既解壓又能分散注意力的成人玩具

㈠ 請問成人玩具用品去哪能買到

買成人玩具用品，我給你推薦個吧，夜漂流商城，是我經常去的一家性保健用品網店。這里的商品花樣繁多，價格方面合理。發貨挺快的。最主要的是質量好，三重包裝。保護個人的隱私。售後也是相當得不錯。呵呵，樓主你可以去看看。

㈡ 哪些玩具可以幫助寶寶注意力集中

每一件能長時間引起孩子興趣的玩具,當然也就能有助於幫助他集中注意力。有些玩具還特別能激勵人一直玩到實現特定的目標為止。例如,拼圖游戲、插孔、旋鈕和擺圖案等游戲。 所有能動的玩具都能對孩子產生巨大的吸引力,如木頭火車、帶翻斗的貨車或陀螺等。 孩子在游戲的過程中了解了事物的性質,同樣是游戲讓他越來越深地深入到他所在的環境中去。也只有這樣孩子才能學到更多的知識,而且遠比讓他被動地觀察和教他而學到東西多得多。 對孩子而言,客廳、兒童房間或走廊能有足夠的空間供玩耍是十分重要的。當然,他也不應該僅僅局限於他玩耍的地方,因為這些地方畢竟無法讓他直接進入成人的世界,它們只能是暫時的替代之處。 盡量不要去阻止孩子探索環境的熱情。應該讓他去熟悉更多的東西。一旦他做這些事情不再感到害怕時,他就會對自己的能力和機會有所了解。

㈢ 注意力特容易分散，回頭就忘之前干什麼了，非常著急

推薦一個：我身邊的幾個朋友的孩子都是在導兒中心得到改善的，方法比較好，也很科學，你去他們的網站看看：導兒網。。還是很不錯的啊，英國引進的

注意力不集中、讀寫困難、多動症、動作協調困難、阿斯伯格綜合症等學習困難問題，我了解到導兒運動非常好！詳情可以去導兒網（官方網站）咨詢。希望可以幫助到您。
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導兒（中國）中心簡介：

導兒中國獨家引進英國十多年的科學研究成果——非葯物的、高效的小腦促進方案，專門為有學習困難的人士提供服務和幫助！
迄今為止，全球已有超過50000名的受惠者（導兒學子）,在導兒的幫助下，他們的學習困難都得到了很大的改善，包括閱讀困難、書寫困難、動作協調困難、注意力缺陷或過動、ADHD等。
全球已有英國、澳洲、美國、紐西蘭、台灣、香港及南非等50多家導兒中心。

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注意力不集中肯定是對課堂內容不感興趣，應該先培養起孩子對課堂的興趣感，方法有很多種：舉個例子，要讓他喜歡上數學課，可以試著和他做一些數學游戲，堅持下來應該可以讓孩子發覺數學的美妙。
另外，注意力不集中，不表示孩子對任何事都不感興趣，只是對這一類課堂不感興趣而已，家長不要給孩子壓力，要因孩子的情況善於利導，一定會使孩子成長一個有用的人才。天下沒有天生的笨蛋，只有不科學的教育方式。祝您的孩子早日成才！

培養孩子注意力六大金律
俄國教育家烏申斯基說過，「注意是心靈的天窗」。只有打開注意力的這扇窗戶，智慧的陽光才能撒滿心田。
注意力是孩子學習和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響孩子的認知和社會性情感等身心各方面的發展及其入學後學業成績的高低。
孩子注意力的形成雖然與先天的遺傳有一定關系，但後天的環境與教育的影響更為重要。家長應當根據孩子的身心發展規律與特點，為他創造良好的教育環境，從孩子出生起就有意識地培養孩子的注意力，幫助孩子養成良好的注意品質與能力。

（一）營造安靜、簡單的環境
幼兒注意穩定性差，容易因新異刺激而轉移，這是學前期幼兒的普遍特點。因此，父母應根據這一特點，排除各種可能分散孩子注意的因素，為孩子創造安靜、簡朴的物質環境。
例如，孩子玩安靜游戲或看圖書的地方應遠離過道，避免他人的來回走動影響孩子的活動；牆面布置不應過於花哨；電視、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也應擺放在較遠的位置。
父母還應注意調整自己的言行舉止，適時地對孩子提出適當的要求，與孩子形成良好的互動模式。
例如，當孩子全神貫注地做某件事時，成人不應隨意地去打擾孩子。我們經常會看到，孩子正聚精會神地玩著插塑或搭積木，爸爸走過來問一問吃飽了嗎，一會兒，奶奶又走過來讓孩子去喝果汁，又一會兒，媽媽又叫他幫忙去拿樣東西。孩子短短幾分鍾的活動被大人們打斷數次，時間一長，自然無法集中注意力。所以，在孩子專心做事時，家長最好也坐下來做些安靜的活動，切忌在旁邊走來走去，打擾孩子。

