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幼兒園算術題快速演算法

發布時間:2022-11-30 07:20:48

① 幼兒數學計算方法

1、手指數數。把寶寶的雙手攤開,握住1根手指,說「1」;握住兩根手指說「2」;握住三根說「3」,隨時重復。一開始就把范圍限定在1-3幾個數字里,每月往上增加1個數字即可。手指是寶寶自己的,因此當下一次家長把他的手指拿起來再數數的時候,就容易喚醒上一次數數的記憶,反復多次後寶寶就能從心裡背誦1,2,3了。
2、水果、餅干數數。充分利用寶寶愛吃的水果、餅干進行數數練習。同樣限制在3之內。如拿出1個桔子,重復說「1」,拿出兩個重復說「2」,拿出3個重復說「3」。還可以把3分成2和1,讓寶寶選擇其中一份,促進他對數量的思考和認知。
3、兒歌、童謠學數數。兒歌和童謠中有很多帶有數字的歌曲,例如「一二三四五,上山打老虎」、「門前大橋下走過一群鴨,快來快來數一數,二四六七八」等。兒歌童謠的特點是琅琅上口,家長還可以引導寶寶一邊唱歌一邊打著拍子,加深記憶。通過兒歌學習數數,在加深了對數字的印象之外,還能提高寶寶的語言能力,並能增強節奏感,真可謂一舉三得。
4、運動數數。上樓梯時,我們可以上一級數1個數,一直到10,再重新從1開始;拍塑料球或者氣球時,從1-10反復數數。孩子如果能夠跟上就一起數(其實是背誦),如果不能跟上家長也要堅持數下去,爭取做到寶寶們對這幾個數字耳熟能詳。

② 如何讓孩子快速的學會100以內的算術題

你知道如何讓孩子快速學會100以內的算數題嗎?一起來看看吧。

首先,我們應該給孩子打下一個良好的基礎,這就要求我們在孩子上幼兒園的時候,或者在平時在家的時候我們就有意識地引導孩子去學習算數。

平時家裡買了芋頭或者其他食物的時候我們也可以教孩子進行數數,這樣子孩子最初可以對數字有一個概念,在學會數數以後就可以教她如何進行加減了。

在教孩子100以內的算數題的時候,最好我們先從十以內的加減法開始,在學會使以後我們再用十進制教他百位數以內的加減法,而且可以通過提問的形式,如果回答正確的話,可以給孩子一定的獎勵。

其實我們也可以給孩子買一些帶有數字和加減乘除的積木,這樣子也有利於孩子開發智力

③ 孩子學數學的快速心演算法

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提取碼:g6va

《巧虎數學大闖關&九九乘法組》

九九乘法歌

數學小高手1-倍數的秘密

數學小高手2-99乘法大發現

數學小高手3-生活中的乘法

④ 如何讓孩子快速的學會100以內的算術題呢

現在在幼兒園已經開始學習簡單的算術題,同時也在學習珠心算,一旦掌握了方法,慢慢的就比較得心應手,每次算的也比較快。

工具/材料

筆 草稿紙

特別提示

孩子處於學習能力最快的時候,但不要操之過急,要注重引導

⑤ 幼兒園的算術入門算題方法,除了手指算數還有什麼方法

在紙上畫線,加法加橫線,減法刪橫線

⑥ 幼兒園算術方法入門

幼兒園入門算術方法如下:

1、用往前數或往後數的方法,記大數數小數。

2、熟練背誦10以內數的分成和組合,巧妙運用「湊十法」和「破十法」。

總之,為了更好地幼小銜接,學前班一般接觸了20以內加減法,但也有的幼兒園嚴格按照教育部不得提前學習小學內容,不教加減法。

建議用上面兩種方法即可,第一種方法相對簡單,第二種方法孩子只要背熟了10的分成和組合,學起來也不難。

⑦ 幼兒園數學手指演算法 幼兒園數學手指演算法怎麼用

幼兒園手指演算法如下:

1、在一個加式里,如果被加數或加數有一個接近整十、整百、整千等,都以整數來加,然後再減去這個差數(即補數),這樣計算起來十分方便。

2、幼兒加減法手指速算口訣:用第一個加數加上第二個加數的整十、整百、整千……再減去第二個加數與整十、整百、整千……的差,等於和。

⑧ 幼兒園數學二位數加減,怎麼算快

用這5個方法教孩子計算,孩子計算能力會有提升。

1、增強瞬識數能力

瞬間識數能力,顧名思義,就是在看到這個數字的時候,能立刻反應過來這個數字代表的實際含義。

這份能力的好處,可以減少孩子在腦中判定數量的時間,提高回答效率。

平時,家長想要訓練這份能力,可以從生活中找實例:

