地形學pdf

1. 軍人常識pdf

1.一些軍事基本常識有誰可以詳細地向我解釋一下部隊裡面的一些知識
你的問題太多，這樣問，恐怕網友很難回答。

你可以分幾個問題提出，回答者好有針對性，他們也會有更多的得分機會。 「從軍校畢業的部隊生去部隊後，主要任務是什麼？」——主要先進行入伍教育，盡快使大學生轉變為一個合格的軍人。

入伍教育主要有：共同條令的學習訓練（包括內務、紀律、隊列），輕武器操作使用訓練，體能訓練，當然還有必須的政治教育（人民軍隊宗旨和光榮傳統）等。 訓練時間一般2—3個月。

各軍區、軍兵種都有自己專門的訓練地點，如空軍就在空降兵部隊集中訓練。 「一開始就有職務嗎？」——不是，一開始要到基層連隊進行鍛煉，如果是部隊指揮院校畢業的學員，從擔任排長開始；軍隊技術院校和地方特招的大學生，一般從專業技術崗位做起，也就是先擔任工程師、講師、研究員等沒有領導職務的崗位。

根據你的表現和部隊需要，以後才能擔任領導。 「轉業是從第幾年開始？」——不能一概而論。

一般要服役15年左右，中級職稱的要干到35歲以上，高級職稱的要干到40歲左右，在這之前，嚴格控制轉業。但部隊精簡整編就是另外的事了。

你把其他問題分解了，再回答，可能會更詳細、具體。
2.求一些簡單的軍事常識,高手來
七八百公里那得用飛機。

古代一日，講的是日出而作，日入而息。在沒有現代化照明、雀盲症普遍存在的古代，沒有足夠照明是災難性的。

在日出到日落這段時間，還要加上「拔營起寨」和「安營紮寨」。就是每到駐扎地，要派出警戒部隊，然後大家樹柵欄、挖壕溝、搭帳篷。

然後還要「埋鍋造飯」，過去軍隊中的「伙」和「棚」都是按食宿來劃分的建制。不像現在這樣統一提供炊事服務，所以戰國有「增兵減灶」的計策，一查多少個灶台，就知道你有多少兵。

羅嗦這么多，要說的是，古代大軍行動每天所能走得里程數有限的，每天不超過15華里。騎兵能到50華里以上，不過不能連續馳騁，否則馬會掉膘，完蛋了。

皇太極殺莽古爾泰的罪名就有一條是喜歡打獵，把馬匹累掉膘了影響軍事行動。「蒙古騎兵」若干晝夜一人兩馬三馬的傳說個人深表懷疑，蒙古馬消耗低，或者說能量轉換效率高，但同樣意味著能提供的額外負載也少。

QQ是省油，但你說它比大奔還裝得多跑得快，那就不現實了。
3.軍事知識大全
釋義 詞目：軍事 拼音：jūn shì 詞義：軍事：有關軍隊和戰爭的事情或事務。

基本解釋 [military affairs] 與軍隊或戰爭有關的事情 曉暢軍事。——孫武《孫子兵法》 軍事演習 詳細解釋 有關軍旅或戰爭之事。

《史記·律書》：「會 高祖 厭苦軍事，亦有 蕭 張 之謀，故偃武一休息，羈縻不備。」 唐 柳宗元 《祭李中丞文》：「發跡內史，參其軍事。」

楊朔 《雪花飄在滿洲》：「軍事上暫時的失利，並不曾使 滿洲 的同胞對祖國感到失望。」 [編輯本段]簡介 軍事是與戰爭、軍隊、軍人有關事務的總稱。

軍事學與甚多范疇有關，主要與戰爭有關。此外，軍事學本身包含了各種學問。

軍事是政治的一部分，戰爭是政治的一種延續，是一國或者集團用暴力手段達到自己目標和目的的方式，而目標和目的往往與利益有關。戰爭是軍事的集中體現，但不是唯一的體現。

第二次世界大戰（1939年-1945年）後的美國和蘇聯的冷戰，就是一種威懾基礎上的迴避戰爭方式的斗爭。在人類可以看到的未來，軍事始終是政治生活中重要的方面，並在科學技術上對人類生活予重大影響：人類很多科技成就往往先產生於軍事領域然後普及到非軍事領域的。

