壓縮改正帶

⑴ Win7系統怎樣把rar文件改正exe文件,求大師，求高人，這問題困擾我還幾天了！！！！

雙擊「該壓縮文件」，進入界面後，按ALT+X，完成。

在你的壓縮文件夾當前文件夾里多了一個EXE自解壓文件了。

⑵ 通風機壓縮性修正系數

樓主所提出的壓縮性修正系數的計算式【跟國家標准GBT1236-2000差異很大】，該計算式若是廠商提供的那請較原廠商會比較正確【各廠家都有一些自己的knowhow】

若依等熵過程理論來推測那個「p」是通風機靜壓，但跟計算結果不符。

簡單說：提出的壓縮性修正系數的計算式是要修正的正確見附圖紅線框內計算式

補充說明

通風機在理論設計時是以不可壓縮流體流動推論的，因此在高壓通風機的性能差距會考慮壓縮性的影響

一般通風機中的影響理論是以等熵過程為依據:採用全壓或靜壓兩種方式作為變化過程關系的關鍵修正參數。

詳見附圖說明

關鍵名詞的詳細定義

1.通風機全壓P

通風機全壓是指通風機出口與進口截面上的氣體全壓之差P=Pst+Pd

2.通風機動壓Pd

將氣體因具有流動速度C(m/s)而具有的能量無損失地轉換為壓力時的壓力升.

=ρ*C*C/2

ρ---氣流的密度,kg/m^3

3.通風機靜壓Pst

通風機的靜壓定義為通風機的全壓減去通風機的動壓。靜壓能作用於氣體的各個方向，與速度無關，是氣體中的潛能的量度。氣體給予與氣體方向平行的物體表面的壓力Pst.

細節參考

通風機和壓縮機作者：吳玉林,陳慶光,劉樹紅

通風機實用技術手冊商景泰機械工業出版社2005-4-1

GBT1236-2000工業通風機用標准化風道進行性能試驗

⑶ 什麼叫做壓縮因子

壓縮因子:描述真實氣體的pVT性質中，最簡單，最直接，最准確，使用的壓力范圍也最廣泛的狀態方程，是將理想氣體理想狀態方程用壓縮因子Z加以修正。即：pV=ZnRT
由此可知，壓縮因子的定義為：
Z=pV/nRT=pVm/RT
壓縮因子的量綱為一。很顯然，Z的大小反映出真實氣體對理想氣體的偏差程度 即Z等於Vm（真實）除以Vm（理想）對於理想氣體，在任何溫度壓力下Z恆等於1。當Z<1時，說明真實氣體的Vm比同樣條件下理想氣體的為小，此時真實氣體比理想氣體易於壓縮；當Z>1時，說明真實氣體的Vm比同樣條件下理想氣體的為大，此時真實氣體比理想氣體難於壓縮。由於Z反映出真實氣體壓縮的難易程度，所以將它稱為壓縮因子。

⑷ 壓縮文件打開方式如何修正

設置下
點右鍵
在裡面找下
始終用改程序打開文件
這個打上鉤鉤就可以了

⑸ 病句的種類及修改方法

【「病句」的概念】
所謂病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，後者叫邏輯錯誤。
【對錯關鍵】
1、成分殘缺
2、語序不當
3、搭配不當
4、表意不明
5、不合邏輯
6、重復累贅
7、句式雜糅
8、前後矛盾
9、否定不當
【例句】
1.上星期去植樹了。
[分析]沒有主語
[修改1]我們全班上星期去植樹了 [修改2]上星期我們全班去植樹了.
2.今天，全體三年級一班同學看了電影。
[分析]用詞顛倒
[修改]今天，三年級一班全體同學看了電影
3.他的看法是對的，正確的。
[分析]用詞重復（兩個詞或兩個以上詞義相同才能稱用詞重復）
[修改1]他的看法是對的 [修改2]他的看法是正確的
4.同學們坐在寬廣的閱覽室里看書。
[分析]用詞不當
[修改]同學們坐在寬敞的閱覽室里看書

