超解壓小溪視頻

⑴ 小溪 閱讀答案

1、小溪是「歡樂」的，從哪些地方看出來
2、小溪是怎樣戰勝第二次挫折的
3、小溪是怎樣懂得「掙扎、奮斗、拼搏、超越」這個生活真理的
4、小溪兩次走出困境、第一次是「自然地從石縫中竄了出來」，第二次是「竟從埋葬我的地下跳了出來」。說說「竄」與「跳」有什麼不同
5、小溪的美麗主要表現在哪些地方
6、小溪的經歷給了你怎樣的啟示
1.因為我已把我的涓涓細流，無條件地奉獻給了大海

2.奮斗。幾經拼搏，幾經尋覓。

3.突然石縫問閃爍著凡束陽光。「呵，太陽！」我大喊著：「我真喜歡你，你是萬物之母，你是光明的源泉。」

4.竄：顯得很輕巧，襯托出了第二次挫折的的困難與艱辛。條：是一種戰勝困難的快樂。

5.奮斗，拼搏的精神，和嚮往光明，支持光明的行動。

6.生活中我們會遇到行行色色的挫折，但我們不能喪失信心，要努力的戰勝困難，迎接美好的明天。

⑵ 旅行是最好的解壓方式嗎

旅行是很好的解壓方式，但是不是最好的解壓方式，就要因人因時因事而異了。

不認可旅遊是最好解壓方式的人會認為，旅遊舟車勞頓，沒有解壓呢就已經先累個夠嗆！沒錯，旅遊要坐車要行路，確實會很累。這是對於喜歡宅的朋友，對於平常就經常運動的人來說，旅遊時的那點兒路真心算不得什麼。能看到不一樣的風景，足夠洗刷旅途的舟車勞頓了。

喜歡宅在家裡的人，如果休息就能夠緩解壓力，那麼適合你的就是最好的。我不推薦在五一、十一這樣的日子出行，因為抬頭能看到的都是頭，低頭能看到的都是腿。

只有能解壓，無論是走在路上的，還是宅在家裡的都好。

⑶ 《小溪》 楊沫 閱讀答案

1.這是一篇_散文_（體裁），作者運用_第一_人稱，以_小溪流向大海_為線索編織故事，想像豐富而奇特。文中的「陽光」反復出現，它指的是黨的光輝。
2.試結合句子解釋加點詞語的含義。
（1）但我渾渾噩噩，不知宇宙的真諦為何，不知生命的價值所在。
渾渾噩噩：糊里糊塗，天真無知
（2）我瑟縮在一塊硬殼里動彈不得。
瑟縮：顫抖地躲在
3.指出下列句子所運用的修辭方法。
（1）我看不見天，看不見地，看不見紅桃綠柳。

（排比句)
(2)一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一聲巨響，我猛的不能動彈了。（誇張地比喻)
(3)呻吟著看著自己——我已經變成一畦小水窪，瑟縮在居室縫隙中。（比擬）
4.文章結尾說「在大海里我才發現我是一條美麗的小溪，因為我已把我的涓涓細流，無條件的奉獻給了大海。」由此，你受到了什麼啟示？
我感覺我們每個人都像一條美麗的小溪，只有把自己融入集體，融入社會，把自己無條件地奉獻給自己所熱愛的事業，我們才會像得到像小溪一樣的快樂。

⑷ 求明小溪的第一夜薔薇可直接下載的TXT 格式的（一定要解壓過的）發我郵箱喔[email protected]

已發~~~~~

⑸ 落英庵裡面的文件怎麼解壓沒用

放在同文件目錄下解壓即可。建議先將原文件夾改名。 HS是落英的安博士!你安博士文件不全吧!!是不是有。 0回答 人人公。
下載地址：http://..com/question/1046377797057013899.html

⑹ SD敢達小溪流屠夫的解壓密碼是多少~重謝！

去問發給你的人，或者在下載的地方找

⑺ 小溪 楊沫

1\不能換 嘆息思索尋覓代表了小溪領悟的過程,也是掙扎----奮斗----拼搏----超越的過程.
2\用的好,省略號含義深刻,展現了小溪痛苦掙扎的過程
3\永恆的真理:(這個仁者見仁,智者見智)不過根據文中所說:生活是一個掙扎----奮斗----拼搏----超越的過程,只有選擇奮斗克服挫折才能不斷超越自己.

