三年級手指速演算法視頻

A. 手指速算4+6怎麼算

手指速算方法:手上滿十，減補進1 6屈4進1（右手伸除了拇指以外的四根手指然後根據口訣屈下這四根手指再在左手上伸出手指，得出結果10。其中右手錶示個位數，左手錶示十位數）

B. 8+9手指速算怎麼伸視頻

大家九的手指數算怎麼生視頻？我認為這個手指速算的外甥視頻的話，應該就是說這個東西它裡面還有一些。珠心算也就是他用手代替了打轉盤。

C. 手指算加減法，右手十位、左手個位。怎麼算的。

幼兒手指速演算法的加減法技巧：

1、指法規定。拇指代表數字5，拇指以外的手指叫「群指」，每個都代表數字1，那麼一隻手加起來就是數字9。

D. 怎樣快速用手指算加減法

步驟/方法
加法
第1節加大減差法
方法：在一個加式里，如果被加數或加數有一個接近整十、整百、整千等，都以整數來加，然後再減去這個差數（即補數），這樣計算起來十分方便。幼兒加減法手指速算
口訣：用第一個加數加上第二個加數的整十、整百、整千……再減去第二個加數與整十、整百、整千……的差，等於和。
第2節求只是兩個數字位置變換兩位數的和
方法：在一個兩位數的加式里，如果被加數的十位數和加數的個位數相同，而被加數的個位數又和加數的十位數相同，就將被加數的十位數和個位數相加之和再乘以11，即為這個加式的和。
口訣：（首尾）×11=和幼兒加減法手指速算
例：5885=（58）×11=143
第3節一目三行加法
方法：若三行數在一起相加，未加之前先虛進1，把第一位和末尾第二位之間的數看作中間數，湊9棄掉，剩幾寫幾，末尾一位數湊10棄掉，剩幾寫幾，即為所求三行之和。
口訣：提前虛進1，中間棄9，末尾棄10。幼兒加減法手指速算
注意三個重點：
相加不夠9的用分段法：直接相加，並要提前虛進1；
中間數相加大於19的（棄19），前面多進1；
末位數相加大於20的（棄20），前邊多進1.
減法
第1節減大加差法
方法：在一個減式里，如果被減數的後幾位數值較小，而減數的後幾位數值較大，往往要向前借好幾位時，則應將減數中加上一個數（即補數）變成整數，從被減數中減去，然後再加上這個補數，即得最終差數。幼兒加減法手指速算
口訣：用被減數減去減數的整十、整百、整千……再加上減數與整十、整百、整千……的差，等於差。
第2節求只是數字位置顛倒兩個兩位數的差
方法：在一個兩位數的減式里，如果被減數的十位數值與減數的個位數值相同，而被減數的個位數值又與減數的十位數值相同時，用被減數的十位數值，減去被減數的個位數值，再乘以9等於差。幼兒加減法手指速算
口訣：用被減數的十位數減去它的個位數，再乘以9，等於差。
例：74-47=（7-4）×9=27
第3節求只是首尾換位，中間數相同的兩個三位數的差
方法：被減數的百位數減去個位數的差乘以9，分別將乘積的十位數值作為百位數，將乘積的個位數值仍作為個位數，兩數中間寫上一個9（即十位），便是這個減式的差。
口訣：用被減數的百位數減去它的個位數，再乘以9，得到一個兩位數，再在這個數中間寫上9，就等於這兩個數的差。
例：936-639=（9-6）×9=3×9=27=2（9）7
第4節求兩個互補數的差
如何求一個數的補數？從十位數起向左邊，無論有多少位數，都給它湊成9，個位數（即末尾一個數）湊成10即可，這就是它的補數。
互補的概念：兩數相加（和）等於整10、整100、整1000……叫互補。
求補數的方法：前湊9，後湊10。
口訣：兩位互補的數相減：減50後，再乘以2等於差；
三位互補的數相減：減500後，再乘以2等於差；
四位互補的數相減：減5000後，再乘以2等於差；
……依此類推。幼兒加減法手指速算

