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‘壹’ ###外语告急###

一、英语语句基本结构分析：
>> 主谓宾结构：

主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！

谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.

宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等

例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen.
>> 主系表结构：

主语：同‘主谓宾’结构。
联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。

表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。

感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻

例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
>> There be 结构：

There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。

此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’

试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。 返回
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students./这两个男孩是学生。
There are two boys in the room./房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom./他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。

名词作定语：
The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen./这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

副词作定语：
The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。

不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today./今天无事要做。

分词（短语）作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。
There are five boys left./有五个留下的男孩。

定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。

三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。 返回
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.\'
副词（短语）作状语：
The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）
The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）

介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）
Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)

分词（短语）作状语：
He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）
Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）
Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）

不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.

名词作状语：
Come this way!/走这条路！（方向状语）

状语从句：
时间状语从句
地点状语从句
原因状语从句
结果状语从句
目的状语从句
比较状语从句
让步状语从句
条件状语从句

四、直接宾语和间接宾语： 返回
>>>特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.

有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。

一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。如：Show this house to Mr.Smith.
若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语。如：Bring it to me,please.
五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。 返回

名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.

名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work./我经常发现他在工作.

名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.

名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.

六、同位语： 返回

同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：
We students should study hard. / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）
We all are students. / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’）

七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。 返回

感叹词：oh,hello,aha,ah,等。
肯定词yes
否定词no
称呼语：称呼人的用语。
插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。

八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。 返回
例：
错句：Studying hard,your score will go up.
正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是人，不应是your score（分数）. 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).

分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略.
如：
Game (being) over,he went home.
He stands there,book (being) in hand.

独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做，他很快就睡着了。
The teacher came in,with glasses on his nose./老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句on his nose不可省略！）
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'don.他住在伦敦。

‘贰’ 请把 世界语 的所有单词都写出来

世界语是波兰医生柴门霍夫博士于1887年创制的一种语言，至今已116年。他希望人类借助这种语言，达到民族间相互了解，消除仇恨和战争，实现平等、博爱的人类大家庭。柴门霍夫在公布这种语言方案时用的笔名是“Doktoro Esperanto”（意为“希望者博士”），后来人们就把这种语言称作Esperanto。本世纪初，当世界语刚传入中国时，有人曾把它音译为“爱斯不难读”语，也有叫“万国新语”的。以后有人借用日本人的意译名称“世界语”，一直沿用至今。

世界语是在印欧语系的基础上创造出来的一种人造语，吸收了这个语系各种语言的共同性的合理因素，更加简化和规范化，具有声音优美、科学性强、富于表现力的特点。

世界语共有二十八个字母，书写形式采用拉丁字母，一个字母只发一个音，每个字母的音值始终不变，也没有不发音的字母，其语音和书写完全一致，每个词的重音固定在倒数第二个音节上，学会了二十八个字母和掌握了拼音规则以后，就可以读出和写出任何一个单词。

世界语的词汇尽量采用自然语言中的国际化部分，其基本词汇的词根大部分来自印欧语系的各自然语言，其中大部分来自拉丁语族，少部分来自日尔曼语族和斯拉夫语族。世界语词汇的粘合性及前缀、后缀的使用，大大丰富了它的构词能力，而且也简单明了。世界语词汇的这些特点减轻了人们记忆单词的负担。

世界语的语法是在印欧语系的基础上加以提炼的，其基本语法规则只有十六条，比较有规则，但又相当灵活，因此比较容易掌握。

世界语的这些优点，使它比任何一种民族语言都易于学习和掌握。

在人类历史上，先后出现过几百种国际共同语方案，但至今生存下来的只有世界语这种方案。这是因为：（1）世界语不是凭空臆造出来的，而是在印欧语系的基础上，按照一定的语言规律，经过研究整理而成，并且在使用中不断发展和完善的；（2）由于世界语的语音、词汇和语法的优点，世界语比较容易推广；（3）柴门霍夫在公布世界语方案后多次声明，世界语不是他个人的，而是属于全人类的，易为大家所接受；（4）世界语是“中立性”的语言，它不排斥、也不企图取代任何一种民族语，是为人类在进行国际交往时提供一种国际辅助语。其目的是使各国人民之间的交往变得更加平等，更加容易，符合各国人民要求发展、要求和平的愿望；（5）在很多国家有许多热心的世界语者在积极宣传、推广并使用世界语，在国际上也建立了各种专业性的组织。

