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畫畫聲控解壓

發布時間:2022-10-03 04:12:27

『壹』 這種聲控燈有沒有監控器

沒有視頻監控器,但是有聲音監控器,你貼出的這種燈應該是紅外線雷達型燈,就是人來燈亮,人走之後3至秒燈自動熄滅。所以紅外線雷監控燈也就只有紅外線檢測監控器。

『貳』 諾基亞5230的缺點

我用了幾個月了.總的說還是不錯的機子.主要缺點就是無前置攝像頭.電池只能用2天左右.外放音樂聲音不是很大.但優點很多.可以衛星導航.重力感應.橫豎屏自動切換.可以連續不斷的寫字.上網很爽、看圖片很清晰.可以在屏幕上直接畫畫並保存.聲控拔打很方便.目前的智能手批機1400的行貨此機是最好的.希望我的回答對你有幫助

『叄』 我朋友昨天告訴我初三有人暗戀我,男的,我初二(女的),他昨天跟我朋友說了,叫她告訴我,我該怎麼辦

你們太小了,將來變化的可能性幾乎99(無限接近100),你要是不想被人忽悠,又不想錯過來之不易的愛情,可以跟他說,如果真喜歡你,就等到大學時候在一起,你們共同努力,考到一起!

『肆』 你見過的最好的商品創意是什麼

說到有意思的的產品設計,那就是我見過的一個電視,這個電視特別有意思,一般的電視是掛在牆上的,但是這個電視像個電扇一樣掛在天花板上呢,方便人們躺著看電視,還能聲控調頻,不過想想也挺害怕,睡著睡著覺電視掉下來多尷尬啊。仔細想了會,日本的膠囊傘。傘的形狀和大小,都和我們吃葯的膠囊一樣。很小巧,放入背包之中,並未佔多大的空間。以往的雨傘,比較大,放入背包鼓鼓的,不美觀。了一次膠囊傘,就把家裡人的雨傘換成了它。覺得有創意的東西,當然屬於學生上使用的桌子了,這個東西,這個這就是學生宿舍里的單品,可以方便大家學習,然後日常生活,而且你想打的時候,還可以在上面放,一群人都可以在上,就有一種東北土炕的感覺。直呼有創意的東西,當然屬於學生宿舍的一款小燈,它的燈是後面有吸鐵石的那種,然後一動起來可以特別的方便,就是在宿舍里,你想放到哪裡就可以放到哪裡,絲毫不用擔心會斷電這樣的問題,因為他有插口,所以可以使用充電寶,這個簡直就是宿舍。我有遇到過一件特別有意思的衣服。就是在某借時裝周上,然後很多模特穿的是一種像東北大紅棉襖的衣服,這當時讓我覺得設計師的腦洞是真的很大呀,它太有創意了,給人一種很接地氣的感覺,濃濃的東北味撲面而來。我覺得手機支架就算是一個創意產品了吧。因為那比如說要追劇啊,或者是吃飯的時候呢,想要看手機就沒有辦法一直拿著手機。然後手機支架就可以把手機架起來,感覺比較方便,很有創意。多能插座,真的很方便,有人質疑性,大家不要同時插太多大率就行,拿我來說用了四年了沒有出現過任何問題。這款插座優勢就是孔多,有插孔這點簡直是宿舍救星了。尤其是對於我這種小電器很多的人,插頭往往不夠用。我的肉粉色,高中就了,大學還在用,舍友看我用的不錯入了同款。宿舍LED燈,這個喜歡了,我位是離陽台遠的,曬不到太陽是挺好的,只是白天都黑漆漆的啊…找個東西賊費勁…安裝很方便,直接用寄過來的雙面膠粘住,還有一個控制開關的按鈕。

『伍』 右腦開發是干什麼的呀

右腦開發是教育學術語,社會上也有以此為名的各種培訓課程。
右腦開發就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦,使右腦的巨大潛能得到發揮。開發右腦中隱藏的豐富想像力、無窮的創造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力。
相關知識
人的大腦分為左右兩個半球,我們習慣於稱它們為左腦和右腦。左腦主要負責人類的理性、語言、文字、分析等,右腦主要負責音樂、形象、經驗、直觀等認識,因而右腦「感覺」更強,我們常說的「創造性思維」也更多是右腦的產物。
科學和經驗告訴我們,孩子在6歲之前,對事物的思考主要以右腦為中心,也是右腦最活躍的階段,適當的良好的刺激可以讓右腦功能發揮更優秀。及早對寶寶進行感官訓練,促進他的右腦發育,對寶寶的整體發育,包括智力心理及學習生活能力等,都有重要意義。右腦的開發時時刻刻存在於孩子的生活當中,只要得到科學的指導,父母也會成為好的老師。
調查顯示,95%以上的人僅僅使用了大腦的一半,即左腦。為什麼會出現這種現象呢?這主要是和人類的生活習慣有關,人類總是習慣於用右手使用工具,而使左腦每天都受到不同程度的刺激,再加上語言中樞、邏輯分析、數字處理、記憶等,都由左腦處理,所以造成左腦滿負荷運轉;另一方面是由於傳統應試教育,使孩子缺少非語言思維能力的教育,許多學校和家庭不重視右腦的開發,不注重邏輯思維能力培養。2---6歲是人一生中識字黃金周,既接受快,而且可以培養記憶力、思維力、動手能力、觀察能力、語言能力和理解能力。並為自由閱讀和進入小學學習打下扎實基礎。漢字是基礎教育的靈魂,識字是百課之母。
日本特別重視早期識字,6歲前完成基本識字量;英國把識字、閱讀確定為教育的奠基工程;
法國3—6歲兒童經過識字已基本具備閱讀能力;
兒童識字可以根據兒童心理學、兒童教育學、美學、漢字規律等特點,寓教於樂,不僅讓孩子輕松地牢記漢字字形,同時可以解讀其含義,順利的閱讀以及使用掌握所學詞彙。
此外,漢字還特具簡短明確的優點。它的音節少,最適合未來聲控計算機使用。又隨著中國經濟飛速發展,國際地位蒸蒸日上,加之我國進入WTO以後,隨著國際交流的日益頻繁,四海賓朋紛至沓來,漢字必將成為世界通用文字之一。當今世界各國漢字、漢語熱的興起,有力地證明了這一大趨勢已經到來。

