兒童程序員大賽

❶ 兒童編程是什麼

兒童編程就是少兒編程，根據不同年齡的兒童，分階段、系統性地教授兒童編程語言。

從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養，再到教會孩子學會運用「編程思維」，最後利用演算法設計去解決實際問題的教育方式。關於更多少兒編程與機器人編程的區別可以在站內查看歷史文章。

中國的編程教育嚴重落後於世界，美國、英國等這些發達國家的編程教育比中國提前了不止十年，而且還將編程列入中小學教育的大綱中。

因此，今年國家公布了很多與編程教育相關的政策，如：國務院在印發的《新一代人工智慧發展規劃》中明確要求從2017年秋季開學起，在中小學設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。

可以看出國家也正在鼓勵普及和推廣編程教育，讓更多的中國孩子學會編程。

一些家長看到很多的少兒編程的界面是類似於游戲的，就以為學習編程換一種玩游戲形式來玩游戲。

但其實並不是，少兒編程是以游戲為載體，將編程知識嵌入其中，潛移默化的培養孩子的編程思維，一些好一點的機構，還會涵蓋有學科知識。

❷ 少兒編程到底該不該給孩子報

摘要 在國務院發布《新一代人工智慧發展規劃》就明確提出：「在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。」以為未來人工智慧的發展，進行人才升級儲備。

❸ 少兒編程對孩子學習有什麼好處可以參加哪些競賽

孩子學習少兒編程的學習對於孩子自身能力的提升來說有一個好的提升外，如果孩子在C++這方面成績非常不錯的話，是可以去參加信息學奧賽的，現在比較出門 的賽事有：
ICMC
CMC針對3-14歲少年兒童創客，以鮮明的「單人賽制」和「獨立完成」為特色，以真實考驗和激發選手科技實踐能力為目標的校外機器人創新活動。
2015年創辦至今，ICMC以亞洲最大的上海科技館為賽事基地，每年在上海、深圳、武漢、成都、青島、西安、廊坊等設立分站賽，已經成長為極具全國影響力的青少年機器人科創展示交流活動。
ROBORAVE
RoboRAVE 是一項由 Intel
公司主要贊助和支持的國際機器人大會，在2001年起源於美國。憑借著易上手、教育性和趣味性強等優點，RoboRAVE已發展成為一個極具影響力的國際型機器人大會，並在中國、美國、法國、西班牙、日本、阿根廷、哥倫比亞、墨西哥、捷克和印度等20多個國家建立了分會，每年吸引上萬名學生參與其中。
機器人等級考試
全國青少年機器人技術等級考試是由中國電子學會發起，面向8-18歲青少年機器人技術能力水平的社會化評價項目。機器人等級考試是見證學生技術實踐能力成長的過程，是對創新學習成果的檢驗，也給孩子們提供了一個展示自我的平台。
ROBOTEX
Robotex世界機器人大賽發源於愛沙尼亞，由塔爾圖大學、塔林理工大學兩所世界知名院校聯合發起，共同支持協辦。經過20年的發展與成長，目前已成為歐洲規模最大規格最高的機器人大賽。成為小學、初中、高中、大學、創客空間、機器人俱樂部喜愛的世界級機器人盛會。
成立以來，每年世界總決賽吸納世界各地30000+觀眾和1500+機器人參賽。優秀學員或選手不僅可以包攬獎池，還有機會獲得世界知名高校/企業的offer。
ROBOCOM
圍繞青少年特點，設計和啟動的「RoboCom國際公開賽」以機器人賽事為突破口，通過對抗類、任務類和創意類3種不同的賽事形式，將團隊協作、問題解決、科學發現等方面比賽要求相結合，從項目、程序、工程設計、延時及團隊合作入手，不僅能檢驗青少年對機器人技術的理解和掌握程度，還能最大限度地激發青少年對機器人技術的興趣，引發全社會對機器人、人工智慧等科技的關注。
BRC
「BRC」由「BRC機器人挑戰賽組織委員會」領導，清華大學、哈爾濱工業大學、北京航空航天大學指導，全球科創促進基金會、BRC組委會主辦，上海貝樂文化傳播有限公司承辦，央視中學生頻道、愛奇藝中學生頻道、今日頭條、抖音、SMG、搜狐網、新浪網、新華網、一直播等合作媒體支持。
源於國際上流行的STEM教育，國家對青少年創客教育的培養重視，以及各高校、企業對機器人專業人才的需求，BRC機器人挑戰賽(簡稱「BRC」)應勢而生。
BRC致力於打造機器人教育行業的國際化科創活動平台，檢驗和培養青少年創新創造和動手實踐能力，為未來的機器人行業儲備尖端人才。
藍橋杯
藍橋杯大賽是工信部人才交流中心舉辦的全國性專業信息技術賽事。12年來，作為首屈一指的信息技術賽事，藍橋杯吸引了北大清華在內的超過 1500
所院校、累計40餘萬名學子參賽，IBM、網路等知名企業全程參與。藍橋杯大賽塑造了領跑全國的人才培養選拔模式，並獲得了行業的深度認可。
自2016年第八屆起，賽事在原有大學生數個專業編程組別的基礎上增加了中小學創意編程組，簡稱青少組。和藍橋杯高校大賽相比，青少年編程組大賽同樣注重公正性和嚴肅性，讓個人能力出眾、邏輯思維清晰和編程創意豐富的小朋友更容易脫穎而出。

