编译文言文好还是编书好

A. 大清灭亡了100多年了，为什么没有关于这方面的官修史书

二十四史不包括清史，为什么清朝已灭亡一百多年，史书还没修好？

众所周知，目前研究中国历史，公认的参考书就是二十四史，它包括《史记》、《汉书》、《后汉书》……《元史》、《明史》等二十四部史书。这些史书属于正史，其余出处的历史记载，往往会被认定为野史，不被主流学者采纳。

时间跨度从约公元前2550年写起，一直到公元1644年结束，采用司马迁的纪传体《史记》写法，从传说中的黄帝写起，一直写到崇祯十七年结束。

这样就导致，清史的编写，字数太多，而且是越写越多。导致清史编到一半后，又开始压缩字数，弄得白话不白话，文言不文言，这整体的统一无疑增加了大量时间。

除了工作量巨大以外，客观严谨也是最重要的因素，之所以民国时期没有编写完成，跟遗老遗少还存在有关。有些事情需要盖棺才能定论，这也是很多前朝史往往历经百年才能编好的原因所在。

对待清史更是如此，一方面赶进度，另一方面又得保证质量，所以很多史料需要反复论证才能写入。毕竟史实来源太多了，筛选起来非常费时间，同时也导致编史进度一直拉长。

不管怎么说，所谓慢工出细活，毕竟历朝编史，都有刻意抹黑前朝的成分在里面。朱元璋编《元史》，大都通过参考《元实录》，不到一年就编出了这部《元史》。与其这样不够严谨且详细的编出一部史书大纲，不如像现在一样，认真考证，编出一部符合事实且严谨的清史。

B. 学技术看官方文档不就很好吗，为什么那么多人看那些从入门到精通的书

之前体会：
官方文档是用来参考的，不是用来学习的。当然，那些软件硬件啥都懂的大牛，他们看官方文档，看一遍就懂，知道用来干嘛的，也可以说成是学习，但你能跟他们比吗？你懂数学吗？你有编译原理、计算机网络、操作系统、算法、数据结构、软件工程等等这些学科的扎实基础吗？你有大型系统的搭建能力吗?你去过机房操作过服务器、交换机这些东西吗？你不具备那样的技术实力和丰富的经验，看官方文档只是做无用功。你应该先看一本这方面的教材，最好是英文版的，知道是干嘛的，如何运用后，再看官方文档查漏补缺。文档只是作参考，不是教科书，一开始就去看是没用的，就算你看完又如何，浪费时间精力，打击自己，依然不知道是做什么的。还不服气，不服气，后果很严重，今年技术这样，明年还是这样，这种感觉简直生不如死，不信你试试呗。
现在体会：
不掌握计算机底层，是无法看懂除API之外的文档的，API是别人封装好方法然后对方法进行说明，但是对于spring\hibernate这些文档，你不懂事务、你不懂AOP，文档本身是建立在你已经懂的基础上，直接用这些名词描述，你还是看不懂的。不懂底层原理，始终会让你心里有疑惑，不知从何处下手，所以一定要懂。如果懂了，然后再看看设计模式等软件设计层次上的书，就可以直接看文档了。总之，没有基础，就没有发展，虽然某些人完全靠兴趣，完全飘在高级语言、框架层面，而且看上去水平还挺好的，但是这注定走不了多远的，就像鱼被限制在特定的鱼缸里，很多东西不能做。

C. 买文言文类的书是编着还是编译的好

如果是为了学习文言文，尽量不要看有译文的。
第一，这样不利于自己去理解和掌握文言文。如果自己仅仅用字典，反反复复地读懂一篇文言文，就是一个极大的进步，能读懂八到十篇，就等于打开了文言文的大门，今后再也不用为文言文发愁了。
第二，同样的文言文，翻译和理解都有一定的差异，只有相对的对与错，没有绝对的标准。人家翻译的，只能是一家之言，不能作为依据。

D. 初中课外文言文哪个编者的最好

摘要 万唯《中考课外文言文阅读》

E. 我只想读中国史书提升自己的思维，我该看白话文还是文言文对自己帮助大

1楼的，二十四史中没有《清史》，当前也并无《清史》这本书，只有国家清史编纂委员会在编，不知何年何月才正式出版。关于清朝的断代史纪传体只有《清史稿》和《清国史》，另有《清史列传》，编年体的有《清实录》和《东华录》及《东华续录》，纪事本末体的有《清史纪事本末》，政书类的有《大清会典》，地理类的有《大清一统志》等等。

如果楼主文言功底不足，建议可看现代人所着有关历史读物，如中华书局出版的正说系列：《正说清朝十二帝》《正说明朝十六帝》《正说宋朝十八帝》《正说唐朝二十一帝》《正说汉朝二十四帝》。
这几本书我看过多次，比较有发言权，内容大致依据正史，加以别史参佐，其中以《正说明朝十八帝》史学价值最高，内容丰富易懂。

如果楼主还是想看文言原着，建议先从二十四史中后几本看起，如《明史》，《宋史》。当然《汉书》《后汉书》《三国志》《旧唐书》也不错。我个人看过《明史》和《三国志》，其中《明史》以考证严谨，剪裁精当，体例完备被推为二十四史中最佳，《三国志》也不错，不过内容跟《三国演义》相比可就大相径庭了。楼主最好先不要看记述少数民族政权的《元史》《辽史》《金史》等，他们的风俗很难懂的，不比中原。而《史记》写得跟文言小说似的，建议别看。

《资治通鉴》虽不属二十四史，却也是编年体史书的重要一本，也值得看的，司马光取材谨慎，主要是为皇帝展示历代治乱引以为鉴而作，也有人说史料价值不高，这要看你自己怎么评价了。

F. 文言文编程可行吗

俺觉得也是可行的 可以向两个方向发展 但是似乎没有意义
1、一个缩小单个词素的语义范围 这样就成了 外语编程的中文版了 例如像易语言 风靡一时的汉编就是在这个工作（似乎没有什么大的成效）
2、增加系统的并行性 穷举句子中单个语素的所有语义 然后得出许多有意义的句子 当然这个时候就会出现很多的副作用：1）增加系统负荷 2）结果会超出程序员预期 当然第二条是最致命的 结果无法预期的程序结果 直接影响了下一步程序
另外自我思考的人工智能 与用什么语言好像没有啥关系

G. 到底是教辅编辑好还是童书编辑好

论枯燥程度：教辅是很枯燥····童书编辑比教辅能强点。我做了三年编辑了。社科教辅都做过。劝你做童书编辑。
论知识：如果你想给自己充电什么的，边工作边学学习，还是做教辅。你做三年教辅编辑你的专业知识不会丢到哪去，但是做童书编辑就不一定了。

H. 先读故事书好还是先读文言文好，那个可以加深悟性，顿悟了解事物

你好！这个没有什么可比性。

读故事书能了解故事情节，了解历史背景。读文言文也是可以达到这样的目的。

所以说，无论先读哪一个都没有错，只能说两样都读的话，可以加深悟性和记忆。

祝你生活愉快！

个人观点，可供参考。

I. 当小学老师好还是当图书编辑好

小学老师压力好大的，如果工资差不多，当图书编辑吧。

J. 什么编译器能编译文言文

如果是为了学习文言文，尽量不要看有译文的。第一，这样不利于自己去理解和掌握文言文。如果自己