（二）有規律的生活
孩子一日生活的節奏以及各種活動的時間長短都會影響他的注意力。因此，家長應當注意安排好孩子的生活作息。
讓孩子的生活有張有弛、動靜交替。不同性質活動之間的轉換要平和，給孩子一個過渡准備。
例如，孩子在戶外跑來跑去，心跳加速，全身的每一個細胞都處於一種興奮狀態。進到戶內後，孩子很難立刻進入到繪畫或讀書等安靜活動中。一些家長卻要求孩子立刻安靜下來，集中注意力。這種要求本身就是不合理的，是違背孩子的身體器官的運作規律的。
要求孩子集中注意力的時間不宜太長。研究表明，大班末期的幼兒能夠集中注意力的時間為15分鍾左右。因此，家長在安排孩子的活動時，應當注意調整時間，切忌一天到晚強迫孩子坐著一動不動。

（三）培養孩子的自我約束力
孩子的自控能力較差是注意力容易分散的另一個重要原因。當有新異刺激出現時，成人可以約束自己不去關注它，但孩子卻很難做到。因此，為培養孩子的注意力，成人可以有意識地創設情景逐漸提高孩子的自我約束能力。
採用游戲的方式，將持久注意的要求變為游戲角色本身的行為規則。
例如，與孩子一起玩「指揮交通」的游戲，讓孩子扮演交通警察，事先約定每班交通警察要站3分鍾的崗，時間到後才能換崗。在游戲中，對注意力持續時間的要求可以循序漸進地提高。通過不同的游戲活動，幼兒可以慢慢地將外在的游戲規則內化為內在的自我約束。
有意識地增加干擾因素來增強孩子的自我控制能力。
比如，家長可以偶爾在孩子做事時，假裝無意地把他感興趣的玩具、圖書或糖果等放在他旁邊。當孩子表現出要放棄當前的活動去選擇新的誘惑時，家長應及時地明確提出要求，讓孩子集中注意力。

（四）培養孩子注意事物的廣度
幼兒注意力差的另一表現是不能同時注意多個事物。為此，家長應當有意識地設計一些活動來培養孩子的注意廣度。
「猜物游戲」
先在孩子面前擺放上汽車、小球、鉛筆等多種物品，讓孩子觀察幾秒種，然後讓他閉上眼睛，趁機悄悄拿走幾樣物品，然後讓他說出哪些東西不見了。這個游戲要求孩子在觀察時，能快速地注意到幾個物品，從而鍛煉了孩子的注意廣度。
注意事項
家長應當注意幼兒的年齡和個體之間的差異，呈現的物品的數量多少、拿走的物品的多少以及觀察時間的長短等都應當適當。對於年齡大的孩子，呈現的物品可以多一些，觀察的時間可以短一些。

（五）激發孩子對活動的興趣與需要
興趣與需要是孩子活動的內在推動力，是直接影響孩子注意力的情感系統。為維持孩子對某一活動的持續興趣，父母應當注意活動內容的難度要適合孩子的水平，既要讓孩子體驗到成功的快樂，同時又能感受到一定的挑戰。
如果活動內容與孩子的先前經驗無關，孩子沒有充分的經驗准備和能力准備，活動任務超出了其駕馭的范圍，即使形式再活潑有趣，也不能吸引他們的注意；如果任務難度過低，對孩子來說沒有一點挑戰，孩子也不會感興趣，不能集中注意力。

（六）明確活動的目的和要求
注意是為任務服務的，任務越明確，完成任務的願望越迫切，注意就越能集中和持久。要想使孩子的注意持久，成人不能強迫他做什麼，而要讓他知道為什麼要這樣做，激發他做好這件事的願望。
因此，在活動之前，家長應當幫助孩子明確活動的目的和要求。在活動過程中，家長應當及時提醒孩子，使其注意力始終指向某個方向。
例如，家長和孩子種一顆豆放在窗檯上。最初幾天，孩子可能出於好奇而經常來看一看。但時間久了，興趣趨於淡化，自然不會來光顧了。
如果家長能在種豆之前對孩子說：「這顆豆不久會長出綠色的長長的葉子，你要是看到它發芽了，就趕緊來告訴媽媽」。這樣就交給孩子一個任務，為了完成媽媽交給的任務，他就必須經常注意它。
小提示
家長向孩子提出活動目的和要求時，應當注意要求一定要具體，要有明確的指向性。籠統模糊的要求對於孩子維持注意並沒有太多的積極作用，因為孩子並不明白應當如何去關注，什麼時候去關注以及去關注什麼。
如在上述例子中，如果家長僅僅說「你要注意它的變化」，孩子可能會感到無所適從，從而失去對觀察的興趣，不能持久注意。這時就要求家長能明確地提出具體要求，將孩子的注意指向具體的某物。所以，如果家長能說出「有沒有長出綠色的葉子」，或「看一看它的葉子有什麼變化」，效果會更好一些。