❹ 少兒編程線上報名火熱，是否值得推開實施

現在這個社會的科技很發達，很多東西都用了自動化。而自動化的原理也就是通過計算機編程，所以編程在我國各行各業都是很重要的。在大學裡面也有專門的這個專業，現在編程已經推向了少兒。也有許多的少兒編程課在市場上出現，很多人都不知道什麼是編程，包括一些家長。少兒編程線上報名火熱，是否值得推開實施呢？下面讓我來說說我的看法吧！

所以，少兒編程不值得全面推開實施，畢竟孩子還小，他們要學的東西很多。如果再給他們增加少兒編程課，那就會帶給他們更大的壓力，結果也會適得其反。那你們覺得呢？

❺ 少兒編程那麼火，真的有用嗎有什麼用

人工智慧時代，隨著編程課正式入校（教育部已官宣，將編程納入中小學課程），編程已不只是「課外興趣班」，而是關乎孩子升學與未來的重要科目。

編程這東西，對大多數家長來說都是陌生的，南加大教育學博士Erin Yao女士揭秘編程教育的重大價值。

很多品牌會強調產品的先進性和用戶基數，在純技術和營銷上下功夫，而忽略了教育的，品牌創始人理念和企業文化也脫節，說一套做一套。

昂立STEM提供了一個正向、積極、接受度高的教學教研的文化，鼓勵老師提高對於計算思維的認識，包括多種多樣的培訓。這樣老師能不斷改善調整教學方法，用高效有趣的方式引導培養孩子的計算思維能力。