现在世界语已传播到120多个国家。约有一千多万人掌握和使用这种语言，已被应用于政治、经济、文教、科技、出版、交通、邮电、广播、旅游和互联网等各个领域。

目前，世界语还处于推广阶段，它的应用范围还是有限的。随着世界语的不断推广，一定会有更多的人认识到世界语作为国际辅助语的作用。

附：十六条世界语语法
1. 每个词读写一致。〔注：每个字母只发一种音，每种音只有一个字母。〕
2. 单词重音永远在倒数第二个音节上。
3. 没有不定冠词，只有定冠词la，可用于所有的性、数、格。
4. 名词词尾为-o，复数形式加词尾-j。格只有两种：主格和宾格。宾格由主格加-n构成。其他格借助介词来表示。
5. 名词和定冠词末尾的元音可以省略，用省略号来表示。 〔注：用上面的一撇(')来表示。〕
6. 形容词以-a结尾。它的格和数与名词同。比较级用pli和连接词 ol构成，最高级用plej。
7. 人称代词mi, vi, li, s^i, g^i （代物件或生物）, ni, vi, ili 加形容词词尾即构成物主代词。数、格的变化与名词同。
8. 副词词尾为-e，各比较等级与形容词同。
9. 基数词（没有词尾变化）是：unu 1, 2, tri 3, kvar 4, kvin 5, ses 6, sep 7, ok 8, nau^ 9, dek 10, cent 100, mil 1000。几十和几百由数词简单连合构成。序数词加形容词词尾，倍数加-obl-，分数加-on-，集合数词加-op-，介词po表示"每……（若干）"。此外，数词也可以有名词和副词形式。 〔注：po tri表示"每份三件"之类。〕
10. 用其他否定词的时候，就不再用ne。 〔注：有些语言会在一句里用两个否定词，表示一次否定。世界语不会。〕
11. 动词没有人称和数的变化。动词的各种形式：现在时用词尾-as；过去时-is；将来时-os；假定式-us；命令式-u；不定式-i。分词（有形容词或副词的意思）：主动现在时-ant-；主动过去时-int-；主动将来时-ont-；被动现在时-at-；被动过去时-it-；被动将来时 -ot-。被动式的各种形式都用动词esti的相应形式和所需要的动词的被动分词构成，被动式所用的介词是de。
12. 介词都要求主格。 〔注：介词后面的名词、代名词用主格。〕
13. 表示方向时，词末加宾格词尾。
14. 每个介词都有确定不变的意义；但是如果我们需要用一个介词而从意义上看不出应该用哪一个，那时我们就用没有独立意义的介词je。介词je 也可以用没有介词的宾格代替。
15. 合成词由词的简单连合而成（主要词放在后面）；语法词尾也被看作独立的词。
16. 所谓外来语，即大多数语言取自同一来源的词，在世界语里不加变化地应用，只需照世界语拼些法书写；但如由一个词根派生几个不同的词时，最好只不加变化地采用那个基本词，并由此按照世界语的规则构造出其它的词来。 〔注：世界语的新词就是根据这一条引进的。只把基本词引进世界语，照印欧语或其它本来的语言的拼法或发音，转写成世界语，并加词性的词尾。把基本词引进世界语后，再照世界语的构词法，派生出其它相关的词。〕

世界语
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世界语 (Esperanto)
流行于: 全球
地理分布: —
使用人数: 估计 100,000 到 1,600,000 (多为第二语言)
排名： 100名之外
语系:
语族: 人造语言
官方地位
作为官方语言的国家: 无，但被一些国际组织作为官方语言
管理机构: 世界语学院
语言代码
ISO 639-1 eo
ISO 639-2 epo
ISO/DIS 639-3 epo
参见: 语言 - 语言列表
世界语是最为广泛使用的人工语言。波兰眼科医生柴门霍夫(L.L.Zamenhof)在对其进行了十年的创作工作后于1887年创立了这个语言的基础（参见世界语的历史）。他创作该语言的意图是创立一种简单易学的语言，用来作为国际辅助语言，一种对世界上所有人来说的第二语言，而不是用来代替世界上已经存在的语言。现在一些世界语者仍然抱着这样的期望，但大多数的人只是想用它来与外国人打交道以及了解其它的国家和文化。今天，世界上有成千上万的人经常使用它来与其他人进行交流。

