研究现代各种武器、军事工程和军事系统工程 陆军 海军 空军 航天兵 战略导弹部队 装甲兵 军事技术与装备 边缘学科： 国防经济学 国防外交学 国防教育学 军事管理学 *** 会学 军事语言学 军事人才学 军事伦理学 军事心理学 军事经济学 军事通信学 军事史 军事地形学 军事工程地质学 军事气象学 军事医学 军事海洋学 军事自动化 [编辑本段]相关概念 军事 有关军队和战争的事情或事务。

军事科学 研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的综合性科学。又称军事学。

军事学术 militaryart：关于战争指导和武装力量建设的理论及其应用的各学军事训练科的总称，是军事科学的重要组成部分。军事学术主要包括战略学、战役学、战术学、军队指挥学、军制学、军队政治工作学、军事后勤学、军事教育训练学、国防经济学、军事运筹学，以及军事历史、军事地理等学科。

军事技术militarytechnology：直接运用于军事领域的技术。是建设武装力量和进行战争的物质基础与技术手段。

包括各种武器装备及其研制、使用和维修保养技术，军事工程，军事系统工程。有时也专指人们操纵、使用武器装备的技能，如射击技术、驾驶技术、电子设备操作技术等。

军事技术是军事科学的重要组成部分，是构成军队战斗力的重要因素。 军事训练 militarytraining：军事理论教育和作战技能教练的活动。

通常分为部队训练、院校训练和预备役训练（又称后备役训练）。军事训练在国家武装力量建设和战备工作中占有重要地位，是军队平时的主要任务，是战备的重要方面，许多国家都把军事训练列为战略研究的一项内容。

基本任务是：学习军事理论、战略战术和军事技术，研究和了解有关国家（集团）的政治经济状况、军事思想、军队编制、武器装备和作战特点，熟悉作战地区的地形、水文、气象及其对作战行动的影响，演练诸军种、兵种合成军队作战的组织指挥和协同动作，培养军人坚强的体魄，严格的组织纪律性和英勇顽强的战斗作风。目的是提高军队的军事素质和战斗力，随时能遂行作战任务。

军事训练同国家的政治经济、军事思想、军事技术以及军队的传统、经验和作战任务等有密切的联系。社会的进步、科学技术的发展，作战样式的变化和军队体制编制、武器装备的变革，对军事训练不断提出新要求，赋予新内容，而军事训练的实践又深刻地影响着作战，促进军事理论的发展。

军事情报学 militaryintelligence：以军事情报和军事情报工作实践为研究对象的学科。军事指挥学的分支学科。

主要研究军事情报的本。
4.谁能帮我介绍一下军人的知识呢
根据国务院、中央军委有关文件规定：精简整编的单位，未服满现役的义务兵和军龄不满13 年的志愿乓，要在各大单位内调整使用，不得提前退出现役。

NO。214 家住部队附近的超期服役战士能否在驻地找对象？据有关规定，战士（包括志愿兵，下同）不能在部队内部和驻地找对象，这是纪律。

规定的本意是要求战士回原籍或入伍时的所在地找对象。家住部队附近的超期服役战士，可以在本地找对象、结婚（请注意，必须是超期服役的义务兵或志愿兵）NO。

215 对农村籍义务兵应划给或保留一份承包土地吗？原国家农委和民政部在1981 年11 月17 日联合发布了《关于给 *** 战士划分承包土地问题的通知》，要求各地对农村籍战士应当同对待农民群众一样。 划给或保留一份承包土地；战士家属因劳力少，暂时无力承包的，集体经济组织可以预留部分机动土地，待战士退伍后再交其承包；已经承包耕种有困难的，集体经济组织要帮助妥善安排；战士已经退伍回乡尚未划给承包土地的，当地 *** 应督促集体经济组织尽快予以落实；在承包土地未落实前，应负责解决口粮供应，切实保证他们的生活。

NO。216 我军现在还设有“口头嘉奖”这项奖励吗？现在给战士奖励卡片上填写“口头嘉奖”的奖励是不准确的。

1957 年我军的《纪律条令》中曾设过“口头嘉奖”的奖励项目，但自1964 年以后，我军颁发的《纪律条令》已将这项奖励改为”嘉奖”，再没有设过“口头嘉奖”的奖励项目。 时至今日，仍有人使用30 年前的提法，这是应当纠正的。

