雲南少年編程課程

『壹』 青少年編程培訓班都教什麼

少兒編程會運用編程軟體進行啟蒙，而青少年編程則更多的是涉及到編程語言的學習，如HTML、CSS等等。熟練賬務HTML之後，還會進行java、js、以及Python等的學習，以及電腦程序、手機程序等的開發。

『貳』 少兒編程主要是學什麼內容

小孩子學習少兒編程和成人編程的課程內容有本質的區別，現在的少兒編程一般都不會教太復雜的東西，學習的也都是簡單易懂的東西，比如圖形化編程就是通過搭積木的方式非常直觀的使用代碼塊來實現一些功能，而不是許多人想像中的那樣敲代碼和字母串之類的。

少兒編程主要是通過編程思維培訓來激發孩子的創造性思維能力，培養孩子的邏輯思維能力和動手能力。畢竟孩子還小，所以尋找適合孩子學習的方式才是最好的，此外學習少兒編程還是有助於文化課的，因為涉及到很多跨學科的東西，數學、物理等。

如今大部分少兒編程機構都是通過製作小游戲，小動畫，小工具之類的方式來教孩子一個程序背後的邏輯。對於孩子學習少兒編程來說，家長首先要明確少兒編程學習的目的是什麼，孩子學習少兒編程的目的並不是讓孩子們將來成為一名技術超群的程序員，而是要他們學會編程思維，提升未來的競爭力。

『叄』 有人考了NCT編程考試嗎這次的線上考試體驗如何是否推薦報名

備受關注的2020年春季NCT全國青少年編程能力等級測試於4月18日—4月19成功舉辦。受疫情因素影響，為有效避免線下人員大規模聚集，全力保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康，本次測評開創性地首次採用線上考試方式，考生可以通過電腦和網路攝像頭，足不出戶即可接受統一在線考試。來自全國34個省市自治區考生、港澳台同胞考生及加拿大、美國、新加坡等地區華人考生共1萬多人參加了此次線上測評考試。

作為國內率先通過CELTSC《青少年編程能力等級》標准符合性認證的等考項目，為確保在線考試的公平公正，本次線上考試系統特別設置生物特徵身份核驗功能，防止替考等違規行為，同時利用計算機視覺、神經網路等技術，配備了嚴密的防作弊系統，對考試過程實施全程視頻監控、切屏監控等，得到包括人大附中、北京大學附屬小學、北京師范大學實驗小學、杭州市實驗外國語學校、武漢大學第一附屬小學、武漢市實驗外國語學校等名校為代表的全國數千所中小學校考生的熱烈支持和參與，累計有200餘家編程教育企業或機構接受了本次測評服務，NCT的影響力及認可度持續攀升。

高標准：全國信標委組織，清華大學領銜，CELTSC標准符合性認證

NCT全國青少年編程能力等級測試依託清華大學領銜起草的《青少年編程能力等級》標准，結合我國青少年編程教育的現狀、社會應用及發展需要設計開發測評服務體系，是國內率先通過CELTSC《青少年編程能力等級》標准符合性認證的等級考項目。該標准由教育部教育信息化技術標准委員會暨全國信息技術標准化技術委員會教育技術分技術委員會(以下簡稱CELTSC)負責組織研製，中國軟體行業協會、全國高等學校計算機教育研究會、全國高等院校計算機基礎教育研究會、中國青少年宮協會等4個全國一級行業學術團體、協會組織聯合發布，是衡量我國青少年編程能力水平，指導青少年編程培訓與能力測評的重要文件。

NCT全國青少年編程能力等級測試專家委員會由14位《青少年編程能力等級》標准主要起草人聯同國內外知名計算機科學專家、中小學編程教育名師、一線信息技術教研員，以及擁有豐富研發經驗的課程專家顧問組成，設有專家組、審核組、閱卷組分別對考試題庫的開發與研製、考題篩選與審核、考試評卷負責。每次考試前，考試方案及考試系統均經過教育部教育信息化技術標准委員會（CELTSC）委派的專家評審組進行嚴格的標准符合性認證審核，認證過程嚴格依據標准要求進行逐個知識點核對、抽檢運行真實的題庫題目、測試考試平台對不同類型不同知識點題目的支持情況，最終形成具有高度社會公信力的測評報告並頒發認證證書。雲南省招生考試院計算機類社會考試專家組組長、CELTSC標准符合性認證評審專家潘晟旻教授表示：「NCT全國青少年編程能力等級測試標准題庫達到了對《青少年編程能力等級》標准知識點的全覆蓋，題目的更迭機制和難度分布保障了考試的公信度。考試系統從功能、性能上滿足了等級考試的要求」。