軍事是戰爭及一切直接有關武裝力量建設事項的總稱。人類社會發生戰爭的初期，並沒有專門的軍隊組織，也沒有專門的武器裝備。

基本上採取耕戰並舉，戰時參戰，平時耕作、畜牧，生產工具與作戰武器並用。恩格斯把它比喻為「對人的狩獵」。

隨著社會生產力的發展，戰爭規模的擴大和戰爭的日趨頻繁，生產工具和戰爭工具分工，逐漸出現了「常備軍」的組織。有了常備軍，進行常備軍的建設、訓練，改進武器技術裝備，提高戰鬥技能，以及探討奪取戰爭勝利的謀略和指揮藝術，便成為軍事活動的重要內容。

隨著戰爭的不斷發展，軍事活動的內容也越加廣泛，主要有：武裝力量特別是常備軍的組織、訓練、管理和作戰行動，武器裝備的研製、生產和使用，戰略戰術的研究與運用，戰爭物資的儲備和供應，國防設施的建造，後備力量的動員、組織和建設等。總之，軍事是隨著戰爭的發生、發展而逐漸形成和發展起來的，是力保障順利遂行戰爭和贏得戰爭而進行的一系列特殊組織活動，直接影響到戰爭的勝負。

[編輯本段]現代軍事學體系 現代軍事科學包括軍事理論科學和軍事技術科學兩大部分。 軍事理論科學： 戰爭 軍事思想： 戰爭 武裝力量 軍隊 軍事家 軍事學術： 戰略學 戰役學 戰術學 軍隊指揮學 軍事運籌學 軍事制度： 戰爭動員學 軍事教育訓練學 軍隊政治工作學/政治作戰 軍隊後勤學 軍事歷史學 軍事地理學 軍事技術科學：主要研究現代各種武器、軍事工程和軍事系統工程 陸軍 海軍 空軍 航天兵 戰略導彈部隊 裝甲兵 軍事技術與裝備 邊緣學科： 國防經濟學 國防外交學 國防教育學 軍事管理學 *** 會學 軍事語言學 軍事人才學 軍事倫理學 軍事心理學 軍事經濟學 軍事通信學 軍事史 軍事地形學 軍事工程地質學 軍事氣象學 軍事醫學 軍事海洋學 軍事自動化 [編輯本段]相關概念 軍事 有關軍隊和戰爭的事情或事務。

軍事科學 研究戰爭的本質和規律，並用於指導戰爭的准備與實施的綜合性科學。又稱軍事學。

軍事學術 militaryart：關於戰爭指導和武裝力量建設的理論及其應用的各學軍事訓練科的總稱，是軍事科學的重要組成部分。軍事學術主要包括戰略學、戰役學、戰術學、軍隊指揮學、軍制學、軍隊政治工作學、軍事後勤學、軍事教育訓練學、國防經濟學、軍事運籌學，以及軍事歷史、軍事地理等學科。

軍事技術militarytechnology：直接運用於軍事領域的技術。是建設武裝力量和進行戰爭的物質基礎與技術手段。

包括各種武器裝備及其研製、使用和維修保養技術，軍事工程，軍事系統工程。有時也專指人們操縱、使用武器裝備的技能，如射擊技術、駕駛技術、電子設備操作技術等。

軍事技術是軍事科學的重要組成部分，是構成軍隊戰鬥力的重要因素。 軍事訓練 militarytraining：軍事理論教育和作戰技能教練的活動。

通常分為部隊訓練、院校訓練和預備役訓練（又稱後備役訓練）。軍事訓練在國家武裝力量建設和戰備工作中佔有重要地位，是軍隊平時的主要任務，是戰備的重要方面，許多國家都把軍事訓練列為戰略研究的一項內容。

基本任務是：學習軍事理論、戰略戰術和軍事技術，研究和了解有關國家（集團）的政治經濟狀況、軍事思想、軍隊編制、武器裝備和作戰特點，熟悉作戰地區的地形、水文、氣象及其對作戰行動的影響，演練諸軍種、兵種合成軍隊作戰的組織指揮和協同動作，培養軍人堅強的體魄，嚴格的組織紀律性和英勇頑強的戰斗作風。目的是提高軍隊的軍事素質和戰鬥力，隨時能遂行作戰任務。

軍事訓練同國家的政治經濟、軍事思想、軍事技術以及軍隊的傳統、經驗和作戰任務等有密切的聯系。社會的進步、科學技術的發展，作戰樣式的變化和軍隊體制編制、武器裝備的變革，對軍事訓練不斷提出新要求，賦予新內容，而軍事訓練的實踐又深刻地影響著作戰，促進軍事理論的發展。

軍事情報學 militaryintelligence：以軍事情報和軍事情報工作實踐為研究對象的學科。軍事指揮學的分支學科。

主要研究軍事情報的本。
4.誰能幫我介紹一下軍人的知識呢
根據國務院、中央軍委有關文件規定：精簡整編的單位，未服滿現役的義務兵和軍齡不滿13 年的志願乓，要在各大單位內調整使用，不得提前退出現役。

