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發現天賦之旅pdf

發布時間:2022-05-14 12:36:59

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簡介:挖掘自己的天賦對追求不一樣的生活、做真正的自己有著怎樣的意義?作者從提出發現天賦要遵循的3個步驟和3大原則開始娓娓道來,從天分、熱情、幸福感、態度、「部落」及「部落」文化等方面著手,從不同角度分析這些元素對發現天賦之旅的不同意義。


❷ 如何知道自己的天賦

對一件事很輕松的領會和完成,別人卻做不到。

1、自我效能。對可以完成某項工作或任務的自信程度。每當要去解決一個難題時,都要充滿信心。

2、本能:當還沒開始做這件事的時候,你就迫不及待地想要開始。

3、成長/專注。當你做這件事的時候,你充滿好奇,十分專注,時間過得很快。

4、滿足:做完這件事之後,就算感到疲勞和睏倦,你依然會有滿足感。

5、找出一周時間,在這一周里,記錄自己的每個瞬間,包括興奮、有成就感、愉快的瞬間。

(2)發現天賦之旅pdf擴展閱讀:

注意事項:

內心從小到大一直渴望的那些東西,就像一棵小火苗,永遠在你的內心燒啊燒啊燒,如果你不去踐行,內心就總會感覺有一股什麼東西沒有完成,一直讓你牽絆著你,內心一直有一種想要去完成的沖動,找一找有沒有這樣一件事情。

別人覺得很難你卻覺得非常簡單的,你一學就會而且可以輕而易舉地做得比別人更好的那些事情,也是你的背後天賦在閃耀,想一想有沒有一些這樣的事情。

❸ 如何才能知道自己的天賦是什麼

解自己的天賦嗎?每個人都可以通過這幾個步驟發掘自己的天賦

啟路周小生
2019-12-06 · 優質職場領域創作者
我們時常會羨慕別人在某些方面具有超強的天賦,有的人打籃球有天賦,有的對數學有天賦,有的對畫畫有天賦等等。天賦是什麼,我相信大家都有一個直觀的認識,但是,我們往往只看到別人的天賦,如果要讓我們說出自己的天賦是什麼的時候,我們往往是茫然的。

有這樣一個古老的故事。兩條小魚順流而下,途中遇到了一條逆流而上的大魚。大魚說:"早啊,孩子們。今天的水怎麼樣?"兩條小魚禮貌地沖它一笑,繼續向前游。過了一會兒,其中一條小魚問同伴:"什麼是水呀?"——它已經視水為無物,渾然不覺自己就在其中。

天賦是天分與個人興趣或者說熱情的結合,世界上很多人已經發現自己的天賦,做著自己生來就應該做的事,這樣的人是幸福的,是快樂的,然而,很多人卻沒有找到自己的天賦,這並不意味著自己就沒有天賦,只是還沒有發現而已。你呢?你覺得自己有天賦嗎?自己的天賦是什麼?該如何找到自己的天賦呢?

第一步:認清並了解自己

想要知道自己有什麼天賦,首先我們就要先了解自己,了解自己的愛好,了解自己對什麼事物感興趣。我們在生活中,往往將自己的眼光瞄向別人,對別人的特長和愛好知之甚詳,卻忽略對自己的觀察和了解。想想你會主動去做的某些事情,比如彈吉他、打籃球、烹飪、教書等。這些事就是你的熱情所在。

第二步:了解天賦重要性

首要原因是個體原因:因為我們要以此了解自己、了解自己的天分以及可以為之獻出一生的事業。

第二個原因是社會原因:我們必須去發掘自己被深埋的天賦,讓自己喜歡上自己的工作、生活,讓自己更快樂、更有幸福感。

第三個原因是經濟原因:天賦有可能讓你從經濟上受益,當然,你也可以拒絕通過自己的天賦來賺錢。尋找天賦的根本在於更好地平衡你的生活。

第三步:如何發掘自己的天賦

人的天賦各有不同。發現天賦的過程不僅因人而異,而且經常出人意料。由於每個人自身因素的不同和所處環境的千差萬別,所以我們發現天賦的起點是不一樣的。即便如此,還是有一些普適的原則、技巧和策略可以指導人們的天賦探尋之旅

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書名:發現你的天賦

作者:【英】肯•羅賓遜(Ken Robinson)

譯者:李慧中

豆瓣評分:7.2

出版社:浙江人民出版社

出版年份:2015-3

頁數:226

內容簡介:

 挖掘自己的天賦對追求不一樣的生活、做真正的自己有著怎樣的意義?作者從提出發現天賦要遵循的3個步驟和3大原則開始娓娓道來,從天分、熱情、幸福感、態度、「部落」及「部落」文化等方面著手,從不同角度分析這些元素對發現天賦之旅的不同意義。

 6大內容塊充實全書內容:明確天賦真正要義的理念和原則、豐富的案例和故事、幫你尋找自己天賦的15個循序漸進的訓練課、豐富且視角客觀的學習資源、啟發思考的章節問題以及獨具特色的測試。力圖從不同的、全面的視角挖掘你的天分、熱情、態度和潛力,讓你更好地審視周圍環境並幫你深刻自省。

 有的人活著,沒有任何冒險和抱負,而有些人活著,為的就是一場場探險。探尋天賦之旅正是這樣的冒險。這一「雙向之旅」向內挖掘你的靈魂深處,向外挖掘外部世界蘊藏的種種機遇。本書會告訴你,無論風險暗藏還是困難重重,探尋自己的天賦都是值得的!

作者簡介:

肯•羅賓遜

 1950年出生於英國利物浦。1968年進入利茲大學學習英語和戲劇。1981年進入倫敦大學攻讀博士學位,研究方向是教育戲劇和教育劇場。

 英國華威大學教育學教授,全球最具影響力的教育家。2003年,羅賓遜因傑出的貢獻而被英國女王伊麗莎白二世封為爵士。

 排名第一的TED演講人。截至2015年1月底,通過TED網站觀看羅賓遜「學校扼殺創造力」演講的人次超過3080萬,創造了TED大會創立以來的最高紀錄。

 2011年,羅賓遜被評為「Thinkers50頂尖思想家」與「創造力和創新領域的全球傑出思想家」。

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