開發意義
大腦的作用不僅僅是脖子上的裝飾品,它使我們人類自身最高級的指揮控制中心,它主導著我們的一切言行舉止、思想、意識,主導著我們如何創造更高質量的生活。我們人類的大腦結構、質量都是相同的,不同的是,有的人能夠很好的關愛和利用自己的大腦,用健康完美的大腦創造一個又一個的奇跡,用充滿智慧的大腦改變世界。
普通人和天才、科學家、偉人,他們的區別到底在哪裡?區別在於大腦的應用與發揮上。普通人將大腦的優勢資源實行了逐步隱退,天才、科學家、偉人,之所以有非凡的成就,那就是他們都懂得如何充分的利用自己大腦的優勢資源,如何發揮大腦的巨大能量。
在一般人的認知中,右腦的作用無非是提高記憶力基礎,以及能夠成為天才的象徵。那麼,我們在進行深入探究大腦知識的同時,隨著你對大腦的了解,你既能發現右腦的作用對於記憶來講只是冰山的一角。
對於廣大青少年來講,在學習中里用到右腦,不僅能夠提高記憶力、理解力,更為重要的是以右腦的生理條件為左腦的學習負擔解壓,實現快樂學習輕松學習的重要意義。而對於成年人,也包括中老年人,以及社會各階層人士右腦開發和應用的意義、影響那就足以影響或改變世界了。
利用右腦,不僅能夠中和緩解我們左腦的壓力,更為重要的是對我們的邏輯思維可以進行多源組合而產生更多的思維出路,這也就是全腦思維的真正意義。因為右腦的參與,將具有單一性和直線型的思維模式實現了本質上的變化,產生更高級的思想而輸出人類真正的智慧
培養幼兒的創造力
益智玩具是開發右腦的最佳工具。益智玩具主要以拼插、組裝、游戲等活動形式為主,通過兒童自己識圖,按照圖示來組裝,這就是一種創造性的活動,同時也是啟發孩子進行右腦思維的一種形式。
形象思維能力鍛煉
對於幼兒來說,童話故事是右腦形象思維能力開發的最佳方法。童話富於幻想,可以啟發孩子一邊讀,一邊在腦海中聯想一個活生生的場面,這就需要形象思維能力。
觀看體育比賽,也能夠鍛煉孩子右腦,提高形象思維能力。每一次驚險的鏡頭,都會給你的右腦帶來一連串的富於魅力的想像,這就是觀看體育比賽對右腦產生的良性刺激的結果。在觀看比賽時,要啟發孩子根據場上的變化不斷推想可能出現的情況,而不是憑大腦中已有的印象、數據作邏輯推斷。
形狀特徵記憶鍛煉
下棋是鍛煉右腦類型識別能力的好辦法。孩子在下圍棋或象棋時,其側重點不是思謀招數,而是要記住棋盤上那星羅棋布、犬牙交錯的「形狀」、「態勢」。鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面,這對於孩子的右腦將產生很好的刺激。
交替記憶法
又叫分布記憶法式重視頭尾記憶法。這是把不同性質的識記材料按時間分配、交替進行記憶的方法。長時間單純識記一門學科知識的效果不好,因為具有相同性質的材料對腦神經的刺激過於單調,時間一長,大腦的相應區域負擔過重,容易疲勞,將會由興奮狀態轉為保護性抑制狀態,表現為頭暈腦脹,注意力不集中,這就不利於記憶。
鼓勵用左手活動
善於用左手活動的人,其右側大腦半球隨著時間的推移而發展成為「優勢半球」。如果強迫「左撇子」改為右撇子,則已經建立的右側優勢半球要改為左側,會造成原來的語言中樞功能紊亂而出現口吃,甚至有的孩子出現唱歌時曲調走樣、口齒不清、發音不清、不準等現象。
開發方法
右腦支配左半身,控制左手運動,反過來,左手、左半身器官的運動也刺激右腦。有意識的調動左手、腿、眼、耳,特別是左手和左手指的運動,對大腦皮層產生良性刺激,是開發右腦的有效方法
擺脫左腦控制在大腦的運用上,為了更好活化右腦,要盡量消除左腦語言的、邏輯的、數字化的思維,進入右腦形象的、直觀的感覺,提高右腦非語言思維能力的培養。活化右腦,偏用左腦的人才能逐漸變為富有直觀能力、綜合判斷能力,有良好創業感和人際關系的左右腦均衡型人才。
鍛煉右腦的傳統模式都是要製造一個沒有語言的無意識狀態。據說測定坐禪高僧的腦電波圖後發現,腦波速度有所降低,處於一種接近睡眠的狀態。但坐禪與睡覺有本質的差異,是一種清醒的無意識狀態。
科學測定發現,當人在日常生活清醒時,處於通常的意識狀態,以左腦為主進行思維,此時大腦發出β波(14-30赫茲)。
而進入「入定」狀態、半睡半醒、處於非常鬆弛又寧謐狀態,腦部發出α波(8-13赫茲),稱這種狀態為「變異意識狀態」。整個人的生理狀態改變,心跳脈搏減速,呼、吸輕柔。此時右腦擺脫左腦的長期控制,充分自由運作,個人潛能得以發揮。
傳說中有道高僧可面壁數十年,連身影都印入石壁中,終得以「大徹大悟」,直接源於用右腦修煉。棋壇巨星對奕時,音樂大師演奏時,往往都處於這種「變異意識狀態」。此時布棋如行雲流水,天馬行空。近代一些企業家、政治家也嘗試在繁忙的公務中坐禪,排除干擾,求得創意與心態平衡。
曾任日本巨人隊教練的川上哲先生的坐禪頗為有名,令隊員們折服的、能在任何情況下都沉著對應的教練術,也得益於坐禪而使右腦得到的鍛煉。
常人不必也不可能去禪寺坐禪,完全可以每天抽十分二十分的時間冥想。選一個舒適的位置,可以坐在椅子上,最好是盤腿坐。調整呼吸,排除干擾,使大腦處於空白狀態。這種脫離瑣事纏繞的清心寡慾狀況,可以在不受左腦功利主義思考的影響下,擁有單獨使用右腦的時間。
其實,在上班的班車上也可以試著打坐,閉上眼睛,專心去聽窗外的車聲鳥聲,讓頭腦停止胡思亂想,創造一種沒有語言的無意識狀態。也許,當你走進辦公室,有些靈感已經冒出來了。
徐波睡眠也是右腦活動的徵兆。有些問題我們百思不解,卻可能在夢中忽然浮現出答案。苯環的發現,也是化學家夢見蛇咬著尾巴跳舞,恍然大悟,構想出苯的環狀結構,這是有機化學史上里程碑的事件。即使不乞求作什麼了不得的發明壯舉,記住夢中一閃的念頭,可能正是你解決問題的關鍵。
記得一位禪師對作者說過:「你們搞自然科學的人認識世界,就像竹筒里的老鼠,一節一節的啃,總在無盡的黑暗中摸索。我們卻像老鼠從竹筒側壁打一個洞,一下子就見到光明世界。」
至今回想高師的話,仍不得不欽佩他右腦頓悟的偉大。東方神秘主義和近代自然科學在有些方面竟然殊途同歸,也許正是左右腦在認識頂點的匯合吧。
運用CMT技術訓練右腦
這是由自律法的世界性權威W·魯特在自律法、坐禪法、瑜伽法的基礎上創立的一種方法。這種方法的生理機制是創造一種條件,利用色彩激發右腦的功能,進而使側重於形象思維、非邏輯思維和空間處理的大腦右半球和負責語言、抽象思維的左半球取得功能上的平衡。其重點是要集中精神,大力激發右腦功能。
具體作法是,參與者用畫筆蘸上不同顏色的顏料,隨意的、毫無目的的在紙上亂塗亂畫。等亂塗亂畫一陣子後,再靜下心來觀看自己的「作品」。這時要用海闊天空的聯想和漫無邊際的想像去觀看、理解和分析自己的「作品」,有時就能在亂畫或在觀賞中激起新的設想。
亂塗亂畫的過程,一方面促進精力集中,一方面可以使精神放鬆、情緒穩定。這其實是讓左腦處於抑制狀態而右腦處於活躍狀態,激發了右半腦的創意功能。觀賞作品則進一步激發右腦的想像功能、聯想功能,從而促進創造性的開發。