NO。214 家住部隊附近的超期服役戰士能否在駐地找對象？據有關規定，戰士（包括志願兵，下同）不能在部隊內部和駐地找對象，這是紀律。

規定的本意是要求戰士回原籍或入伍時的所在地找對象。家住部隊附近的超期服役戰士，可以在本地找對象、結婚（請注意，必須是超期服役的義務兵或志願兵）NO。

215 對農村籍義務兵應劃給或保留一份承包土地嗎？原國家農委和民政部在1981 年11 月17 日聯合發布了《關於給 *** 戰士劃分承包土地問題的通知》，要求各地對農村籍戰士應當同對待農民群眾一樣。 劃給或保留一份承包土地；戰士家屬因勞力少，暫時無力承包的，集體經濟組織可以預留部分機動土地，待戰士退伍後再交其承包；已經承包耕種有困難的，集體經濟組織要幫助妥善安排；戰士已經退伍回鄉尚未劃給承包土地的，當地 *** 應督促集體經濟組織盡快予以落實；在承包土地未落實前，應負責解決口糧供應，切實保證他們的生活。

NO。216 我軍現在還設有「口頭嘉獎」這項獎勵嗎？現在給戰士獎勵卡片上填寫「口頭嘉獎」的獎勵是不準確的。

1957 年我軍的《紀律條令》中曾設過「口頭嘉獎」的獎勵項目，但自1964 年以後，我軍頒發的《紀律條令》已將這項獎勵改為」嘉獎」，再沒有設過「口頭嘉獎」的獎勵項目。 時至今日，仍有人使用30 年前的提法，這是應當糾正的。

對於受到「口頭嘉獎」的同志，如果符合1984 年中央軍委頒發的《紀律條令》規定的審批手續，應予以承認並更改為受到「嘉獎」獎勵，並填寫獎勵卡片裝入檔案。 NO。

217 戰士在服役期間可否保留自留地和原承包的土地？根據國務院1961 年6 月23 日《關於應給現役士兵分配自留地的通知》的規定，義務乓服現役凡是家在農村的，應當按照在家人口計算，分給一份自留地。 又據民政部和原國家農委1981 年11 月17 日《關於給 *** 戰士劃分承包土地問題的通知》規定，對服現役的義務兵戰士，凡是家在農村的，應當劃給一份承包土地。

因此，農村青年應征入伍以後，應當繼續保留或分配自留地和承包土地。 鄉、村基層組織不得擅自收回。

已經收回的，應當迅速退回。如果義務兵戰士已經轉為志願乓或者提升為幹部，因為他們已屬職業軍人，根據民政部1978 年12 月14 日給安徽省民政廳的批復和1979 年3月15 日《關於部隊志願兵的家屬如何優待問題的通知》規定的精神，他們原有的自留地和承包土地，應當退還給集體經濟組織。

原鐵道兵部隊義務兵所分得的承包田能否由所在農村集體組織收回？根據原國家農委、民政部1981 年7 月17 日《關於給 *** 戰士劃分承包土地問題的通知》規定，對 *** 戰士應同社員一樣劃給一份承包地。 當時所以這樣規定，是因為義務兵戰士服役期滿退伍回農村後仍得從事生產的需要。

現在，鐵道兵部隊已經精簡、整編和撤銷，不再屬於部隊序列和編制，改為地方建制和管理，屬於地方的企業、事業單位。 原鐵道兵部隊的幹部戰士也已改為地方的國家職員和工人，實行了工資制待遇，他們的生、老、病、死、傷、殘有了勞動保險或福利待遇，因此，對他們不能再按現役軍人對待，對他們的家屬，也不能再按軍屬優待，對原劃分的一份承包土地，沒有必要繼續保留，應當交還所在農村集的合法收入的使用，是不加過問的。

義務兵家屬的家庭收入（包括優待金在內）如何使用，完全由其自定。用優待金購買國庫券、交納農業稅和其它投資項目等，都是可以的。

義務乒原所承包的土地被別人私分怎麼辦，根據原國家農委、民政部1981 年11 月17 日《關於給 *** 戰士劃分承包土地問題的通知》中規定，對服現役的義務兵應當分配或者繼續保留一份承包土地。 之所以這樣規定，是考慮義務兵服現役期滿後仍將退伍回農村從事農業生產。

義務兵在服現役期間，他們承包的土地，由其家屬負責耕種，並按承包合同繼續依法繳納農業稅和按規定向鄉、村上交提留。 其家屬耕種有困難的，由鄉、村基層組織幫助妥善安排，組織群眾進行代耕。

