提升c編程能力

『壹』 怎樣提高C語言編程能力

需要試著去解決實際問題，可以先觀摩別人是如何解決問題的，就是去閱讀別人的實際應用編程的例子，學習思路和手法，再找一些項目來做練習。最好是參與有實際意義和要求的，有針對性的實戰項目，這樣才能鍛煉編程解決問題的能力。
建議找些開源的例子，比如Linux的源程序，找其中的一兩個有文章介紹的例子來看，不求很大，小的程序，或者通過觀察其中一個功能函數來分析研究即可。

『貳』 如何才能提高用C語言編程的能力

一．學好C語言的運算符和運算順序
這是學好《C程序設計》的基礎，C語言的運算非常靈活，功能十分豐富，運算種類遠多於其它程序設計語言。在表達式方面較其它程序語言更為簡潔，如自加、自減、逗號運算和三目運算使表達式更為簡單，但初學者往往會覺的這種表達式難讀，關鍵原因就是對運算符和運算順序理解不透不全。當多種不同運算組成一個運算表達式，即一個運算式中出現多種運算符時，運算的優先順序和結合規則顯得十分重要。在學習中，只要我們對此合理進行分類，找出它們與我們在數學中所學到運算之間的不同點之後，記住這些運算也就不困難了，有些運算符在理解後更會牢記心中，將來用起來得心應手，而有些可暫時放棄不記，等用到時再記不遲。
先要明確運算符按優先順序不同分類，《C程序設計》運算符可分為15種優先順序，從高到低，優先順序為1 ~ 15，除第2、3級和第14級為從右至左結合外，其它都是從左至右結合，它決定同級運算符的運算順序。下面我們通過幾個例子來說明：
（1） 5*8/4%10 這個表達式中出現3種運算符，是同級運算符，運算順序按從左至右結合，因此先計算5 *8=40，然後被4除，結果為10，最後是%（求余數）運算，所以表達式的最終結果為10%10 = 0；
（2）a = 3;b = 5;c =++ a* b ；d =a + +* b；
對於c=++a*b來說，按表中所列順序，+ +先執行，*後執行，所以+ + a執行後，a的值為4，由於+ +為前置運算，所以a的值4參與運算，C的值計算式為4*5=20而不是3*5=15了；而對於d=a++*b來說，由於a + +為後置運算，所以a值為4參與運算，使得d的值仍為20，而a參與運算後其值加1，值為5。 這個例子執行後，a的值為5，b的值為5，c的值為20，d的值也是20；
（3）（a = 3，b = 5，b+ = a，c = b* 5）
例子中的「，」是逗號結合運算，上式稱為逗號表達式，自左向右結合，最後一個表達式的結果值就是逗號表達式的結果，所以上面的逗號表達式結果為40，a的值為3，b的值為8，c的值為40。
（4）a=5;b=6;c=a>b?a:b;
例中的a>b?a:b是一個三目運算，它的功能是先做關系運算a>b部分，若結果為真，則取問號後a的值，否則取冒號後b的值，因此c的值應該為6，這個運算可以用來代替if…else…語句的簡單應用。
二．學好C語言的四種程序結構
（1）順序結構
順序結構的程序設計是最簡單的，只要按照解決問題的順序寫出相應的語句就行，它的執行順序是自上而下，依次執行。
例如；a = 3，b = 5，現交換a，b的值，這個問題就好象交換兩個杯子水，這當然要用到第三個杯子，假如第三個杯子是c，那麼正確的程序為： c = a； a = b； b = c； 執行結果是a = 5，b = c = 3如果改變其順序，寫成：a = b； c = a； b = c； 則執行結果就變成a = b = c = 5，不能達到預期的目的，初學者最容易犯這種錯誤。 順序結構可以獨立使用構成一個簡單的完整程序，常見的輸入、計算，輸出三步曲的程序就是順序結構，例如計算圓的面積，其程序的語句順序就是輸入圓的半徑r，計算s = 3.14159*r*r,輸出圓的面積s。不過大多數情況下順序結構都是作為程序的一部分，與其它結構一起構成一個復雜的程序，例如分支結構中的復合語句、循環結構中的循環體等。
（2） 分支結構
順序結構的程序雖然能解決計算、輸出等問題，但不能做判斷再選擇。對於要先做判斷再選擇的問題就要使用分支結構。分支結構的執行是依據一定的條件選擇執行路徑，而不是嚴格按照語句出現的物理順序。分支結構的程序設計方法的關鍵在於構造合適的分支條件和分析程序流程，根據不同的程序流程選擇適當的分支語句。分支結構適合於帶有邏輯或關系比較等條件判斷的計算，設計這類程序時往往都要先繪制其程序流程圖，然後根據程序流程寫出源程序，這樣做把程序設計分析與語言分開，使得問題簡單化，易於理解。程序流程圖是根據解題分析所繪制的程序執行流程圖。
學習分支結構不要被分支嵌套所迷惑，只要正確繪制出流程圖，弄清各分支所要執行的功能，嵌套結構也就不難了。嵌套只不過是分支中又包括分支語句而已，不是新知識，只要對雙分支的理解清楚，分支嵌套是不難的。下面我介紹幾種基本的分支結構。
①if(條件)
{
分支體
}
這種分支結構中的分支體可以是一條語句，此時「{ }」可以省略，也可以是多條語句即復合語句。它有兩條分支路徑可選，一是當條件為真，執行分支體，否則跳過分支體，這時分支體就不會執行。如：要計算x的絕對值，根據絕對值定義，我們知道，當x>=0時，其絕對值不變，而x<0時其絕對值是為x的反號，因此程序段為：if(x<0) x=-x;
②if(條件)
{分支1}
else
{分支2}
這是典型的分支結構，如果條件成立，執行分支1，否則執行分支2，分支1和分支2都可以是1條或若干條語句構成。如：求ax^2+bx+c=0的根
分析：因為當b^2-4ac>=0時,方程有兩個實根，否則（b^2-4ac<0）有兩個共軛復根。其程序段如下：