嚴考紀：人工智慧做監考官，先進技術引領能力評估組織形式變革

受疫情影響，為避免人員聚集，2020年春季等考沒有採用之前的線下考試模式，而是將考場搬到了線上。為方便考生提前適應線上考試環境，NCT組委會貼心地在考前安排了設備檢測與多場模擬考試，專門成立技術及答疑專項小組跟進考生在線考試服務。同時為確保在線考試的公平公正，本次線上考試系統特別設置生物特徵身份核驗功能，防止替考等違規行為，配備了嚴密的防作弊系統。藉助深度學習演算法的計算機視覺感知技術，覆蓋了考試視頻監控的全感知前端、計算大腦、展示分析後端，建立起了智能監考的AI感知分析體系，系統通過深度學習演算法等技術，能實現實時跟蹤，分析出考場異常行為。通過對考生動作的骨骼行為分析，對違紀行為進行提示和報警。而一旦發現大動作、使用手機、離開座位、切屏等行為，系統就會發出警告。相應的視頻也會被上傳至雲端，作為電子證據。這套成熟穩定、高度智能化的反作弊系統也得到教育部教育信息化技術標准委員會（CELTSC）標准符合性認證專家的高度肯定，在青少年編程能力評估組織形式的變革與創新方面堪稱一大創舉。不僅為考試提供了安全、公平的考試環境，同時作為考試管理，考生智能化鑒別，以及基於人工智慧、行為數據分析比對的防舞弊管理的創新技術舉措，也是考試技術與服務領域的專業性和領先性的體現。

『肆』 少兒編程在線課程哪個較好

線下學習：

線下少兒編程教學，主要以小班形式，6-8人為一個班級，有老師坐班，類似於學校上課。只要孩子有問題，老師都會第一時間趕去解答。主要優點，就是對於一些自製力差，喜歡調皮搗蛋的孩子有一定約束能力，讓孩子有心理准備。

同時，孩子在學習過程中，如果對編程有新的想法和見解也可以和老師多交流，形成良好的溝通結果，對於提升孩子編程技能及成績有顯著幫助。缺點就是，線下少兒編程教學需要家長車接車送，如果遇上雷電風雨給孩子上課帶來了難度和風險。

對於家裡比較近（比如在我們天津的五大校區），且沒有家長監督的孩子建議選擇線下上課，有助於孩子有良好的學習氛圍，更精準把控編程學習知識內容。有助於孩子在編程學習上獲得顯著提升。

線上學習：

線上少兒編程教學主要分為在線直播、錄播和一對一教學模式。直播的形式孩子比較熟悉，會玩手機就可以，但是直播不利於孩子記錄知識點，只能等到結束之後再進行寫。

錄播則是比直播多了一道工序，就是視頻剪輯，將剪輯之後的視頻放在網上。孩子可以在視頻中看到標注的知識點，便於孩子記憶，但是往往編程學習內容比較淺顯，並不利於孩子學習成長。

最後，線上一對一教學模式，給孩子制定專業的編程學習計劃，實施督促孩子學習情況，檢查學習進度，有助於孩子形成良好的學習習慣，幫助孩子進一步獲得編程能力提升，但一對一費用方面就顯得比較高了。

家長選擇線上少兒編程學習原因，主要是因為編程學習內容時在家就可，比較方便。

『伍』 青少年編程課是教什麼

在學習過程中,常常會涉及坐標系、數的比較、角度、幾何圖形等基礎數學知識,能夠幫助孩子從編程的角度去理解數學,運用數學。

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。

有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。

『陸』 少兒開始學習編程從什麼課程開始最好

鏈接:

少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。

『柒』 青少年編程是什麼和大學的編程課是一樣的嗎

樓上已經說了一部分了，挺棒的。
一個是少年編程，一個是成人編程，從文字上看，前者明顯帶著弱智的意思，意思真正的程序員都不用這個。
但作為一個具有6年成人編程經驗的過來人，我查看過scratch的源代碼，裡面做了很多的封裝，有點類似於jQuery，整體還是比較強悍的。
可以說無論是少兒編程，還是成人編程，都是為了解決一定的問題而研發出來的，表面上不同，不代表內核不同，我就見過不少次，用scratch做出較為復雜的游戲效果。
不少人看不起scratch，認為太幼稚，我很無語，scratch其實很強大，你能力有限，自然認為程序也局限，你本身能力強大，給你一個簡單的東西你也能玩出驚呆眾人的特殊效果。
接觸scratch兩年了，越來越發現scratch魅力武器，每次給孩子們上課的時候，我都告訴自己，自己在做一件有樂趣又能開發自身潛力的事情，很快樂。

『捌』 少兒編程的學費是多少錢

截至2020年7月，少兒編程的學費差異比較大，從幾百到上萬元都有。

少兒編程有線上和線下兩種方式，現在線下比較混亂，費用都不一樣，100-300元/小時不等；也有的家長購買了一年的完整課程，費用也不低，大約在8000-15000元。

相對於混論的線下機構，線上比較明朗。線上的編程大多數專門制定適合的學習計劃，避免了無用的課程，也避免了不必要的繳費。

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相關政策

2017年10月教育部關於印發《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的通知指出，發展實踐創新意識和審美意識，提高創意實現能力。通過信息技術的學習實踐，提高利用信息技術進行分析和解決問題的能力以及數字化產品的設計與製作能力。

重慶市教委下發《關於加強中小學編程教育的通知》，要求各中小學開足開齊編程教育課程，小學三至六年級累計不少於36課時、初中階段累計不少於36課時。

浙江新高考改革將信息技術納入2017年高考選考科目。信息技術將正式作為體制內考試科目出現在學校的課程體系之中，作為高考七選三科目之一重要性將隨時間逐步增加，甚至有進入必修科目的可能。