对于受到“口头嘉奖”的同志，如果符合1984 年中央军委颁发的《纪律条令》规定的审批手续，应予以承认并更改为受到“嘉奖”奖励，并填写奖励卡片装入档案。 NO。

217 战士在服役期间可否保留自留地和原承包的土地？根据国务院1961 年6 月23 日《关于应给现役士兵分配自留地的通知》的规定，义务乓服现役凡是家在农村的，应当按照在家人口计算，分给一份自留地。 又据民政部和原国家农委1981 年11 月17 日《关于给 *** 战士划分承包土地问题的通知》规定，对服现役的义务兵战士，凡是家在农村的，应当划给一份承包土地。

因此，农村青年应征入伍以后，应当继续保留或分配自留地和承包土地。 乡、村基层组织不得擅自收回。

已经收回的，应当迅速退回。如果义务兵战士已经转为志愿乓或者提升为干部，因为他们已属职业军人，根据民政部1978 年12 月14 日给安徽省民政厅的批复和1979 年3月15 日《关于部队志愿兵的家属如何优待问题的通知》规定的精神，他们原有的自留地和承包土地，应当退还给集体经济组织。

原铁道兵部队义务兵所分得的承包田能否由所在农村集体组织收回？根据原国家农委、民政部1981 年7 月17 日《关于给 *** 战士划分承包土地问题的通知》规定，对 *** 战士应同社员一样划给一份承包地。 当时所以这样规定，是因为义务兵战士服役期满退伍回农村后仍得从事生产的需要。

现在，铁道兵部队已经精简、整编和撤销，不再属于部队序列和编制，改为地方建制和管理，属于地方的企业、事业单位。 原铁道兵部队的干部战士也已改为地方的国家职员和工人，实行了工资制待遇，他们的生、老、病、死、伤、残有了劳动保险或福利待遇，因此，对他们不能再按现役军人对待，对他们的家属，也不能再按军属优待，对原划分的一份承包土地，没有必要继续保留，应当交还所在农村集的合法收入的使用，是不加过问的。

义务兵家属的家庭收入（包括优待金在内）如何使用，完全由其自定。用优待金购买国库券、交纳农业税和其它投资项目等，都是可以的。

义务乒原所承包的土地被别人私分怎么办，根据原国家农委、民政部1981 年11 月17 日《关于给 *** 战士划分承包土地问题的通知》中规定，对服现役的义务兵应当分配或者继续保留一份承包土地。 之所以这样规定，是考虑义务兵服现役期满后仍将退伍回农村从事农业生产。

义务兵在服现役期间，他们承包的土地，由其家属负责耕种，并按承包合同继续依法缴纳农业税和按规定向乡、村上交提留。 其家属耕种有困难的，由乡、村基层组织帮助妥善安排，组织群众进行代耕。

私分义务乒的承包土地是错误的。青年应征入伍服现役后，收回他们的承包土地，是没有政策根据的。

农村籍义务兵本人是否还要负担原籍农村的义务工、提留和税务？义务兵正在部队履行服现役的义务，不从事农、副业生产和商品经营。 因此，农村凡按人口或劳动力分摊的各种义务工，提取的各项留成以及征收的各种税务，义务兵本人一律不必承担。

教育费、计划生育体经济组织。NO。

218 因公评残发证后仍在部队服役的战士生活上有无照顾？根据有关规定，战士在部队因公评残发证后，继续在部队服役的，由部队按在职残废金标准发给。 战士在服役期间从事军农生产腰部扭伤退伍后有无照顾？战士在部队服役期间，因参加部队农副业生产中腰部扭伤，在退伍档案中有记载或有原医院诊断证明，现在医疗、生活上确有困难的，可向民政部门反映，民政部门可酌情给予救济。

