⑴ 想用VB編一個籃球比賽的游戲,誰能找點籃球比賽的源代碼參考參考
你拜馬化騰好了
就是他未必收你
⑵ 如何使用源碼熊製作小熊打籃球游戲
您好,您說的籃球跳動效果通過籃球y坐標的增減可以實現。
在源碼教室中選擇創作中心,就可以開始製作游戲啦!
先給游戲先擇一個背景圖,我們選擇籃球場的背景圖。
然後給小熊設置一個控制事件,點擊小旗子之後,重復執行x坐標增加的積木塊。
給小熊添加一個籃球,點擊造型選擇,選中籃球後,給籃球增加一個控制事件,點擊小旗子之後,重復執行x坐標增加,y坐標增加並在等待0.1秒後y坐標減少的積木塊,這樣籃球就可以上下跳動了。
最後,我們的小熊打籃球游戲就製作好啦,現在點擊小旗子之後,小熊就會帶著籃球,開始移動了。
⑶ 孩子上了好幾節源碼熊編程課了,還做了個游戲給我看,學編程就是做游戲嗎
少兒編程並不是讓他們成為程序員,而是要學會編程思維(Computational Thinking)。
編程思維是計算機科學解決問題的思維方式,能幫助我們理清思維過程,忽略問題細節,抽象定義問題,通過收集數據,從而解決問題。
編程思維的核心是通過分析問題最終解決問題。
不管面對多麼復雜的問題都能分解成一個個小問題,找到問題的關鍵和問題之間存在的關聯,從而想辦法將問題逐一解決。
在這個過程中思維邏輯就顯得尤為重要,這就是少兒編程教給孩子最重要的能力。
⑷ 用C++編寫的小游戲源代碼
五子棋的代碼:
#include<iostream>
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include <time.h>
using namespace std;
const int N=15; //15*15的棋盤
const char ChessBoardflag = ' '; //棋盤標志
const char flag1='o'; //玩家1或電腦的棋子標志
const char flag2='X'; //玩家2的棋子標志
typedef struct Coordinate //坐標類
{
int x; //代錶行
int y; //代表列
}Coordinate;
class GoBang //五子棋類
{
public:
GoBang() //初始化
{
InitChessBoard();
}
void Play() //下棋
{
Coordinate Pos1; // 玩家1或電腦
Coordinate Pos2; //玩家2
int n = 0;
while (1)
{
int mode = ChoiceMode();
while (1)
{
if (mode == 1) //電腦vs玩家
{
ComputerChess(Pos1,flag1); // 電腦下棋
if (GetVictory(Pos1, 0, flag1) == 1) //0表示電腦,真表示獲勝
break;
PlayChess(Pos2, 2, flag2); //玩家2下棋
if (GetVictory(Pos2, 2, flag2)) //2表示玩家2
break;
}
else //玩家1vs玩家2
{
PlayChess(Pos1, 1, flag1); // 玩家1下棋
if (GetVictory(Pos1, 1, flag1)) //1表示玩家1
break;
PlayChess(Pos2, 2, flag2); //玩家2下棋
if (GetVictory(Pos2, 2, flag2)) //2表示玩家2
break;
}
}
cout << "***再來一局***" << endl;
cout << "y or n :";
char c = 'y';
cin >> c;
if (c == 'n')
break;
}
}
protected:
int ChoiceMode() //選擇模式
{
int i = 0;
system("cls"); //系統調用,清屏
InitChessBoard(); //重新初始化棋盤
cout << "***0、退出 1、電腦vs玩家 2、玩家vs玩家***" << endl;
while (1)
{
cout << "請選擇:";
cin >> i;
if (i == 0) //選擇0退出
exit(1);
if (i == 1 || i == 2)
return i;
cout << "輸入不合法" << endl;
}
}
void InitChessBoard() //初始化棋盤
{
for (int i = 0; i < N + 1; ++i)
{
for (int j = 0; j < N + 1; ++j)
{
_ChessBoard[i][j] = ChessBoardflag;
}
}
}
void PrintChessBoard() //列印棋盤,這個函數可以自己調整
{
system("cls"); //系統調用,清空屏幕
for (int i = 0; i < N+1; ++i)
{
for (int j = 0; j < N+1; ++j)
{