E. 手指速算3+2或者是5-2怎麼算求幫助

手指速演算法計算時首先要掌握手指代表的數字含義：

3是左手小拇指第三個關節的指縫處，2是左手小拇指第二個關節的指縫處，5是左手小拇指指尖處：

(5)三年級手指速演算法視頻擴展閱讀：

手指速算的口訣方法：

1、手指定位口訣：我有一雙手，代表九十九；左手定十位，九十我都會；右手定個位，從一數到九；加減很方便，計算不用愁。

2、手指定數口訣：食指伸開「1」，中指伸開「2」；無名指為「3」，小指伸開「4」；四指一握伸拇指，拇指是「5」要記住；再伸食指到小指，「6」「7」「8」「9」排成數。

F. 7-3=4用手指如何表示手腦心算

手指速演算法7減3這樣算：先生出7根手指頭，再彎下3個，剩下7-3=4個手指頭是豎著的。

手腦速算方面兒歌順口溜

一、手指定位口決 我有一雙手，代表九十九，左手定十位，九十我會數，右手定個位，從一數到九：加減很方便，計算不用愁。

二、手指定數口決 食指伸開「1」中指伸開「2」無名指伸開為「3」小指伸開「4」 四指一握伸拇指，拇指是「5」要記住，再伸食指到小指，6、7、8 、9排成數。

三、右手出指練習口決 一馬當先，二虎相爭，三言兩語，四海為家，五穀豐登，六畜興旺，七上八下，八仙過海，九牛一毛，十萬為急。一言九鼎，二龍戲珠，三足鼎立，四面楚歌，五穀豐登，六神無主，七上八下，八面玲瓏，九牛一毛，十全十美。（註：念到「十萬火急」或「十全十美」時，右手握拳，左手出「1」，代表進位。

四、左手出指練習口決一十，二十，三十，四十，五十，六十，七十，八十，九十，一百。（註：念到」一百「時，雙手擊掌，然後緊握雙拳在胸前。）

手腦速算特點：

易學：像學慣用電腦鍵盤計算一樣簡單易學，三年級的孩子30小時輕松腦算乘除加減。

不忘：該法的訓練一個是大腦憶力的訓練，另一個是手的靈活性和手對大腦控制精度的訓練。經訓練該法形成的是技能，技能一旦掌握，就不會忘記，這就相當於學會了騎自行車，手腦的條件反射一旦形成，就不會忘記。

健體：雙手的活動可以促進大腦的血液循環，刺激腦細胞的發育。該法雙手並用，活動的幅度大，頻率高。對兒童來說刺激了大腦細胞的快速發育，對成年人來說刺激了大腦的血液循環。

益智：腦算技術教學大綱指出，腦算可以有效的開發人體的潛能，該法又是通過靈活雙手達到快速計算的目的的。手巧心靈早已被人們公認。您可以觀察周圍兒童，凡是手靈活的兒童大腦一定就聰明。男孩與女孩智力的差別的主要原因也是從小玩的方式不同。

G. 如何教幼兒手指速演算法

手指速算可能讓孩子在幼兒時期可以很快算出100以內加減法，但是等到孩子上小學之後，很不容易擺脫手指。

H. 手指速算加法怎麼進位

手指速算加法進位：

雙手握拳，掌心向內，兩拳間隔不要太開，胳膊抬平，出指時從右手的食指開始，食指伸出代表1；中指伸出代表2；無名指伸出代表3；小指伸出代表4；四個手指收回伸出大拇指代表5；當數到9時，把伸出的五個指頭收回，伸出左手的食指代表10；那麼11呢？

左手伸出的食指不動，右手的食指再次伸出，依次往下至19；再收回右手的五各指頭，伸出左手的中指就是20了，就這樣數到49時，收回右手和左手伸出的指頭，伸出左手的大拇指代表50，以次類推至99。

(8)三年級手指速演算法視頻擴展閱讀：

手指速演算法是由西安的牛宏偉老師研發的一種速算方法，是一種不用算盤進行數學運算的方法。人們進行計算，總是要通過筆算或藉助於其它計算器(如算盤、計算機等)。

其實，我們每一個正常人的手也是一個完美的計算器，用手心算可以進行多位數的加、減、乘、除、平方、開方這六種運算，其運算速度(當然要經過一定時間的練習)，加減可與電子計算機相媲美，乘除比珠算要快，平方、開平方比筆算快得多。