NO。219 义务兵的优待金可否用于购买国库券？现役军人和现役军人家属，除了享。
5.军事常识
正前方就是12点方向，两手伸平，左手就是9点种方向，右手是三点种方向.你的正后方就是6点种方向. 比如说某人在你前方1点钟方向，我们知道在时钟的表盘上，每隔一小时就相差30度，也就是说12点和1点钟方向相差了30度，那么也就是说哪个人所在的位置是在你正前方向右偏约30度的位置.直接说方向？那种紧急的情况下，还有精力分析东边在哪边？东南又是在哪边吗？而且也没有用时针的表达精确.还有一个重要的方面，那就是说方向是非常笼统的，同样是东边，在你的概念中和在别人的概念中，本身就有可能有偏差，如果没有十分特殊的情况，警察没有必要每人还要带一个指南针对方向，他们的注意力应该全部放在强匪身上。

2. 如何将pdf格式地形图导入arcgis进行地形配准

PDF转图片格式，再配准。

3. 求托福分类词汇pdf，问一下分类词汇包含托福全部词汇吗

你好，托福英语分类词汇共17类863个常用单词
列举如下：
地理
GEOGRAPHY geography 地理
geographer 地理学家
hemisphere 半球
meridian 子午线，经线
parallel 平行圈，纬线
latitude 纬度
longitude 经度
elevation 海拔
altitude 高度
temperate latitudes 温带地区
horizon 地平线
equator 赤道
tropics 热带地区
Arctic 北极
Antarctic(Antarctica) 南极
expedition 探险
time zone 时区
topography 地形，地形学
plain 平原
plateau (highland) 高地
lowland 低地
basin 盆地
cavern (cave) 洞穴
terrain 地域
subterranean ( underground) 地底下
coastland 沿海地区
island 岛屿
continental island 大陆岛
volcanic island 火山岛
coral island 珊瑚岛
islet 小岛
peninsular 半岛
continent 大陆
continental shelf 大陆架
ranges 山脉 valley 峡谷
canyon 峡谷
remote-sensing 遥感的
terrestrial 地球的，陆地的
terrestrial heat (geothermal) 地热
terrestrial magnetism (geomagnetism) 地磁
continental drift 大陆漂移学说
sea-floor spreading 海床扩展
evaporation 蒸发
salinity 含盐度
ocean bottom 海床
sediment 沉淀物，沉积物
tropical 热带的
temperate 温带的
frigid 寒带的
formation 形成
frost heaving 胀现象
fieldstone 卵石
Grain纹理
Crystallize 使成型
Split 分裂

4. 有多张pdf地形图，如何用南方cass把它们合成一张地形图

插入一张，然后用边缘裁剪把多余的边角去掉

然后依次把其余的也处理好，拼成一张大的

然后选打印界面，里面有个jpg格式的选项，调好范围分辨率然后输出来的就是个整张的jpg格式图片

或者命令栏输入jpgout空格，会出来个弹窗，也可以的

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《荷马3000年》（亚当•尼科尔森）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：荷马3000年

作者：亚当•尼科尔森

译者：吴果锦

豆瓣评分：7.5

出版社：江苏凤凰文艺出版社

出版年份：2016-6-1

页数：400

内容简介：

英国作家亚当·尼科尔森给新一代人重新诠释了荷马，详尽地记叙了荷马的生平，以及他的两部史诗诞生的过程，从《伊利亚特》的粗犷雄奇到《奥德赛》的温谨绵密。

从尼科尔森诗一般的文字中，你可以看到《荷马史诗》对诗人——雪莱和济慈的影响；对哲学家——柏拉图和苏格拉底的影响，对城市、对草原的影响。简而言之，荷马存在于欧洲的每一处海滩。

尼科尔森说：就某种角度而言，荷马检视了人生最糟糕的层面，尤其是《伊里亚德》，这会让人严肃起来。而且他不提供任何抚慰。战士大部分都死得凄惨，而他们死后也没有天堂，他们全都下了冥府。

但荷马想表达的重点是：在这充满困境与磨难的世界，真正美丽的东西是爱——尽管暴力很真实，人们还是有爱人的可能。

作者简介：

（英）亚当·尼科尔森

英国历史学者和作家。出身文坛世家，曾在剑桥伊顿公学接受教育。着有《纽约时报》畅销书《上帝的大臣》 《海的房间》《西辛赫斯特》等。其中《西辛赫斯特》获得2009年“英国皇家翁达杰文学奖”。他还曾获毛姆文学奖、海涅曼图书奖、英国地形学奖，是英国皇家文学协会会员、苏格兰考古学会会员。