【修改方法】
1、了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型；語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規方法。
2、修改病句的目的是為了使句子表達准確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。
3、從語法角度入手，抓住句子主幹。無論是單句、復句，抓住了句子主幹，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利於保留原意。抓住主幹時要注意辨認主幹是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當等毛病，要先予以改正。
4、從詞法角度入手，看看句子的修飾語同中心語的搭配是否恰當，句子的實詞、虛詞的運用是否恰當。
5、從邏輯事理入手。中學課文雖沒有章節專門介紹邏輯知識，但在修改病句時卻常需要一定的邏輯知識。平時應注意掌握一些基本的邏輯知識。有些句子在邏輯上出現毛病，修改時就要從邏輯角度加以考慮。
6、選用、仿用、變換句式
7、擴展語句，壓縮語段
【詳細說明】
1、成分殘缺
（1）濫用介詞造成主語殘缺
☆通過這次學習，使我的水平有了極大的提高。
•去掉「通過」，讓「學習」作主語；去掉「使」，讓「水平」作主語
☆從上述有目共睹的事實中，證明了黨的方針政策是從群眾中來的。
•去掉「從……中」
（2）謂語殘缺
☆最近又發動了全面的質量大檢查行動，要在這個行動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。
•在「建立」前加上「完成」
☆舊社會，勞動人民吃不飽、穿不暖的生活。
•在「吃」前加「過著」，或去掉「的生活」，「吃不飽、穿不暖」作謂語
☆全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨後春筍似的涌現出來。
•把「全校師生」拿掉。
（3）賓語殘缺
☆校黨委討論了發動全體師生開展愛國衛生運動。
•在「運動」後加上「的問題」
☆我們要盡一切力量使我國農業走上機械化、集體化。
•在「集體化」後加上「的道路」
（4）必要的修飾語殘缺
☆要想取得優異成績，必須付出勞動。
•在「勞動」前加上「艱苦而有效的」
☆在這次全校乒乓球單打比賽中，張強和李麗奪得了男女冠軍。
•在「奪得」前加上「分別」
（5）關聯詞語殘缺
☆新加坡的竹節蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一枝樹枝。
•在「體形」前加上「而且」
☆這次學術會，時間並不長，收獲很大。
•加上「雖然……但是……」
☆即使你講得再好，我們(也)不聽。
☆(即使)家大業大，也要節省不必要的開支和浪費。
2、成分贅余
（1）主語多餘
☆老舍的寫作風格總是和人民同甘共苦、風雨同舟的。
•去掉「風格」
（2）謂語多餘
☆上次從你院借來的講義，正在進行列印，上課前可以發到學生手中。
•去掉「進行」
☆籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。
•去掉「打」
（3）賓語多餘
☆我國著名史學家司馬遷以畢生的精力完成了《史記》的編寫。
•去掉「的編寫」
☆今天，我到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、釣魚台和五亭橋等風景點。
•去掉「的地方」
（4）定語多餘
☆全面推行素質教育，是當前教育的當務之急。
•去掉「當前」
（5）狀語多餘
☆雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流。
•去掉「可以」
☆我在心裡由衷地感謝這些人。
•去掉「在心裡」
☆漫山遍野到處都是水果：梨呀、蘋果、柿子……
•去掉「到處」
（6）補語多餘
☆為了精簡字數，不得不略加修改一些。
•去掉「一些」
（7）可有可無
☆不知不覺就走了十里路左右的距離。
•去掉「的距離」
☆父親逝世離現在已整整九年了。
•去掉「離現在」
（8）誤用「的」字
☆出人意料的是，今年三月，物價的下跌，後來慢慢地穩定了。
•去掉「的」，改為「物價下跌」
☆由於歷代動亂和氣候的潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭到毀滅。
•加上「的」，改為「歷代的動亂」；去掉「的」，改為「氣候潮濕」
3.語序不當
（1）成分次序不當
（2）分局次序不當
（3）次序不當