相对于其它的民族语言，世界语已经被证明是一种简单易学的第二外语（特别是对于那些诸如英语、法语、汉语等具有许多不规则现象的语言或不是表音语言的语言来说）。也有证据表明在学习其他的第二外语之前（特别是印欧语系的语言）学习世界语有助于其他第二语言的学习，因为在学习了一门外语后再学习另一门外语会比刚学第一门外语时简单，而对于语法简单的辅助语的学习将有助于减少“第一外语”的学习障碍。在一个研究中，一组高中学生用一年时间学习世界语，然后用三年时间学习法语。结果是这组学生的法语掌握程度要好于没有学习世界语而在四年间都学习法语的一组。

通过华盛顿大学的Sidney S. Culbert博士的研究，有1,600,000使用世界语的人达到了相当的水平。这个数字只限于那些“专业精通”的世界语者人群中（拥有实际的除了问候和简单的词组的以外的会话能力）。这个研究并不是针对世界语的，而是对世界上大多数的语言所进行的研究。这个数字也被Almanac World Book of Facts和Ethnologue所引用。假设这个数字是正确的，这就意味着世界人口中的大约0.03%人使用着这种语言，迄今仍远没有达到Zamenhof的使它成为世界通用语的目标。人类学家(?)也宣称世界上有大约200-2000的世界语第一语者。

世界语并不需要被认为是国际辅助语言的理想解决方案。世界语也受到了很多的批评意见，特别是来自其它的辅助语言团体的批评。其它的在二十世纪出现的辅助语言对世界语提出的批评有：

一大套的词素(?)体系，虽然世界语者和语言学家宣称这使得世界语更具灵活性和具有更丰富的表现能力。
包含了六个在ASCII编码中没有的字母，这就给世界语在电脑上的输入带来的麻烦，正如那些没有ASCII编码的语言所带来的麻烦一样。虽然这种情况在Unicode和X-system中得到了解决。
带有男性主义色彩的词缀表达方式。像德语那样，通过在阳性词语后面添加-in来表示阴性词语。（世界语中没有表示中性的词根）
对欧洲语言的过分依赖。虽然一些语法结构（例如黏着）比较像亚洲的语言。
过于自由的语序。
由于语言中的自然主义倾向，世界语有些单词不符合构词法，显得过于累赘。例如，在世界语里，“自由”一词是libero，“自由主义”一词却是liberalismo，而根据构词法，“自由主义”应为liberismo。又如，在世界语里，“组成联邦”一词是federi，而“联邦”一词却是federacio，其实按照构词法，“联邦”应为federo。federacio=federo。
然而没有别的辅助语言的使用人数达到世界语的使用人数。其它的辅助语言有的是基于世界语而发展起来的，例如伊多语 （Ido)，有的则与世界语相距甚远，这些语言在二十世纪初时都曾在一定的时间内流行过。其它的可供考虑的语言包括：成型中立语（Idiom Neutral），奥克西登塔语（Occidental），创新语和拉丁国际语；其中一些语言的最初设想并不是用来作为国际辅助语言的，例如：Lojban。因为世界语是最广为人知的人工辅助语言，很多人都忽略其他的人工辅助语。但是在因特网上拥有关于其它的辅助语言的信息。2002年7月开始，一批中国的国际语爱好者创立了大同语，这种语言在世界语基础上，综合了英语和汉语的一些特点，放弃了名词的宾格，而以句子中词语的顺序确定其地位，并以一批来自英语的词汇替换了世界语的部分基本词。大同语取消了世界语加帽特殊字母，更适用于在电脑中输入。但也有批评者认为大同语不仅并未解决世界语中的大部分问题，反而更加依赖英语了。

字母
世界语字母以拉丁字母为基础，再加上六个带变音符号的字母。不过，世界语字母并没有使用 Q、W、X和Y。下面是世界语字母表的所有字母：

Aa, Bb, Cc, Ĉĉ, Dd, Ee, Ff, Gg, Ĝĝ, Hh, Ĥĥ, Ii, Jj, Ĵĵ, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Rr, Ss, Ŝŝ, Tt, Uu, Ŭŭ, Vv, Zz
世界语的字母表中有六个带重音符号的字母：ĉ, ĝ, ĥ, ĵ, ŝ和ŭ，这个字母表中没有包括字母 q，w，x和y。

世界语字母表：

Aa Bb Cc Ĉĉ Dd Ee Ff
[a] [ts] [ʧ] [d] [e] [f]
Gg Ĝĝ Hh Ĥĥ Ii Jj Ĵĵ
[g] [ʤ] [h] [x] [j] [ʒ]
Kk Ll Mm Nn Oo Pp Rr
[k] [l] [m] [n] [o,ɔ] [p] [r]
Ss Ŝŝ Tt Uu Ŭŭ Vv Zz
[s] [ʃ] [t] [u] [w] [v] [z]