優點

人們進行計算，總是要通過筆算或藉助於其它計算器(如算盤、計算機等)，其實，我們每一個正常人的手也是一個完美的計算器，用手心算可以進行多位數的加、減、乘、除、平方、開方這六種運算，其運算速度，加減可與電子計算機相媲美，乘除比珠算要快，平方、開平方比筆算快得多。

I. 如何用手指速算

手指速算是模擬電腦運算程序而研發的快速腦算技術教程，其學習效率是其他腦算方法的5-10倍。是真正的實現了手腦並用的學習方法。它能使4-13歲兒童快速腦算任意數加、減、乘、除、乘方及驗算。手指速算以手為運算工具，通過手的活動刺激大腦，最終讓孩子用腦算代替手算。從而快速提高孩子的運算速度和准確率，其速度可超過計算器。 手指速算----手心算，-是由西安牛宏偉老師研發的一種速算方法。是一種不用算盤進行數學運算的方法。 長期以來,人們進行計算,總是要通過筆算或借 手指速算 手指速算 助於其它計算器(如算盤,計算機等),其實,我們每一個正常人的手也是一個完美的計算器,用手心算可以進行多位數的加、減、乘、除、平方、開方等六種運算,其運算速度(當然要經過一定時間的練習),加減可與電子計算機相媲美,乘除比珠算要快,平方、開平方比筆算快得多。 基本原理: 手指速算-----手心算------ 表示數的方法是以左手五指設點作為數碼盤，每個手指表示一位數，五個手指可表示個、十、百、千、萬五位數字。 每個手指上9個數，首先我們看，我們的手指上有三根骨節，從上到下，第一骨節中部左側表示 1，第二骨節中部左側表示 2，第三骨節中部左側表示 3，從3往下移到手掌上表示 4，手指的上端表示 5，指肚表示 6，手掌上有三道橫紋，從上到下，第一道橫紋表示 7，第二道橫紋表示 8，第三道橫紋表示9。 手指速算。手心算的計算方法是採用心算辦法利用大腦形象再現指算計算過程而求出結果的方法。它把左手當作一架五檔的虛算盤，用右手五指點按這個虛算盤來進行計算。記數時要用右手的手指點左手相對應的手指。其明確分工是：右手拇指/專點左手拇指，右手食指專點左手食指，右手中指專點左手中指，右手無名指專點左手無名指，右手小指專點左手小指。對應專業分工各不相擾。哪個手指點按數，哪個手指就伸開，手指不點按數時彎屈，表示0。再配合珠算口訣，便可進行十萬位以內任意數的加減乘除四則運算。 意義: 手指速算，手心算----減少筆算列算式復雜的運算過程，省時省力，提高學生計算速度。西安牛宏偉老師從事教育工作多年，已將手心算方法應運於兒童早教領域。先後教過幾千名兒童學習「手心算」。它在啟發兒童智力方面，有著良好效果。手心算有效地開發了學生的大腦，激發了學生的潛能。

J. 手指速算口訣是什麼

手指速演算法口訣如下：

1、十幾乘十幾：口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=？

解：1×1=1 2＋4＝6 2×4＝8 12×14=168註：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。

2、頭相同，尾互補（尾相加等於10)：口訣：一個頭加1後，頭乘頭，尾乘尾。

例：23×27=？

解：2＋1＝3 2×3＝6 3×7＝21 23×27=621註：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。

3、第一個乘數互補，另一個乘數數字相同：口訣：一個頭加1後，頭乘頭，尾乘尾。

例：37×44=？

解：3+1=4 4×4=16 7×4=28 37×44=1628註：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。

4、幾十一乘幾十一：口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。

例：21×41=？

解：2×4=8 2+4=6 1×1=1 21×41=861。

手指速算方法：

手心算的計算方法是採用心算辦法利用大腦形象再現指算計算過程而求出結果的方法。它把左手當作一架五檔的小算盤，用右手五指點按這個小算盤來進行計算。記數時要用右手的手指點左手相對應的手指。

其明確分工是：右手拇指/專點左手拇指，右手食指專點左手食指，右手中指專點左手中指，右手無名指專點左手無名指，右手小指專點左手小指。