d=b*b-4*a*c;
if(d>=0)
{x1=(-b+sqrt(d))/2a;
x1=(-b-sqrt(d))/2a;
printf(「x1=%8.4f,x2=%8.4f\n」,x1,x2);
}
else
{r=-b/(2*a);
i =sqrt(-d)/(2*a);
printf(「x1=%8.4f+%8.4fi\n」r, i);
printf(「x2=%8.4f-%8.4fi\n」r,i)
}
③嵌套分支語句：其語句格式為：
if(條件1) {分支1}；
else if（條件2） {分支2}
else if（條件3） {分支3}
……
else if（條件n） {分支n}
else {分支n+1}
嵌套分支語句雖可解決多個入口和出口的問題，但超過3重嵌套後，語句結構變得非常復雜，對於程序的閱讀和理解都極為不便，建議嵌套在3重以內，超過3重可以用下面的語句。
④switch開關語句：該語句也是多分支選擇語句，到底執行哪一塊，取決於開關設置，也就是表達式的值與常量表達式相匹配的那一路，它不同if…else 語句，它的所有分支都是並列的，程序執行時，由第一分支開始查找，如果相匹配，執行其後的塊，接著執行第2分支，第3分支……的塊，直到遇到break語句；如果不匹配，查找下一個分支是否匹配。這個語句在應用時要特別注意開關條件的合理設置以及break語句的合理應用。
（3）循環結構：
循環結構可以減少源程序重復書寫的工作量，用來描述重復執行某段演算法的問題，這是程序設計中最能發揮計算機特長的程序結構，C語言中提供四種循環，即goto循環、while循環、do –while循環和for循環。四種循環可以用來處理同一問題，一般情況下它們可以互相代替換，但一般不提倡用goto循環，因為強制改變程序的順序經常會給程序的運行帶來不可預料的錯誤，在學習中我們主要學習while、do…while、for三種循環。常用的三種循環結構學習的重點在於弄清它們相同與不同之處，以便在不同場合下使用，這就要清楚三種循環的格式和執行順序，將每種循環的流程圖理解透徹後就會明白如何替換使用，如把while循環的例題，用for語句重新編寫一個程序，這樣能更好地理解它們的作用。特別要注意在循環體內應包含趨於結束的語句（即循環變數值的改變），否則就可能成了一個死循環，這是初學者的一個常見錯誤。
在學完這三個循環後，應明確它們的異同點：用while和do…while循環時，循環變數的初始化的操作應在循環體之前，而for循環一般在語句1中進行的；while 循環和for循環都是先判斷表達式，後執行循環體，而do…while循環是先執行循環體後判斷表達式，也就是說do…while的循環體最少被執行一次，而while 循環和for就可能一次都不執行。另外還要注意的是這三種循環都可以用break語句跳出循環，用continue語句結束本次循環，而goto語句與if構成的循環，是不能用break和 continue語句進行控制的。
