二位乘一位速演算法

1. 兩位整數乘一位數

比如可以是30×5=150，這就是兩位數乘一位數。

第一，我們可以在生活中去鍛煉孩子的做事情的邏輯能力，比如一天上學前的准備工作，要孩子自己做，並要求她每天都要縮短出門前的准備工作所花的時間。讓孩子獨立完成一個月後，你再來糾正孩子做得不好的地方。不要一開始就教孩子直接的答案，那就起不到鍛煉的作用了，先讓她錯，然後讓她自己檢查思考自己的錯誤並修正，等她弄一段時間，認為自己已經做好了之後，家長才出馬糾正錯誤，因為孩子自己體驗了一段時間後，對家長的意見會記憶深刻，並能理解其中的道理，孩子很快就可以領悟到自己的問題所在。
第二，讓孩子獨立完成一件事情，比如讓孩子包餃子，那就讓她從去菜市場選購菜品開始做起，而不是只單獨的包包幾個餃子，做點表面的工作，或者只做其中的一段工作而已。孩子從頭到尾的完整的做一件事情，可以讓孩子考慮問題更周到，也更容易抓住事情的關鍵點和重點，這些對數學都太重要了。
第三，讓孩子學會讀書本的提綱，從更高的層面去看待自己的科目學習，讓孩子開學的時候，就讀懂自己這個學期需要讀些什麼內容，這些內容的時間段如何分，重點在哪裡，在開課前就要弄個七七八八的。這對提高孩子的學習效率和思維能力都很有用。

2. 兩位數乘一位數的什麼的口算方法

兩位數乘一位數例子解析7×98（98×7）
解題思路:先將兩乘數末位對齊,然後分別使用第二個乘數,由末位起對每一位數依次乘上一個乘數,最後將所計算結果累加即為乘積,如果乘數為小數可先將其擴大相應的倍數,最後乘積在縮小相應的倍數；
解題過程:
步驟一:8×7=56

步驟二:9×7=630

根據以上計算結果相加為686

驗算:686÷7=98

(2)二位乘一位速演算法擴展閱讀[驗算結果]:將被除數從高位起的每一位數進行除數運算,每次計算得到的商保留,余數加下一位數進行運算,依此順序將被除數所以位數運算完畢,得到的商按順序組合,余數為最後一次運算結果
解題過程:
步驟一:68÷7=9 余數為:5

步驟二:56÷7=8 余數為:0

根據以上計算步驟組合結果為98

存疑請追問,滿意請採納

3. 兩位數乘一位數的口算方法是啥

4. 兩位數乘一位數有什麼技巧

兩位數乘一位數技巧有：相同數位要對齊，從個位乘起。

整數乘法計演算法則：先用一個因數每一位上的數分別去乘另一個因數各個數位上的數，用因數哪一位上的數去乘，乘得的數的末尾就對齊哪一位，哪一位上乘得的滿十，就向前一位進一，然後把各次乘得的數加起來。注意從被乘數的個位乘起；哪一位上乘得的滿十，就向前一位進一。

兩個20以內數的乘法：

兩個20以內數相乘，將一數的個位數與另一個數相加乘以10,然後再加兩個尾數的積，就是應求的得數。

如12×13＝156,計算程序是將12的尾數2,加至13里，13加2等於15,15×10＝150,然後加各個尾數的積得156,就是應求的積數。

再比如：17×18=（17+8）×10+7×8=306。

5. 兩位數乘一位數的豎式計算是什麼

兩位數乘一位數的豎式計算過程，16乘3的豎式：

16*3=48

把幾次乘得的數加起來，整數末尾有0的乘法，可以先把0前面的數相乘，然後看各因數的末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0。

列豎式的方法：

（1）先在上面一行寫第一個加數。如果兩加數位數不一樣，就先寫位數多的數。

（2）再在下面一行寫第二個加數。如果兩加數位數不一樣，就寫位數少的數。第二個數要和第一個數的數位對齊。

（3）把「+」號寫在第二個數的前面位置。

（4）式子中的「=」號用一條線橫線表示，寫在第二個數的下面。

（5）兩數計算的結果寫在橫線下面的位置，要和上面的數位對齊。

6. 兩位數乘一位數的乘法算式有哪些

36*2= 23*9=38*4= 95*6= 68*4= 52*6=45*5= 92*4=98*8= 25*3=98*5=75*6=65*8=98*7=6*78=21*6=98*4=56*9=87*3=45*9=65*9=32*8=56*3=46*8=78*5=66*3=

7. 兩位數乘一位數的豎式的計算方法是什麼

兩位數乘一位數例子解析82×5
解題思路:先將兩乘數末位對齊,然後分別使用第二個乘數,由末位起對每一位數依次乘上一個乘數,最後將所計算結果累加即為乘積,如果乘數為小數可先將其擴大相應的倍數,最後乘積在縮小相應的倍數；
解題過程:
步驟一:2×5=10

步驟二:8×5=400

根據以上計算結果相加為410

驗算:410÷5=82

(7)二位乘一位速演算法擴展閱讀{驗算結果}:將被除數從高位起的每一位數進行除數運算,每次計算得到的商保留,余數加下一位數進行運算,依此順序將被除數所以位數運算完畢,得到的商按順序組合,余數為最後一次運算結果
解題過程:
步驟一:41÷5=8 余數為:1

步驟二:10÷5=2 余數為:0

根據以上計算步驟組合結果為82

存疑請追問,滿意請採納