⑻ 小溪的閱讀答案

春到小溪
丁吉槐
一條小溪，匯集了萬千眼甘泉的泉水，歡快地從大山深處走來。迎面是鬱郁蔥蔥的南山，小溪便在南山腳下打個旋兒，折而向東，從美麗的小山村旁淌過。

溪水清澈透明，溪底顆顆沙粒清晰可見。一群小魚好似一片片柳葉懸浮在水中，一律頭西尾東，迎著浪花隨波擺動著，陽光照射進來，一片片柳葉便把自己的身影印在溪底的潔凈的砂粒上。稍一眨眼，柳葉便瞬息不見，再也難覓難尋。

掀開溪邊的石塊，便會看見幾只鮮美的小蝦藏在那裡，猛伸手抓住一隻，小蝦便會在你手心裡活蹦亂跳，搔得手心發癢，稍一鬆懈，小蝦突然從手裡蹦出，在眼前掠過，溜之乎也。

桃花開了的時候，小溪開始漲水。不出兩旬，溪水便蔓延開來，小溪的水面一下子闊出了許多，漸漸地，溪水兩旁藏小蝦的石塊便淹沒在水的中央了。

暖暖的春風吹過，桃花盛開，小山村便讓桃花浸染成一片粉紅。春風輕輕吹來，飄落的花瓣便隨風飄搖而下，似仙女散花一般。粉紅的花瓣慢慢地飄到小溪上，又慢慢地落在小溪里，溪水便像塗了一層胭脂，煞是好看，引逗得一群群小魚爭相躥出水面。

朝霞升起的時候，有農夫、村姑走出農院，荷鋤去南山勞作。已經漲水的小溪里早已擺放起一方方石塊，農夫和村姑便踩著那些石塊搖搖擺擺地從小溪上走過。遠遠望去，滿天的彩霞，青黛的南山，清亮的溪水上走著搖搖擺擺宛如在水上跳舞的農夫和村姑，那真是一幅在它處無法欣賞到的珍貴的精美的畫面。

南山上的棗花開了，濃重的花香把四周的大山和小山村包裹起來的時候，小溪里的水早已浩浩盪盪了。村民們穿了一冬的衣服要拆洗，蓋了一冬的被褥要翻新。女人們抱著衣物，提著大盆，你打我一下，我推你一把，嘻嘻哈哈地來到溪邊，頓時，爽朗開心的笑聲伴著棗花的花香便在山間飄盪。

山外來的那個精明英俊還有點淘氣的養蜂小夥子，每年春天都來小山村放蜂，小夥子很好客，只要你從他的蜂箱那兒經過，都會熱情地拿出最好的蜂蜜請你品嘗，只要你樂意，還可以裝一瓶子拿回家去，村裡的老人孩子，大姑娘小媳婦都認識他。

不一會兒，從溪邊傳出小夥子興奮的尖叫，不知他惹著了哪幾位厲害的小媳婦，小夥子被潑了一身水跑了出來，興高采烈地狼狽逃竄，身後留下一陣又一陣帶哈哈大笑的聲浪。

過年的時候，小溪邊又熱鬧起來。一家家的主婦圍著圍裙，挑著兩只大大的柳條籃來到溪邊。柳條籃子里裝的是切好的白蘿卜丁，有小棗那麼大小，四四方方，早已煮熟。她們在小溪中央挖一個大坑，把柳條籃放進去，溪水便從柳條籃里流過。她們要用溪水沖去白蘿卜的苦味，吸進溪水的甘甜，爾後把白蘿卜丁倒進沸騰著的肉湯鍋里，那就是小山村家家戶戶過年時的主菜了。

然而，當村民們端起盛滿香噴噴、甜絲絲蘿卜丁大碗吃年飯的時候，當小山村上空響起連天的鞭炮聲的時候，當穿上新衣的頑童們沿著溪邊奔跑的時候，小溪和生活在小溪旁的村民們的心裡，都覺得有一種東西在蠢蠢欲動，並不斷地滋生、膨脹，直攪鬧得他們坐立不安。最終明白過來，那是一種聚累，一種期盼，一聲吶喊——春天就要來了！

1.作者是按什麼歲序寫春天的小溪的？請結合文章內容試做分析。
答：作者是按時間順序來寫小溪的。先是小溪解凍，然後桃花盛開，接著朝霞升起，棗花開了，最後是寫春節，可以看出全文按照時間順序來寫春天的小溪。

2.春天裡的景色並不僅僅是自然的風景，充滿活力的人也是美麗的風景。文中描寫了春天的哪些人物呢？
答：文中描寫了農夫，村姑，村民們，女人們，養蜂的小夥子，老人孩子，大姑娘，小媳婦，主婦和頑童們。

