A. 樂高與編程的區別
樂高與編程在目標上有明顯的差異。樂高機器人著重於實際的組裝和搭建，其最終目的是通過調用預先編好的編程模塊指令，使機器人動起來。這些編程模塊通常已經在模塊內部存儲好，用戶只需按照特定的方式調用它們。與此不同的是，兒童編程學習則更注重探索編程語言的本質，通過一層一層地揭開編程模塊的內部結構，理解其核心邏輯。這種學習方式旨在培養孩子們對編程語言的理解和應用能力。
在操控要求方面，樂高機器人尤其強調扎實的編程基礎。高級的樂高機器人需要使用者具備較高的編程技能才能進行有效操控。然而，這種編程技能並不是通過簡單的學習初級機器人或零碎的編程知識就能輕松獲得的。它需要經過系統的訓練和實踐，逐步掌握編程語言的精髓。
另一方面，編程學習則更加註重基礎概念的理解和實踐操作。通過逐步拆解和分析編程模塊，孩子們可以更好地理解編程的本質，掌握編程的基本邏輯和操作方法。這種學習過程有助於培養孩子們的邏輯思維能力和解決問題的能力。
因此，樂高機器人和編程各有側重，樂高更側重於動手操作和實踐應用，而編程則更注重邏輯思維和理論學習。兩者相輔相成，共同為孩子們提供了多維度的學習體驗。