發揮右腦
在我們的思維活動中,要充分發揮右腦的創新功能,在想像的世界中遨遊。
左腦掌管語言,根據現有的知識進行邏輯推理,這是非常重要的功能。但左腦產生的語言一般沒有啟示性,也難以得出新的理論。右腦的功能在於感悟、想像和預料。碰到一些百思不解的事情,如果出現某種啟示,這是儲存在右腦里的祖傳信息被調用,問題往往迎刃而解。
愛因斯坦把他的許多重大科學發現歸因於他的想像游戲。他曾想像自己騎光束到達遙遠的宇宙極端,又「不合邏輯」的回到太陽表面。這幅圖象使他意識到,空間可能本來就是彎曲的。這個偉大的想像游戲,誕生相對論和近代物理學。
同樣,牛頓發現萬有引力,也是用右腦冥思苦想,看見蘋果從樹上掉下來,從中獲得靈感。蘋果從樹上掉下來的圖象用語言加以邏輯的說明,就是著名的「萬有引力」。
我們常說「求同存異」,左腦的功能在於尋求共同點,右腦則在於發現不同處。左腦按常規考慮問題,作決定往往與競爭對手雷同。而用右腦考慮問題,就能想到別人沒有想到的,作到別人不能作到的。
根據「零利潤原理」,在競爭行業中,競爭的最終結果是利潤為零。因此,要想獲取最大利潤,必須巧奪先機,搶先佔領市場。在美國早期西部淘金的瘋狂年月,年輕的亞默爾帶著發財夢隨著人流來到加州。嚴酷的自然環境,惡劣的社會治安,特別是缺水,使亞默爾倍嘗艱辛。
當聽見人們呼喊:「誰給我一桶水,我給他兩個金幣時」,一個念頭從年輕人頭腦閃過。他挖蓄水池引水,經細沙過濾製成干凈的飲用水,轉而賣水。當許多瞧不起亞默爾「追求蠅頭小利」的人一無所獲空手而歸時,亞默爾已經掙了6,000美元,奠定了他日後發展的基礎。
創造性的思考,還要善於「忘卻」。作什麼事,人們總是習慣先看看別人以前是怎樣作的,難免重蹈覆轍。有一位日本企業家向著名的禪師請教企業經營之道,小童獻茶,禪師又不斷往杯中續茶,水流滿桌。
企業家不解,禪師解釋說:你就象這只杯子,滿腦子都是自己的想法,怎麼能聽的進別人的意見呢?企業家恍然大悟,虛心請教,企業大有轉機。
我們在日常工作中,要更多使用右腦想像和形象思維的功能。
有些人工作像工蜂一樣,整天忙忙碌碌,然而並不出成績。原因何在?其實認真想一想,所謂忙碌,大部分時間作的都是接電話、作統計、精算傳票等機械式的、繁瑣的事物性工作。這些工作出成績談何容易,而這正是現代上班族左腦思維的生活狀況。
要想創造性的工作,在運用左腦的同時必須全力開動右腦。右腦掌管形象思維,是想像力的大本營,其作用是左腦所不可取代的。因此在一項工作開始之前,不一定非要制定極其完善的計劃,這樣一味的只讓左腦發揮作用,方案盡管詳盡卻往往缺乏新意。
開始工作之前,與其嘔心瀝血去制定計劃,不如盡力去把握即將開始的工作的整體形象,這樣工作起來效率會更高。最好能在大腦中形象的思維一下自己將要進行的工作。這時,右腦而不是左腦全部開動起來,動用了右腦的想像力,不拘於細節而著眼於全局,常能起到事半功倍的效果。