❻ 讓孩子參加晉級少兒編程課的意義

以前很多家長都會給孩子報班學奧數，而現在不僅是奧數，連編程也是非常的火爆，受到了許多人的追捧。先不說這些"編程班"里水有多深，純粹拿學習編程來說，對孩子是存在著很多好處的，那麼我們有沒有必要讓他們去學呢？在某彈幕視頻網站上，有個全站年齡最小的編程老師，他走紅時才8歲。這位小朋友叫Vita，是一名上海小學生，剛開始上傳視頻幾個月就累計了百萬播放量，視頻內容讓人調侃："這才是祖國的花朵，我們都是綠化帶。"在上傳的視頻中，Vita會教大家一些編程知識，包括命令、演算法、函數、條件判斷等等指令，視頻質量很高，贏得了網友的點贊。值得一提的是，庫克還曾經為他送上生日祝福。在觀看視頻的時候，最讓我感到佩服的，不僅是Vita的編程知識，還有他嚴謹的思維、流暢的表達。Vita在發布視頻的同時也保持著對編程的熱情，逐步上手C++語言，學習正式的編程語言。其實不只是Vita，現實中也有越來越多的小孩開始學編程，尤其是很多外國孩子，比如日本的小朋友們。日本的科技實力非常強勁，為了培養更多的科技人才，在去年，日本公布了"全國小學2020年起使用的教科書"審定結果，其中就包括編程。這意味著在今年，編程成為了日本小學的必修內容。喬布斯、比爾蓋茨、扎克伯格等名人都是編程的受益者，他們也提倡人們學習編程。如今學習編程的孩子越來越多，那麼編程究竟有什麼魔力呢？學習編程鍛煉孩子邏輯思維陳銘是武漢大學新聞與傳播學院講師、《奇葩說》第五季的冠軍，被余秋雨先生譽為"可能是世界上最會說話的年輕人"。在一次節目中，陳銘談到了社會上盛行的"知識無用論"，他提起小時候學習奧數的經歷："小時候上奧數班寫一些特別難的題，都不知道是干什麼用的。但是長大了之後，尤其後來自己打辯論，才深切地意識到，它是在培養你的整個邏輯體系的根基。"陳銘老師所說的，其實我就是我們經常說的"邏輯思維"。很多人都說學習數學沒有用，生活中用不到，"我買菜又用不到一元二次方程"，但是學習數學可以培養邏輯思維能力。編程同樣具備這樣的能力。在編程的過程中，抽象的概念可以轉化為看得見的、具體的圖像，孩子會運用邏輯來判斷應該先進行哪一步，在遇到bug的時候，需要檢測是哪裡有問題。在學習的過程中，孩子的邏輯思維能得到充分的鍛煉。這樣一來，不管以後遇到的問題有多困難多復雜，他都可以一步步拆解，找到其中的關聯，最終將其解決。學習編程讓生活工作更高效學習編程，孩子未必要成為程序員，但是他可以用編程知識來讓自己的生活和工作更加高效。在進行一些枯燥重復的工作時，比如處理大量重復的數據、收集冗雜的資料等等，只需編寫一個代碼就可以縮短工作的時間，如果自己一個一個信息去整理，反而浪費大量的時間和精力。同時，懂得一定的編程知識，還可以讓孩子的生活更加便捷。如今我們的生活越來越智能化，電腦、手機、網路等等科技，每天都有新的知識要了解。如果孩子對編程有所了解，那麼在理解、運用、處理這些科技的時候會更有自己的一套方法，讓生活更便捷和豐富多彩。顯而易見，讓孩子學習編程確實是有許多切實的好處的，但是有沒有必要讓他們去學呢？我認為，還是要看實際情況來決定，切忌盲目報班，趕鴨子上架、硬逼孩子學。讓孩子學習編程，首先要激發他的興趣編程在我國並未成為必修課，這就意味著，我們如果想讓孩子去學，就必須尊重他們的意願。編程並不同於畫畫、舞蹈、音樂等興趣班，對於不了解、不感興趣的孩子來說，它很可能是枯燥、晦澀的。所以，想要讓孩子學習編程，我們最好是激發他們的學習興趣。具體怎麼做？最好的方式是"家長先行"。我們自己先對此有所了解，再一步步引導孩子了解其中的樂趣。小學生Vita的爸爸發現，自家孩子很喜歡描述一些事情的邏輯，於是他便讓孩子接觸了一個編程游戲。孩子第一次玩的時候很喜歡，但遇到特別大的困難時放棄了；後來有一次假期回家，孩子再玩了一次這個編程游戲，並闖了很多關，父子倆重新梳理，Vita就對編程產生了興趣。美國賓夕法尼亞大學心理學教授安琪拉·達克沃斯提出了恆毅力理論：恆毅力是由熱情和毅力結合而成的一種能力，是對長期目標的熱愛和堅持不懈，是人生得以成功的究極能力。而恆毅力指數包含了兩個指標，一個是興趣（目標），一個是毅力。所以，不管是學習編程還是學習其他的課程、技能，引導和激發孩子的興趣是最為重要的。為此，我們家長可以通過自己的努力激起孩子的好奇和興趣，讓他們從中找到成就感和意義。編程思維比編程能力更重要我們之所以想讓孩子學習編程，未必是想讓他成為程序員、科學家，而是想培養他的邏輯思維能力。其實，對於孩子的成長來說，培養編程思維比編程技能更為重要。編程思維，也就是深入研究問題：針對一個問題，先想出一個辦法，試試看是否有效，並不斷優化自己的思路。我們應該通過鍛煉去讓孩子的思維更加嚴謹、靈活、富有創造力，而不是用死板的教育方式將知識塞進他們的腦袋，扼殺他們的創造性。所以要牢記，思維比具體的技能更為重要。家長要警惕，別掉進"焦慮"的坑編程的好處顯而易見，又有如此多的名人建議人們學習編程，所以自然有不少商家和機構盯上了家長的錢包。現在的家長都捨得為孩子的教育花錢，尤其一提到能讓孩子"成才"，我們就容易陷入"中國式焦慮"的坑，好像只要給孩子報編程班，孩子就能成為下一個喬布斯、比爾蓋茨。看到這種"不懂編程的孩子，比考試不及格更讓人焦慮！""不學編程的孩子，以後被社會淘汰！"的帖子，請你一定要保持清醒和理智。這些語調多半是在販賣焦慮，如果你頭腦一熱，很容易會掉進陷阱。培養孩子邏輯思維，編程確實是一種很好的方法，但卻不是唯一的方法。而且，是否學習編程，還不至於對孩子的人生起到決定性的作用。是否讓孩子學編程，或者學其他課程，我們一定要擦亮眼睛，根據孩子的興趣愛好、實際情況、家庭經濟情況，以及課程內容是否科學可信來決定。不是只有"變現"作用的知識才值得學以前有的孩子有著音樂夢，但家長卻說"學這個沒用"，拒絕了孩子的請求；有孩子想當畫家，可家長卻說"學這個能賺幾個錢？"，掰斷了孩子的畫筆；有孩子喜歡看書，家長卻逼他出去打工……陳銘說："不是只有變現的知識才叫'有用'，也不是只有'有用'的知識才值得學，如果我們的教育如果不能喚起大家對知識本身的樂趣的嚮往，那這是一種非常不好的引導。""學這個能賺錢嗎？"現在很多人都是抱著這個念頭去學東西的，認為一樣知識在生活中用不到、不能幫助自己掙到錢，就不值得學習。可是，我們也應該知道：生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方。
1，scratch編程scratch編程其實是一種可視化圖形的編程課程，這個課程通常是針對0基礎的小孩子來進行 編程入門學習的，通過圖形和游戲的模式，讓孩子能夠認識編程，了解編程，從而能夠愛上編程的一個目的。2，Python編程Python編程一般是針對上小孩的孩子來學習而安排的課程，Python課程相較於c語言要簡單易學，對於孩子們學習而言，能夠讓孩子學會並且能夠培養孩子的一個邏輯思維能力。3，C++編程C++語言對於孩子來說，相較於Python編程來說是要有一定的難度的，所以當孩子對於Python有了很深的了解，並且有了一定的邏輯思維以後。再學習c++，這樣才能讓孩子有一個好的學習效果。

