java类总结

❶ 学习java的心得

Java前景是很不错的，像Java这样的专业还是一线城市比较好，师资力量跟得上、就业的薪资也是可观的，学习Java可以按照路线图的顺序，

0基础学习Java是没有问题的，关键是找到靠谱的Java培训机构，你可以深度了解机构的口碑情况，问问周围知道这家机构的人，除了口碑再了解机构的以下几方面：

1. 师资力量雄厚

要想有1+1>2的实际效果，很关键的一点是师资队伍，你接下来无论是找个工作还是工作中出任哪些的人物角色，都越来越爱你本身的技术专业java技术性，也许的技术专业java技术性则绝大多数来自你的技术专业java教师，一个好的java培训机构必须具备雄厚的师资力量。

2. 就业保障完善

实现1+1>2效果的关键在于能够为你提供良好的发展平台，即能够为你提供良好的就业保障，让学员能够学到实在实在的知识，并向java学员提供一对一的就业指导，确保学员找到自己的心理工作。

3. 学费性价比高

一个好的Java培训机构肯定能给你带来1+1>2的效果，如果你在一个由专业的Java教师领导并由Java培训机构自己提供的平台上工作，你将获得比以往更多的投资。

希望你早日学有所成。

❷ 周总结JAVA怎么写

一)多态的应用，我理解的多态就是：1）继承父类；2）子类对象指向父类引用；3）方法的重写。在多态中，子类可以调用父类的所有方法。
二)抽象类：所谓抽象类就是不能被实例化的类，如果要创建抽象类的实例就必须实现方法的重写eg: public abstract class Elployee{}声明一个抽象类。声明一个抽象方法eg: public abstract double computepay()；将一个方法声明为抽象方法有两个结果：一是如果一个类包含了抽象方法，那么该类也必须是抽象的；二是任何子类必须重写抽象方法，除非子类本身也是抽象的。
三）接口：eg:public interface 接口名{任意数量的成员变量和抽象方法声明} 接口默认是抽象的、接口中的每一个方法默认也是抽象的、接口中的方法默认访问级别是public。类实现接口时有两个选择：实现接口中定义的所有方法；声明自己为抽象类。Eg: public class 类名 extends 父类名 implements 接口名，接口名{}（类用关键字implements来实现接口，接口可实现多继承，一个类可以实现多个接口，接口之间用逗号隔开）。
四）异常（检查异常、运行时异常、错误）：对于异常的处理，有三种选择：捕获这个异常，不让它沿着调用栈继续向下抛出；捕获这个异常，并继续向下抛出；不捕获这个异常。捕获异常方法：try{被保护的代码}catch（异常的名称）{捕获块}。声明一个异常：public void deposit (double amout) throws RemoteException。抛出一个异常：throw new (数组索引越界)。

❸ java实验报告总结

源代码：
public class Exe1_1 {
public static void main (String args[]){
byte a1=127;
int a2=12345;
long a3=123456789L;
float a4=1.23e-5f;
double a5=1.4567e3;
char a6=65;
boolean a7=true;
System.out.println("a1="+a1+"\na2="+a2+"\na3="+a3+"\na4="+a4+"\na5="+a5+"\na6="+a6+"\na7="+a7);
}
}运行结果：
2．编写Java小应用程序，输出两行字符串：“Java很有趣。”和“努力学习Java编程。”，输出的起点坐标是（20，20），行距是50像素。源程序代码：
import java.awt.Graphics;
import java.applet.Applet;
public class Exe1_2 extends Applet{
public void paint(Graphics g){
g.drawString("Java很有趣。",20,20);
g.drawString("努力学习Java编程。",20,70);
}
}运行情况：
3．使用算术运算符得到一个4位十进制数的各位数字并输出，然后输出该数的逆序数和各位数字平方后相加的和。
源程序代码：
public class Exe1_3 {
public static void main (String args[]){
int n=3756,a,b,c,d,n1;
a=n/1000;
b=(n-1000*a)/100;
d=n%10;
c=(n%100-d)/10;
System.out.println("3756的逆序数为："+d+" "+c+" "+b+" "+a);
System.out.print("各位数字平方后相加的和为：");
System.out.print(a*a+b*b+c*c+d*d);
}
}
运行结果：