病句——搭配不當
搭配不當：
1、主謂搭配不當
2、動賓搭配不當
3、修飾語與中心語搭配不當
4、一面與兩面搭配不當
5、關聯詞語搭配不當
1、主謂搭配不當
主要表現為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由並列短語充當，其中一部分不搭配。
☆它每年的發電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。
•將「的發電量」改為「發的電」
☆沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構成一幅多麼好看的畫面。
•去掉「沙沙的浪聲」
☆青年學生（時期）是長身體、長知識，形成人生觀、世界觀的關鍵時期，因此我們必須對他們全面關心和嚴格要求。
•在「學生」後加上「時期」
☆擺在翻譯工作者面前的任務就是如何提高翻譯質量的問題了。
•去掉「的問題了」
☆秋天的北京是最美的季節。
•把「秋天的北京」改為「北京的秋天」
☆在哈爾濱、沈陽兩地舉辦的日本電影周（上映的）以及在我國其它省市陸續上映的五部日本影片，是這幾年來日本影片中具有獨特風格和民族特色的作品。
•在「電影周」後加「上映的」
2、動賓搭配不當
動詞和賓語要在意思上和語法上搭配，常見錯誤是：當動詞帶兩個以上賓語時，後面的賓語與動詞不搭配。
☆如果不重視網路道德建設，一些道德敗壞現象及消極落後思想就可能通過網路影響人們的身心健康，違反正常的社會秩序，損害改革發展的大局。
•「違反」改為「干擾」
☆蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產黨員保爾•柯察金的英雄事跡。
•「事跡」改為「形象」
☆同學們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。
•去掉「注視和」
☆最近，濟南推行文明服務用語和服務忌語，此舉受到了廣大市民的歡迎。
•去掉「和服務忌語」
☆你可以在網際網路上閱讀到以前無緣見到的珍貴文件、書籍、錄音和影像資料。
•去掉「錄音和」
☆解放軍多次搶險救災，保護了人民群眾生命財產的安全。
•去掉「的安全」
3、修飾語與中心語搭配不當
（1）定語與中心語搭配不當
☆自己有雙聰明能乾的手，什麼都能造出來。
•去掉「聰明」
（2）狀語與中心語搭配不當
☆我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地徵求了專家們的意見。
•把「嚴肅」改為「認真」或「謹慎」
☆某工廠以技術進步為動力，不斷致力於新產品、新技術、新工藝、新材料的研製開發。
•去掉「新技術、新工藝」
（3）補語與中心語搭配不當
☆同學們把教室打掃得乾乾凈凈、整整齊齊。
•去掉「整整齊齊」
4、一面與兩面搭配不當
☆做好生產救災工作，決定於幹部作風是否深入。
•在句首加「能否」，或改成「生產救災工作做得好不好，決定於幹部是不是深入群眾」。
☆藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。
•把「溫暖」改為「冷暖」
5、關聯詞語搭配不當
☆只有好好聽課，好好完成作業，學習成績就能大幅度提高。
•把「就」改為「才」
☆想像不但對於詩人的創作是一種必要，對於讀者的欣賞也是一種必要。
•把「不但」改為「不僅」
☆既然你來了，我也該走了。
•把「也」改為「就」