译者

吴果锦，英语文学翻译。主要译作有《国王的演讲》、《预见力》、《谁拯救了农场》、《伊丽莎白女王传》等。

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《地理学的性质》（[美] 理乍得·哈特向）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：地理学的性质

作者：[美] 理乍得·哈特向

译者：叶光庭

出版社：商务印书馆

出版年份：2011

页数：656

内容简介：

《地理学的性质》虽然最后一章(第十二章)已对文中所得出的明确结论作了概括，但经验表明尚需在正文前另附摘要，作为对读者的指南。他们可能只对所讨论的某些问题感兴趣，而不是全都感兴趣。

第一章

(一)作者进行此项研究，是因为美国地理学家虽然经常讨论他们领域的性质和范围，但对过去的讨论和所讨论问题的更严肃的研究，特别是外国文献中的研究，却不熟悉。

(二)对本领域在近代发展为一个学科期间的一贯特点缺少了解，导致引起不满和三番五次地试图进行改革。

(三)对于地理学应当是什么，或者人们可能想望它成为什么，本文并未提出笔者个人的看法，只把这个问题看作一个值得研究的问题，对本领域进行检查，一如学者们在为它而工作，对它所设想的那样(第二章)，从而确定地理学是什么(第四章)，它作为一门学科分支的特点和性质又是什么(第十一章)。(请注意第31～32页对目的所作的更详尽的阐述。)美国地理学家最近大力提出改变或特别强调某些概念的建议，但我们的欧洲同行对此早已研究过了，这里也对这些建议作了研究和检验(第五～十章)。有能力的地理学家认真提出的思想值得充分考虑，所以这些讨论势必也是冗长而详尽的。这些章节占全文近1／3，所得出的结论是否定的。那就是第三章、第五章之一、第八章、第九章(除第六部分外)及第十章之三、五。有的读者可能希望略去这几节。

第二章

虽然在古典的古代，地理学即已扎根，但它发展为一门近代学科，却是1750～1900年期间在欧洲，主要是在德国结晶起来的。考察地理学有关概念的历史发展和这一领域内所做过的大量工作，可以得出下列结论：

(一)地理学按地球上各地区因果关系上的差异，换言之，即地球上的地区差异，来研究这些地区。

(二)除了少数例外，地理学家都承认需要两种不同的研究方法——专注于全球或其主要部分的特定要素地区差别的系统研究，及特定地区全部地理的区域研究。

(三)自然地理学和人文地理学之分，是“二元论”的不同形式，这在19世纪中叶即已成为一个问题，但此期后半段大半已克服。

(四)在地理学家的实际研究工作中特别强调地形研究，终于在德国巩固地建立了地貌学(或地文学)，成为地理学领域的一部分；在美国及其他国家可能也是如此。

(五)地球的统一性概念，即Ganzheit概念，甚至把地球设想为一个有机体，在这门学科的早期发展中虽很重要，却已经几乎完全被扬弃了。

(六)另一方面，把一个特定区域看作自成一个单元、一个“整体”或“有机体”的相似概念，虽然在19世纪早期受到有力的批判，但近几十年来又在德国重新出现，并已被移植，受到许多学者的有力支持。

(七)“自然区”概念的相关问题虽然在19世纪早期受到抨击，今天仍是一个时行的问题。

第三章

过去许多时候，某些地理学家或者地理学家团体，想象本领域时，用了与描述本领域发展基本路线的原有术语很不相同的术语。这种脱离历史发展路线的偏向，在地理学家新近的思想中有某种表现，所以在每一事例中都研究了这个概念的历史，找出它被抛弃的理由。