三、实验总结（是否完成实验、实验过程中的问题以及解决方法分析等）
本次是我第一次使用JAVA来进行编程，感觉很是不一样，在前两节课中我们学习了有关Java的一些简单知识。然后这次的实验是对最初的一种练习。
在第一题中，我们重要是认识java的运行环境，并且了解各种变量的数据类型。只要通过简单的语句就可以通过运行。其中出现了一些单词的拼写错误，这些是可以修改正确的。第二题我们练习的十一个小的applet应用程序，需要设置一个网页来显示，这是一个很不一样的地方，最后成功测试，里面需要注意的是显示位置的问题。第三题我们做的是一个有算法要求的解决问题，在测试中出现了一点小问题，程序的算法出了错。还有一个问题是有关于显示问题，最后的数据输出需要用到两行分别显示字符和数据，这样才不会出错。

❹ 写好Java代码的30条经验总结

成为一个优秀的Java程序员，有着良好的代码编写习惯是必不可少的。下面就让我们来看看代码编写的30条建议吧。

(1) 类名首字母应该大写。字段、方法以及对象（句柄）的首字母应小写。对于所有标识符，其中包含的所有单词都应紧靠在一起，而且大写中间单词的首字母。例如：

ThisIsAClassName
thisIsMethodOrFieldName

若在定义中出现了常数初始化字符，则大写static final基本类型标识符中的所有字母。这样便可标志出它们属于编译期的常数。

Java包（Package）属于一种特殊情况：它们全都是小写字母，即便中间的单词亦是如此。对于域名扩展名称，如com，org，net或者e等，全部都应小写（这也是Java 1.1和Java 1.2的区别之一）。

(2) 为了常规用途而创建一个类时，请采取”经典形式”，并包含对下述元素的定义：

equals()
hashCode()
toString()
clone()（implementCloneable）
implementSerializable

(3) 对于自己创建的每一个类，都考虑置入一个main()，其中包含了用于测试那个类的代码。为使用一个项目中的类，我们没必要删除测试代码。若进行了任何形式的改动，可方便地返回测试。这些代码也可作为如何使用类的一个示例使用。

(4) 应将方法设计成简要的、功能性单元，用它描述和实现一个不连续的类接口部分。理想情况下，方法应简明扼要。若长度很大，可考虑通过某种方式将其分割成较短的几个方法。这样做也便于类内代码的重复使用（有些时候，方法必须非常大，但它们仍应只做同样的一件事情）。

(5) 设计一个类时，请设身处地为客户程序员考虑一下（类的使用方法应该是非常明确的）。然后，再设身处地为管理代码的人考虑一下（预计有可能进行哪些形式的修改，想想用什么方法可把它们变得更简单）。

(6) 使类尽可能短小精悍，而且只解决一个特定的问题。下面是对类设计的一些建议：

一个复杂的开关语句：考虑采用”多形”机制

数量众多的方法涉及到类型差别极大的操作：考虑用几个类来分别实现

许多成员变量在特征上有很大的差别：考虑使用几个类

(7) 让一切东西都尽可能地”私有”–private。可使库的某一部分”公共化”（一个方法、类或者一个字段等等），就永远不能把它拿出。若强行拿出，就可能破坏其他人现有的代码，使他们不得不重新编写和设计。若只公布自己必须公布的，就可放心大胆地改变其他任何东西。在多线程环境中，隐私是特别重要的一个因素–只有private字段才能在异步使用的情况下受到保护。

(8) 谨惕”巨大对象综合症”。对一些习惯于顺序编程思维、且初涉OOP领域的新手，往往喜欢先写一个顺序执行的程序，再把它嵌入一个或两个巨大的对象里。根据编程原理，对象表达的应该是应用程序的概念，而非应用程序本身。

(9) 若不得已进行一些不太雅观的编程，至少应该把那些代码置于一个类的内部。

(10) 任何时候只要发现类与类之间结合得非常紧密，就需要考虑是否采用内部类，从而改善编码及维护工作。

(11) 尽可能细致地加上注释，并用javadoc注释文档语法生成自己的程序文档。

(12) 避免使用”魔术数字”，这些数字很难与代码很好地配合。如以后需要修改它，无疑会成为一场噩梦，因为根本不知道”100″到底是指”数组大小”还是”其他全然不同的东西”。所以，我们应创建一个常数，并为其使用具有说服力的描述性名称，并在整个程序中都采用常数标识符。这样可使程序更易理解以及更易维护。

(13) 涉及构建器和异常的时候，通常希望重新丢弃在构建器中捕获的任何异常–如果它造成了那个对象的创建失败。这样一来，调用者就不会以为那个对象已正确地创建，从而盲目地继续。