您也可以参考世界语字母或外部的Evertype的世界语字母表。

注意：

R r 是一个颤音。
Ĉĉ、Ĝĝ、Ĥĥ、Ĵĵ、Ŝŝ、Ŭŭ有时为了印刷方便，可分别以 ch, gh, hh, jh, sh, uh 或 以 cx, gx, hx, jx, sx, ux 来代替。
音节的划分：元音可以单独构成音节，而辅音必须和元音在一起才能够构成完整的音节。如果两个元音之间没有辅音，就从它们中间划分，如：mia 划分为 mi-a 两个音节， frua 划分为 fru-a 两个音节。世界语没有复合元音。如果两个元音间的辅音数为单数，则后面的元音所在得音节多得一个辅音，如：u-nu、 i-li、 se-sa、 be-la、kon-trau^、vin-tro、in-s-tri-o 。如果两个元音之间的辅音数是双数，两个元音所得辅音相同，如：ler-ni、 lon-ga、 las-ta、 kons-tru-i 。重音：世界语单词的重音在倒数第二个音节上，单音节词没有重音。如：do-mo、la-bo-ri、 es-pe-ran-to 。
（请查看pdf格式的文件欧洲诸字母表）

在2002年的5月3日，维基网络的世界语版本成为维基网络中的第四大语言版本。现在已经有超过5000篇的文章。在2003年4月，法语和瑞典语版本超过了世界语版本，使其成为了第六大语言版本。

Angoroj（1964）是第一部使用世界语拍摄的电影。Incubus（1965年，由William Shatner主演）是唯一一部知名的完全使用世界语的长片。

世界语，希望语
世界语的汉语翻译不是本来的意思。Esperanto是希望的意思。如果世界语是对的意思Esperanto叫Mondalingvo(Monda=世界的，lingvo=言语）。

世界语和英语的词缀
http://www.blog.e.cn/user1/16285/archives/2005/149258.shtml
世界语课本
http://www.reto.cn/kurso/kurso01.htm

‘叁’ 我是怎样学习外语的 匈牙利 洛姆布着.pdf

匈牙利官方语言，使用人口1400多万，其中匈牙利本土900万，其余 400多万分散在罗马尼亚、斯洛伐克、塞尔维亚、乌克兰、奥地利等国。
匈牙利语有8种方言，各方言之间差别不大。
匈牙利语的基本语调、语法和绝大多数词根都是在匈牙利语的基础上发展起来的。匈牙利语中有多种元音，长短分明，其辅音系也很发达，能够避免辅音群集和重叠。每个单词的重音固定在第一个音节上，容易掌握其规律。语调的起伏均匀，变化不大，匈牙利语的这一特性决定了其运用灵活的特点。因此用匈牙利语创作的诗歌，韵律优美，简洁明快，同希腊语和拉丁语的诗歌一样优美动人，所以匈牙利语被认为是世界上最生动、最美妙的语言之一。语音的明显特点是元音和谐现象。元音按发音部位的不同分3类：后元音、前圆唇元音和前展唇元音，后元音和前圆唇元音一般不同时出现在同一个字中；辅音丛很简单，而且很少出现在词首。单词重音落在第一个音节上。
匈牙利语属粘着语。语法范畴通常用加后缀的方法表示；名词有数和格的变化，无性的变化；形容词和数词作修饰语时无须跟被修饰语一致。匈牙利语的日期按年、月、日次序，姓名是先姓后名，与汉语同。匈牙利语中没有介系词，表示从属关系由格的形式来体现。这两个明显特点反映了匈语具简明、概括力强的特点。匈牙利语文字采用拉丁字母，并使用一些变音符号，如加符号表示长元音等。
匈牙利语有两种动词变位，一种是根据主语而变化的动词变位，另一种是根据确定宾语而进行的动词变位。
希望我能帮助你解疑释惑。

‘肆’ 高考大纲中120个文言文实词有哪些

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‘伍’ 一般小升初语文都要考什么啊

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‘陆’ 日语中数量词怎么读

我想说的是，音调的确没有什么规律，还有月份什么的，都没有规律，要自己背的，多用用就记住了，我到现在还没全部记住啊。
一つ（ひとつ）
二つ（ふたつ）
三つ（みっつ）
四つ（よっつ）
五つ（いつつ）
六つ（むっつ）
七つ（ななつ）
八つ（やっつ）
九つ（ここのつ）
十（とお）