病句——語序不當
1、定語位置不當
2、狀語位置不當
3、多項定語次序不當
4、多項狀語次序不當
5、虛詞位置不當
6、主客顛倒
7、復句內語序不當
定語位置不當
1．定語和中心語的位置顛倒
☆我國棉花的生產，長期不能自給。
•把「棉花的生產」改為「生產的棉花」
2．把定語放在狀語的位置上
☆廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。
•將「無比的」調至「熱情」前
3．兩個定語先後語序不當
☆這次展覽會展出了幾千年前剛出土的文物。
•將「幾千年前」調至「文物」前，並在「前」後加「的」
狀語位置不當
1．把狀語放在定語的位置上
☆老師嘨課堂上應該發揮學生的充分的作用。
•將「充分的」調至「發揮」前
2．兩個狀語前後位置顛倒
☆我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖找到了傳說中的那位神獵手。
•將「順利地」與「按照高老頭畫的那張簡圖」位置對調
☆李強把張卓不放在眼裡。
•把「不」調至「把張卓」前
多項定語次序不當 范圍＋數量＋動性＋形性＋名性＋中心詞
多項定語的一般順序：
1．表領屬性的或時間處所的
2．指稱或數量的短語
3．動詞或動詞性短語
4．形容詞或形容詞短語
5．名詞或名詞短語
6．帶「的」的短語放在不帶「的」的定語前面
☆國家隊的 一位 有20多年教學經驗的 優秀的 籃球 女 教練
•領屬性 數量 動詞性短語 形容詞 名詞
多項狀語次序不當
多項狀語的一般次序：
1．表目的或原因的介賓短語
2．表時間或處所的
3．表范圍的
4．表情態或程度的
5．表對象的介賓短語
☆許多老師//昨天 在休息室里 都 熱情地 同他 交談
• 時間 處所 范圍 情態 對象
☆第二天，世界各大報紙關於這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。
•關於這起震驚國際體壇的事件，世界各大報紙都作了詳細報道。
虛詞位置不當
1．副詞「不」的位置不當
☆我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那麼在國際上就很難有發言權了。
•「把」字句否定副詞應該放在「把」字前面
☆如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。
•把「不」放在「趁」前面
2．關聯詞語位置不當：復句中的分句主語一致時，主語應在全句之首；主語不一致時，關聯詞語應在主語前邊。
☆不但她好好學習，而且還幫助其它同學。
•把「她」放在「不但」前面
☆他如果不能實事求是，事業就會受到損失。
•把「如果」放在「他」前面
主客顛倒
☆在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。
•應該是「我和報紙的接觸」
☆數學對於我不感興趣。
•「我對於數學」
關於：組成的介詞結構作狀語時，只能用在句子開頭（在句中作定語）；
對於：組成的介詞結構作狀語時，用於句首句中都可以。
復句內順序不當
☆春風一陣陣吹來，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的響聲。
•應「樹技搖曳著，發出沙沙的響聲，樹影晃動起來。」
修改病句：
1、兩個新舊社會的變化真大啊!
2、我估計他這道題一定做錯了。
3、《朝花夕拾》的作者是魯迅寫的。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。
6、上星期去植樹了。
7、今天，全體三年級一班同學看電影。
8、我班功課最好、成績最優秀的是小紅。
9、這是有趣的一本神話故事書。
10、同學們熱火朝天地正在打掃教室。
11、讀了《普羅米修斯》，心情久久不能平靜。
12、我經常回憶起過去的往事。
13、今天清晨下了一上午雨。
14、我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地徵求了專家們的意見。
15、由於她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。
16、舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。
17、他的革命精神時刻浮現在我眼前。
18、蘇州、杭州、大連、昆明是我國江南旅遊勝地。
19、我的寫字台上一隻小泥猴。
修改病句的答案：
1、新舊社會的變化真大啊!
2、我估計他這道題做錯了。
3、《朝花夕拾》的作者是魯迅。
4、看了這部電視劇，我們都留下了深刻的印象。
5、黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠活在我們心中。
6、上星期我們去植樹了。
7、今天，三年級一班全體同學看電影。
8、我班成績最優秀的是小紅。
9、這是一本有趣的神話故事書。
10、同學們正在熱火朝天地打掃教室。
11、讀了《普羅米修斯》，我心情久久不能平靜。
12、我經常回憶起往事。
13、今天下了一上午雨。
14、我們虛心地研究了職工們的建議，又嚴肅地徵求了專家們的意見。
15、她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。
16、在舊社會，勞動人民過著吃不飽，穿不暖的生活。
17、他的革命精神浮現在我眼前。
18、蘇州、杭州、大連、昆明是我國旅遊勝地。
19、我的寫字台上擺著一隻小泥猴。

病句的一些修改符號：
1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。
2.恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或
符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。
3.對調號：用於相臨的字、詞或短句調換位置。
4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。
5.增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。
6.重點號：專用於贊美寫得好的詞、句。
7.提示號：專用於有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤並改正。
8.調遣號：用於遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。
9.起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。
10.並段號：把下段文字接在上文後，表示不應該分段。
11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延後移。
12.前移號：文字前移或頂格。