3.文章的標題是「春到小溪」，但作者為什麼寫過年時候的小溪邊的場景呢？
答：.因為過了春節就是春天了，寫過春節時的小溪邊的場景，是說明人們在如何盼望著春天的到來，春天是如何的美好。表現了人們對春天的嚮往，對春天到來的迫

⑼ 《小溪》

1.小溪是「歡樂」的，從哪些地方看出來
答：小溪滿身灑著細碎的光亮，懷著對大自然奇妙的幻想，自由自在的流著，我們說有夢想和有幻想都是快樂的。在它的身邊有綠柳、紅花的陪伴，它雖經挫折，卻勇於奮斗，戰勝困難，最終匯集了許許多多的夥伴成為大江大海的一份子，正如小溪自己說的：「在大海里我才發現我是一條美麗的小溪，因為我已把我的涓涓細流，無條件地奉獻給了大海」，有夢想、有夥伴、有勇氣、有無私奉獻的精神，這不就是快樂嗎？
2、小溪是戰勝第二次挫折的過程
答： 小溪被縮在一塊硬殼里動彈不得，溪水被阻隔，它漸漸枯竭、乾涸，或許只能等待死亡，但小溪通過燦爛的陽光得到了暗示和鼓舞，明白了「掙扎、奮斗，拼搏、超越，才能找回自我」的真諦，於是它開始積聚力量，終於等到了身強力壯並足以戰勝束縛的時候，它猛一掙扎，竟從埋藏它的地下跳了出來。
3、小溪是怎樣懂得「掙扎、奮斗、拼搏、超越」 這個生活真理的
答：小溪從一個無憂無慮、只知道享受快樂的懵懂「少年」遭遇了人生最大的挫折，它沉淪並手足無措，這時以陽光為代表的外部力量影響了它，鼓舞了它，小溪開始思考，它不再無謂的掙扎，知道了積蓄力量，知道了一時之歡並不代表永遠，只有永桓才是直正的歡樂，而在這個過程中，小溪為僅戰勝了困難，它也長大了。
5、小溪的美麗主要表現在哪些地方
答; 小溪滿身灑著細碎的光亮，懷著對大自然奇妙的幻想，自由自在的流著。在它的身邊有綠柳、紅花的陪伴。最終小溪將自己的一切都無私地奉獻給了大海」。