1个（いっこ）
2个（にこ）
三个（さんこ）
四个（よんこ）
五个（ごこ）
六个（ろっこ）
七个（ななこ）
八个（はっこ）
九个（きゅうこ）
十个（じゅっこ）
没有十つ这样的用法

‘柒’ 求问有没有走遍法国一下教师用书pdf呀 谢大神！

有的。

《走遍法国》是一套法语系列的书，和《走遍美国》、《走遍西班牙》都是姊妹篇，对于各国语言的《走遍X国》我觉得编写的最好的是《走遍法国》，然后是《走遍美国》。第三就是《走遍西班牙》。《走遍法国》的英文翻译是“Family Album, France”。

法文（又称法语）属于印欧语系罗曼语族，罗曼语族包括中部罗曼语（法语、意大利语、萨丁岛（Sardinia）方言、加泰罗尼亚（Catalunya）语等）、西部罗曼语（西班牙语、葡萄牙语等）与东部罗曼语（罗马尼亚语等）。是继西班牙文之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。现时全世界有8700万人把它作为母语，以及其他1.9亿人使用它（包括把它作为第二语言的人）。法文是很多地区或组织的官方语言（例如联合国、欧洲联盟）。法国法语和加拿大法语是世界上两大法语分支，它们之间有很大区别。