㈣ 玩具分散心理學分析

咨詢記錄 · 回答於2021-10-12

㈤ 怎樣訓練孩子專注力

1
減少對孩子的干擾

怪孩子注意力不集中？其實很多時候都是我們家長惹的禍。

比如，孩子正在寫作業，而爸爸在旁邊看手機視頻；

孩子在畫畫的時候，媽媽突然拿來一個水果；

孩子吃飯的時候又把電視里的動畫片打開讓他看……

上面這些都是我們干擾孩子，分散孩子注意力的行為。大人面對環境的干擾都會分心，更何況自控力更差的孩子。

所以，要想培養孩子的專注力，家長要為孩子創造一個無干擾的環境，可以從家庭環境的布置上下功夫：

玩具可以多樣，但每次只玩一個，不要亂糟糟一大堆放在眼前；專門開辟一個空間讓孩子閱讀、畫畫、做手工，這些環境一定要布置得整潔清爽、井然有序。這些都可以幫助孩子養成專注的好習慣。

另外，在孩子要專注做一件事的時候，我們也要有意識地消除讓孩子分心的因素，幫他減少干擾。

2
讓學習的過程更有趣

孩子接觸新的知識，像聽讀繪本、做思維啟蒙，都是從興趣導向上來的，如果我們不抓住孩子的興趣，很難讓孩子沉浸其中。這就非常考驗我們家長，在陪伴孩子的過程中，盡量把枯燥重復的東西變得有趣：

比如，我們在給孩子講繪本、讀書的時候，不要只是讀，可以加入誇張的語氣，或者代入角色，和孩子充分互動，玩「角色扮演」的游戲；

孩子學畫畫的時候，不妨大膽一點，給一定空間讓孩子亂塗抹，感受對色彩的探索，引導孩子說出作品背後的故事；

孩子學習英文字母的時候，我們可以一邊結合有趣的手勢舞，一邊教孩子記住字母的寫法……

3
帶孩子運動

很多人覺得「多動」就得靠靜來治，這在很大程度上是錯誤的觀念。

事實上，越是多動靜不下來的孩子，越可以嘗試用運動的方式來幫助他們改善注意力。

運動心理學博士洪聰敏表示，大腦內神經傳導物質「多巴胺」及「去甲腎上腺素」分泌不足，被認為是兒童注意力不集中、動作控制較差、學習動機低落等問題的原因之一。而研究證實，運動可促進多巴胺及去甲腎上腺素分泌。

研究人員讓多動症兒童接受為期8周、每周2次、每次90分鍾的水中有氧訓練，結果在8周訓練結束後，ADHD兒童的抑制能力提升了9%。

所以，如果你想讓孩子專注，那麼運動是很好的鍛煉方式。我們可以讓孩子參加一些有要求、模仿度比較高的運動項目，例如打乒乓球、網球、跳舞等。大多數運動都對注意力有要求，要注意指令才能學好，久而久之，就鍛煉了孩子的專注力。

4
給予孩子充分的關注和贊美

很多時候，孩子不願意集中注意力，可能是我們給予的關注不夠，陪伴質量不高，沒有意識到自己在陪伴過程中的問題。

孩子天生渴望得到大人的關注和鼓勵，如果你一邊陪他一邊刷手機，或者對他做的事情視而不見，孩子就不會用心地去做好自己的事情。

最好的陪伴，一定是要讓孩子成為主角，讓自己成為一個好的引導者。

例如，在陪孩子玩游戲或者做手工的時候，不要只是旁觀，或者強迫孩子按照你的想法去做，要成為孩子的朋友，適度參與進去，還要適當裝一裝「無能」。在這點上，陶虹做得就非常好，她曾經發現女兒不愛玩積木，尤其是和她一起玩的時候，就坐不住。

但是後來發現當她不在的時候，女兒就玩的很開心，也更願意讓爸爸陪她玩。後來通過觀察，她發現是因為自己玩得太好了，孩子一對比，感覺很失敗，所以才不敢跟媽媽玩。後來陶虹就學會了在女兒面前「表演失敗」。