私分義務乒的承包土地是錯誤的。青年應征入伍服現役後，收回他們的承包土地，是沒有政策根據的。

農村籍義務兵本人是否還要負擔原籍農村的義務工、提留和稅務？義務兵正在部隊履行服現役的義務，不從事農、副業生產和商品經營。 因此，農村凡按人口或勞動力分攤的各種義務工，提取的各項留成以及徵收的各種稅務，義務兵本人一律不必承擔。

教育費、計劃生育體經濟組織。NO。

218 因公評殘發證後仍在部隊服役的戰士生活上有無照顧？根據有關規定，戰士在部隊因公評殘發證後，繼續在部隊服役的，由部隊按在職殘廢金標准發給。 戰士在服役期間從事軍農生產腰部扭傷退伍後有無照顧？戰士在部隊服役期間，因參加部隊農副業生產中腰部扭傷，在退伍檔案中有記載或有原醫院診斷證明，現在醫療、生活上確有困難的，可向民政部門反映，民政部門可酌情給予救濟。

NO。219 義務兵的優待金可否用於購買國庫券？現役軍人和現役軍人家屬，除了享。
5.軍事常識
正前方就是12點方向，兩手伸平，左手就是9點種方向，右手是三點種方向.你的正後方就是6點種方向. 比如說某人在你前方1點鍾方向，我們知道在時鍾的表盤上，每隔一小時就相差30度，也就是說12點和1點鍾方向相差了30度，那麼也就是說哪個人所在的位置是在你正前方向右偏約30度的位置.直接說方向？那種緊急的情況下，還有精力分析東邊在哪邊？東南又是在哪邊嗎？而且也沒有用時針的表達精確.還有一個重要的方面，那就是說方向是非常籠統的，同樣是東邊，在你的概念中和在別人的概念中，本身就有可能有偏差，如果沒有十分特殊的情況，警察沒有必要每人還要帶一個指南針對方向，他們的注意力應該全部放在強匪身上。

2. 如何將pdf格式地形圖導入arcgis進行地形配准

PDF轉圖片格式，再配准。

3. 求托福分類詞彙pdf，問一下分類詞彙包含托福全部詞彙嗎

你好，托福英語分類詞彙共17類863個常用單詞
列舉如下：
地理
GEOGRAPHY geography 地理
geographer 地理學家
hemisphere 半球
meridian 子午線，經線
parallel 平行圈，緯線
latitude 緯度
longitude 經度
elevation 海拔
altitude 高度
temperate latitudes 溫帶地區
horizon 地平線
equator 赤道
tropics 熱帶地區
Arctic 北極
Antarctic(Antarctica) 南極
expedition 探險
time zone 時區
topography 地形，地形學
plain 平原
plateau (highland) 高地
lowland 低地
basin 盆地
cavern (cave) 洞穴
terrain 地域
subterranean ( underground) 地底下
coastland 沿海地區
island 島嶼
continental island 大陸島
volcanic island 火山島
coral island 珊瑚島
islet 小島
peninsular 半島
continent 大陸
continental shelf 大陸架
ranges 山脈 valley 峽谷
canyon 峽谷
remote-sensing 遙感的
terrestrial 地球的，陸地的
terrestrial heat (geothermal) 地熱
terrestrial magnetism (geomagnetism) 地磁
continental drift 大陸漂移學說
sea-floor spreading 海床擴展
evaporation 蒸發
salinity 含鹽度
ocean bottom 海床
sediment 沉澱物，沉積物
tropical 熱帶的
temperate 溫帶的
frigid 寒帶的
formation 形成
frost heaving 脹現象
fieldstone 卵石
Grain紋理
Crystallize 使成型
Split 分裂

4. 有多張pdf地形圖，如何用南方cass把它們合成一張地形圖

插入一張，然後用邊緣裁剪把多餘的邊角去掉

然後依次把其餘的也處理好，拼成一張大的

然後選列印界面，裡面有個jpg格式的選項，調好范圍解析度然後輸出來的就是個整張的jpg格式圖片

或者命令欄輸入jpgout空格，會出來個彈窗，也可以的

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《荷馬3000年》（亞當•尼科爾森）電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名：荷馬3000年