一、法语语音。

学法语一开始要学发音，法语是一种拼音文字，由字母组成单字，单字的含义大多是通过词根和词缀的组合来表达的。法语采用的是拉丁字母，法语字母共有二十六个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余二十一个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。法语和英语一样，不同的字母或字母组合可以发相同的音，反过来相同的字母或字母组合也可以发不同的音，法语中发音相同而拼写不同的单词及单词中不发音的字母特别多，因此知道一个单词的发音不一定能正确将单词拼出，需要借助国际音标来作辅助，但法语拼写规则性比英语要强很多，一般情况写看见一个单词就知道这个单词的发音，不过也有不少例外。
一、辅音字母的发音。
B b 双唇并拢，形成阻塞，然后打开，让气流从口腔冲出，声带振动。
C c 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出清辅音。
D d 舌尖抵住上齿龈，舌尖肌肉不要紧张，气流在冲破舌尖与上齿之间的阻塞时声带振动，发出浊辅音。
F f 上齿抵住下唇，下唇略向内卷，形成阻塞，气流从上齿与下唇间的缝隙通过，声带不振动。
G g 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉不要紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出浊辅音。
H h 这个字母在任何情况下都不发音，但在字的开头分为哑音和嘘音，在元音之间起分音的作用。
J j 发舌端齿龈后部摩擦音。双唇突出成圆形，舌尖上翘靠近上齿龈后部，气流从舌前部和硬腭之间的空隙产生摩擦，声带振动。
K k 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出清辅音。
L l 舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，气流从舌两侧通过，同时舌尖还原，声带振动。
M m 双唇闭住，气流从鼻腔而出，声带振动。
N n 舌尖抵住上齿龈，舌尖肌肉紧张，气流从鼻腔而出，声带振动，同时舌尖离开上齿龈。
P p 双唇爆破音。双唇肌肉紧张，气流在冲破双唇形成的阻塞时，发出清晰的爆破音。
Q q 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出清辅音。q后面常常跟着u，此时u不发音。
R r 小舌擦音，舌尖抵住下齿，舌后部抬高，靠近软腭和小舌，形成一个狭窄的空隙，气流从这个空隙通过，发生摩擦，声带振动。
S s 舌尖抵下齿，上下齿靠近，舌前部和硬腭之间形成一个狭窄缝隙，气流从这个缝隙通过。
T t 开口，舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，舌尖肌肉紧张，气流冲破舌尖与上齿形成的阻塞，发出爆破音。
V v 上齿抵住下唇，下唇略向内卷，形成阻塞，发音时气流从上齿与下唇之间的缝隙通过，利用摩擦发音，声带振动。
W w 双唇突出成圆形，舌后部向软腭抬高，气流经过口腔，由双唇间空隙而出，声带振动，同时产生摩擦。
X x 一般发ks的音。
Y y 舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展成扁平形，声带振动。
Z z 舌尖抵住下齿，上下齿靠近，舌前部与硬腭之间形成一个狭窄缝隙，气流从这个缝隙摩擦而出，声带振动。
二、元音字母的发音。
A a 口张大，舌位稍稍靠前，舌尖抵住下齿。
E e 舌尖抵住下齿，舌前部略抬起，开口度小于a。
I i 舌尖抵住下齿，口腔肌肉较紧张，开口度极小，唇形扁平。
O o 舌尖离开下齿，舌略向后缩，双唇突出呈圆形，开口度较大。
U u 舌位与开口度与i相同，但是双唇突出呈圆形，类似于德语的变元音。
三、元音字母组合的发音。
ai 舌尖抵住下齿，舌前部略抬起，开口度小于a。
au 舌略向后缩，舌尖离开下齿，开口度小，双唇前突成圆形。
eau 舌略向后缩，舌尖离开下齿，开口度小，双唇前突成圆形。
ei 舌尖抵住下齿，舌前部略抬起，开口度小于a。
eu 舌位与开口度和e相同，但双唇要呈圆形，肌肉要向内收缩。
il 舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展成扁平形，声带振动。
ill 舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展成扁平形，声带振动。
oeu 舌位与开口度和e相同，但双唇要呈圆形，肌肉要向内收缩。
oi 发wa的音。
ou 开口较小，呈圆形，舌向后退，舌后部向上抬起，舌前部下降。
四、复合辅音的发音。
ch 双唇突出呈圆形，舌尖向上翘，靠近上齿龈后部，形成一个窄缝，气流通过时产生摩擦而发音。
gn 舌前部抬高，接触到硬腭，软腭下垂，气流从鼻腔冲出。
ph 上齿抵住下唇，下唇略向内卷，形成阻塞，气流从上齿与下唇间的缝隙通过，声带不振动。
五、鼻化元音的发音。
在法语里有四个鼻化元音，它们由元音字母加m或n来表示，m和n的后面没有其它元音字母或者m、n，否则就不发出鼻化元音，而发口腔元音。
an/am 发音与a相似，口形更大，舌向后缩，让气流同时从口腔和鼻腔通过。发音时，不要提前结束口腔音，以避免造成单一鼻音现象。
en/em 发音与a相似，口形更大，舌向后缩，让气流同时从口腔和鼻腔通过。发音时，不要提前结束口腔音，以避免造成单一鼻音现象。
in/im 发音与e相似，气流从鼻腔和口腔同时通过。
on/om 发音与au相似，舌尖离开下齿，舌略向后缩，双唇前突呈圆形，气流同时从口腔和鼻腔通过。
un/um 发音与eu相似，气流从鼻腔和口腔同时通过。也可以发成im/in。
单词末尾的辅音字母通常是不发音的，除非其后跟的有元音字母或同一个辅音字母，例如“paquet”、“pas”、“las”结尾的“t”和“s”不发音。但是，这些辅音字母在联诵或者连音中可能发音。
另外，以不发音的辅音字母结尾的法语单词后面紧跟一个元音开头的单词并且与之位于同一个节奏组中的时候会发生联诵，同样情况下如果前面的单词以辅音结尾，则会发生连音。
辅音字母“h”在任何时候都不发音，但在作为单词开头时区分为“哑音”和“嘘音”，词典上一般在嘘音单词前加上“*”。哑音和嘘音主要分别为哑音开头的词其读音和写法变化和元音开头的单词一样，而嘘音开头的单词的变化则和辅音开头的单词一样，即不能连读，不能省音等。
在学习法语发音的时候要分清楚元音字母和元音，辅音字母和辅音亦然。法语和英语的不同之处在于法语没有双元音，发每个元音时口型都不滑动，尤其要注意发鼻化元音时不能像汉语韵母似的有延续动作。
在法语里多出了几个音符，与字母同时使用，如长音符、分音符、尖音符、钝音符和软音符。
长音符：通常用于曾经省略过某一字母的单词，通常用在字母“e”上，此时该字母的发音一定为e。用在a上，则发后元音的a，用在o上则发au音。
分音符：可以和多个元音字母组合，表示这个元音字母不跟前面的元音字母构成一个字母组合，而分别发音，类似于双元音。
尖音符：只用在字母“e”之上，表示这个字母发音为闭口音e，舌尖抵住下齿，嘴角向两边拉开，开口度小于e。
钝音符：用在字母“e”上表示这个字母发开口音e，用在其他字母上以区分不同的语义。
软音符：只用于“c”字母下面，因为法语中和英语中一样，“c”在“a、o、u”前发k音，在“e、i”前发s音，如果在“a、o、u”前想让它发s音，需加软音符。
法语的元音多数圆唇，因此法国人说话的时候嘴唇好像总是圆着的。
二、法语属于屈折语。