这些偏向是：

(一)任意取消各种被看作不能用“科学”方法来研究的现象，以求使地理学成为一门“精密的”科学或“基本上是自然科学”；

(二)把地理学定义为研究行星地球而不是地球表面的科学；

(三)把地理学定义为对自然环境与人类之间关系的研究，或对人类活动适应自然环境的研究；

(四)把地理学定义为地球表面上的分布研究。第四章

(一)把地理学看作地球表面地区差异研究的概念，在常识上由众所周知的事实证明是正确的：世界上不同地区的事物各有不同，而且这些不同在某种方式上也是互有因果联系的。在智力思维和实际目的上，为了了解不同地区的性质，都经常需要认识和了解这些不同是什么，其间又是怎样联系着的。

(二)对这样一个领域与别的知识领域关系上的逻辑地位，伊曼努埃尔·康德、洪堡和赫特纳都以非常相同的话作过解释。系统科学研究不论存在于何时何地的某类现象，与此不同；另外两组研究则是解释按时空联系着的现象复合体所必需的。历史科学研究在时间片段中的这种联系。天文学关心天空中的现象联系，地理学则是研究地球表面空间上的现象联系。

(三)与历史学相比较，可以最透彻地理解地理学的性质；与历史单元或历史时期相比较，可以最透彻地理解地理空间——区域的性质。第五章．

(一)“景观”概念基于含有双重意义的德语Landschaft一词，因而不可避免地会导致论述地理学领域里许多主要问题时缺乏明确的思想。试图用这个含义不清的词来阐释地理学领域，尤其不妥当，也不必要。

(二)英语“Landscape”一词通常的含义，如果明确解释为表示地球外部的、可见的(或可触摸的)表面，那么在地理学上可能是有价值的。这个表面是由各种外表形成的，即与大气层直接相接触的外表——植被、裸露的土地、冰雪、水体，或人类造成的各种特征。稍稍穿过大气进入这个表面中去，只会在理论上造成}昆乱：实际上随时都可不予考虑。

(三)以“自然景观”和“文化景观”等术语来指整个景观互相隔离的成分，是用得不妥当的。任何时候都只有一种景t观，只有在人类未触动过的地区，才配称为“自然景观”。这里提出下面几种解决办法，以代替拿这些术语来表示一大串须加仔细区分的不同概念的用法：(1)“自然环境”一语已是约定俗成，理解明确，可用以表示一个地区所有自然因素的总和。(2)“自然景观”应仅仅用以表示人类进入以前存在于一个地区的“原生景观”(originallandscape)，因为此词过去已被误用，可能需要“原生自然景观”这个赘冗的短语，或用“洪荒景观”(primeval landscape)一语以避免叠床架屋。(3)一个有人居住的地区，假设从未为人类所触动，今天可能存在怎样一种景观——这种理论上的景观的概念，并不是一个常常需要的概念，因而即使要用，最好也要说透。(4)在文明人进入以前，原始发展地区的景观也不是自然景观，因为即使是原始民族，也可能造成显着的变化，不过倒不妨称之为“原始景观，’(primitive landscape)。(5)同样，这种原始地区的一般景观以及充分开发地带中间的小片未加治理的地区，可以称之为“荒凉景观”(wild landscape)，而与“耕作景观”(cultivated landscape)或有田地、农舍、，道路、城市等“整治景观”(tamed landscape)成一对比。

第六章

历史学与地理学之分——像任何别的科学分门一样——是与现实相冲突的。现象实际上在时空两方面都是联结在一起的。只因人类研究现实，智慧尚有局限，从这一点来说，把两者分开来还算有理。每个领域都有好多题目，只有利用别的领域的方法，研究才能深‘透。

(一)在历史研究中运用地理方法，尤其是试图决定特定地理特征对历史的意义时，逻辑上都是历史学的一部分，不论作这些研究的是历史学家还是地理学家。

(二)要充分解释一个区域的许多个别特征，可能须考虑导致所考察情况的过去条件。地理学把注意力集中于时间横断面事物的现状上来考虑发展结果，其目的还在于作出解释，而不是因为关心那些过程本身。