修改病句句例題
下列句子結構完整的一項是( )
A。從他上學那天起，就對語言產生了濃厚的興趣。
B．由於美國大學忽視理論的應用，使美國有用的科學技術人才逐年減少，產生了人才危 機。
C．在自然保護區的密林深處，處處見瀑布，這里有「瀑布之鄉」的稱號。
D．她給我描繪了除夕農民包餃子、守歲守到深夜，初一清晨全家一起，吃餃子，放鞭炮。
【解析】 C正確，A、B缺少主語，D缺少賓語。
【點撥】 A句的主語隱蔽於介詞短語之中，「他」放在從」之前，主語顯露了，成分齊全了。B句，應該作主語的詞語。前頭使用了使令性動詞，使句子缺少主語，刪「使」。D句，描繪缺少賓語，補人「情景」。
(B句還可刪「由於」也就有主語了)
【例題2】 用符號法刪去下列句子的多餘成分。
A. 這個問題，我在思想上考慮了很久，一直沒有解決它的好方法。
B．電門一關，就可以阻止電流不再通過。
C．誰也不能否認地球不是圍著太陽轉。
D．看到同學們的進步，老師從內心感到高興。
【解析】 A刪「在思想上」，B刪「不再」，C刪「地球」後的「不」，D刪「從內心」。
【點撥】造成「成分多餘」的原因之一是語意重復，定語、狀語與中心詞之間常犯重復毛病，「考慮」必然是在思想上，因此刪去「在思想上」。造成「成分多餘」的另一種原因，是多用否定詞，造成語意相反。如B關了電門，應是阻止了電流通過。多使用了「不再」，變成了關電門，電流通過了。
【例題3】 下列各句搭配得當的一句是( )
A，大路兩旁，到處都種植著果園。
B．各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲。
C．雪白的牆，晃得人眼睛都睜不開了。
D．晚會上，演員表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節目。
【解析】 A種植與果園搭配不當。B一支與歌聲搭配不當D氣功不是文藝節目C正確。
【點撥】詞語的搭配，主要從語法、邏輯角度分析，通常要從主謂、動賓、定語和狀語與中心詞、補語與中心詞之間是否搭配，A項屬於違反邏輯的問題，文藝節目概念的內涵不包括氣功。
【例題4】 選擇詞序正確的一項( )
A．狼和小山羊的爭辯，狼沒有什麼話再可說了。
B．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。
C．我們堅決執行《教育法》，認真學習《教育法》。
D．對提高教學質量問題，大家廣泛地交換了意見。
【解析】 D正確，A、B、C詞序不當。
【點撥】 A項，再，應放「沒有」之前。B項，「兩千多年前」應放文物之前。
C項，應是先學習，再執行，才符合邏輯。
【例題5】 沒有語病的一項( )
A.王剛和李明在路上遇見了，他告訴他昨天他買了一套《初三總復習》。
B．聰明和才智不是天生的，而是通過實踐獲得的。
C．兩個人協商了半天，還是沒有結果。
D．聽了張海迪的報告，對我的啟發教育很大。
【解析】 沒有語病的是B項。
【點撥】 A項，指代不明，三個他是誰?不明確。C項「協商」詞義范圍應針對組織之間，個人用「商量」好。該題屬於用詞不當。D項，句式雜糅，將「我聽報告」與「報告對我啟發教育很大」兩句話混雜在一起，造成結構混亂。
【例題6】 修改下列病句。(用規范的修改符號在原文上改)
A．吳雄的壯舉，撥動著觀眾的心弦，在極度的激奮中受到深刻的教育。
B．這句話的後面，包容了多麼豐富的無聲的潛台詞。
C．批評和自我批評是有效的提高認識的方法。
D．盡管老師怎樣批評，他的毛病總是不改。
【解析】 A成分殘缺，缺少主語「大家」。B成分多餘，「無聲的」刪去。C調序不當，將「提高認識」調到「有效」之前。D錯用詞語，將「盡管」改為「不管」。
【點撥】修改病句的方法是缺的補，成分缺少什麼補進什麼。多的刪，成分多餘的要刪去，次序不當的要調，用錯的詞，要改換。
修改後的結果要符合語法規律，要合乎邏輯要求。