法语的语法属于屈折语，有以下几个特点：

1. 法语有十大词类：

   实词：名词、代词、形容词、副词、动词。

   虚词：冠词、介系词、连接词、感叹词、拟声词。

2. 名词分阴性和阳性，冠词、形容词（无论是品质形容词、数词、指示形容词、泛指形容词、主有形容词等）与名词一致。法语的定冠词和不定冠词都有阴、阳性的变化。定冠词是le、la、les，不定冠词是un、une、des。如：
   une heure l'heure
   un ordinateur l'ordinateur

   cet ordinateur cette heure
   aucun ordinateur aucune heure
   mon fils ma fille

3. 动词有人称、数、式、时态的变化，叫做变位。
   动词常用的时态有：现在时、复合过去时、未完成过去时、愈过去时、简单过去时、先过去时、愈复合过去时、超复合愈过去时、简单将来时和先将来时。动词有六种语式，其中谓语动词有四种：直陈式、命令式、条件式和虚拟式，非谓语动词有不定式和分词式。如：
   il fait il a fait
   il faisait il avait fait
   il fit il eut fait
   il a eu fait il avait eu fait
   il fera il aura fait
   fais, faisons, faites
   il ferait il aurait fait
   qu'il fasse qu'il ait fait
   faire avoir fait
   faisant fait