(三)历史地理学本来是过去时期的地理学，却把那时期看成仿佛就是现在一般。在比较历史地理学中，研究同一地区各个连续时期的地理，以揭示各个连续时间的差别。

第七章

因为各地区关联的各种现象十分复杂，关心本领域的科学发展的地理学家们，早就为如何选择研究中所应包括的资料问题而焦虑了一从本世纪初开始，少数欧洲地理学家主张地理学以限于物质特征为妥，包括自然特征和文化特征，从而排除了非物质的文化特征(常常表达为以“可见的特征”或“感官上可感知的特征”为限)。最近相当多的美国地理学家大力提倡这个论点，或是把它说成既定原则。因此在把它看作不合逻辑、历史上不连贯、有破坏性和不切实际而予以摒弃以前，先对它作了彻底的检查(参见235f．小结]。

第八章

(一)如果把地理学看作世界地区差异的研究，那么选择资料所应考虑的逻辑基础，就是所选资料本身及其与别的可变因素的因果关系，都要能对地区差异总复合体起重大作用。

(二)因此，基本标准即赫特纳所表达、一大批德国地理学家所接受的那些标准：(1)有关特征因地而异；(2)这些变化形成一个或数个系统，内有诸现象按其相互关系的区位的空间联系，形成一种地区表现；(3)在特征或要素变化和其他要素变化之间存在着因果联系，其不同现象统一于一地。

(三)用例证把这些标准应用于具体事例上。

(四)任何一批资料，只要符合这些标准，就能在地图上标出，可以显示出与其他要素地图形成引人注目的对比。制图表示是地理工作最独特的技术。因此大致说来，检验某项研究的地理性质，简单的测试就是看它能不能基本上用地图来研究。

第九章

(一)～(五)只要地理学家对区域地理大力进行研究，他们对划分世界所形成的地区单元的性质，就会引起纷争。在早期，许多学者曾声称地区单元——不论叫区域、自然区、地理区、Landschaften或景观，相当于个别具体物体或整体，或者甚至是有机体，可以像研究别的个体物体一样地来研究它们；本世纪，此说又一次抬头。所以世界是由这些个别单元的马赛克①组拼而成的，而且可以把每个单元作为整体，按其与别的单元的关系来研究。因为这个概念也已以某种方式进入美国的文献中，包括教科书在内，所以在对其一切表现形式一概加以否定以前，也详细地考虑了它期望得到承认的要求。区域只不过是地球表面的一种权宜的任意划分，不过界线划得尚称明智，对区域研究也是必要的。

(六)可是某些地区单元确与所列举的条件相一致。农人的一块田地或城市的一个街区，都是一个明确的个体单元。把一个农庄、一家工厂，或者甚至一座城市看成一个整体，在许多方面都是恰当的。最后，人类创造文化景观所做出的事，确乎造成了一种马赛克，虽则远非完美。

(七)强调区域是明确的物体，仿佛自身都是完整的，显然已经导致忽视一个最基本的地理因素，即在地球表面诸现象相互关系上区位的意义。第十章

(一)区域不是什么明确具体的物体，而只是学者对地球表面所作的任意划分。这个结论并不鄙弃划分世界或其任何广大部分为区域的问题，也不把这种划分的根据贬为无足轻重。找出一种或几种把世界划分为区域的最。明智、最有用的方法，这是很重要的事。

(二)区域划分有两大系统，各有不同用途。一为特殊区域实际系统，奠基于对一切有关因素的考虑，包括海陆关系上的相对位置。一为一般区域比较系统，只考虑地区内部的特点，与相对位置无关；严格地说，这种系统建立起来的不是区域，而只是某几类地区而已。

(三)无论在哪个系统中，“自然区域”一语都容易引起误解。严格分析的结果，可以看出这种区域实际上是以某些自然因素的结合为基础，按其对具有特定文化、技术的人们的重要性而加以决定的。

(四)分析了一个特殊区域系统，揭示出问题所固有的若干困难，并讨论了必须作出的专断的解决方法。分析了认为此种划分在基础上必须彻底根据发生学的论点，并认为不切实际而予以否定。

(五)对根据自然要素结合来建立一般区域比较系统的各种企图作了分析，认为是不能令人满意的。在大多数场合，这些都不过是气候或植被类型系统而已。

(六)～(七)一般区域系统奠基于人类所建文化特征的实际综合，有望能取得更大的成功。对两个此种系统作了详细分析，一个是根据世界现时景观覆盖，另一个是根据土地利用中涉及的特征综合，得出了有关它们的优点和局限性的结论。