利導思維
運用右腦還要發揮右腦利導思維的特性。有一個小故事:面對半瓶子酒,悲觀主義者傷心的說,多麼不幸呀,我怎麼才有半瓶子酒。樂觀主義者欣喜的說,太好了,我有了半瓶子酒。
這其實是用不同半腦思維的結果。悲觀主義者用左腦思維,左腦是掌管人出生以後輸入信息的本生腦,以個人生活的利害得失計算人生價值。在這個意義上,人是最貪得無厭的。老虎吃飽了,身邊羊群再跑,它也不看一眼,而人的名利錢財有滿足的時候嗎?
樂觀主義者用右腦思維,右腦是祖先腦,與千百萬年進化歷程中經歷的苦難比,個人一點恩怨得失又算得了什麼呢?右腦多與愉快情緒發生聯系,學會用右腦思維,遇到任何困難,首先接受現實,然後在利導方向思考其含義。
愛迪生研製白熾燈時,有人問他:「你曾失敗了那麼多次,有何感受?」愛迪生回答:「我沒有失敗,我證明了好多種物質不能作燈絲。」我們今天的光明世界仍要感謝發明家的光明思維。
九十年代亞洲金融危機中,許多西方經濟學家悲觀的預測「中國經濟的末日到了。」中國政府審時度勢,作出人民幣不貶值的果敢決定,成功的領導中國免遭沖擊,並保持經濟高速增長。這是利導思維的絕佳例證。 轉自:右腦記憶方法
中國先賢的大悟大徹亦令人折服。道家之書,世以老子、莊子、列子為三大代表,而對人生最達觀最磊落當數列子。《列子》書載,孔子游泰山,路遇一個叫榮啟期的人快樂的坐在路邊自彈自唱,孔子便上前請教他為何如此快樂。
榮答:「吾樂甚多:天生萬物,唯人為貴,而吾得為人,是一樂也;男女之別,男尊女卑,故以男為貴,吾既得為男矣,是二樂也;人生有不見日月、不免襁褓者,吾既已行年九十矣,是三樂也。貧者士之常也,死者人之終也;處常得終,當何憂哉?」
孔子感嘆道,真是想的寬呀。確實,按近代科學的觀點,精子得以和卵子結合而成人的幾率為幾千億分之一,我們得以為人實在已是非常榮幸。貧、老、病、死這些人們憂慮的事情,想通了就是天堂。榮先生固有宣揚男尊女卑之嫌,恐為女權主義者不啻,但其樂觀的生活態度,還是值得學習的。
生活中不如意事十之八九,首先要向好的方面想,然後向好的方向努力,「山重水復疑無路,柳暗花明又一村。」卡耐基總結成功企業家的素質,積極進取的生活態度位列榜首。
成功就在努力之中,努力來自利導思維。需要指出的是,左腦既以個人利害得失為基點考慮問題,誘導分泌的荷爾蒙多是腎上腺素類的斗爭荷爾蒙。這種荷爾蒙可以使人緊張起來,但有毒性,若不能及時排出體外,則會在體內產生活性氧,進而破壞遺傳因子,形成可致癌的特殊蛋白,並給人體帶來種種傷害。
梟雄不長壽,和他們總使自己處於一種緊張狀態有關。只有敞開右腦思維,才可能去爭取和營造更豐富美好的人生。
在生活中,人不要羞於自我誇獎,還記得《出水芙蓉》中老嫫嫫不厭其煩反復教導小姐們的話嗎?-「告訴你一個秘密,我很美,人人都愛我。」這完全適用於每一個女孩,右腦給你信心。
面臨困境,多從正面去想。同樣一件事,用正面語言表述。
輸慘了-我還有本錢。
不漂亮-至少是有氣質,要不然就是有個性,再不就是長得很可愛了。
失敗-我還有成功的機會。
年少無經驗--我快長大。
失業了-有許多崗位等著我.......
前者使你氣餒和沮喪,後者給你勇氣和希望,而這往往正指出了通往成功的道路。
在一個團體中,開會時大大方方前排就坐,顯示你的自信。行動起來,「站如松,坐如鍾,行如風」,動作穩健敏捷。男人要展示陽剛之氣,女人要凸顯曲線之美。敞開右腦,創造積極向上樂觀和諧的生活。
學習外語是訓練右腦的有效途徑
只學一種語言時,開動的僅是左腦,學習幾種語言才會啟用右腦。反之,外語翻譯的最高境界,也是要達到用右腦的「譯神」。
翻譯層次高低有別,有人把它分為這樣三個級別,五個檔次。低級為「譯形」,只是譯出字、句、段,表達了講話的字面意思。這時只使用左腦。中級為「譯意」,分為三個檔次。下檔譯出話句、文本,表達了講話的具體意思,這時仍只用左腦。中檔譯出語意,傳達了講述者表達的信息。這時左右腦並用。
高檔譯出講話者的志和情,體會出了講話者內心的狀態。這時基本用右腦。
高級為「譯神」,譯出講話者的「實相」,這時完全用右腦。達到這個境界,譯者已進入一種忘我狀態,達到與講話者心靈的溝通,已不需要刻意去解釋去尋找表達方法,譯者與講者的隔膜已不復存在,他感到的是講者心靈深處的感受。
翻譯層次的提高,實際是右腦逐步開啟使用的過程。由絕對左腦,左右腦並用,在左腦的基礎上使用右腦,到絕對右腦的大腦使用的轉化過程。達到翻譯的「譯神」階段,需要長期的歷練和天分。
下圍棋有益於活化右腦
要為難計算機就讓它下圍棋吧。電腦深藍曾經因戰勝了國際象棋冠軍卡斯帕洛夫而聞名世界,也使一些人認為,電腦的智力完全可以超過人類。然而若讓電腦下圍棋,它卻趕不上一段半段的小兒。和人下圍棋,電腦總是處於下風。
為什麼會如此呢?原來,圍棋是一種用黑白棋子攻取陣地的棋藝,靠圍地決定勝負,只要一方圍的地超過181目,他即勝出。這種起源於中國的神奇技藝據說是遠古堯帝為啟發愚頓的兒子丹朱發明的。這也顯示了我國先哲思想的深邃。