(14) 当客户程序员用完对象以后，若你的类要求进行任何清除工作，可考虑将清除代码置于一个良好定义的方法里，采用类似于cleanup()这样的名字，明确表明自己的用途。除此以外，可在类内放置一个boolean（布尔）标记，指出对象是否已被清除。在类的finalize()方法里，请确定对象已被清除，并已丢弃了从RuntimeException继承的一个类（如果还没有的话），从而指出一个编程错误。在采取象这样的方案之前，请确定finalize()能够在自己的系统中工作（可能需要调用System.runFinalizersOnExit(true)，从而确保这一行为）。

(15) 在一个特定的作用域内，若一个对象必须清除（非由垃圾收集机制处理），请采用下述方法：初始化对象；若成功，则立即进入一个含有finally从句的try块，开始清除工作。

(16) 若在初始化过程中需要覆盖（取消）finalize()，请记住调用super.finalize()（若Object属于我们的直接超类，则无此必要）。在对finalize()进行覆盖的过程中，对super.finalize()的调用应属于最后一个行动，而不应是第一个行动，这样可确保在需要基础类组件的时候它们依然有效。

(17) 创建大小固定的对象集合时，请将它们传输至一个数组（若准备从一个方法里返回这个集合，更应如此操作）。这样一来，我们就可享受到数组在编译期进行类型检查的好处。此外，为使用它们，数组的接收者也许并不需要将对象”造型”到数组里。

(18) 尽量使用interfaces，不要使用abstract类。若已知某样东西准备成为一个基础类，那么第一个选择应是将其变成一个interface（接口）。只有在不得不使用方法定义或者成员变量的时候，才需要将其变成一个abstract（抽象）类。接口主要描述了客户希望做什么事情，而一个类则致力于（或允许）具体的实施细节。

(19) 在构建器内部，只进行那些将对象设为正确状态所需的工作。尽可能地避免调用其他方法，因为那些方法可能被其他人覆盖或取消，从而在构建过程中产生不可预知的结果（参见第7章的详细说明）。

(20) 对象不应只是简单地容纳一些数据；它们的行为也应得到良好的定义。

(21) 在现成类的基础上创建新类时，请首先选择”新建”或”创作”。只有自己的设计要求必须继承时，才应考虑这方面的问题。若在本来允许新建的场合使用了继承，则整个设计会变得没有必要地复杂。

(22) 用继承及方法覆盖来表示行为间的差异，而用字段表示状态间的区别。一个非常极端的例子是通过对不同类的继承来表示颜色，这是绝对应该避免的：应直接使用一个”颜色”字段。

(23) 为避免编程时遇到麻烦，请保证在自己类路径指到的任何地方，每个名字都仅对应一个类。否则，编译器可能先找到同名的另一个类，并报告出错消息。若怀疑自己碰到了类路径问题，请试试在类路径的每一个起点，搜索一下同名的.class文件。

(24) 在Java 1.1 AWT中使用事件”适配器”时，特别容易碰到一个陷阱。若覆盖了某个适配器方法，同时拼写方法没有特别讲究，最后的结果就是新添加一个方法，而不是覆盖现成方法。然而，由于这样做是完全合法的，所以不会从编译器或运行期系统获得任何出错提示–只不过代码的工作就变得不正常了。

(25) 用合理的设计方案消除”伪功能”。也就是说，假若只需要创建类的一个对象，就不要提前限制自己使用应用程序，并加上一条”只生成其中一个”注释。请考虑将其封装成一个”独生子”的形式。若在主程序里有大量散乱的代码，用于创建自己的对象，请考虑采纳一种创造性的方案，将些代码封装起来。

(26) 警惕”分析瘫痪”。请记住，无论如何都要提前了解整个项目的状况，再去考察其中的细节。由于把握了全局，可快速认识自己未知的一些因素，防止在考察细节的时候陷入”死逻辑”中。

(27) 警惕”过早优化”。首先让它运行起来，再考虑变得更快–但只有在自己必须这样做、而且经证实在某部分代码中的确存在一个性能瓶颈的时候，才应进行优化。除非用专门的工具分析瓶颈，否则很有可能是在浪费自己的时间。性能提升的隐含代价是自己的代码变得难于理解，而且难于维护。