不僅如此，陶虹和徐崢夫婦也給女兒採取的是「鼓勵式」教育，真心地替女兒鼓掌，從細節處贊美TA的表現。這樣的孩子，不僅自信，做事情的持久力和專注力也會更強。

5
設定短期目標

平均來講，一個成年人能完全集中注意力42分鍾，但孩子的注意力集中時間則要短很多。一般來說，對於幼兒園的小朋友來說，15-20分鍾是他們能持續專注的時間，而3歲以前的孩子注意力可能只能持續幾分鍾。

我們可以根據孩子的注意力水平來設定目標，不要超出孩子的年齡承受范圍，比如，把需要比較長時間完成的一個任務分解為幾段，每一次幾分鍾，中間休息一會兒，這樣孩子會相對更加容易集中注意力。

每當完成一個小目標的時候，別忘了給孩子鼓勵，或者給到階段性的實物獎勵。

另外，也要注意培養孩子的時間管理意識，比如教會孩子認鍾表、懂得准時、提前和遲到的概念，培養孩子劃分事情的輕重緩急，幫助孩子提高效率。

㈥ 成人做事注意力很不集中該怎麼辦

小孩子多是在平時以游戲的形式訓練培養，而成年人提升注意力和判斷力比較直接有效的方法有：
①留意效果最好的工作地點和工作方式：有些人在減少分散注意力的事物後可以很好地工作，但也有一些人能在「混亂」的狀況下做好工作：聽音樂、在喧鬧的房間、坐在床上或裹在毽子里
②列出優缺點：注意，有些方面既是優點，也是缺點，環境不同，作用不同。例如，發散思維——想出新方法、框外思維的能力，有時候就是一種優點。但在某些情況下，發散思維會造成混亂無序，而不是發散成新思想。又比如，願意承擔風險有時能助你成功，但如果風險是沖動或危險的，就有可能造成困局。
③注意力不是一蹴而就的事情，需要刻意培養：如舒爾特表格，它是公認的訓練注意力的小工具，有數字舒爾特表，也有文字舒爾特表，數字的比較常用，也相對容易。在我使用過的軟體里「精英特速讀記憶訓練」就有對注意力專門的訓練，除了數字和文字舒爾特表格，還有「整體感知」、「焦點移動」等來提高注意力，克服走神，其次還有對記憶力、閱讀能力、思維能力都有相關的訓練，可以參考練習看看。
④區分優先次序、列出清單：沒有輕重緩急，就沒有條理分明。患有注意力缺陷症的人往往糾結於沖動控制，難以完成任務。大型項目似乎令人卻步。拖延往往是因為感到任務艱巨造成的。化大為小，優先處理小任務，設定截止日期。抵制「敷衍了事」的沖動。
⑤減少注意力分散：找出可能會分散注意力的事情。找個安靜、沒人聊天的地方。坐到老師附近，不要靠窗。關掉手機和即時通信。掛上「請勿打擾」標志。如果頭腦中冒出大想法，簡要地記下來，隨後再作思考。

㈦ 幼兒玩具

家長在為孩子選擇玩具時，應根據其年齡和生理發育程度來定，同時也要考慮到安全衛生。 1~2個月 初生嬰兒的眼光只能短暫地停留在一個物體上，1~2個月後才能較好的集中視線，這時可在小床上懸掛彩色玩具，如氣球或吹塑動物玩具。玩具位置應在孩子仰卧時胸部正上方、視線所及處。大的玩具可掛得高一些，距孩子約70厘米；小的玩具可略低一些，但不應低於40厘米。注意不要掛在眼睛正上方，以免嬰兒眼疲勞或引起斜眼、對眼等。玩具應選擇色彩鮮艷、結構簡單、體積較大、帶有音樂聲響的，種類不宜太多。家長還可在一旁緩慢移動玩具，訓練嬰兒目光隨之移動，還可在小兒耳邊輕輕地搖鈴，使其跟著聲音做轉頭動作。 3~4個月 此時孩子視覺、觸覺之間已建立了相互聯系，開始能用手抓玩具，如花浪棒、搖鈴等（可調整其位置），使小兒伸手可觸摸或抓握，及早訓練其手部功能。 5~6個月 這時孩子已會翻身，能自由改變身體的姿勢。成人可用彩色環、塑料小動物等玩具引導小兒改變體位（由仰卧位翻到側卧位，由側卧位翻到俯卧位），鍛煉孩子全身運動的協調性。 7~9個月 此時孩子已能坐起伸手取物或在地上爬行。爬行對小兒視野開闊與大腦發育都很有幫助。這時，應選擇簡單、有趣、耐用的玩具，如機動玩具（機動的小汽車和會動的動物模型）、娃娃等。讓孩子有興趣爬著追趕玩具，這樣既增強了體質，又能促進智力發育。 10~12個月 可以開始訓練孩子站立，發展其手部小肌肉細小靈活的動作。合適的玩具有圍欄、搖馬以及小容器、敲錘、套塔、套碗和積木等。這么大的孩子最喜歡扔東西，可選擇有啟發性並能用手抓的活動玩具，以不易摔壞的為佳，如長毛絨、橡膠、塑料制的玩具。 1~2周歲 孩子會走路了，更加活潑好動，是感覺、知覺以及注意力和記憶力發展較快的時期，可以結合孩子的行走和智力的發展選擇能拖動和發聲的玩具，如邊走邊打鼓的小熊，木製拖拉的小鴨車、手推車、皮球和學步車等。 3~6周歲 這時，孩子愛結伴、好動，有較強的求知慾和模仿欲，可挑選需要自己動手操作、拼接組裝的玩具，以滿足他們的好奇心，鍛煉動手能力。