if (i == 0) //列印列數字
{
if (j!=0)
printf("%d ", j);
else
printf(" ");
}
else if (j == 0) //列印行數字
printf("%2d ", i);
else
{
if (i < N+1)
{
printf("%c |",_ChessBoard[i][j]);
}
}
}
cout << endl;
cout << " ";
for (int m = 0; m < N; m++)
{
printf("--|");
}
cout << endl;
}
}
void PlayChess(Coordinate& pos, int player, int flag) //玩家下棋
{
PrintChessBoard(); //列印棋盤
while (1)
{
printf("玩家%d輸入坐標:", player);
cin >> pos.x >> pos.y;
if (JudgeValue(pos) == 1) //坐標合法
break;
cout << "坐標不合法,重新輸入" << endl;
}
_ChessBoard[pos.x][pos.y] = flag;
}
void ComputerChess(Coordinate& pos, char flag) //電腦下棋
{
PrintChessBoard(); //列印棋盤
int x = 0;
int y = 0;
while (1)
{
x = (rand() % N) + 1; //產生1~N的隨機數
srand((unsigned int) time(NULL));
y = (rand() % N) + 1; //產生1~N的隨機數
srand((unsigned int) time(NULL));
if (_ChessBoard[x][y] == ChessBoardflag) //如果這個位置是空的,也就是沒有棋子
break;
}
pos.x = x;
pos.y = y;
_ChessBoard[pos.x][pos.y] = flag;
}
int JudgeValue(const Coordinate& pos) //判斷輸入坐標是不是合法
{
if (pos.x > 0 && pos.x <= N&&pos.y > 0 && pos.y <= N)
{
if (_ChessBoard[pos.x][pos.y] == ChessBoardflag)
{
return 1; //合法
}
}
return 0; //非法
}
int JudgeVictory(Coordinate pos, char flag) //判斷有沒有人勝負(底層判斷)
{
int begin = 0;
int end = 0;
int begin1 = 0;
int end1 = 0;
//判斷行是否滿足條件
(pos.y - 4) > 0 ? begin = (pos.y - 4) : begin = 1;
(pos.y + 4) >N ? end = N : end = (pos.y + 4);
for (int i = pos.x, j = begin; j + 4 <= end; j++)
{
if (_ChessBoard[i][j] == flag&&_ChessBoard[i][j + 1] == flag&&
_ChessBoard[i][j + 2] == flag&&_ChessBoard[i][j + 3] == flag&&
_ChessBoard[i][j + 4] == flag)
return 1;
}
//判斷列是否滿足條件
(pos.x - 4) > 0 ? begin = (pos.x - 4) : begin = 1;
(pos.x + 4) > N ? end = N : end = (pos.x + 4);
for (int j = pos.y, i = begin; i + 4 <= end; i++)
{
if (_ChessBoard[i][j] == flag&&_ChessBoard[i + 1][j] == flag&&
_ChessBoard[i + 2][j] == flag&&_ChessBoard[i + 3][j] == flag&&
_ChessBoard[i + 4][j] == flag)
return 1;
}
int len = 0;
//判斷主對角線是否滿足條件
pos.x > pos.y ? len = pos.y - 1 : len = pos.x - 1;
if (len > 4)
len = 4;
begin = pos.x - len; //橫坐標的起始位置
begin1 = pos.y - len; //縱坐標的起始位置
pos.x > pos.y ? len = (N - pos.x) : len = (N - pos.y);
if (len>4)
len = 4;
end = pos.x + len; //橫坐標的結束位置
end1 = pos.y + len; //縱坐標的結束位置