順序結構、分支結構和循環結構並不彼此孤立的，在循環中可以有分支、順序結構，分支中也可以有循環、順序結構，其實不管哪種結構，我們均可廣義的把它們看成一個語句。在實際編程過程中常將這三種結構相互結合以實現各種演算法，設計出相應程序，但是要編程的問題較大，編寫出的程序就往往很長、結構重復多，造成可讀性差，難以理解，解決這個問題的方法是將C程序設計成模塊化結構。
(4)模塊化程序結構
C語言的模塊化程序結構用函數來實現，即將復雜的C程序分為若干模塊，每個模塊都編寫成一個C函數，然後通過主函數調用函數及函數調用函數來實現一大型問題的C程序編寫，因此常說：C程序=主函數+子函數。 因些，對函數的定義、調用、值的返回等中要尤其注重理解和應用，並通過上機調試加以鞏固。
三．掌握一些簡單的演算法
編程其實一大部分工作就是分析問題，找到解決問題的方法，再以相應的編程語言寫出代碼。這就要求掌握演算法，根據我們的《C程序設計》教學大綱中，只要求我們掌握一些簡單的演算法，在掌握這些基本演算法後，要完成對問題的分析就容易了。如兩個數的交換、三個數的比較、選擇法排序和冒泡法排序，這就要求我們要清楚這些演算法的內在含義，其中選擇法排序和冒泡法排序稍難，但只要明白排序的具體過程，對代碼的理解就不難了。如用選擇法對10個不同整數排序（從小到大），選擇法排序思路：設有10個元素a[1]~a[10],將a[1]與a[2]~a[10]比較，若a[1]比a[2]~a[10]都小，則不進行交換，即無任何操作；若a[2]~a[10] 中有一個比a[1]小，則將其中最大的一個（假設為a[i]）與a[1]交換，此時a[1]中存放了10個中最小的數。第二輪將a[2]與a[3]~a[10]比較，將剩下9個數中的最小者a[i]與a[2]交換，此時a[2] 中存放的10個數中第2小的數；依此類推，共進行9輪比較，a[1]到a[10]就已按從小到大的順序存放。即每一輪都找出剩下數中的最小一個，代碼如下：
for(i=1;i<=9;i++)
for(j=i+1;j<=10;j++)
if(a[i]>a[j]
{temp=a[i];
a[i]=a[j];
a[j]=temp;
}
結語：當我們把握好上述幾方面後，只要能克服畏難、厭學、上課能專心聽講，做好練習與上機調試，其實C語言並不難學。
C語言教程：http://www.72up.com/c.htm
◆C 程序設計讀書筆記:http://post..com/f?kz=4737905
◆TC2.01/TC3.0下載:http://post..com/f?kz=25666150
◆譚C程序設計(第二版)下載:http://post..com/f?kz=14275061
◆搜索答案與提問的秘訣：http://post..com/f?kz=6602487
◆C 語言學習看什麼書:http://post..com/f?kz=5728013
◆如何學好c語言:http://post..com/f?kz=8642778
◆學 C 容易出錯的地方: http://post..com/f?kz=4275539
◆C程序易犯錯誤:http://post..com/f?kz=12428951
這些地方都去看一下啊！

