博赞速读术pdf

‘壹’ 速读记忆是真的吗

不懂先生Leslie骗人，每分钟七千字，呵呵，你看懂了吗？你是速记冠军吗？世界快速阅读锦标赛冠军安妮.琼斯最快每分钟才4251个字，这在她写给博赞速读术的序中提到过，亲，真的不是托吗？那么一堆夸张的数据。

‘贰’ 东尼博赞的快速阅读和伯赞速度术有什么区别

你可以先看看电子版的快速阅读还有速读术在决定买不买，我是在淘宝买的1.5元一本，“书名+电子版（电子书）就可以找到。

‘叁’ 可以提供东尼博赞系列《思维导图》《超级记忆》《启动大脑》《快速阅读》《博赞学习技巧》的5本PDF么

给你分享对我帮助很大的速读记忆训练软件。

我通过练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。

用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》。

软件只是辅助，学习最重要的就是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外，学习中要学会：根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。

‘肆’ 思维导图使用手册的前言

物理学家尼尔斯·玻尔(Niels Bobr)曾经告诫一位同学说：“你不是在思考．你只是在进行逻辑推理。”所以我倾向于认为，逻辑不是我们评价潜能的标准。我们的大脑事实上与“逻辑”计算机有很大的不同。 在21世纪，了解我们的大脑比以往任何时候显得更为重要。我们都过着更为健康和长寿的生活，但是有时候我们似乎忘记了，如果我们不保持大脑的健康，更为长寿和健康的生活就没有什么意义了。我们要想有健康的大脑，我们就需要确保大脑的活跃——使用我们的记忆力，高效和有创意地思考—— 最终发挥我们的潜能；而这在不久之前是受到出生和健康的限制的；我们只是在过着受某种命运所支配的生活。 这时候，我们可以问一些大问题：“我正在怎样地生活？”“我生活的全部意义是什么？”我认为，大脑研究正在“趋于成熟”，它不仅要问我们应该怎样让人们生活得更好或我们应该如何提高记忆力——尽管这是两项非常受欢迎的发展，而且还要解决最令人振奋的问题：“是什么造就了我这个个体？…‘我怎么才能够发挥我的潜力？” 我为庆祝我们的大脑，尤其是21世纪的大脑和思维向东尼喝彩。东尼40 多年来一直走在大脑和思维研究的前沿。我向您推荐他激动人心的“思维导图”系列图书(《思维导图宝典》、《博赞记忆术》、《博赞速读术》、《思维导图使用手册》)，这些都是提升脑力的好图书。您的冒险之旅才刚刚开始。 苏珊·格林菲尔德男爵教授 大英帝国二等勋位爵士 福勒里安生理学教授 牛津大学林肯学院高级研究员 国家荣誉勋位团勋章获得者

‘伍’ 博赞速读术有用吗有那么神奇吗

速读是门科学，各种速读的方法诸如精英特的有很长的历史了都是有用的。

‘陆’ 我为什么非常讨厌思维导图

我很喜欢这句话，常常以为自己讨厌学习、讨厌工作，但事实并非如此。

因为你说不清楚为什么讨厌。

思维导图作为一款学习工具，如果没有认识到他的价值，觉得做起来繁琐，找不到任何意义所在，所以你会讨厌。

当然你讨厌的同时却内心会觉得他有用，所以建议你去参考一些思维导图书籍，例如，《看完就用的思维导图》就会告诉你怎么在你的生活场景中把利用好。因为现在很多教思维导图的人所教的方向都是错的，他们只教思维导图的基本规则，却并不详细介绍思维导图规则背后的更细节的内容，东尼博赞一直在说思维导图是一种记忆工具，而在国内人们刚开始接触思维导图的时候大多数使用者也都相信它是一种记忆工具，公开介绍它的时候都会带上“思维导图是一种可以帮助我们记忆的学习方法。”

但是.....

为啥后来这样的声音越来越少了呢?

因为绝大多数(99%的使用者)都发现，思维导图并不能帮助记忆...我们也背不下来自己画的思维导图...

所以现在市面上的很多“讲师”就改变了口吻，说“思维导图是一种强大的帮助我们理清思路，压缩信息的强大笔记术。”

其实很多“讲师”在学习思维导图的时候本身也只是浅尝辄止，思维导图真正的精髓其实就在于“压缩信息+稳固记忆”

我们只需要具备把关键词转换成图像的能力就可以了..

人的学习大致可以分成五步:

1.吸收知识

通过眼球将所见到的语言符号通过眼球吸收进入大脑进行处理，通常在思维导图领域可以通过速读术来进行加强这一环节

2.理解知识

吸收了语言，大脑在处理时进行解析+识别，最终理清思路和逻辑，以达到理解所吸收的语言的目的，通常这个步骤是自然完成的，主要依靠我们的阅读理解能力，通常这一步可以通过反复阅读+提取关键词来进行加强，读一遍不理解，过一段时间再读一遍，反复操作这一步骤。理解的可能性就会上升很多。

3.领悟知识

这是很多学习者在学习时忽略的一点，刻意的领悟知识的过程其实从学习的角度来说我们大脑的思考方式就是通过产生“有意义的跨领域联想”。只要我们可以通过某些信息产生更多的有意义联想，我们对所吸收的语言就有可能产生领悟的过程，比如你看到“苹果”，你的大脑马上联想出了苹果的样子(通常就是一个全息图像)，你还会联想出苹果电脑，或者之前吃苹果的经历，甚至在吃苹果时周遭发生的事情，这些都是我们过去所学习，接触到的相关信息这就是在理解了苹果这个单词的基础上尝试领悟它的过程。而通常如果我们看到“全局钩子注入”这串信息，可能就无法建立理解和领悟，为什么呢?因为我们无法通过这串信息建立合理的跨领域联想。虽然我们也会产生联想，但我们内心知道这些联想通常并不是这串信息的真正含义，所以这些联想就无法被你利用。因为我们不能理解，所以我们就不能领悟。所以领悟通常情况下都是建立在理解的基础上的。在思维导图中通常由建立框架，分类知识，加入箭头等方法来记下领悟的过程。

‘柒’ o 博赞速读术有用吗博赞思维导图有用吗有那么神奇吗

有用。有用。有