for (int i = begin, j = begin1; (i + 4 <= end) && (j + 4 <= end1); ++i, ++j)
{
if (_ChessBoard[i][j] == flag&&_ChessBoard[i + 1][j + 1] == flag&&
_ChessBoard[i + 2][j + 2] == flag&&_ChessBoard[i + 3][j + 3] == flag&&
_ChessBoard[i + 4][j + 4] == flag)
return 1;
}
//判斷副對角線是否滿足條件
(pos.x - 1) >(N - pos.y) ? len = (N - pos.y) : len = pos.x - 1;
if (len > 4)
len = 4;
begin = pos.x - len; //橫坐標的起始位置
begin1 = pos.y + len; //縱坐標的起始位置
(N - pos.x) > (pos.y - 1) ? len = (pos.y - 1) : len = (N - pos.x);
if (len>4)
len = 4;
end = pos.x + len; //橫坐標的結束位置
end1 = pos.y - len; //縱坐標的結束位置
for (int i = begin, j = begin1; (i + 4 <= end) && (j - 4 >= end1); ++i, --j)
{
if (_ChessBoard[i][j] == flag&&_ChessBoard[i + 1][j - 1] == flag&&
_ChessBoard[i + 2][j - 2] == flag&&_ChessBoard[i + 3][j - 3] == flag&&
_ChessBoard[i + 4][j - 4] == flag)
return 1;
}
for (int i = 1; i < N + 1; ++i) //棋盤有沒有下滿
{
for (int j =1; j < N + 1; ++j)
{
if (_ChessBoard[i][j] == ChessBoardflag)
return 0; //0表示棋盤沒滿
}
}
return -1; //和棋
}
bool GetVictory(Coordinate& pos, int player, int flag) //對JudgeVictory的一層封裝,得到具體那個玩家獲勝
{
int n = JudgeVictory(pos, flag); //判斷有沒有人獲勝
if (n != 0) //有人獲勝,0表示沒有人獲勝
{
PrintChessBoard();
if (n == 1) //有玩家贏棋
{
if (player == 0) //0表示電腦獲勝,1表示玩家1,2表示玩家2
printf("***電腦獲勝*** ");
else
printf("***恭喜玩家%d獲勝*** ", player);
}
else
printf("***雙方和棋*** ");
return true; //已經有人獲勝
}
return false; //沒有人獲勝
}
private:
char _ChessBoard[N+1][N+1];
};
設計思路
1、進行問題分析與設計,計劃實現的功能為,開局選擇人機或雙人對戰,確定之後比賽開始。
2、比賽結束後初始化棋盤,詢問是否繼續比賽或退出,後續可加入復盤、悔棋等功能。
3、整個過程中,涉及到了棋子和棋盤兩種對象,同時要加上人機對弈時的AI對象,即涉及到三個對象。
⑸ 小弟在王東華編著的<android開發實例大全>一書中找了「體育類游戲--NBA激情籃球」當畢設,
找本android書去學,網路有免費android課程你可以去學,學完了讀懂個程序問題應該不大
⑹ 結合C++,用D3DX實現3D打籃球游戲編程的一個小例子
10分太少了, 應該沒人會幫你寫這代碼.
⑺ 昨天給孩子報名了源碼熊少兒編程,但是別人說現在的少兒編程都是玩游戲,學不到東西,真的是這樣嗎
您好,少兒編程都是在玩游戲?這樣說是不對的。
其實許多不了解少兒編程的家長還存在一定的誤區,看了孩子製作的游戲,覺得孩子雖然學了少兒編程,其實還是在玩游戲。因為這些家長沒有看到孩子製作這個游戲的過程。
現在的少兒編程,主要是培養孩子的邏輯思維能力,和動手能力,課程也是通過教孩子製作一些小游戲、動畫等讓孩子了解一個游戲、動畫背後的邏輯、運算等。
為什麼孩子製作的游戲裡面角色可以移動?為什麼在游戲里打敗了怪獸可以得分?這背後都是孩子使用積木塊一點一滴搭建出來的,在過程中需要運用到計算、坐標等數學知識,這就需要非常嚴謹的邏輯能力和數學運算能力。
如果家長看到了孩子製作游戲的過程,就能明白,少兒編程並不是玩游戲那麼簡單。
⑻ 源碼編程器怎麼做賽車游戲
用戶在線3d賽車游戲源碼(基於ogre引擎),支持多種賽車模式,支持單人模式,支持多用戶,支持多賽道,有賽道編輯器,linux系統下打開,直接上圖