『叄』 怎麼加強c語言編程能力

1.先自己寫一些小程序，然後再從網上下載些優秀代碼回來，對比自己的程序，找出差別，認真對比學習，吃透優秀演算法，慢慢積累。
2.從小的模塊程序開始，一步一步優化自己的程序，這樣的話，以後寫的大程序就慢慢好了，沒事的時候多看看C的書，不懂的要搞懂，已經懂的要多想想有沒有更好的方法。
3另外，單片機與硬體有關，不可能說編譯器中的庫函數有什麼什麼，就可直接使用，還得考慮自己單片機的執行速度等好多方面的問題。
4.有空的話，也可以看看軟體方面的書，學學一些典型演算法。
5.這是後話，程序的效率除了編程外，還與編譯器有大的關系，可以從網上看看，學習一下自己使用的編譯器的特點。
反正不斷努力，肯定會有進步。編程需要練習，不練習，空想成不了高手，不要
浮躁，會驅動51的幾個小東西，就得意
編程需要的是綜合能力。各個方面都兼顧到，

『肆』 如何提高自己的C語言編程能力

多實踐，寫的程序越多，編程能力自然就上去了，經典演算法必須掌握，函數的用法了解即可，遇到不熟悉的函數還可以查資料

『伍』 如何快速提高C語言編程能力，讓期末不掛科

需要試著去解決實際問題，可以先觀摩別人是如何解決問題的，就是去閱讀別人的實際應用編程的例子，學習思路和手法，再找一些項目來做練習。最好是參與有實際意義和要求的，有針對性的實戰項目，這樣才能鍛煉編程解決問題的能力。
建議找些開源的例子，比如Linux的源程序，找其中的一兩個有文章介紹的例子來看，不求很大，小的程序，或者通過觀察其中一個功能函數來分析研究即可。

『陸』 如何提高 C/C++ 編程能力

一萬小時定律：作家格拉德威爾在《異類》一書中指出：人們眼中的天才之所以卓越非凡，並非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力。1萬小時的錘煉是任何人從平凡變成超凡的必要條件。
他將此稱為「一萬小時定律」。要成為某個領域的專家，需要10000小時，按比例計算就是：如果每天工作八個小時，一周工作五天，那麼成為一個領域的專家至少需要五年

c/c++尤其適合這句話，如果下定決心要學c/c++，那麼就不要有速成的思想

1. 多敲代碼，多思考

2. 多敲代碼，多思考

3. 多敲代碼，多思考

以上3點就是提高c/c++編程能力最捷徑的方法了

編程提升技巧：

1、重寫演算法，選一個演算法（如排序），查看並敲寫所有現有的演算法。然後思考有沒有更好的辦法，或者換一個寫法會怎麼，能不能再優化一些，也可以基於其中的某一個演算法思考。

2、編寫大型項目，大型項目跟小項目完全是兩碼事，會遇到各種各樣的問題，在解決問題中會鍛煉代碼編寫的能力，及思維能力。

3、參與不同類型的項目開發，不同項目會有不同項目的需求及問題，可以拓展眼界范圍。

4、學習開發模式

5、學習其它編程語言（如java，c#，lua，js，php等），了解其中的優缺點。

6、總之，多敲代碼，多思考

『柒』 如何提高C語言編程能力

回答： 既然你學這個，而且剛畢業了，那肯定是有基礎的。我覺得只有在實踐中才能提高，你可以去找幾本做項目的C語言書，看上面的項目怎麼做出來的。我就看過一本《深入體驗C語言項目開發》，雖然沒時間看了，但感覺還是不錯的。看這種書，把他的思路和代碼大概了解一下之後，然後自己寫，哪碰到問題了繼續看書，然後再自己做，然後再看書。一直把項目做出來。時間長了之後，肯定會收獲不少，既有了編程的思路，也有了實踐經驗。個人的一點小見解~~~

『捌』 目前大一，在學C++，編程能力如何快速提高

我認為，大學生在提高自己編程能力的過程當中最好是進行練習，只有練習才能夠獲得一個很好的提高，其實任何的技術都是經過熟練的操作之後才能夠達到目的的，沒有足夠的練習是不能夠熟練操作的，這其實是每一個人都懂得道理。

其實各位都非常清楚，在學習任何技能的過程當中都是需要學習理論知識的，只有理論知識比較扎實，才能夠繼續去實際練習，沒有理論的支撐是不會有太大的進一步的理論的支撐，其實就是讓每一個人在學習技能的過程當中能夠不斷的進行思考和總結，思考和總結對於快速提升來說是非常關鍵的。

在目前的這個社會當中，其實編程能力是一個學計算機的學生最基本的一個技能，而且學計算機的學生在學習編程的過程當中，必須要進行很多的練習以及基礎理論要很扎實才能夠獲得一個很好的進步。我認為在練習的過程當中還應該去看一些網課，因為網課上的老師所講的內容是更加通俗易懂的，而且能夠更好的進行知識的傳授。

