日語教材解壓密碼

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2. 求發新編日語教程1-6冊的pdf版本

作為日語專業的學生，我們用的教材就是新編。但是自學的話，都說新標日比較適合（我沒有用過新標日，所以關於這本書都是聽別人說的）。
據我了解，相比新標日，新編的單詞量比較多，語法也比較零散，課文內容也沒有那麼生動有趣，自學要完全掌握的話比較困難。
而你之前用的大家的日語，這本書我們平時上會話課在用，確實太簡單了，而且上面沒有語法的詳解，新編的話就像高中的輔導書，對語法的解釋非常詳細，但是不是很通俗易懂，給大家推薦一個日語學習裙：開始是七一零中間是三六六末尾是四四三按照順序組合起來就可以找到， 每天有大神直播講課 日語初學者們的福音 我想說的是 0基礎想要學習的同學歡迎加入，如果只是湊熱鬧就不要來了。
如果你一定要用新編的話，建議先用新標日自學，再用新編擴展。你說的你用新編的流程是沒有問題的，我們平時上課差不多也是這樣。或者你可以去滬江買一個網課，據我所知有專門的用新編來講解的網課。
希望你可以好好思考一下，做出最適合自己的選擇啦

3. 日語學習資料的解壓密碼是什麼

學習日語當務之急先了解自己的情況再制定學習計劃
如果只是為了考級，我個人認為沒有任何意義。瘋狂背題的話，幾個月就可以拿下。但你沒有學到任何東西，而且忘得快。見到日本人鐵定開不了口。那些動畫片啥的也懂不了多少。所以，如果沒有學習目的，那我建議先將精力放到其他有意義的地方，等你有了足夠的動力再回來學。如果你想正兒八經的提升自己的日語能力或者口語能力，大哥我給你們 說一個地方吧，在這里每天都可以通過電腦現場互動學習，而且是直播的，而且是不用花錢的，直接聽就可以，只要你有電腦，教課的美女老師也都是碩士級別的，你想學的話，可以加一下這個群，開始的前三位是：478，位於中間位置的一組是：932，處於最後一組的是：026，按照順序組合起來即可，如果你不想學的話，就不要來了，我們這里只歡迎，有上進心的人。

下面我要先澄清幾個日語學習的誤區。

1. 語言學習是個長期的過程，短期提高不可能。這是個典型的誤解，都是懶人造的謠。因為如果根據學校的課程，一般一周也上不了幾次外語課，自然多年看不到多少進步。如果你真想學，就保證你的每天三小時，周末如果可能再多拿出來一點時間。用我說的累死人的方法。二級相當的能力的話，保證半年過關。

2. 中國人學日語有優勢，很多漢字不用學就會了。這是導致中國人前期貌似學得快，後期反而趕不上歐美人的主要原因之一。日語是另一個語言，雖然很多漢字來自中國，但從讀音到意義已經有了很大的變化。你一定要重新學。一個漢字不會讀，那是你不會的單詞，而不是看懂意思即可。你想想你看動畫片，從角色嘴裡出來的哪個有漢字的字形，還不都是讀音？所以，除了漢字書寫可以偷懶以外，其他都要從頭學。同樣的一個字，漢語就是漢語，日語就是日語。違和感永遠是讀いわかん，絕對不是違和感。記不住這一條，我保證你學到某個階段就開始學不動了或者聽力、口語一塌糊塗。

3. 單詞難還是語法難？我認為外語沒有什麼單詞難還是語法難的問題，因為都不難。或者用我的理論，世上本沒有什麼語法，所謂語法不過是帶有參數的單詞。也就是說單詞相當於是變數，語法相當於是一種函數。你只要搞清楚參數的集合，語法和單詞是一樣的。所以，學外語和學物理、幾何什麼的沒啥區別。就是量大一點。

4. 這個單詞是一級單詞，我現在不背也行。這是考級害人的一個典型方面。對這么說的人我要問一個問題，你說說中文哪個詞彙是中文四級考試的詞彙？這種對單詞的分類是嚴重錯誤的，尤其如果你聽了我的建議，不去單純為考級學習的話，單詞永遠只有兩類：你記得住的單詞和你還沒記住的單詞；或者用另一種分類：你用得到的單詞和你用不到的單詞。兩種分類畫個坐標，分出四個象限：你用得到的並記住了的單詞（恭喜你，這是你的學習成果）、你用得到的但還沒記住的單詞（這是你需要努力的）、你用不到的卻記住了的單詞（忘掉了也不用擔心的部分）、你用不到的也沒記住的單詞（愛咋地咋地）。所以不要管單詞是幾級的，用得到就下功夫背下來，用不上先放著，用到的時候回來背。至於怎麼衡量用得到用不到，你覺得你說中文的時候會說到的詞都是你用得到的。