(八)结束的第八节[361～365页]为本章作了详尽的摘要。

第十一章

(一)最后一章的目的，是确定前几章所述的地理学特点，与这类学问的另一些分支作比较，为方便起见，姑且把此类学问称之为科学。

(二)地理学是一门渗透到自然科学和社会科学中的学科，带有这两类学科的特点；地理学的某些特点即因此而来。以为地理学与历史学相似，不像系统科学那样把某类特定现象作为其兴趣中心，却以研究空间各部分——即地球表面的地区——以内各种现象的组合为其特殊职能，这个结论具有更深刻的意义。地理学与历史学相似，它如实地考察现实，素朴地按事物实际的排列来看事物。

(三)地理学的性质应按其坚持可靠性、准确性、普遍性和系统性这些最后目标加以检验。地理学力求使它的知识尽可能地可靠和精确。与其他科学相比，地理学的成就不能仅仅按其达到这些目标的程度来衡量，而且还要按所负任务的相对困难来衡量。

(四)地理学通过发展一个可靠的一般概念系统，从而阐明相互关系的一般原理，努力寻求其知识的普遍性。然而也正像任何科学分支一样，地理学中还留有许多重大的现象，只能按独特性来研究。在地理学中，相当大的一部分研究工作——虽然没有历史学中那部分研究工作那么大——必然是关系到独特事例的。

然而在系统地理学中却愈来愈强调一般概念和普遍原理的阐述，虽然地理学问题中常常包含着的因素，其复杂性使得普遍原理或法则的应用极端困难。怀着在区域地理学中找到普遍原理或法则的希望，试图来建立以地区为单元的一般概念，结果却发现是在追求逻辑上不可能的东西，因为地区不是一件物体或一种现象。然而系统地理学的一般概念却被用于区域地理学，对地区类型的一般描述也有助于部分地理解特定地区的性质。

(五)地理知识以两种方式组织成系统。地理学领域的专门分支把地区差异现象分为几大组，每组都由密切联系的现象组成；其中包括自然地理学各部分——如气候学、地形学、土壤学等等；还有人文地理学或文化地理学的几个分支——经济地理学、政治地理学和社会地理学，所有这些分支的知识，也按系统地理学和区域地理学的方法来组织。

(六)这种区别地理学为两种组织形式的划分，也与别的组合科学，即天文学、历史地质学和历史学的情况作了比较。

(七)在分析系统地理学的性质时，特别注意以下的题目：在系统地理学的目的与相关系统科学的目的之间作出明确区分的问题；特殊技术；要素复合体研究；预见能力；系统科学中所研究的自然现象和文化现象的广泛范围。

(八)区域地理学研究包含3个主要步骤。为了理解现象在特定地点的实际相互关系，就需要考虑小分区，其中各种因素的地方变化则任意略去。第二步是把各单元地区互相联系起来，以发现大区域结构和功能的形成。最后，必须研究区域相互间的排列和一个区域里的现象与另一区域里的现象的相互联系。在这个过程中，必须运用几种专断的办法，这里提出几个问题，对此详细地作了讨论。

还讨论了另外几个特殊问题，包括：过渡地区问题；区域研究中应包括的那一类知识；“地区的起源”：关于区域的科学法则和原理；比较区域地理学；特别适于作深人细致研究的区域规模问题——“微观地理学”研究的价值。

(九)系统地理学和区域地理学并不代表地理学领域内的独立分支，虽各有独特的内容，却是两种不同的方法。两者相互依存，在各项特定研究中必须结合起来。

本章的详细结论，可在最后一章中[464～468页]找到摘要小结。

第十二章

《地理学的性质》对结论作一小结，略去所有得出否定结论的讨论，只摘要重述了前几章得出关于地理学性质的肯定结论。

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书名：地貌学原理
作者名：杨景春 / 李有利
豆瓣评分：8.4
出版社：北京大学出版社
出版年份：2001-8
页数：246
内容介绍：
本书为"十五"规划教材。它较系统介绍了地貌学的基础知识、基本理论和基本研究方法。地貌是内外营力共同作用于地表的结果，本书以地貌营力系统为纲进行章节划分。