作者：亞當•尼科爾森

譯者：吳果錦

豆瓣評分：7.5

出版社：江蘇鳳凰文藝出版社

出版年份：2016-6-1

頁數：400

內容簡介：

英國作家亞當·尼科爾森給新一代人重新詮釋了荷馬，詳盡地記敘了荷馬的生平，以及他的兩部史詩誕生的過程，從《伊利亞特》的粗獷雄奇到《奧德賽》的溫謹綿密。

從尼科爾森詩一般的文字中，你可以看到《荷馬史詩》對詩人——雪萊和濟慈的影響；對哲學家——柏拉圖和蘇格拉底的影響，對城市、對草原的影響。簡而言之，荷馬存在於歐洲的每一處海灘。

尼科爾森說：就某種角度而言，荷馬檢視了人生最糟糕的層面，尤其是《伊里亞德》，這會讓人嚴肅起來。而且他不提供任何撫慰。戰士大部分都死得凄慘，而他們死後也沒有天堂，他們全都下了冥府。

但荷馬想表達的重點是：在這充滿困境與磨難的世界，真正美麗的東西是愛——盡管暴力很真實，人們還是有愛人的可能。

作者簡介：

（英）亞當·尼科爾森

英國歷史學者和作家。出身文壇世家，曾在劍橋伊頓公學接受教育。著有《紐約時報》暢銷書《上帝的大臣》 《海的房間》《西辛赫斯特》等。其中《西辛赫斯特》獲得2009年「英國皇家翁達傑文學獎」。他還曾獲毛姆文學獎、海涅曼圖書獎、英國地形學獎，是英國皇家文學協會會員、蘇格蘭考古學會會員。

譯者

吳果錦，英語文學翻譯。主要譯作有《國王的演講》、《預見力》、《誰拯救了農場》、《伊麗莎白女王傳》等。

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《地理學的性質》（[美] 理查德·哈特向）電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名：地理學的性質

作者：[美] 理查德·哈特向

譯者：葉光庭

出版社：商務印書館

出版年份：2011

頁數：656

內容簡介：

《地理學的性質》雖然最後一章(第十二章)已對文中所得出的明確結論作了概括，但經驗表明尚需在正文前另附摘要，作為對讀者的指南。他們可能只對所討論的某些問題感興趣，而不是全都感興趣。

第一章

(一)作者進行此項研究，是因為美國地理學家雖然經常討論他們領域的性質和范圍，但對過去的討論和所討論問題的更嚴肅的研究，特別是外國文獻中的研究，卻不熟悉。

(二)對本領域在近代發展為一個學科期間的一貫特點缺少了解，導致引起不滿和三番五次地試圖進行改革。

(三)對於地理學應當是什麼，或者人們可能想望它成為什麼，本文並未提出筆者個人的看法，只把這個問題看作一個值得研究的問題，對本領域進行檢查，一如學者們在為它而工作，對它所設想的那樣(第二章)，從而確定地理學是什麼(第四章)，它作為一門學科分支的特點和性質又是什麼(第十一章)。(請注意第31～32頁對目的所作的更詳盡的闡述。)美國地理學家最近大力提出改變或特別強調某些概念的建議，但我們的歐洲同行對此早已研究過了，這里也對這些建議作了研究和檢驗(第五～十章)。有能力的地理學家認真提出的思想值得充分考慮，所以這些討論勢必也是冗長而詳盡的。這些章節佔全文近1／3，所得出的結論是否定的。那就是第三章、第五章之一、第八章、第九章(除第六部分外)及第十章之三、五。有的讀者可能希望略去這幾節。

第二章

雖然在古典的古代，地理學即已紮根，但它發展為一門近代學科，卻是1750～1900年期間在歐洲，主要是在德國結晶起來的。考察地理學有關概念的歷史發展和這一領域內所做過的大量工作，可以得出下列結論：

(一)地理學按地球上各地區因果關繫上的差異，換言之，即地球上的地區差異，來研究這些地區。

(二)除了少數例外，地理學家都承認需要兩種不同的研究方法——專注於全球或其主要部分的特定要素地區差別的系統研究，及特定地區全部地理的區域研究。

(三)自然地理學和人文地理學之分，是「二元論」的不同形式，這在19世紀中葉即已成為一個問題，但此期後半段大半已克服。

(四)在地理學家的實際研究工作中特別強調地形研究，終於在德國鞏固地建立了地貌學(或地文學)，成為地理學領域的一部分；在美國及其他國家可能也是如此。

(五)地球的統一性概念，即Ganzheit概念，甚至把地球設想為一個有機體，在這門學科的早期發展中雖很重要，卻已經幾乎完全被揚棄了。

(六)另一方面，把一個特定區域看作自成一個單元、一個「整體」或「有機體」的相似概念，雖然在19世紀早期受到有力的批判，但近幾十年來又在德國重新出現，並已被移植，受到許多學者的有力支持。