(28) 请记住，阅读代码的时间比写代码的时间多得多。思路清晰的设计可获得易于理解的程序，但注释、细致的解释以及一些示例往往具有不可估量的价值。无论对你自己，还是对后来的人，它们都是相当重要的。如对此仍有怀疑，那么请试想自己试图从联机Java文档里找出有用信息时碰到的挫折，这样或许能将你说服。

(29) 如认为自己已进行了良好的分析、设计或者实施，那么请稍微更换一下思维角度。试试邀请一些外来人士–并不一定是专家，但可以是来自本公司其他部门的人。请他们用完全新鲜的眼光考察你的工作，看看是否能找出你一度熟视无睹的问题。采取这种方式，往往能在最适合修改的阶段找出一些关键性的问题，避免产品发行后再解决问题而造成的金钱及精力方面的损失。

(30) 良好的设计能带来最大的回报。简言之，对于一个特定的问题，通常会花较长的时间才能找到一种最恰当的解决方案。但一旦找到了正确的方法，以后的工作就轻松多了，再也不用经历数小时、数天或者数月的痛苦挣扎。我们的努力工作会带来最大的回报（甚至无可估量）。而且由于自己倾注了大量心血，最终获得一个出色的设计方案，成功的快感也是令人心动的。坚持抵制草草完工的诱惑–那样做往往得不偿失。

学习Java的同学注意了！！！

学习过程中遇到什么问题或者想获取学习资源的话，欢迎加入Java学习交流群，群号码：495273252 【长按复制】 我们一起学Java！

❺ Java中对类方法的学习心得、并讨论、很急、中午就要交了

继续前行，这些只不过是基本的，以后接触的更深，这些东西用用就熟练了，就算把这里高的很清楚，碰上大问题后，照样还是想不明白。就想平时学习一样，刚开始接触新东西都是概念比较模糊，但是用的时间一长不是就学会了吗?当时感觉很难的东西，过一段时间回头看，觉得挺简单怎么当时就不会呢?我说的对吧？
行行好，给点分吧，打这么多字不容易··- -！

❻ java实习总结4000字

这一期的实习，虽然实习的时间不长，但是总体上收获挺大的，学习中我不但有了学习成果
的喜悦，而且自己也日渐成熟，有种说不出的喜悦。以下是我在这次实习中的一些感悟和体会：

1.通过过这次实习，我们不仅在编程的理论知识上有所巩固和深化，更重要的是有了实战进行项
目开发锻炼动手能力的机会，积累了一笔宝贵的经验。我学会了如何团队合作，共同开发。独木难支，光靠一个人的力量是远远不够的。只有管理组织好一个团队，才能够最终完成项目的开发，或许在编程技术水平上团队成员有高有低，但是，每个人都有自己的闪光点，总可以在团队的找到适合自己的位置，每个人在自己的团队中做的贡献，创造出不可磨灭的重大价值。

2.有些知识点以前没有学过，但我也没有去研究，实习时突然间觉得自己真的有点无知，虽然现
在去看依然可以解决问题，但要浪费许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外,也是在实习中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。

3.我学会了如何理解和分析客户的需求。软件为客户而生，只有理解了客户的需求才有写出优秀
的软件的可能，在这次实战演练中，老师教会了我们如何组织团队正确的理解和分析客户的需求，并写出完善的需求分析，并用于项目开发。

4.我学会了对按照需求对软件架构进行设计，这点我想是我们许多同学之前都非常欠缺的，因为
我们在学校的时编写代码篇幅短小，功能单一，所以设计思路通常只留于脑内，非常模糊。而在这次项目开发演练中，老师手把手的教会我如何从需求中抽象出问题，并将之模块化，然后逐步求精，就如同为高楼大厦搭建栋梁。

此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。在实习当中我们遇到了不少难题，但是经过我们
大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。

实习结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的程序员并非我以前想象的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人的，所以我们要更多更快地从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好天空！

实习即将结束了，我非常怀念这次校内实习，在实习的这短短时间里，我每一天过的都很踏实的，充实的；我相信，只要我秉持艰苦奋斗，为理想拼搏的精神，尽管在未来的java路上荆棘丛丛，我一定可以披荆斩刺，度过重重难关，实现自己未来的理想! 在这里，我非常感谢实习的指导老师，在老师的帮助和指导下，我克服了Java学习上的一道道难关，课上认真听讲，摘好必要的笔记，并通过自己课后的不断消化学习，现在自己已经基本掌握了java的基础知识，并且能独立的开发出系统。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。