下圍棋不是你吃我一個子我吃你一個子的代數運算,而是佔領一個范圍的空間思維。據說,下圍棋時在腦里浮現的是一個圖形,一個形狀,一個不斷變換的空間,而這正是右腦思維的領域。
日本醫科大學對1,000多名老年人的腦電波測定顯示,棋手的右腦反應比一般人強烈的多。業余圍棋選手中,65歲以上患老年痴呆的僅佔0.6%,而在一般65歲以上老年人中,患老年痴呆的人達13%,二著相差20倍。
現在年輕人下圍棋的並不算多,應倡導開展更普及的圍棋活動,多角度的活化右腦。
右腦開發常用方法
1.運用圖片 :右腦是形象的腦,運用形象直觀的圖片進行練習,能充分發揮右腦的作用,收到意想不到的效果。圖片可以選擇相片什麼的都可以。
2.左側運動:開發右腦,常做的左側運動有以下內容:用左手做事,比如用左手洗臉,刷牙,用筷子,掃地,等。還可以用左手剪紙畫畫,用左腿進行踢跳等運動。還可以用左手進行羽毛球,排球,網球等運動。
3.左右手同時寫字:開始可以從比較容易的寫起,數字1.2.3.4.等,字母a.b.c.d...d等,逐漸過渡到可以寫自己的和家裡人的姓名,單位和家庭地址;可以寫一句話,一段短文等。可以用左右手畫畫,畫一些簡單的,如橫線,豎線,斜線,曲線等。逐漸過渡到可以畫一些動植物和花草樹木;還可以畫一些簡單的人物頭像。左右手畫出的圖形,方向必須對應。
4.圖像訓練:圖像訓練是開啟右腦的非常重要的一個過程。實施圖像訓練主要是為了要開啟間腦。其目的是在於開啟被譽為「第三隻眼」的松果體。專家提出的圖像訓練,終歸一句話就是「見光訓練」如果能達到這個境界,大腦的記憶就能隨心所欲的使用。閱讀效率就能令人難以置信的增加。整個人就可以煥然一新。要喚醒松果體,可以運用閉目,圖像呼吸的方法,把精神集中到「第三隻眼」,並自我暗示「在那裡可以看到耀眼的光」。這樣就能實際看到耀眼的光。光若出現,代表松果體已經開啟。看到白光以後,頭腦一想什麼事,答案就都會以圖形出現。之所以出現圖形而非文字,表示右腦的記憶終究是人類在取得語言以前的記憶。
5.冥想和呼吸:
冥想分為普通冥想和氣功冥想。
普通冥想的方法是:(1)以輕松的姿勢坐定,不必太拘泥形式,將兩手放在膝蓋上,左手疊在右手之上。(2)腹部呼吸七次,接下來可以任意呼吸。
(3)吸氣之後,閉上眼睛,一面吐氣,一面想像氣靜靜的往下深到肚臍以下的圖像。然後把意識集中在肚臍以下固定下來,做一次約十分鍾到十五分鍾。
(4)然後,想像額頭上掛著圓月的圖像,以及太陽光或月光從額頭的正中流入體內的圖像,並且想像心和自然成為一體的圖像。
氣功冥想的方法是:(1)雙腳張開,與肩同寬,手掌與地面平行,直立閉目。首先想像把體內的惡氣全吐出去的圖像,並開始吐氣。吐完氣,手掌慢慢往上翻,一面吸氣,一面想像地中的能量從腳底經雙足上升的圖像。(2)當地中的能量升到大腿根部的時候,閉住氣並收緊肛門,然後想像地中的能量與體內的能量結合在一起,通過脊椎骨再往上升的圖像,兩手也提到胸前碰在一起,手掌向下。
(3)接下來手掌往上翻,一面吐氣,一面想像能量從頭上升,到天頂散去的圖像,同時兩手高高舉起,伸直,到頂點時短暫閉氣。
(4)然後意識著向後吸納天上的能量,想像發光的能量從天頂進來充滿全身的圖像。此時雙手慢慢放下,放到肚臍下方時閉氣一下,接下來在吐氣的同時,一面想像吐出體內的惡氣,雙手也卸力放下。
(5)最後還繼續想像體內充滿著發光的能量,提起雙手至肚臍下方壓住。上述的五個步驟重復做三次為一套。每天早上傍晚各做一套即可。
寶寶開發方法
1、細胞活化。活化法是指給右腦細胞更多的刺激,只要孩子不厭煩,就可以反復不斷地將信息傳遞給他,一遍遍地做,讓他反復感受,達到培養孩子集中能力、判斷能力、應用能力的目的。
2、圖式思考。在認識功能中,先著眼局部後顧及整體是左腦功能,而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協調地溝通。
3、記憶。左腦的記憶為「背記能力」,遺忘率很大。右腦的記憶是以形象記憶為主,它包含有:形狀認識力和類型識別力。
4、直覺能力。是右腦類型識別能力瞬間完成判斷的能力
5、語言。兩歲多的孩子詞彙還不豐富,對語言的理解也不到位,有時不願意表達。語言練習的重點在於幫助孩子鍛煉表達能力、理解能力。
6、繪畫。繪畫是開發右腦的最好方式之一,繪畫的能力是一種綜合訓練,它包括了許多項內容,如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高兒童觀察能力的好方法。孩子在學習將周圍事物表現在紙上的過程中,幫助右腦細胞激活,促進右腦思維,對於提高創造力有直接幫助。
開發工具
英語類
不學英語(成人)、不學英語(小學)、迪斯尼啟蒙英語、英語冠軍、英語自然拼讀法、精選英語專題、學之源大鬍子爺爺講故事教英語。