5. 聽力口語不好學，初級先學讀寫，等學高級時再補聽力和口語這又是一個降低學習效率的說法。試想小時候我們學母語，誰是從讀寫學起的？聽說的記憶絕對比讀寫有優勢。而且你的學習目的之一是為了看動畫片，只要跟日本小孩一樣聽懂了，不會寫字都沒關系。根據我的經驗，同一個單詞，聽到之後記住的比只是看到記住的快很多很多。想一下你是否有這樣的經歷，一首歌曲在你耳邊反復放反復放，有時候你不想記都自然記住並能哼哼出來了（只要你不是五音不全）。但一篇文章，在你面前一直放著，只是讀的話不知道得讀多少遍才能背下來。要是文字也跟音樂那樣自然而然就能記住，當年上學語文老師讓背誦課文的時候就不會那麼苦了。所以聽說讀寫並行學習的效率最高。看起來你一開始背一個單詞的時間好像比只學讀寫的人長，因為畢竟你記憶的元素多，但後期因為不容易忘記，反而節省了很多時間。

6. 一個單詞多個意思，會一個意思也算這個單詞會。這一點我也不同意，作為程序員設計資料庫的時候，如果有這種一對多的情況，大多情況都是做成多條記錄存儲的。人腦也是差不多的情況。所以將多個意思的同一個單詞當作多個單詞來記才是正確的做法。這樣一方面不會漏記意思，另一方面也會在學習過程中得到更大的成就感。

7. 初級找個一般的老師教一教，高級的時候得好好找個外教。我的想法正相反。如果可能的話，最好在最開始學習時找個好老師或者外教。把最正確的發音學到手，後面有一定水平了，自學就行。遇到難點上網找母語的日本人問問，基本沒什麼解決不了的。至於去哪裡問，我後面會介紹。

8. 日語發音沒有四聲，差不多就行。這也是一個很大的誤區。很多中國人學了日語發音不如歐美人就是因為有這種想法。發音的語調很重要，有時甚至比詞彙量還要重要。試想一個老外站在你面前，打個招呼，嘮幾句家常，發音很標准，你一定會認為他中文很好。可能他只會那幾句家常，但你不會想那麼多。另一個老外，同樣打個招呼，嘮幾句家常，發音很糟糕，哪怕他天文地理的單詞都知道，你也不會覺得他中文很好的。同樣的道理對我們學外語也適用。所以日語的發音很重要，切記要在最開始就掌握。後期去補是很難糾正的。

9. 外語學習是死記硬背的活，只要死記就好了，不需要動腦筋思考。這一點我在有了自己的看法之後，曾經與大連外國語學院的一位頗有見地的日語老師討論過這個問題（這老師剛好是我一個親戚）。我們一致認為，外語學習是非常需要動腦思索的。不能死記單詞、語法。需要自己多多思考單詞之間的聯系、多多總結書上介紹的各種語法現象。我本人就經常將書上的數個相關語法進行歸納總結後當作一條語法來記，大大減少了記憶量，自然效率也就提高了。單詞也是，很多單詞之間其實是有聯系的，尤其是了解一些日語的發展歷史，可以發現有些詞其實是同一個詞慢慢演變出來的，還有時一個詞其實在歷史上是多個詞語。作為成年人，理解得越深記憶得越牢，多知道一些難記單詞的周邊知識對鞏固記憶也有很大幫助。總之，學習外語絕不能僅僅簡單地死記硬背，必須活學活用，多動腦思考。

10. 學完XX課程/XX書，就可以達到XX級了。常會聽到有人說「學完標日上下冊，就達到1級了」，或者有培訓班標榜「上完我們的XX課程就可以達到XX級了。」這樣的問題：學完新標日初級，為了考N1，是否應該接著看中級？我認為這也是學習中的一個典型的誤區。學完XX課程或者XX教材，這一說法是標准不清晰的說法。對這么說的人，要問一個問題：怎麼算學完了呢？有的人學完了，所有單詞一個不漏地記住，所有課文幾乎都能倒背如流，並且可以靈活運用學過的知識還能自行摸索規律舉一反三；有的人學完了，只是混了個出席率或者看過了一遍教材，能記住10%的內容都抬舉他了。兩種人都說自己是學完了，你說他們是幾級？曾經遇到過一個人，標日上下冊都翻爛了，頁腳全是毛邊。我問：你這書怎麼都這樣了？他答：我都看了5遍了。我說：5遍？這么多啊，那我找個單詞考考你。於是隨便撿了個十幾課的單詞問他。他仍舊不會，說：我這一遍還沒看到那呢。所以，什麼課程呀、書啊什麼的都是浮雲。只有自己下過的功夫才是硬道理。

4. 大家的日本語全冊教學視頻（百度網盤）

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