⑹ 我的照片大小是5MB的．如何變成小於200KB的．PS不好用的．

把圖片格式改了吧~~

可以改成下面介紹的格式，根據自己的需要改吧，如果只在乎的是文件大小，改為JPEG格式就好，PS認為不好用（個人認為十分好用），用其他任何一款制圖軟體都可以。

BMP格式
BMP是英文Bitmap（點陣圖）的簡寫，它是Windows操作系統中的標准圖像文件格式，能夠被多種Windows應用程序所支持。隨著Windows操作系統的流行與豐富的Windows應用程序的開發，BMP點陣圖格式理所當然地被廣泛應用。這種格式的特點是包含的圖像信息較豐富，幾乎不進行壓縮，但由此導致了它與生俱生來的缺點--佔用磁碟空間過大。所以，目前BMP在單機上比較流行。

GIF格式
GIF是英文Graphics Interchange Format（圖形交換格式）的縮寫。顧名思義，這種格式是用來交換圖片的。事實上也是如此，上世紀80年代，美國一家著名的在線信息服務機構CompuServe針對當時網路傳輸帶寬的限制，開發出了這種GIF圖像格式。
GIF格式的特點是壓縮比高，磁碟空間佔用較少，所以這種圖像格式迅速得到了廣泛的應用。 最初的GIF只是簡單地用來存儲單幅靜止圖像（稱為GIF87a），後來隨著技術發展，可以同時存儲若干幅靜止圖象進而形成連續的動畫，使之成為當時支持2D動畫為數不多的格式之一（稱為GIF89a），而在GIF89a圖像中可指定透明區域，使圖像具有非同一般的顯示效果，這更使GIF風光十足。目前Internet上大量採用的彩色動畫文件多為這種格式的文件，也稱為GIF89a格式文件。
此外，考慮到網路傳輸中的實際情況，GIF圖像格式還增加了漸顯方式，也就是說，在圖像傳輸過程中，用戶可以先看到圖像的大致輪廓，然後隨著傳輸過程的繼續而逐步看清圖像中的細節部分，從而適應了用戶的"從朦朧到清楚"的觀賞心理。目前Internet上大量採用的彩色動畫文件多為這種格式的文件。
GIF格式只能保存最大8位色深的數碼圖像，所以它最多隻能用256色來表現物體，對於色彩復雜的物體它就力不從心了。盡管如此，這種格式仍在網路上大行其道應用，這和GIF圖像文件短小、下載速度快、可用許多具有同樣大小的圖像文件組成動畫等優勢是分不開的。