(七)「自然區」概念的相關問題雖然在19世紀早期受到抨擊，今天仍是一個時行的問題。

第三章

過去許多時候，某些地理學家或者地理學家團體，想像本領域時，用了與描述本領域發展基本路線的原有術語很不相同的術語。這種脫離歷史發展路線的偏向，在地理學家新近的思想中有某種表現，所以在每一事例中都研究了這個概念的歷史，找出它被拋棄的理由。

這些偏向是：

(一)任意取消各種被看作不能用「科學」方法來研究的現象，以求使地理學成為一門「精密的」科學或「基本上是自然科學」；

(二)把地理學定義為研究行星地球而不是地球表面的科學；

(三)把地理學定義為對自然環境與人類之間關系的研究，或對人類活動適應自然環境的研究；

(四)把地理學定義為地球表面上的分布研究。第四章

(一)把地理學看作地球表面地區差異研究的概念，在常識上由眾所周知的事實證明是正確的：世界上不同地區的事物各有不同，而且這些不同在某種方式上也是互有因果聯系的。在智力思維和實際目的上，為了了解不同地區的性質，都經常需要認識和了解這些不同是什麼，其間又是怎樣聯系著的。

(二)對這樣一個領域與別的知識領域關繫上的邏輯地位，伊曼努埃爾·康德、洪堡和赫特納都以非常相同的話作過解釋。系統科學研究不論存在於何時何地的某類現象，與此不同；另外兩組研究則是解釋按時空聯系著的現象復合體所必需的。歷史科學研究在時間片段中的這種聯系。天文學關心天空中的現象聯系，地理學則是研究地球表面空間上的現象聯系。

(三)與歷史學相比較，可以最透徹地理解地理學的性質；與歷史單元或歷史時期相比較，可以最透徹地理解地理空間——區域的性質。第五章．

(一)「景觀」概念基於含有雙重意義的德語Landschaft一詞，因而不可避免地會導致論述地理學領域里許多主要問題時缺乏明確的思想。試圖用這個含義不清的詞來闡釋地理學領域，尤其不妥當，也不必要。

(二)英語「Landscape」一詞通常的含義，如果明確解釋為表示地球外部的、可見的(或可觸摸的)表面，那麼在地理學上可能是有價值的。這個表面是由各種外表形成的，即與大氣層直接相接觸的外表——植被、裸露的土地、冰雪、水體，或人類造成的各種特徵。稍稍穿過大氣進入這個表面中去，只會在理論上造成}昆亂：實際上隨時都可不予考慮。

(三)以「自然景觀」和「文化景觀」等術語來指整個景觀互相隔離的成分，是用得不妥當的。任何時候都只有一種景t觀，只有在人類未觸動過的地區，才配稱為「自然景觀」。這里提出下面幾種解決辦法，以代替拿這些術語來表示一大串須加仔細區分的不同概念的用法：(1)「自然環境」一語已是約定俗成，理解明確，可用以表示一個地區所有自然因素的總和。(2)「自然景觀」應僅僅用以表示人類進入以前存在於一個地區的「原生景觀」(originallandscape)，因為此詞過去已被誤用，可能需要「原生自然景觀」這個贅冗的短語，或用「洪荒景觀」(primeval landscape)一語以避免疊床架屋。(3)一個有人居住的地區，假設從未為人類所觸動，今天可能存在怎樣一種景觀——這種理論上的景觀的概念，並不是一個常常需要的概念，因而即使要用，最好也要說透。(4)在文明人進入以前，原始發展地區的景觀也不是自然景觀，因為即使是原始民族，也可能造成顯著的變化，不過倒不妨稱之為「原始景觀，』(primitive landscape)。(5)同樣，這種原始地區的一般景觀以及充分開發地帶中間的小片未加治理的地區，可以稱之為「荒涼景觀」(wild landscape)，而與「耕作景觀」(cultivated landscape)或有田地、農舍、，道路、城市等「整治景觀」(tamed landscape)成一對比。

第六章

歷史學與地理學之分——像任何別的科學分門一樣——是與現實相沖突的。現象實際上在時空兩方面都是聯結在一起的。只因人類研究現實，智慧尚有局限，從這一點來說，把兩者分開來還算有理。每個領域都有好多題目，只有利用別的領域的方法，研究才能深『透。

(一)在歷史研究中運用地理方法，尤其是試圖決定特定地理特徵對歷史的意義時，邏輯上都是歷史學的一部分，不論作這些研究的是歷史學家還是地理學家。

(二)要充分解釋一個區域的許多個別特徵，可能須考慮導致所考察情況的過去條件。地理學把注意力集中於時間橫斷面事物的現狀上來考慮發展結果，其目的還在於作出解釋，而不是因為關心那些過程本身。

