8787除以3的简便算法

㈠ 我想请问一下87÷3的竖式怎么做

87÷3的竖式的竖式的除法竖式如图：

87÷3的竖式=27，即商27

87÷3的竖式的列式计算竖式计算余数是27。

加减乘除法是基本的四则运算，符号依次为“+－×÷”，在没有括号的情况下，运算顺序为先乘除，再加减。

拓展资料

竖式，指的是每一个过渡数都是由上一个过渡数变化而后，上一个过渡数的个位数乘以2，如果需要进位，则往前面进1，然后个位升十位，以此类推，而个位上补上新的运算数字。

竖式是指在计算过程中列一道竖着的式子，使计算简便。

㈡ 五年级下册数学每个单元的概念

一、填空题（每空1分，共18分。）

1、先填空，再想想运用了什么运算律。

（1）52+48＝48+ ，运用了（ ），字母公式是（ ）。

（2）18×25×4＝18×（25×4），运用了（ ），字母公式是（ ）。

（3）42×a＝ ×42，运用了（ ），字母公式是（ ）。

（4）（270+69）+31＝ +（ + ）, 运用了（ ），字母公式是（ ）。

（5）12×32+12×68＝（ + ）× ，运用了（ ），字母公式是（ ）。

2、在○填上“＞”、“＜”或“＝”。

（8787）÷3 ○（105－105）÷3 50+4×5 ○（50+4）×5

750÷15－10 ○ 750÷（15－10） 69+65÷5 ○ 69－65÷5

二、判断题（每题1分，共5分。）

1、算式“65+35÷7×6”的第一步算65+35，这样很简便。……（ ）

2、（a×b×c）＝(a×c)×(b×c)。…………………………………（ ）

3、101×46－46＝100×46。…………………………………………（ ）

4、134×8＝125+9×8。………………………………………………（ ）

5、25+25+25+……+25=1000。 ……………………………………（ ）

三、选择题（每题2分，共10分。）

1、计算840－24×5÷20时,最后一步算（ ）。

A.乘法 B.除法 C.减法

2、260×(6+3) ○260×6+3，圆圈里应填（ ）。

A.＞ B.＜ C.＝

3、把64÷4＝16，36+16＝52，52×12＝624合并成一道综合算式是（ ）。

A.（36+64÷4）×12 B. 64÷4+36×12

C.（64÷4+16）×12 D.（36+16÷4）×12

4、64×25+36×25＝（64+36）×25，这里运用了（ ）。

A.乘法分配律 B.乘法交换律

C.乘法结合律 D.加法结合律

5、与45×199相等的式子是（ ）。

A.45×100+99 B.45×(200－1) C.45×200+45

四、计算（共38分。）

1、直接写得数。（每题1分，共8分。）

62×3＝ 0×65+5＝ 77×20＝ 6+18+84＝

98+12＝ 42×1×5＝ 12×25＝ 9×5÷5×9＝

2、脱式计算。（每题3分，共12分。）

874÷（24×23－506） 25×5÷（155－30）

15×〔120－（42+36）〕 936÷〔（160+80）÷20〕

3、简便计算。（每题3分，共18分。）

185×38+15×38 62×100－62×2 43×202

（40+4）×25 25×99 96×101－96

㈢ 小学五年级下册(人教版)数学概念的整理,有谁知道

一、分数乘法、分数除法
1. 分数乘法的意义：求几个相同分数的和的简便运算
2. 分数除法的意义：已知两个乘数的积和其中一个乘数，求另一个乘数的运算
3. 分数乘法的运算法则：
（1） 分数与整数相乘：分子和整数相乘，分母不变。
（2） 分数与分数相乘：分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的可以先约分。
4. 分数除法的运算法则：
（1）一个数除以一个整数（0除外）等于这个数乘以这个整数的倒数。
（2）一个数除以一个分数等于这个数乘以这个分数的倒数。
（3） 除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。
5. 如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。比如1/2的倒数是2，2的倒数是1/2，这两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。
6. 分数乘、除法的实际问题
（1）求一个数的几分之几是多少，用乘法。
（2）已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法，也可以用解方程。
二、分数的混合运算
1. 分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样：先算乘除后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。
2. 运算定律：
（1）乘法分配律：
（2）乘法结合律：
（3）乘法交换律：
运用运算定律可对分数的混合运算进行简便运算。
三、长方体的认识、表面积、体积和容积
1. 长方体有6个面，一般都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面面积相等；有8个顶点，12条棱，12条棱可以分为三组：4条长，4条宽，4条高。