没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用
中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到十分的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。

“千里之行，始于足下”，这是一个短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

❼ Java学习心得

学习了一学期的Java课程,觉得是该总结自己的心得体会了。开始学习任何一门课(包括java)，兴趣最重要。一直觉得自己在学计算机编程语言，学习了很多，但每门语言都停留在知识边缘地带，都没深入到它们的精华部分，对它们的精华部分知之甚少，于是趁学校开设这门课，并且有自己的老师讲解，还有了上机的机会，比自己自学省事多了，于是鼓足信心，开始了漫长的java征途。

还记得我编写的第一个经典程序“hello Word”。从那时起我已开始走进Java的世界。当时自己不是很理解为什么main方法一定要这样来定义public static void main(String[] args)，能不能不这样写？问了好多同学，他们告诉我的答案是一样的“java本身要求就是这样子的”，但我自己不甘心，就进行了下面的好多操作：把main改个名字运行一下，看看报什么错误，然后根据出错信息进行分析；把main的public取掉，在试试看，报什么错误；static去掉还能不能运行；不知道main方法是否一定要传一个String[]数组的，把String[]改掉，改成int[]，或者String试试看；不知道是否必须写args参数名称的，也可以把args改成别的名字，看看运行结果如何。 结果把Hello World程序反复改了七八次，不断运行，分析运行结果，最后就彻底明白为什么了main方法是这样定义的了。接着在以后的学习中我也采用这样的方法解决问题，却发现自己的速度比别人慢了好多，我就把自己的课余时间也分一部分给了java。

因为基础是最重要的，只有基础牢固才有可能对后面的学习有更加深刻的认识！

学习一门新的语言，参考书是离不开的。听老师说订的教材偏难，不适合我们初学者，于是我在图书馆借了参考书（一本篇幅较短的入门书来学习那些最简单、最基本的东西，包括学习Java语法等）。同时，对一个最简单的程序也应该多去调试，多想想如果改动一下会出现什么结果？为什么必须那样写？多去想想这些问题然后去操作，会让你有更多的收获。这样反复地思考是很有用的。

在学习Java的语法时，Java的语法是类似c语言的，所以学习的比较轻松。唯一需要注意的是有几个不容易搞清楚的关键字的用法，public，protected，private，static，什么时候用，为什么要用，怎么用，和同学一起讨论了好久才得以解决。

在学习Java的面向对象的编程语言的特性。比如继承，构造器，抽象类，接口，方法的多态，重载，覆盖，Java的异常处理机制。对于一个没有面向对象语言背景的人来说，我觉得这个过程需要花很长很长时间，因为学习Java之前没有C++的经验，只有C语言的经验，花了很长时间，才彻底把这些概念都搞清楚，把书上面的例子反复的揣摩，修改，尝试，把那几章内容反复的看过来，看过去，看了很多遍，才彻底领悟了。

开始熟悉Java的类库。基础类库里面的类非常非常多。据说有3000多个。但是我真正使用的只有几个，比如说 java.io.*; java.util.*; java.sql.*;等。

在学习Java的过程中我得出这样的结论：

1.学习中，要养成良好的习惯（写括号时要成对，字母大小写要区分，单词拼写要准确）。

2.在学习的过程中，最好不是仅仅停留在java表层，不是抄书上的例子运行出结果就可以。要注意，即便对一个简单的例子也要有耐心去琢磨、调试、改动。

3.在学习的过程中一定要动手做、试着写代码，而不是抱一本书看看就行。很多东西和体会必须自己动手才能真正属于自己。

4.在 Java 的学习过程中，可能会遇到形形色色的问题不容易解决，应多去专业论坛了解相关的知识，书本上的知识有限。要会从网上搜索有用的信息 加以整理，促进学习的深入和知识水平的提高。

看了好多网上课程，说学到一定程度要尝试着自己做东西，但觉得自己仅仅经过一学期的学习，还远远不够，希望自己在以后学习中继续努力，能够真真正正拥有一门编程语言，对自己今后的发展起到作用。在学习java语言的同时，也让我学会了如何来发现问题，如何解决问题，怎样有效的学习等等，相信会对我一生都有帮助。