(三)歷史地理學本來是過去時期的地理學，卻把那時期看成彷彿就是現在一般。在比較歷史地理學中，研究同一地區各個連續時期的地理，以揭示各個連續時間的差別。

第七章

因為各地區關聯的各種現象十分復雜，關心本領域的科學發展的地理學家們，早就為如何選擇研究中所應包括的資料問題而焦慮了一從本世紀初開始，少數歐洲地理學家主張地理學以限於物質特徵為妥，包括自然特徵和文化特徵，從而排除了非物質的文化特徵(常常表達為以「可見的特徵」或「感官上可感知的特徵」為限)。最近相當多的美國地理學家大力提倡這個論點，或是把它說成既定原則。因此在把它看作不合邏輯、歷史上不連貫、有破壞性和不切實際而予以摒棄以前，先對它作了徹底的檢查(參見235f．小結]。

第八章

(一)如果把地理學看作世界地區差異的研究，那麼選擇資料所應考慮的邏輯基礎，就是所選資料本身及其與別的可變因素的因果關系，都要能對地區差異總復合體起重大作用。

(二)因此，基本標准即赫特納所表達、一大批德國地理學家所接受的那些標准：(1)有關特徵因地而異；(2)這些變化形成一個或數個系統，內有諸現象按其相互關系的區位的空間聯系，形成一種地區表現；(3)在特徵或要素變化和其他要素變化之間存在著因果聯系，其不同現象統一於一地。

(三)用例證把這些標准應用於具體事例上。

(四)任何一批資料，只要符合這些標准，就能在地圖上標出，可以顯示出與其他要素地圖形成引人注目的對比。制圖表示是地理工作最獨特的技術。因此大致說來，檢驗某項研究的地理性質，簡單的測試就是看它能不能基本上用地圖來研究。

第九章

(一)～(五)只要地理學家對區域地理大力進行研究，他們對劃分世界所形成的地區單元的性質，就會引起紛爭。在早期，許多學者曾聲稱地區單元——不論叫區域、自然區、地理區、Landschaften或景觀，相當於個別具體物體或整體，或者甚至是有機體，可以像研究別的個體物體一樣地來研究它們；本世紀，此說又一次抬頭。所以世界是由這些個別單元的馬賽克①組拼而成的，而且可以把每個單元作為整體，按其與別的單元的關系來研究。因為這個概念也已以某種方式進入美國的文獻中，包括教科書在內，所以在對其一切表現形式一概加以否定以前，也詳細地考慮了它期望得到承認的要求。區域只不過是地球表面的一種權宜的任意劃分，不過界線劃得尚稱明智，對區域研究也是必要的。

(六)可是某些地區單元確與所列舉的條件相一致。農人的一塊田地或城市的一個街區，都是一個明確的個體單元。把一個農庄、一家工廠，或者甚至一座城市看成一個整體，在許多方面都是恰當的。最後，人類創造文化景觀所做出的事，確乎造成了一種馬賽克，雖則遠非完美。

(七)強調區域是明確的物體，彷彿自身都是完整的，顯然已經導致忽視一個最基本的地理因素，即在地球表面諸現象相互關繫上區位的意義。第十章

(一)區域不是什麼明確具體的物體，而只是學者對地球表面所作的任意劃分。這個結論並不鄙棄劃分世界或其任何廣大部分為區域的問題，也不把這種劃分的根據貶為無足輕重。找出一種或幾種把世界劃分為區域的最。明智、最有用的方法，這是很重要的事。

(二)區域劃分有兩大系統，各有不同用途。一為特殊區域實際系統，奠基於對一切有關因素的考慮，包括海陸關繫上的相對位置。一為一般區域比較系統，只考慮地區內部的特點，與相對位置無關；嚴格地說，這種系統建立起來的不是區域，而只是某幾類地區而已。

(三)無論在哪個系統中，「自然區域」一語都容易引起誤解。嚴格分析的結果，可以看出這種區域實際上是以某些自然因素的結合為基礎，按其對具有特定文化、技術的人們的重要性而加以決定的。

(四)分析了一個特殊區域系統，揭示出問題所固有的若干困難，並討論了必須作出的專斷的解決方法。分析了認為此種劃分在基礎上必須徹底根據發生學的論點，並認為不切實際而予以否定。