早教類
禾瑪右腦、星智右腦、 引領右腦、億優才賦、學之源右腦潛能音樂、媽咪語寶寶英語、學伴熊、寶平安、迪斯尼啟蒙英語、國學啟蒙寶典、全腦識字通、問學堂點讀筆、幼兒英語語感操、智能兒童投影機、愛育幼童右腦全腦總動員。

考試類
七田陽光右腦、右腦王英語學習機、2+4快速記憶、不學英語(成人)、不學英語(小學)、英語冠軍 、口語寶、作文三步法、學習考試秘籍、童話數學、學之源學習考試秘笈。

數碼類
右腦王英語學習機、問學堂點讀筆、成長煩惱互動軟體、智能兒童投影機、學伴熊、學之源右腦開發寶典。

潛能開發
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『陸』 怎樣用Scratch實現聲控繪圖

PHTOPSHOP的CG應用 1), 基本繪圖工具:繪圖紙(A4正好掃描),繪圖鉛筆(2H到4B之間),橡皮,碳素鋼筆(或專用的描線蘸水筆和專用墨水),掃描儀,手寫板,可運行PHOTOSHOP的電腦 2), 卡通CG繪制一般流程:先用鉛筆在紙上畫草圖,然後用鋼筆描繪輪廓

『柒』 大班美術未來的房子教案

作為一名優秀的教育工作者,時常會需要准備好教案,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是我為大家整理的大班美術未來的房子教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班美術未來的房子教案1

活動目標:

1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。

2、活動中注意色彩的搭配。

3、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

活動過程:

1、小朋友,我們是哪個城市的?你覺得江陰美嗎?什麼地方最美?老師請大家去看看其他城市的風景,請大家看看那裡的房子是怎麼樣的?

2、請幼兒觀看有名建築的幻燈片:東方明珠、上海外灘等。

3 、提問:你覺得這個建築什麼地方最特別。

4、師:今天老師請大家來做一個小小建築師,設計我們將來的房子。先說說看,你准備設計怎樣的房子?它有什麼特別的功能?

5、幼兒相互討論自己准備設計的房子,期望能夠個別幼兒說說自己的設計》

6、幼兒作畫,教師巡迴指導。

7、講評幼兒作品,請幼兒到前面講講自己的設計,主要講其獨特之處。

活動反思:

本次活動孩子們非常感興趣,首先感覺本活動知識非常的豐富,在簡單認識房子結構功能的基礎上,啟發幼兒的想像力,大膽的設計未來的房子。

優點:教師物質准備和知識准備都比較充分,課件圖片豐富,能充分調動幼兒的想像力,教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。

幼兒表現很積極,想像出各種各樣未來的房子:從功能上來說有安全房子,可以防地震、水災、火災(這是一個比較愛觀察生活的幼兒所想像的);聲控房子,是一種高科技,比較先進的房子(這可以讓殘疾人住在裡面,比較方便,說明是一個有愛心的小朋友);在海底游泳的房子,想進入海底觀看各種各樣的海洋生物(這是一個喜歡海洋生物的幼兒想像的);會飛的房子,可以去旅遊,想到哪裡就到哪裡。從形狀上來說有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮,創作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

不足之處:

1、前邊教師講述較多,用時較長。

2、沒有給幼兒一個總體概括的評價。分別是從功能上、結構上、外觀形象上等進行概括性講評。

3、范畫不飽滿(沒有塗底色)。

大班美術未來的房子教案2

活動目標:

1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。

2、活動中注意色彩的搭配。

3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

4、能展開豐富的想像,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動過程:

1、小朋友,我們是哪個城市的?你覺得江陰美嗎?什麼地方最美?。老師請大家去看看其他城市的風景,請大家看看那裡的房子是怎麼樣的?

2、請幼兒觀看有名建築的幻燈片:東方明珠、上海外灘等。

3、提問:你覺得這個建築什麼地方最特別。

4、師:今天老師請大家來做一個小小建築師,設計我們將來的房子。先說說看,你准備設計怎樣的房子?它有什麼特別的功能?