JPEG格式
JPEG也是常見的一種圖像格式，它由聯合照片專家組（Joint Photographic Experts Group）開發並以命名為"ISO 10918-1"，JPEG僅僅是一種俗稱而已。JPEG文件的擴展名為.jpg或.jpeg，其壓縮技術十分先進，它用有損壓縮方式去除冗餘的圖像和彩色數據，獲取得極高的壓縮率的同時能展現十分豐富生動的圖像，換句話說，就是可以用最少的磁碟空間得到較好的圖像質量。由於JPEG格式的壓縮演算法是採用平衡像素之間的亮度色彩來壓縮的，因而更有利於表現帶有漸變色彩且沒有清晰輪廓的圖像。
同時JPEG還是一種很靈活的格式，具有調節圖像質量的功能，允許你用不同的壓縮比例對這種文件壓縮，比如我們最高可以把1.37MB的BMP點陣圖文件壓縮至20.3KB。當然我們完全可以在圖像質量和文件尺寸之間找到平衡點。
由於JPEG優異的品質和傑出的表現，它的應用也非常廣泛，特別是在網路和光碟讀物上。目前各類瀏覽器均支持JPEG這種圖像格式，因為JPEG格式的文件尺寸較小，下載速度快，使得Web頁有可能以較短的下載時間提供大量美觀的圖像，JPEG同時也就順理成章地成為網路上最受歡迎的圖像格式。
當使用JPEG格式保存圖像時，Photoshop給出了多種保存選項，你可以選擇用不同的壓縮比例對JPEG文件進行壓縮，即壓縮率和圖像質量都是可選的。
JPEG2000格式
JPEG 2000同樣是由JPEG 組織負責制定的，它有一個正式名稱叫做"ISO 15444"，與JPEG相比，它具備更高壓縮率以及更多新功能的新一代靜態影像壓縮技術。
JPEG2000 作為JPEG的升級版，其壓縮率比JPEG高約30%左右。與JPEG不同的是，JPEG2000 同時支持有損和無損壓縮，而 JPEG 只能支持有損壓縮。無損壓縮對保存一些重要圖片是十分有用的。JPEG2000的一個極其重要的特徵在於它能實現漸進傳輸，這一點與GIF的"漸顯"有異曲同工之妙，即先傳輸圖像的輪廓，然後逐步傳輸數據，不斷提高圖像質量，讓圖象由朦朧到清晰顯示，而不必是像現在的 JPEG 一樣，由上到下慢慢顯示。
此外，JPEG2000還支持所謂的"感興趣區域"特性，你可以任意指定影像上你感興趣區域的壓縮質量，還可以選擇指定的部份先解壓縮。 JPEG 2000 和 JPEG 相比優勢明顯，且向下兼容，因此取代傳統的JPEG格式指日可待。
JPEG2000可應用於傳統的JPEG市場，如掃描儀、數碼相機等，亦可應用於新興領域，如網路傳輸、無線通訊等等。

TIFF格式
TIFF（Tag Image File Format）是Mac中廣泛使用的圖像格式，它由Als和微軟聯合開發，最初是出於跨平台存儲掃描圖像的需要而設計的。它的特點是圖像格式復雜、存貯信息多。正因為它存儲的圖像細微層次的信息非常多，圖像的質量也得以提高，故而非常有利於原稿的復制。
該格式有壓縮和非壓縮二種形式，其中壓縮可採用LZW無損壓縮方案存儲。不過，由於TIFF格式結構較為復雜，兼容性較差，因此有時你的軟體可能不能正確識別TIFF文件（現在絕大部分軟體都已解決了這個問題）。目前在Mac和PC機上移植TIFF文件也十分便捷，因而TIFF現在也是微機上使用最廣泛的圖像文件格式之一。

PSD格式
這是著名的Adobe公司的圖像處理軟體Photoshop的專用格式Photoshop Document（PSD）。PSD其實是Photoshop進行平面設計的一張"草稿圖"，它裡麵包含有各種圖層、通道、遮罩等多種設計的樣稿，以便於下次打開文件時可以修改上一次的設計。在Photoshop所支持的各種圖像格式中，PSD的存取速度比其它格式快很多，功能也很強大。

PNG格式
PNG（Portable Network Graphics）是一種新興的網路圖像格式。在1994年底，由於Unysis公司宣布GIF擁有專利的壓縮方法，要求開發GIF軟體的作者須繳交一定費用，由此促使免費的png圖像格式的誕生。PNG一開始便結合GIF及JPG兩家之長，打算一舉取代這兩種格式。1996年10月1日由PNG向國際網路聯盟提出並得到推薦認可標准，並且大部分繪圖軟體和瀏覽器開始支持PNG圖像瀏覽，從此PNG圖像格式生機煥發。
PNG是目前保證最不失真的格式，它汲取了GIF和JPG二者的優點，存貯形式豐富，兼有GIF和JPG的色彩模式；它的另一個特點能把圖像文件壓縮到極限以利於網路傳輸，但又能保留所有與圖像品質有關的信息，因為PNG是採用無損壓縮方式來減少文件的大小，這一點與犧牲圖像品質以換取高壓縮率的JPG有所不同；它的第三個特點是顯示速度很快，只需下載1/64的圖像信息就可以顯示出低解析度的預覽圖像；第四，PNG同樣支持透明圖像的製作，透明圖像在製作網頁圖像的時候很有用，我們可以把圖象背景設為透明，用網頁本身的顏色信息來代替設為透明的色彩，這樣可讓圖像和網頁背景很和諧地融合在一起。
PNG的缺點是不支持動畫應用效果，如果在這方面能有所加強，簡直就可以完全替代GIF和JPEG了。Macromedia公司的Fireworks軟體的默認格式就是PNG。現在，越來越多的軟體開始支持這一格式，而且在網路上也越來越流行。