2. 正方体有6个面，都是面积相等的正方形；有8个顶点，12条棱，每条棱的长度都相等。
3. 正方体是特殊的长方体。（长宽高都相等）
4. 长方体的棱长总和＝（长+宽+高）×4
5. 正方体的棱长总和＝棱长×12
6. 长方体6个面的总面积叫作它的表面积。长方体相对的面的面积相等，前后面的面积＝长×高；左右面的面积＝宽×高；上下面的面积＝长×宽
7. 长方体的表面积＝（长×宽+长×高+宽×高）×2
8. 长方体的体积＝长×宽×高
9. 正方体的体积＝棱长×棱长×棱长
10. 长方体（正方体）的体积＝底面积×高
四、百分数
1. 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。
写作22％，读作：百分之二十二
2. 百分数与小数的互化：
（1）小数化百分数：小数点向右移两位，再加上百分号。
（2）百分数化小数：去掉百分号，百分号前的数的小数点向左移两位。
3. 百分数与分数的互化：
（1）分数化百分数：用分子除以分母，除得的商再化成百分数。或者把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数。
（2）百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，能约分的要约分成最简分数。
4. 优秀率＝优秀人数÷总人数
5. 及格率＝及格的人数÷总人数
6. 合格率＝合格的产品数÷产品总数
7. 出勤率＝出勤人数÷总人数
8. 命中率＝命中次数÷总次数
9. 发芽率＝发芽的种子数÷种子总数
10. 成活率＝成活的棵数÷种植的总棵数
11. 出粉率＝面粉的重量÷小麦的重量
12. 出油率＝榨出的油的重量÷花生仁的重量
五、统计
1. 条形统计图能清楚地表示地各种数量的多少，并且方便进行比较。
2. 扇形统计图能直观地表示出各种量分别占总量的百分之几。
3. 折线统计图能直观地表示出数量的变化情况。
4. 平均数=总数量÷总份数
5. 把一组数据从小到大（或从大到小）排列，中间的数叫这组数据的中位数。
6. 一组数据中出现次数最多的数叫这组数据的众数。
五年级数学下册概念公式
一、分数乘法、分数除法
1. 分数乘法的意义：求几个相同分数的和的简便运算
2. 分数除法的意义：已知两个乘数的积和其中一个乘数，求另一个乘数的运算
3. 分数乘法的运算法则：
（4） 分数与整数相乘：分子和整数相乘，分母不变。
（5） 分数与分数相乘：分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的可以先约分。
4. 分数除法的运算法则：
（1）一个数除以一个整数（0除外）等于这个数乘以这个整数的倒数。
（2）一个数除以一个分数等于这个数乘以这个分数的倒数。
（6） 除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。
5. 如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。比如1/2的倒数是2，2的倒数是1/2，这两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。
6. 分数乘、除法的实际问题
（1）求一个数的几分之几是多少，用乘法。
（2）已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法，也可以用解方程。
二、分数的混合运算
1. 分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样：先算乘除后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。
2. 运算定律：
（1）乘法分配律：
（2）乘法结合律：
（3）乘法交换律：
运用运算定律可对分数的混合运算进行简便运算。
三、长方体的认识、表面积、体积和容积
1. 长方体有6个面，一般都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面面积相等；有8个顶点，12条棱，12条棱可以分为三组：4条长，4条宽，4条高。
2. 正方体有6个面，都是面积相等的正方形；有8个顶点，12条棱，每条棱的长度都相等。
11. 正方体是特殊的长方体。（长宽高都相等）
12. 长方体的棱长总和＝（长+宽+高）×4
13. 正方体的棱长总和＝棱长×12
14. 长方体6个面的总面积叫作它的表面积。长方体相对的面的面积相等，前后面的面积＝长×高；左右面的面积＝宽×高；上下面的面积＝长×宽
15. 长方体的表面积＝（长×宽+长×高+宽×高）×2
16. 正方体6个面的总面积叫作它的表面积，6个面的面积都相等。
17. 正方体的表面积＝棱长×棱长×6
18. 物体所占空间的大小叫作物体的体积。常用的体积单位有：立方厘米，立方分米，立方米。
1立方米＝1000立方分米 1立方分米＝1000立方厘米 1立方米＝1000000立方厘米
19. 容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。常用的容积单位有：升和毫升
1升＝1立方分米 1毫升＝1立方厘米
20. 相邻的的体积单位之间的互化