5、幼兒相互討論自己准備設計的房子,期望能夠個別幼兒說說自己的設計》

6、幼兒作畫,教師巡迴指導。

7、講評幼兒作品,請幼兒到前面講講自己的設計,主要講其獨特之處。

教學反思:

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今後設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

大班美術未來的房子教案3

活動目標:

1、發展孩子的想像力和創造力,能夠大膽地設計未來的房子。

2、提高整體構圖的能力。

活動准備:

1、楊景芝老師教繪畫光碟。

2、讓孩子觀察生活中的房子的特點並想像未來的房子是什麼樣的。

3、教師畫的範例5幅。

3、每人一支水彩筆和一張A4紙。

重難點:

引導幼兒想像和表現未來的房子。

活動過程:

一、和幼兒建立良好積極的互動關系

小朋友好!今天高老師給小朋友上課,開心不開心?小朋友看後面那麼多客人老師來看小朋友上課了,我們一起給客人老師打個招呼吧 :客人老師好!

二、 今天高老師給小朋友帶來一段錄像,想不想看? (觀看楊景芝教畫畫光碟)。

提問:你看到了什麼?(房子)。

1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些: 你看到了什麼樣的房子? 房子上都有什麼?(門,窗、牆、房頂等)。

孩子回答時,給予回應:房子都有門—都有什麼的門?—是的,房子必須有門,有門人才可以出入自由 ?還有什麼?為什麼房子要有窗戶? ----- ——(都有窗)是的,房子還得有窗,有了窗戶就可以採光、可以通風、可以看見外面的風景; ——(畫出來) 房頂——你都見過什麼樣的房頂?圓頂的、方頂的、尖頂的-----為什麼房頂要有這么多的樣式呢?——可以美化環境、不同的風格給人不同的美感!讓人感覺城市的美麗!

2、了解房子的功用,激發幼兒的發散思維 : 提問:我們人都住在房子里,那麼房子有什麼用呢? ——讓我們不冷,給我們遮風擋雨,住在裡面很舒服。是啊,房子就是我們的家,我們每個人都想住在舒適的房子里,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震時就倒塌了。我們看看老師畫的《未來的房子》是什麼樣的。(欣賞) 你們想一想除了這幾種未來的房子,你們還想造什麼樣的房子呢 ?

三、幼兒作畫,教師巡視指導

3、 幼兒畫畫,教師巡視指導:重點觀察構圖的大小,適時給予指導。觀察幼兒的時間分配,提醒慢的幼兒畫快一點。

4、作業展示,個人講解,互相欣賞。

5、講評:選擇構圖好的,線條多變的,豐富的,引導幼兒用自己的視覺給予點評。培養幼兒的審美能力。

大班美術未來的房子教案4

一、活動目標:

1、了解世界各地有趣的房子。

2、通過欣賞各地建築物,提高審美能力。

3、根據已有經驗想像設計未來的房子

二、活動准備:

1、有趣的房子圖片若干,筆、紙

2、現代建築圖片一張,老房子圖片一張

三、活動過程:

一、欣賞世界各有趣的房子。

1、這是什麼房子?有趣在哪裡?

2、你從哪裡能看出它是房子?

小結:雖然這些房子都有不同的形態,不同的風格,不同的功能,但他們都有一個房子共同的特徵:有屋頂、牆壁、門窗。

二暢想未來的房子

1、這幾天我們看了那麼多房子,有老房子,有我們現代的建築,還有今天看得有趣的房子,那麼未來的房子有可能是怎麼樣的呢?

2、幼兒暢想,自由發言。

三、設計未來的房子

1、教師出示示範圖,請幼兒欣賞。

2、提出要求:要考慮新穎,美觀和他的作用是什麼,但不管是什麼房子,都要有房子的共同特徵:有屋頂、牆壁、門窗。

2、幼兒設計房子

四、交流分享

1、你設計的是什麼房子?他的作用是什麼?他有什麼特別的地方?

活動反思

學習以主題「未來的房子」的繪畫課,我先讓孩子們欣賞了一些現代的建築,讓他們感受了奇特的設計。活動中孩子們想像大膽而奇特,有的用三角形、蘑菇等畫屋頂,大門是用波浪線圍成,孩子說是滾動的大門,有的是畫攀爬牆,周圍是鋸齒線圍起來,還添畫了雲朵、樹、花、草、飛鳥,說是這樣才好看……還有很多很多,孩子們的講述讓我感嘆孩子的豐富想像。

大班美術未來的房子教案5

【活動目標】

1、引導幼兒運用各種點、線、面來設計裝飾奇特的房子。

2、感受創意繪畫的樂趣。

【活動准備】

錄音,ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。

【活動過程】

一、身邊的房子。

價值分析:通過回憶、講述,讓幼兒初步了解房子的不同風格。

出示「房子」兩個字,這是什麼字?你看見過怎樣的房子?

小結:原來啊,房子有各種各樣的,有的是……有的是……還有的是……真漂亮!

二、PPT:奇特的房子。

1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種,接下來看看老師准備的這些奇特的房子,你們想不想看看呢?

2、觀看《奇特的房子》課件。

3、欣賞時,師問:你最喜歡裡面的哪座房子?為什麼?

小結:在我們的生活中有這么多造型獨特的房子,它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。

三、設計奇特的房子。

價值分析:在欣賞各種房子的基礎上,發揮自己的想像,設計出心中的房子。

1、師:今天有一個神秘的小客人,他想請我們班小朋友幫個忙,我們來聽聽他需要什麼幫助?(教師播放錄音)

2、過度:你們願意幫助莉莉設計未來的房子嗎?

3、你想幫莉莉設計什麼樣的房子?有什麼奇特的地方?