CDR格式
��CDR格式是著名繪圖軟體CorelDRAW的專用圖形文件格式。由於CorelDRAW是矢量圖形繪制軟體，所以CDR可以記錄文件的屬性、位置和分頁等。但它在兼容度上比較差，所有CorelDraw應用程序中均能夠使用，但其他圖像編輯軟體打不開此類文件。

SWF格式
利用Flash我們可以製作出一種後綴名為SWF（Shockwave Format）的動畫，這種格式的動畫圖像能夠用比較小的體積來表現豐富的多媒體形式。在圖像的傳輸方面，不必等到文件全部下載才能觀看，而是可以邊下載邊看，因此特別適合網路傳輸，特別是在傳輸速率不佳的情況下，也能取得較好的效果。事實也證明了這一點，SWF如今已被大量應用於WEB網頁進行多媒體演示與交互性設計。此外，SWF動畫是其於矢量技術製作的，因此不管將畫面放大多少倍，畫面不會因此而有任何損害。綜上，SWF格式作品以其高清晰度的畫質和小巧的體積，受到了越來越多網頁設計者的青睞，也越來越成為網頁動畫和網頁圖片設計製作的主流，目前已成為網上動畫的事實標准。
SVG格式
SVG可以算是目前最最火熱的圖像文件格式了，它的英文全稱為Scalable Vector Graphics，意思為可縮放的矢量圖形。它是基於XML（Extensible Markup Language），由World Wide Web Consortium（W3C）聯盟進行開發的。嚴格來說應該是一種開放標準的矢量圖形語言，可讓你設計激動人心的、高解析度的Web圖形頁面。用戶可以直接用代碼來描繪圖像，可以用任何文字處理工具打開SVG圖像，通過改變部分代碼來使圖像具有互交功能，並可以隨時插入到HTML中通過瀏覽器來觀看。
它提供了目前網路流行格式GIF和JPEG無法具備了優勢：可以任意放大圖形顯示，但絕不會以犧牲圖像質量為代價；字在SVG圖像中保留可編輯和可搜尋的狀態；平均來講，SVG文件比JPEG和GIF格式的文件要小很多，因而下載也很快。

⑺ 中考允許用修正帶嗎

中考不可以用改正帶。

中考時使用了改正帶的試卷，會讓這樣卷子變得很難看，也顯得不整潔。此外，中考是非常嚴肅的考試，類似塗改液、改正帶這樣的文具，不僅不能使用，甚至連帶都不能帶進考試現場。

若是使用了修正帶，就會讓答題卡顯得「與眾不同」，很可能就會被認為是在做「標記」，該科的成績將會被判定為0分。

產品特性

（1）快且干凈，不用等，很快就可以重新在光滑的表面書寫；

（2）環保，無異味；

（3）輕巧，便於攜帶；

（4）修改痕跡不會在復印件或傳真里顯示出來；

⑻ 壓縮BCD碼加法修正有什麼用

匯編語言中默認的運算是二進制，在DEBUG下看到的結果是十六進制，而要想將參與運算的數和結果都當成十進制，且按十進制運算規則進行運算，結果就需要用BCD調整指令進行修正。
例如：十進制的8＋9，結果應該為十進制的17,但在DEBUG中看到是11（十六進制），所以需要使用BCD調整指令修正得到17.

⑼ 我的國四帥鈴冷藏車，加裝的冷藏機組壓縮機放哪啊

冷藏車加裝的冷藏機組壓縮機放在底盤發動機旁邊。