只要你用心学，一定能学好法语这门语言，希望我能帮助到你。

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、反义词
1 above - below
2 after - before
3 always--never
4 ask - answer
5 At night—in the daytime
6 back - front
7 bad - good
8 behind--in front of
9 big - small
10 black—white
11 borrow - lend
12 borrow—give---back
13 bring-take
14 Busy- free
15 buy - sell
16 cheap - dear / expensive
17 clean - dirty
18 clever - foolish
19 come - go
20 cool - warm
21 cry - laugh
22 dangerous--safe
23 dark - bright / light
24 different - same
25 down - up
26 dry - wet
27 easy - hard / difficult
28 far - near
29 few--many
30 finish--begin(start)
31 forget - remember
32 from---to
33 full--hungry(empty)
34 give---take
35 happy--sad
36 hate - like / love
37 heavy - light
38 here - there
39 high - low
40 hot - cold
41 ill - well
42 in—out
43 inside--outside
44 into--out of
45 last--first
46 late - early
47 learn-teach
48 leave-stay
49 left - right
50 like--unlike
51 little---much
52 long--short
53 Lost-found
54 move--stay
55 new - old
56 noisy - quiet
57 open—close/closed
58 plus - minus
59 poor--rich
60 pull - push
61 put on--take off
62 quick--slow
63 rich - poor
64 right---wrong
65 safe - dangerous
66 short—tall/high
67 sit down---stand up
68 sit（座）—stand
69 sleep - wake
70 slow - fast
71 strong - weak
72 tall – short
73 these—those
74 thin - fat / thick
75 this—that
76 upstairs - downstairs
77 wake up--go to sleep
78 work--rest
79 yes—no
80 young - old
二、同义词
1 almost — nearly 几乎；差不多
2 aloud---loud大声的
3 around — near, by 在周围
4 arrive at / in — reach , get to 到达
5 at last---in the end最后；结束
6 bad — ill, wrong 坏的；错的
7 begin — start 开始
8 beside —near, next to 在……旁边；附近
9 bright — sunny, shining 晴朗的
10 bright---clever聪明的
11 by air---by plane乘飞机
12 centre — middle 中间
13 certainly---of course当然可以
14 clever — bright 聪明的
15 common — usual 普通的；通常的
16 dear — expensive 昂贵的
17 difficult — hard 困难的；艰巨的
18 easy — simple 容易的；简单的
19 enjoy oneself-have a good time过得愉快
20 enjoyable — pleasant 有乐趣的；使人快乐的
21 enjoy---like 喜欢
22 every---each每个
23 fail — miss, lose 失败；丧失
24 famous — well-known 着名的
25 fine — good, nice 好的；优的
26 following — next 以下的
27 friendly — kind 友好的
28 glad — happy, pleased 愉快的；高兴的
29 go — leave 离去；离开
30 have a cold---catch a cold患感冒
31 have to---must必须
32 healthy — fine, well 健康的
33 helpful — useful 有益的；有用的
34 high---tall 高的
35 hope — wish, want 希望；想要
36 ill — sick 生病的
37 job---work 工作
38 journey — travel, trip 旅行；旅途
39 know — understand 懂得；理解
40 large---big大的
41 laugh — smile 笑
42 learn---study 学习
43 like — enjoy, love 喜欢；热爱
44 look after---take care of照顾；照看
45 lose---miss丢失；错过
46 maybe — perhaps 可能；大概
47 nobody---none 没有人
48 OK — fine, all right 好吧；行
49 problem — question, puzzle 问题
50 quick---fast快
51 quite---very 十分
52 real — true 真正的；真实的
53 ring — call, telephone 打电话
54 sad — unhappy, sorry 悲伤的；难过的
55 say — speak, talk, tell 说话
56 several---a few个别的；几个
57 shout — cry, call 叫喊
58 small---little 小的
59 start---begin 开始
60 sure---certain 当然
61 too---also也
62 trouble---worry打扰；担忧
63 true-real 真的
64 very — quite, rather 非常；相当
65 whether — if 是否
三、同音词
1 I--eye
2 son--sun
3 meat--meet
4 right--write
5 for--four
6 father--farther
7 no--know
8 here--hear
9 wear--where
10 new--knew
11 our--hour
12 there--their
13 past--passed
14 ours--hours
15 ah--are
16 aren't--aunt
17 ate--eight
18 who's--whose
19 by-bye--buy
20 hi--high
21 pear-pair
22 knows--nose
23 read--red
24 to--too--two
25 weak--week
26 its--it's
四、派生词
（一）、n---->adj
1 care careful
2 cloud cloudy
3 danger dangerous
4 difference different
5 fool foolish
6 friend friendly
7 health healthy
8 help helpful
9 luck lucky
10 noise noisy
11 rain rainy
12 sleep asleep
13 sun sunny
14 thank thankful
15 use useful
16 wind windy
（二）v---->adj
1 fill full
2 forget forgetful
3 interest interesting
4 please pleased(pleasant)
5 save safe
6 worry worried
（三）v---->n
1 clean cleaner
2 drive driver
3 farm farmer
4 foreign foreigner
5 play player
6 read reader
7 run runner
8 sing singer
9 speak speaker
10 teach teacher
11 think thinker
12 travel traveller
13 visit visitor
14 wait waiter
15 win winner
16 work worker
17 write writer
（四）adj--->adv
1 bad badly
2 beautiful beautifully
3 careful carefully
4 certain certainly
5 clear clearly
6 easy easily
7 full fully
8 happy happily
9 heavy heavily
10 kind kindly
11 loud loudly
12 near nearly
13 noisy noisily
14 quick quickly
15 quiet quietly
16 real really
17 safe safely
18 slow slowly
19 sudden suddenly
20 usual usually
（五）肯定---否定
1 happy unhappy
2 true untrue
3 usual unusual
4 like unlike
五、缩写形式
1 are not aren’t
2 can not can’t
3 did not didn’t
4 do not don’t
5 does not doesn’t
6 he is he’s
7 he would he’d
8 how is how’s
9 I am I’m
10 I would I’d
11 Is not Isn’t
12 It is It’s
13 let us let’s
14 name is name’s
15 number No.
16 She is She’s
17 that is that’s
18 they are they’re
19 was not wasn’t
20 what is what’s
六、基、序数词
1 One First
2 Two Second
3 Three Third
4 Four fourth
5 Five fifth
6 Six Sixth
7 Seven Seventh
8 Eight Eighth
9 Nine Ninth
10 Ten Tenth
11 Eleven Eleventh
12 twelve Twelfth
13 Thirteen Thirteenth
14 Fourteen Fourteenth
15 Fifteen Fifteenth
16 Sixteen Sixteenth
17 Seventeen Seventeenth
18 Eighteen Eighteenth
19 nineteen Nineteenth
20 twenty twentieth
21 Twenty-one Twenty-first
30 thirty Thirtieth

楼主有些是非常基本的，不值得一找的！

有两个地方可以找到同一份pdf文件，为《Webster's Third New International Dictionary, Unabridged》中所有Prefixes, Suffixes, and Combining Forms的总和，在：

http://www.spellingbee.com/pre_suf_comb.pdf
http://www.decs.sa.gov.au/barossa/files/links/dictionaryaffixes.pdf

这是仅次于《Oxford English Dictionary》中的集成。

还有一本书也许能找到，尽管主要是生物类：

Borror, D. J. (1960). Dictionary of Word Roots and Combining Forms Compiled from the Greek, Latin, and Other Languages, with Special Reference to Biological Terms and Scientific Names. Palo Alto, CA: N-P Publications; Mayfield Publishing Co.

进步。