❽ java实验总结

1 实验题目： Java 编程环境熟悉

1、实验目的：

了解Java的配置环境，掌握Java Application的程序结构和开发过程，了解Java Applet的功能与程序结构，掌握Java程序的调试、运行过程。

2、实验仪器：

计算机（内存>512M，硬盘剩余1G空间，CPU奔腾4）；安装JDK1.5版本，至少运行简单的编辑程序如notepad。

3、实验内容及步骤：

1编写一个Application 程序，显示“Welcome to Java Programming”

2编写一个Applet 程序，在窗口中显示“Hello Java

实验报告中写出详细的过程及运行结果、错误的过程也要写出来，并且分析出错的原因，该部分不能雷同，一经查出重做，三次重做取消实验考试资格。

4 实验结论：

简单、准确的总结这次实验的主要内容，个人收获及感受。

5 问题讨论及思考：

列出你实验中出现的问题，比如没解决的问题、同学或老师帮助解决的问题和解决的思路。该部分不能出现雷同现象。

2 实验题目： Java 基本语言基础

1、实验目的：

掌握Java基本语言基础：基本数据类型、操作符、流程控制语句。

2、实验仪器：

计算机（内存>512M，硬盘剩余1G空间，CPU奔腾4）；安装JDK1.5版本，至少运行简单的编辑程序如notepad。

3、实验内容及步骤：

1.利用循环语句编程，找出所有的水仙花数并输出。其中水仙花数是三位数，它的各位数字的立方和等于这个三位数本身，例如：371=33+73+13，371就是一个水仙花数。

2.编写一个程序，用穷举法找出2～50之间的质数，并输出

实验报告中写出详细的过程及运行结果、错误的过程也要写出来，并且分析出错的原因，该部分不能雷同，一经查出重做，三次重做取消实验考试资格。

4 实验结论：

简单、准确的总结这次实验的主要内容，个人收获及感受。

5 问题讨论及思考：

列出你实验中出现的问题，比如没解决的问题、同学或老师帮助解决的问题和解决的思路。该部分不能出现雷同现象。

3 实验题目： Applet 程序

1、实验目的：

掌握简单Applet程序的编写及运行过程，了解Java提供的Applet的相关常用类，学习使用API。

2、实验仪器：

计算机（内存>512M，硬盘剩余1G空间，CPU奔腾4）；安装JDK1.5版本，至少运行简单的编辑程序如notepad。

3、实验内容及步骤：

编写一个Applet 程序，可拖动鼠标实现画点和圆，并可利用单选钮选择点和圆的线条颜色。

实验报告中写出详细的过程及运行结果、错误的过程也要写出来，并且分析出错的原因，该部分不能雷同，一经查出重做，三次重做取消实验考试资格。

4 实验结论：

简单、准确的总结这次实验的主要内容，个人收获及感受。

5 问题讨论及思考：

列出你实验中出现的问题，比如没解决的问题、同学或老师帮助解决的问题和解决的思路。该部分不能出现雷同现象。

❾ java i/o各种封装类 总结

还是我来跟你说吧，Java中最基本的是字节流，如FileInputStream/FileOutputStream，然后是带缓冲的字节流：BufferedInputStream/BufferedOutputStream,此流的作用就是提高基本字节流的效率再有就是过滤流，如：DataInputStream/DataOutputStream。这些流的作用就是，我们可以直接读取/写入Java基本数据类型，如直接写入int char boolean float double short byte 等然而有时候我们处理的只是文本文件，有不想没错都自己写代码把字节转换成字符怎么办？这时候字符流就出现了！Java中最基本的字符流就是Reader类，但它是抽象类，我们可以使用InputStreamReader/OutputStreamReader类来把字节流封装成字符流当然也可以直接使用FIleReader类获得字符流接着我们可以继续封装字符流来获得一些特殊的功能。如可以封装BufferedReader/BufferedWriter来获得更高的读取/写出效率的字符流其中BufferedReader来由按行读取文件的功能。这些就是一些比较常用的流。下面举个例子：比方说我要读取一个文本文件，那么我可先构造一个字节流：FileInputStream fis = new FileInputStream(new FIle("F:\\SomeFile"));然后我想按字符读取这个文件,我可以把它封装成字符流：InputStreamReader ir = new InputStreamReader(fis);最后我想提高效率和获得按行读取的功能，可以继续封装：BufferedReader br = new BufferedReader(ir);OK,到这里我就完成了封装，可以使用这个br来读取文件了。 呵呵，写得有点多，希望你能看明白。

❿ java中所有类的总结图，就是那种大括号类型的总结，什么地方可以找到

JDK的Help文档