比如出去吃飯要幾雙碗筷,吃水果的時候,抓一把櫻桃,讓孩子估計總共有幾顆。

在生活中,遇到需要判定數量的情況,都可以要求孩子來完成,這其實就是在訓練孩子的瞬間識數能力。

2、湊十法熟練應用

數學早教中,加減法尤其是20以內的加減法,關鍵就是要能靈活運用湊十法,

舉個簡單的例子:

8+6,將8拆分為4和4,得出4+4+6=14的結果。

考慮到數學本身的抽象性特徵,在一開始早教時,可以先以書面形式進行練習,待孩子熟悉後,再訓練口算能力。

3、基礎練習不能丟

一些家長在看到孩子已經能夠進行口算後,就覺得不必再做書面的計算習題,這種想法是錯誤的。

書面式的練習,對孩子來說,是熟悉計算最好的方式,

未來孩子在學習數學時,口算只是早教中一個附加能力,使用率最高的還是筆紙的計算。

4、善用生活中數學

生活中,其實很多時候都暗含著數學計算,家長要做的就是發現這些計算機會,給孩子提供多樣化計算環境。

超市就是一個非常適合給孩子練習計算能力的地方:

購買多件商品後,到底需要花費多少錢,可以讓孩子自己來算一算。

同樣的產品,在打折促銷時,不同的方案,到底應該買哪一種,會更加優惠。

數學是一門實用性非常高的學科,家長只要善於發現,就能找到很多練習的機會。

5、讓計算變趣味性

計算本身就是非常枯燥的事情,但是掌握計算能力,又是不可避免的,

這時就需要家長開動腦筋,多找一些有趣的形式,鍛煉孩子的口算能力。

比如:今天是5月20日,距離六一兒童節還有多少天?

外婆今天買了12個蘋果,家裡五個人都吃了一個,還剩幾個蘋果?

多樣化的提問,會讓孩子更樂於去使用自己的計算能力。

⑨ 幼兒如何快速加減法

*****先教分解 如果想讓孩子真正的理解加減的意義,那麼,就要讓孩子操作實物,不斷的練習,從練習中理解。我還是推薦這一種,因為都說數學是思維的體操,理解加減的意義才能真正的讓孩子的思維得到鍛煉。 加法,實際上就是:將兩個集合和在一起,變成一個集合。 減法:將一個集合分開,分成兩個。 孩子真正的理解加減法的意義,不是算會那道題,而是理解加減法之間的關系。 比如:6個蘋果,可以分成2個和4個蘋果,也可以反過來說是4個和2個蘋果,同時,2個和4個蘋果(或者4個蘋果和2個蘋果)合起來就是6個蘋果。 也就是說: 1、從分解組合開始教孩子,一邊分,一邊用語言表述,一定要用嘴巴說出來,能說出來的孩子,表示她自己真的掌握了。 2、從5以內的開始。先從分解2開始。 3、每次分開後表述完,要記得在合起來。 希望可以幫助到您 ****打基礎的方法 1、學數數 學計算之前先學數數,這誰都知道,但是利用多種數數形式來為計算打基礎,卻被相當多的父母所忽視。不少父母在孩子會唱讀1~100之後就認為孩子已學會了數數,而可以教計算了,但實際上孩子並沒有真正建立數的概念,也沒有真正掌握計數的技巧。 數數的內容其實很多,除了要建立數的一對一的概念以外,還要包括多種數數的技能,主要形式有: ①N加1,即按遞增1的順序正著數,這是學N加1計算的基礎; ②N減1,即按遞減1的順序倒著數,這是學N減1計算的基礎; ③數單數,建立奇數概念; ④數雙數,建立偶數概念; ⑤逢10數,建立進位概念; ⑥逢5數,將5作為一個基本單元,這是一個很重要的數數技能,因為在提高數數和計算技能方面,5的重要性僅次於10。 2、計算N加1,凡是能正著依次數數並理解其含義是依次遞增1個的幼兒,都能輕而易舉地學會計算N加1,包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。 3、計算N減1,凡是能倒著數數並理解其含義是依次遞減1個的幼兒都能學會計算N減1的題,包括11減1,21減1、100減1乃至101減1。 4、整10相加或相減,如10加10、20加10、……90加10,凡是會逢10數數並理解其含義是依次遞增或遞減10個的幼兒都能很容易地學會。 5、整5相加或相減,如0加5、5加5、10加5乃至95加5,凡是會逢5數數並理解其含義是遞增或遞減5個的幼兒,掌握起來並不難。 6、計算10加N,包括10加1、10加2……10加9,幼兒一旦理解10加幾就等於十幾,不僅能快速運算10加N,還能推廣至20加N、30加N乃至90加N。 7、兩個相同數相加,包括1加1、2加2……9加9,對於會數雙數的幼兒,當發現兩個相同的數相加後的結果都是雙數時,便會很容易地學會運算這類題。教學實踐發現,幼兒普遍對兩個相同數相加的題有自發的關注與興趣,因而幼兒對這組題的掌握往往要先於10以內非N加1的題。 8、計算兩數之和等於10的題,包括1加9、2加8、3加7、4加6及5加5,這組題的熟練與否對於進行10以上的運算是至關重要的。 9、口算(20以內),當幼兒已掌握了上述技能之後,就可以做20以內的口算題了。父母應注意提醒幼兒學會運用已掌握的計算技能來推算其它題,如由2加2等於4而推知2加3等於5,由3加7等於10而推知3加6等於9,9加9等於18而推知9加8等於17,等等。 10、豎式筆算(100以內),口算100以內的數即使是對學齡兒童也是不容易的,可是列成豎式之後,凡具備上述技能的學齡前幼兒稍加指點即可完成運算,因為一道兩位數相加的題列成豎式後實際上就變成了兩道一位數相加的題。目前,5歲左右的幼兒都在幼兒園里學會了書寫阿拉伯數字,因而這個年齡段的幼兒進行獨立的豎式運算是完全可能的。