⑽ 《小溪流的歌》

【疑難解析】 1．小溪流有一首歌，「他的歌是永遠唱不完的。」你認為小溪流唱的是一首什麼樣的歌？ 小溪流不斷地成長，不斷地壯大，最後融入了海洋，它唱的是一首永遠前進、不怕一切阻力、在前進中不斷地豐富自己、不斷地強大的歌。 2．小溪流的成長分為哪幾個階段？每個階段有什麼特點？ 甲生：小溪流往前奔流。（不知疲倦） 乙生：形成小河。（精神旺盛） 丙生：成為大江。（十分強壯） 丁生：匯成海洋。（猛烈翻騰） 3．你認為文中的枯樹根、烏鴉、泥沙、沉船指代的是什麼？ 思路：此題主要是考查學生的綜合理解能力。它們代表著社會中的那些阻礙新生事物發展的勢力或思潮。 【重點品析】 1．小溪流一邊奔流，一邊玩耍。 「玩耍」表現了小溪流的無憂無慮。 2．一會兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。 「撓撓」寫出了小溪流的天真、頑皮的特點。 【同步達綱練習】 一、據課文回答下列問題 1．根據拼音寫漢字。 沉diàn__________ 阻ài__________ liào__________望 泡mò__________ 2．與「他奔流著，奔流著，永遠向著前方」相類似的句子在文中間隔地出現，請你說說它們的作用。 __________________________________________________ _________________________ __________________________________________________ _________________________ 3．《小溪流的歌》與《犟龜》在主題上有何異同？ __________________________________________________ _________________________ __________________________________________________ _________________________ __________________________________________________ _________________________ 二、閱讀理解 綠苔小題 我既驚嘆喬木的非凡氣宇，也羨愛白花的動人香艷，然而，在我這狹小而瘠薄的園地上，卻只生著斑斑綠苔。 綠苔，它沒有深的根、茂的葉，且顏色單調，形容猥瑣。大約正是自慚形穢吧，所以它總是伏在牆根、屋後……默默地生長，不敢去同別的花木一爭陽光的愛撫。 自然，它不會贏得人們的注目，更不消說喜愛和贊美了。甚至，它有時還使踏在上面的人們一不留神，滑個踉蹌，從而引起小小的不快呢？ 可是，我卻獨獨竊愛我這塊小小園地上的綠苔，你看： 風卷來，雨傾來，花木們在風雨中折腰、搖擺，而那綠苔，依舊鎮定地、冷靜地綠著。 酷暑炎炎，烈日之下，別處一些花木的葉子打了蔫，而眼前那斑斑綠苔，卻仍自點綴著被曬得冒煙的土地，慰我心頭焦渴，示我生命還在，而且還大有「苔痕上階綠」的意境呢。每當讀書作文倦怠之時，抬眼望望那青蔥的顏色，也頗為怡然。 4．本文是要贊美綠苔，可前文卻先寫其貌不驚人，不受人注目，這是為什麼？ __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ 5．作者為什麼要贊美綠苔呢？從文中概括出它的兩個特點。 __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ 6．本文能把無奇的綠苔寫出新意，從中你能受到什麼啟發呢？ __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ 7．有人說做綠苔也是一種做人的姿態，你同意這種看法嗎？說說看。 __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ 三、提高訓練 講究養鳥的人，有的愛養百靈、八哥。這些鳥會學別的鳥叫，會學狗吠、貓喚、驢嗚、馬嘶，會幾套直至30來套，套類越多越值錢，那是不消說的了。 我聽這些鳥的學舌，一回兩回還可以，多了就厭煩，因為造作，因為只有點「形似」，沒有「神似」，只有「模仿」，沒有「創造」。聽一兩回也只是新奇，沒有叫人動心的歡喜。 教會學舌，有時還要使用殘忍手段。比如抓只小貓來，拿盆扣住，把鳥籠放在盆上邊，小貓憋得難受，當然連聲叫喚，哀求呼救。這樣三天五天，直到鳥兒學會才算完。鳥兒學會的，不是貓撒歡的叫法，而是小貓的哭泣。 大個子畫眉，小個兒洪子，都是亮嗓門。畫眉洪亮，洪子清亮，我都愛聽，又都不怎麼感動。我心裡有最美的鳥叫，想想那樣的叫法，心裡都要飛起來似的。 小時候我在南方住過竹山，常是竹林里「嗤」的一聲，箭一般射出來一隻鳥，直上半天空。同時嘰啾嘰啾叫個不住，越叫越快，越叫越歡，越歡越旺跳。到了半天空，攤開翅膀，一邊滑翔一邊撒來串串生命的歡騰。 這是南方的叫天子，學名雲雀。 我在北京常見籠子里養著畫眉，體態豐滿。洪子則小巧玲瓏。百靈脖子上一道黑項圈，也有氣派。後來見著一種鳥，像百靈又小一號，沒有項圈。一身毛色更加黃里帶灰，土名「娥勤」，學名卻也是雲雀。它的叫聲像百靈，但不會學舌，絕沒有南方的叫天子的拚命叫出歡喜來。 毛色的不同，可能因環境而異，我打聽它在大自然里的叫法，據說從麥田或雜林子里，箭一般地直射天空，飛得有多快，叫得有多歡……那麼這是北方的雲雀無疑了。 如果養鳥也是社會需要，對豐富文化生活有好處，那麼請養百靈吧，它會學舌。請養畫眉吧，它蹲在籠子里多富態。請養小巧的洪子吧，它的嗓子清亮。 請不要養雲雀，它在籠子里，就喪失了全部長處。讓它箭一般射向天空，讓它叫盡歡騰的生命。我反對把雲雀關在籠子里。 8．作者為何單單喜歡雲雀？談談你的看法。 __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ 9．請你分析後兩段的含義。 __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ 10．以本文為借鑒，請你描寫一種鳥，不超過200字。 __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ 參考答案 【同步達綱練習】 1．淀 礙 了 沫 2．這些語句，既有力地串連了各部分的內容，又反映了事物的發展，暗示了「成長」的主題。 3．相同點：都贊揚了堅持到底，永不停息的精神。 不同點：《犟龜》還贊揚了烏龜用勇氣戰勝各種困難的精神；《小溪流的歌》側重於歌頌它不斷成長壯大。 4．欲揚先抑，反襯下文綠苔的可愛可貴及作者對它的喜愛之情。 5．為綠苔的品格所感動。頑強的生命力；給人們精神的慰藉。 6．從平凡的事物中追求獨特的立意。 7．提示：開放題，言之成理即可。 8．因為雲雀的叫聲是發自內心的，充滿生機、活力和動感。 9．號召人們對動物的親近要以適合動物的生活習性為宜。