㈧ 有哪些適合成年人玩的大智力玩具可以推薦嗎

在我們的日常生活中，只要看見小朋友玩有趣的玩具，都會向他們投去羨慕的目光，然後感慨一句“自己為啥出生在沒有玩具的年代”。其實現在市面上也是有很多玩具是成人可以玩的，不僅很有趣，而且還能開發智力，下面我們就來看看能讓成人玩high的玩具都有哪些吧！

巴克球

巴克球也被稱為磁球，它是一款國外流行並進入國內的成人解壓磁性球。它的玩法就非常的簡單了，就是通過磁球之間的磁力，把它變換成各種各樣的形狀。在玩巴克球的過程中，可以提高人們在幾何和數學方面的感知能力，以及空間的想像能力，這都是可以鍛煉右腦的。所以沒事玩玩巴克球不僅能開發大腦，還有解壓的功效。

㈨ 做什麼事情能分散注意力呢

很簡單 1.和朋友一起出去玩
2.去租碟看（要看你喜歡的最好是看連續劇） 3.是玩個自己喜歡的游戲
4.出去旅遊
5.看小說
6.去做你喜歡做的事

㈩ 注意力分散行為包括

.注意力分散行為的常見表現

第一，作業分心行為。

在完成作業的過程中所表現出的注意力分散行為，是最常出現的一種表現形式。一是表現為發呆、做白日夢。可從面部表情(表情無變化、眼神迷茫、沒有焦距)和身體姿勢(較長時間保持一種狀態)進行推測。二是拉扯同伴，玩耍，想吃東西、玩玩具、上廁所等。

第二，課堂分心行為。

分心行為表現為:玩弄自己的衣物、學具，與同伴講跟課堂無關的話，敲擊物品發生雜訊等;無故站起來，在教室隨意走動，離開教室等。

2.出現注意力分散行為的常見原因

第一，幼兒特殊的生理特點或障礙。

一是注意力缺陷多動症、自閉症、智力落後兒童等;

二是在接受視覺、聽覺等信息的感知覺加工過程存在一些特殊性。如:不擅長通過聽進行學習，喜歡動手操作。

第二，引發注意力分散的外部環境因素。

一是教學目標太高，教學內容過於困難、枯燥，教學活動形式乏味;

二是完成作業難度高;

三是教師的語調、聲音單調，授課缺乏情感色彩和抑揚頓挫;

四是教室或房間內有吸引人的刺激物，如突然的聲音、有趣的事情、玩具、食物，負面的情緒等。

第三，不良的注意行為習慣。

父母在養育過程中，忽視培養這種良好的集中注意力的行為習慣。

3.注意力分散行為的處理措施

第一，消除外部環境中的不良刺激或減少這些刺激的負面影響。

一是調整活動或者任務的難度;

二是設計更加豐富的活動或者任務;設計具有趣味性活動或者任務;盡可能減少或撤出無關刺激:將玩具之類的物品放到孩子視線之外;盡可能消除負面情緒事件，若無法消除，降低影響。

第二，培養幼兒良好的注意品質。

一是在活動之前明確注意力集中行為的要求:清楚說明注意力集中的要求，並進行監督和獎勵;

二是在活動過程中關注幼兒注意力集中的行為，進行鼓勵;

三是當幼兒出現注意力分散行為的苗頭時，引導其回到原先的活動。

以上介紹了幼兒注意力分散行為的應對，希望對各位考生有所幫助。

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最後，祝你逢考必過