(五)對根據自然要素結合來建立一般區域比較系統的各種企圖作了分析，認為是不能令人滿意的。在大多數場合，這些都不過是氣候或植被類型系統而已。

(六)～(七)一般區域系統奠基於人類所建文化特徵的實際綜合，有望能取得更大的成功。對兩個此種系統作了詳細分析，一個是根據世界現時景觀覆蓋，另一個是根據土地利用中涉及的特徵綜合，得出了有關它們的優點和局限性的結論。

(八)結束的第八節[361～365頁]為本章作了詳盡的摘要。

第十一章

(一)最後一章的目的，是確定前幾章所述的地理學特點，與這類學問的另一些分支作比較，為方便起見，姑且把此類學問稱之為科學。

(二)地理學是一門滲透到自然科學和社會科學中的學科，帶有這兩類學科的特點；地理學的某些特點即因此而來。以為地理學與歷史學相似，不像系統科學那樣把某類特定現象作為其興趣中心，卻以研究空間各部分——即地球表面的地區——以內各種現象的組合為其特殊職能，這個結論具有更深刻的意義。地理學與歷史學相似，它如實地考察現實，素樸地按事物實際的排列來看事物。

(三)地理學的性質應按其堅持可靠性、准確性、普遍性和系統性這些最後目標加以檢驗。地理學力求使它的知識盡可能地可靠和精確。與其他科學相比，地理學的成就不能僅僅按其達到這些目標的程度來衡量，而且還要按所負任務的相對困難來衡量。

(四)地理學通過發展一個可靠的一般概念系統，從而闡明相互關系的一般原理，努力尋求其知識的普遍性。然而也正像任何科學分支一樣，地理學中還留有許多重大的現象，只能按獨特性來研究。在地理學中，相當大的一部分研究工作——雖然沒有歷史學中那部分研究工作那麼大——必然是關繫到獨特事例的。

然而在系統地理學中卻愈來愈強調一般概念和普遍原理的闡述，雖然地理學問題中常常包含著的因素，其復雜性使得普遍原理或法則的應用極端困難。懷著在區域地理學中找到普遍原理或法則的希望，試圖來建立以地區為單元的一般概念，結果卻發現是在追求邏輯上不可能的東西，因為地區不是一件物體或一種現象。然而系統地理學的一般概念卻被用於區域地理學，對地區類型的一般描述也有助於部分地理解特定地區的性質。

(五)地理知識以兩種方式組織成系統。地理學領域的專門分支把地區差異現象分為幾大組，每組都由密切聯系的現象組成；其中包括自然地理學各部分——如氣候學、地形學、土壤學等等；還有人文地理學或文化地理學的幾個分支——經濟地理學、政治地理學和社會地理學，所有這些分支的知識，也按系統地理學和區域地理學的方法來組織。

(六)這種區別地理學為兩種組織形式的劃分，也與別的組合科學，即天文學、歷史地質學和歷史學的情況作了比較。

(七)在分析系統地理學的性質時，特別注意以下的題目：在系統地理學的目的與相關系統科學的目的之間作出明確區分的問題；特殊技術；要素復合體研究；預見能力；系統科學中所研究的自然現象和文化現象的廣泛范圍。

(八)區域地理學研究包含3個主要步驟。為了理解現象在特定地點的實際相互關系，就需要考慮小分區，其中各種因素的地方變化則任意略去。第二步是把各單元地區互相聯系起來，以發現大區域結構和功能的形成。最後，必須研究區域相互間的排列和一個區域里的現象與另一區域里的現象的相互聯系。在這個過程中，必須運用幾種專斷的辦法，這里提出幾個問題，對此詳細地作了討論。

還討論了另外幾個特殊問題，包括：過渡地區問題；區域研究中應包括的那一類知識；「地區的起源」：關於區域的科學法則和原理；比較區域地理學；特別適於作深人細致研究的區域規模問題——「微觀地理學」研究的價值。

(九)系統地理學和區域地理學並不代表地理學領域內的獨立分支，雖各有獨特的內容，卻是兩種不同的方法。兩者相互依存，在各項特定研究中必須結合起來。

本章的詳細結論，可在最後一章中[464～468頁]找到摘要小結。

第十二章

《地理學的性質》對結論作一小結，略去所有得出否定結論的討論，只摘要重述了前幾章得出關於地理學性質的肯定結論。

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書名：地貌學原理
作者名：楊景春 / 李有利
豆瓣評分：8.4
出版社：北京大學出版社
出版年份：2001-8
頁數：246
內容介紹：
本書為"十五"規劃教材。它較系統介紹了地貌學的基礎知識、基本理論和基本研究方法。地貌是內外營力共同作用於地表的結果，本書以地貌營力系統為綱進行章節劃分。