⑩ 怎麼教孩子100以內快速計算

怎麼教孩子100以內快速計算

你知道怎麼教孩子100以內快速計算嗎?在每個父母的心裡孩子的學習是最重要的,孩子的學習也是每個父母最頭疼的問題,那你想知道怎麼教孩子100以內快速計算嗎?那接下來我來告訴你吧。

怎麼教孩子100以內快速計算1

一、利用小棒幫助孩子建立數位的概念

由於孩子們形象思維好一點,因此,我在教孩子們計算時,都會充分地利用小棒,幫助孩子學習數的組成,孩子們已經初步建立了數位的概念,知道十位表示幾個十,個位表示幾個一,1捆小棒就是10根,就是1個十,幾個十就是幾捆,1根小棒就是1個一,個位是幾就是幾根。並且通過這兩個學期的學習,孩子們已經能擺脫小棒,做到了在心中擺小棒

如:45應該如何擺小棒啊,孩子們都知道,是擺4捆和5根

二、利用舊知識學習新知識

數學知識前後聯系是比較緊密的,很多的新知識是用舊的知識來解決的。之前孩子們已經知道了個位只能和個位相加減,十位只能和十位相加減,也就是捆和捆放一起、根和根放一起相加減,最後把幾捆和幾根小棒合在一起,湊成一個兩位數,如40十5,孩子們能很快地算出來等於45.

這個學期學的新知識正是在之前的基礎上進行學習的

1、兩位數加一位數(不進位)和整十數

根和根加,也就是個位和個位加,這是一年級上學期學的內容

重點理解:加上的2根,只能和個位上的5根相加,得7根,而十位上的兩捆,也就是20在那裡沒有變化

個位和十位合起來,也是學過了的

最後要把個位和十位上的合起來,十位上的2和個位上的7隻能合成兩位數,不能相加的。就像元、角、分一樣,單位不同,不能相加,只能合起來,如5元+5角,不能等於10,只能合起來5元5角

捆和捆相加,也就是十位和十位相加,也是學過了的呢

重點理解:加上的20根(兩捆),只能和十位上的兩捆相加,得4捆,即40,而個位上的5根,也就是5在那裡沒有變化

再把十位和個位合起來

通過對比以上兩題發現:兩位數加一位數(不進位)和整十數,都是捆和捆相加、根和根相加,即個位和個位相加,十位和十位相加,最後把個位和十位合起來。

2、兩位數加一位(進位)

這個內容就是由兩個學過的內容組成,一個是《20以內的`進位加法》,一個是上面介紹的《兩位數加整十數》,因為步驟多,所以相對來說就難一點

怎麼教孩子100以內快速計算2

01

首先,我們應該給孩子打下一個良好的基礎,這就要求我們在孩子上幼兒園的時候,或者在平時在家的時候我們就有意識地引導孩子去學習算數。

02

平時家裡買了芋頭或者其他食物的時候我們也可以教孩子進行數數,這樣子孩子最初可以對數字有一個概念,在學會數數以後就可以教她如何進行加減了。

03

在教孩子100以內的算數題的時候,最好我們先從十以內的加減法開始,在學會使以後我們再用十進制教他百位數以內的加減法,而且可以通過提問的形式,如果回答正確的話,可以給孩子一定的獎勵。

04

其實我們也可以給孩子買一些帶有數字和加減乘除的積木,這樣子也有利於孩子開發智力

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