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麗升PDF

發布時間:2022-10-07 11:30:31

❶ 西安市中小學校選用哪家網上閱卷系統比較好

APMS全通紙筆王網上閱卷系統不錯。
APMS網上閱卷系統,是在多年的高考網上閱卷系統基礎上開發出來的,它以《教育測量學》理論及我國教育測評的實際需要為依據,面型廣大教育局及中小學校研發,且是基於國內普通紙應用空白的教育測評數據採集與處理的信息化產品。
APMS驕人成績
(1)2007年3月,APMS被指定為廣州高考模擬考試(一、二模)網上閱卷的專用系統。
(2)2007年12月,APMS成為惠州市教研室面向全省推廣的調研考、模擬考網上閱卷的專用系統。
(3)2004年紙筆王網上閱系統誕生以來,全國已有十多個省市、300 多個教育局及中小學校購買或使用了該系統,每年均保持著300%以上的增長速度。

APMS的功能特性:
(1)百分百的高考模式
全通紙筆王的答卷設計、考試規則、答題要求、閱卷模式及質量控制等均與高考、中考的網上閱卷模式相同,因而可實現兩者之間的百分百兼容。
(2)零誤差的識別控制
採用國際領先的無需定位、模糊識別技術,不但突破了定位識別技術對答卷設計與印刷要求過高的局限,而且其基於普通紙的識別率可達100%。
(3)低成本的綜合應用
系統既支持MS-Word或WPS設計答卷/答題卡,也支持採用60克以上普通紙,以復印、速印或膠印等方式,單面或雙面進行印刷,使用成本極低。
(4)高效率的閱卷手段
採用網上閱卷,既免去了對紙質答卷的操作和流水線評卷的中間等待,也免除了評卷後人工的登分、加分及統計,因而,整體的效率提高3-5倍。
(5)客觀性的評卷過程
在閱卷過程中,系統自動屏蔽考生的學校、班級、姓名及考號等信息,評卷教師只能看到答卷內容而不知道答卷者,確保了評卷過程的客觀公正。
(6)科學化的誤差控制
系統除可對任意科目、題目,按任意比例進行雙評或多評的設置外,還具有對評卷結果的一致性檢測功能,從而最大限度地控制了各種評卷誤差。
(7)全方位的進程監控
在閱卷過程中,系統可對評卷的總體進度、各題進度、個人進度及總體與個體的評卷質量進行實時監控,並通過數據及圖形直觀地反映監控結果。
(8)高精度的質量分析
通過對學校、班級、個人及科目、題目、小題的考試分析,再結合難度、信度、區分度、校度等指標的綜合判斷,從而實現對教學質量的科學評價。
(9)網路化的數據共享
統計完成後,系統可生成Excel或PDF格式的統計分析報告。若將其放置於網路伺服器,即可為有關部門、領導、教師乃至學生提供數據共享服務。此外,學校的質量分析會和班級的考試講評也可通過網路直接調用考生答卷或相關數據,實現教學講評的現代化。

APMS的功能作用:
APMS全通紙筆王網上閱卷系統究竟對學校或教育局有什麼好處,這是用戶普遍關
心的問題。同時也是全通數碼長期致力開發APMS的關注點和著力點。有利於事先考試管理信息化:有利於提高教學質量;有利於教師減負增效;有利於提高閱卷質量;有利於接軌中高考模式:有利於降低考試成本;有利於考試數據共享;有利於教學測評現代化。
 提高了網上閱卷的效率(實踐表明是人工閱卷效率的5倍),減輕了教師的負擔。免去對紙質答卷的人工操作(搬移、翻閱)、流水線下互相等待的時間以及大量的數據處理與統計分析工作,因為這些全部由系統自動完成的。
 確保了閱卷的質量。自動屏蔽考生信息確保閱卷過程的客觀公正;對任意科目、題目,按照任意比例進行雙評、多評的誤差控制機制及評卷一致性檢查等功能確保了閱卷結果的准確性;實時的進度與質量監控功能確保及時把握評卷進度與評卷質量;自動登分、加分與統計分析,避免了人工操作可能存在的誤差,確保統計分析的質量。
 提高了教學水平。系統提供了教學所需的各種統計指標,可以針對個人、班級、年級(學校)和科目、題目、小題(知識點)考試的詳細分析;對考試結果(實際得分情況)的統計分析和考試本身(難度、信度、區分度、效度等)的綜合判斷。這些功能可為教育局或學校的教學診斷與針對教學提供科學依據,對提高教學質量與教學水平具有非常重要的幫助作用
 接軌了高考模式,提升競爭力。系統的答卷設計、考試規則、答題目要求、閱卷模式、質量控制等均與高考網上閱卷模式相同;再者學生經常性接受網上閱閱卷的考試訓練,可有效避免高考時因不適應或怯場而導致的非知識性失分;教師也可以通過這個網上閱卷模式評閱學生答卷,提前發現並糾正學生在網上閱卷模式下考試容易出現的各種問題。最終達到提高學生應考能力,發揮應用水平之目的。
 降低了考試成本。既無需購置昂貴的專用設備及系統,也不必購買OMR閱卷機及其配套使用的答題卡;答卷可採用60克以上的普通紙單面或雙面速印、復印、列印或膠印等方式製作;APMS實際使用的答卷紙張成本不足傳統考試方式的一半(按標准答題卡+普通紙構成答卷計算)。
 實現了成績數據共享。客觀題自動閱卷,主觀題網上評卷和成績數據的統計分析全部在計算機網上進行,特別是統計分析數據可直接在伺服器上發布,既可免去人工閱卷方式逐級匯總及上報的麻煩,又可直接供教學講評、質量分析使用,最大限度實現成績數據的資源共享,滿足領導,教師、學生及家長的需要。
 優化教學測評。利用全通紙筆王答卷設計的靈活性及其快速、准確的統計分析功能,一方面可方便地設計出各種教學測評表格,另一方面也可大大提高教學測評的效率與質量。

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