❼ 少兒編程是什麼

鏈接:

少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。

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❽ 我們孩子學習完機器人課程拿到比賽證書以後考試會不會有加分

家長您好，對公立校來說，所有的特長生都取消了加分，不可以直接作為升學考試的加分項。但現在學校有自主招生的權利，證書可以作為學校選擇擁有特長學員的依據。
另外每年學校對特長生考核的內容不一樣，但是一定會有對孩子的臨場發揮及演講能力有要求，只要孩子學習了最系統全面的知識，拿到了更優質的大賽成績後，有更大的機會能被學校錄用的~
望採納，謝謝~

❾ 少兒編程真的是把小孩培養成程序員嗎

少兒機器人編程注重動手能力
相比較起另一門學科少兒編程而言，這門科目更注重於在實際操作上的能力，需要自己來動手來嘗試。不像少兒編程全程都是在電腦上操作，它更偏向於機械工程類，對人的動手能力要求更高。
就像平時做的手工或者紙模拼裝一樣，少兒機器人編程也是一個類似的組裝過程。在這整個過程中，人們需要不斷去調試一些部件的細節。需要有高度的集中力才能夠讓整個拼裝成功，一旦出錯了，所拼裝出來的結構就沒有辦法正常運行了。
兩者的相似之處：
同樣是從電子行業裡面衍生出來的兩個科目，少兒編程和另一種有沒有什麼相似的地方呢?其實少兒編程和另一種編程都十分注意對於邏輯和思維的培養。
在獨立進行少兒編程或者組裝機器人的過程中，也是一個接收更多信息的最好機會。同樣的，在少兒編程的過程中，一個人能夠靜下心來專注於項目。時間長了，想必這種從少兒編程得來的專注力也能夠適用於其他的科目上。