小結:小朋友設計的房子這么神奇,有……,有……還有……,真特別!它們都有門、窗、牆和房頂。

四、幼兒創作繪畫。

1、出示老師准備好的房子:這都是艾克設計的房子,艾克是個很棒的設計師,猜一猜,為什麼他要設計這么多座房子?

2、這里有很多的房子,你喜歡哪座?為什麼?

要求:請小朋友設計房子的時候,也要向老師一樣,用粗細不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點哦!

3、幼兒想像設計未來的房子。

五、作品展示。

價值分析:通過評獎活動,激發幼兒的興趣。

評獎:創意之星、美麗之星、環保之星,比比誰的設計最漂亮、最獨特。

【活動反思】

在活動的開始,我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子,讓他們感受了不同的設計。《未來的'房子》,通過與幼兒的談話:你想為外星朋友設計怎樣的房子呢?孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想像力。這時我們鼓勵幼兒自由創作,等繪畫結束了,孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以後會多設計些這樣的活動,讓孩子們在大膽表達表現、展示自己的想像與創意方面得到更多的發展機會。

大班美術未來的房子教案6

活動目標:

1.激發幼兒對房子的興趣。

2.發展幼兒的想像力和創造力。

3.能夠大膽的設計未來的房子。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點:

活動重點:大膽的設計未來的房子。

活動難點:不同的造型、不同的功能。

活動准備:

材料准備:水彩筆、畫紙、課件、范畫

知識准備:幼兒對房子有一定的認識。

活動過程:

一、導入:(介紹房子)(10分鍾)

1.「你家住在什麼樣的房子里?」(平房、樓房)(石頭房子貼上瓷磚進行裝飾)

2.「以前人們住在什麼樣的房子里?」(原始人山洞—草房—木房—石房—磚房,隨著人們技術水平的提高,房子也在不斷發展。)

3.在我國一些地方的人們還會住在這樣的房子里。

(1)吊腳樓:在我國西南地區的一些少數民族就住在吊腳樓里,那裡很潮濕。因此,建造吊腳樓,最大的特點:通風乾燥,防毒蛇猛獸。

(2)窯洞:在我國陝甘寧地區,黃土層很厚,根據這種地形特點建造了被稱為綠色建築的窯洞。特點:冬暖夏涼,很環保。

(3)蒙古包:氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包,他過游牧的生活,會根據牛羊食物的數量的多少而進行搬遷,方便搬遷。

(4)四合院:北京以前就大部分是四合院,四四方方或長方形的院落,一家一戶,俗話說「遠親不如近鄰」鄰里之間很和睦,有困難會互相幫助。

二、展開(20分鍾)

1.看課件,欣賞造型奇特的房子。

「一些建築師為了追求美觀奇特,在不同的地方建造了奇特的房子,有的在水裡,有的在山上,有的是鞋的造型的房子,有的是球形的房子等等」。(1分鍾)

這些建築師想像力可真豐富,他們設計了現在的房子,未來的房子是什麼樣的呢?你來想一想互相說一說。

2.互相討論。(2分鍾)

提問:你想把未來的房子設計成什麼樣?(你的想像力很豐富,想像很大膽,很有創意。)

3.范畫分析。(2分鍾)

小朋友的想法都很好,老師也設計了一個未來的房子,車房,多功能車房。升降傘可以飛起來,也可以降落,就像直升飛機一樣。想去哪就去哪,看美麗的風景,還可以潛水,到海底去看各種各樣的海洋生物。

4.幼兒作畫,教師巡迴指導。(15分鍾)

5.教師點評。

從想像力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進行講評。

活動延伸:

畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設計的房子。

希望小朋友長大能夠當真正的建築設計師把自己的想法實現。

『捌』 解壓聲控球用什麼指甲油

正常情況下,每個人的指甲都是平整的、光滑的,指甲作為皮膚的附件之一,有著其特定的功能。首先它有「盾牌 作用,能保護末節指腹免受損傷.維護其穩定性,增強手指觸覺的敏感性。協助手抓、挾、捏、擠等。甲床血供豐富,有調節末梢血供、體溫的作用。

如果指甲上出現下面這些情況,那看就得注意了!

1、指甲表面不夠光滑,手指甲上出現明顯豎紋,就表示你已經處於工作過勞,睡眠不足,過度用腦狀態。

2、黑色豎紋,這是肝腎機能衰弱,毒素寄存的徵兆。

3、藍色豎紋,則說明身體缺氧,這可能是肺炎等肺臟感染跡象。

那麼指甲上有豎紋該如何調理?首先注意養成良好的生活規律,另外通過食療,吃富含優質蛋白質的飲食如奶類、蛋類、豆類、魚類等,同時攝取維生素,以及鋅、鐵、鈣等微量元素來調整身體機能,甲面的豎線會隨之逐漸消失。

或者每晚將手指浸泡在醋稀釋液中,這是防治指甲易劈裂的良法。白碘用在指甲頂部及指甲尖下面不僅可恢復指甲的易彎曲度及強度,而且有阻礙指甲分段沖截的作用。

又或者每天口服兩湯匙酵母及膽鹼1000毫克最好將此類營養物加入流體或牛奶中內服,這將有助於改善指甲的強度。如果有吸煙的習慣,可以盡快利用勁克電子煙幫助減少吸煙的次數,讓身體不再受到焦油等有害物質的侵害,進而幫助指甲恢復正常健康的樣子。

『玖』 抖音聲控解壓吃的那個是什麼東西

解壓零食包。
抖音聲控解壓吃的是解壓零食包。一般是指膨化食品的那一種,比如薯片,蝦條,方便麵,它們的包裝都是鼓鼓的,捏起來和吃起來都能釋放壓力。
聲控屬於才藝表演類,這類型也是打造網紅服務的,為網紅生產的一些內容。

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