『玖』 目前大一，在學C++，怎樣快速提高自己的編程能力呢

C++方面的GUI庫有很多種，比如MFC、WTL、wxWidgets、QT。這些GUI庫都各有自己的特點，其實我們只要先了解一種就可以了， 只要深入了解了一種GUI庫，需要的時候再學習其他的就夠了，本質上都差不多，很快就可以上手了。MFC雖然設計上有很多問題，但是作為入門還是不錯的， 而且學習資料很多，碰到問題也好解決。

很多人都忽視了數據結構和演算法方面的知識，尤其是一些編程語言的庫做得非常好，幾乎不需要自己去實現一些數據結構和演算法，導致現在很多程序員不重視 甚至忽略這方面的知識。但是，當我們想讓我們的程序跑得更快、內存佔用更少的時候，這些知識就非常非常重要了。很多程序員都是剛開始的時候不重視這些，但 是工作幾年後又來補習這些知識。

對於新手來說，學習一個技能肯定是買書看書，但是後來我才實踐的證明，對於一個啥都不懂的初學者來說看書基本可以成為無用的，因為這樣的結果就勢必會造成大多數人的情況：能看懂，但是永遠不會寫，這就是我最初出現的問題，非常煩人，所以建議初學者少看書，多動手，必須弄清楚C語言的效率學習方法。

『拾』 怎樣提高C語言的編程能力

1、學好C語言，你可以很好地應付任何一種編程工具。

2、一定要多上機練習，通過程式了解相關知識。幾經反復方得正果。

3、不要把學習C語言當成一種任務，更不要把它看成很難完成的任務。要充滿自信，只要是一個智力正常的人都能學好C語言。始終保持游戲的心態，多發現其中的樂趣。當感到編程趣味無窮，那你在電腦方面將前程無量。

4、如果一個程式一時無法弄清楚最後暫時放在一邊，過一段時間你可能會從其他的程式中悟出道理。

5、C語言是一個整體，各個方面是有機聯系的，要從總體上把握它，不要把它割裂成互不關聯的部件。

6、不要完全相信教材（包括本講義），所有結論最好都上機驗證。
怎樣學好C語言

1. 工欲善其事，必先利其器

准備工作：一個開發環境，如Turbo C 2.0、Visual C++等開發工具；一本好教材，如譚浩強主編的《C語言程序設計》(第二版)。我當時看的是他的第一版，就為它的簡潔、完美所吸引，簡直愛不釋手，用了兩個星期一口氣看完。

2. 秘密武器

初學者學習計算機語言要會「讀程序」，要對小型的應用型、游戲型程序感興趣，並模仿去加深對C語言程序設計的理解和操作，只有不斷地寫程序、調試程序才能得到編寫程序的經驗和加深對程序的理解，這也是學習編寫優秀高級程序的秘密武器。

3. 發揚探索精神

學習C語言程序設計有點像做數學難題，只要我們善於思考，善於探索，發揚探索精神去尋找好的設計思想和方法，才能把C語言的精髓真正地掌握。

備戰C語言考試要訣

1. 了解大綱，臨陣不亂

各類筆試中，大多數考題是與大綱要求的基本內容一致的，難度不高，但內容十分廣泛，應牢固掌握C語言考試大綱要求的基礎部分。只有熟悉題型，理解語法、句法，做到心中有數，才能臨陣不亂。

2. 善於歸納，強化記憶

對於需要記憶的計算機基礎知識和基本概念，如果考試時因此失分就十分可惜。如：C語言中有幾種不同的數據類型？運算的優先順序別是怎樣的？因此我們需要善於歸納這些計算機基礎知識，並在理解的基礎上強化記憶。

3. 重視實踐，善於調試

計算機科學是一門理論性、實踐性都很強的學科，對C語言考試的參加者來說，基礎理論方面要求不高，而上機試題往往是很多考生不能通過考試的重要原因，因此要勤於實踐。

4. 多做練習，查漏補缺

在認真地學完指定用書後，最好再找些試題，認真地測試一下，一則可以檢查自己的復習情況；二則可以查漏補缺；三則可以調節心理狀況，以備正式考試時沉著冷靜、萬無一失。