低级单位 高级单位

21. 计算物体的体积用体积单位，计算液体、气体的体积一般用容积单位。
22. 长方体的体积＝长×宽×高
23. 正方体的体积＝棱长×棱长×棱长
24. 长方体（正方体）的体积＝底面积×高
四、百分数
1. 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。
写作22％，读作：百分之二十二
2. 百分数与小数的互化：
（1）小数化百分数：小数点向右移两位，再加上百分号。
（2）百分数化小数：去掉百分号，百分号前的数的小数点向左移两位。
3. 百分数与分数的互化：
（1）分数化百分数：用分子除以分母，除得的商再化成百分数。或者把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数。
（2）百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，能约分的要约分成最简分数。
13. 优秀率＝优秀人数÷总人数
14. 及格率＝及格的人数÷总人数
五、统计
1. 条形统计图能清楚地表示地各种数量的多少，并且方便进行比较。
7. 扇形统计图能直观地表示出各种量分别占总量的百分之几。
8. 折线统计图能直观地表示出数量的变化情况。
9. 平均数=总数量÷总份数
10. 把一组数据从小到大（或从大到小）排列，中间的数叫这组数据的中位数。
11. 一组数据中出现次数最多的数叫这组数据的众数。

㈣ 有三个塔一座405,另一座414 最后一座,468,这三座塔的平均数值是多少

求平均数值，把总数除以平均分成的份数就可以，一一共三座塔，总数是405+414+468=1287，所以平均是1287÷3=429

㈤ 38除以3的竖式怎么写

38除以3的竖式：

在计算过程中列一道竖式计算，使计算简便。加法计算时相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。减法计算时相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。

除法计算：

几个数的和除以一个数，可以先让各个加数分别除以这个数，然后再把各个商相加。例如：(24+32+16)÷4=24÷4+32÷4+16÷4=18。

两个数的差除以一个数，可以从被减数除以这个数所得的商里，减去减数除以这个数所得的商。例如：(65-39)÷13=65÷13-39÷13=2。

㈥ 数学要不要拿本子整理那些课本的概念，公式

概念只要理解就可以了，
公式可以整理一下，在做题的时候可以翻翻本子找一找，记一记
只是背了公式也没用，还要灵活应用，有些公式可以互相推导，那样既可以锻炼自己的能力也可以增加对公式的运用理解
别忘了公式除了可以正着来用，有些公式还可以反过来用的哦~

㈦ 486÷3÷3怎么简便运算

54。
可以运用除法的运算性质：一个数除以两个数的积,等于这个数依次除以积的两个因数，这条性质也可以简称为“数除以积的性质”。
所以486÷3÷3=486÷（3*3）=54。

㈧ 小学五年级数学下册概念，要全！！！

一、填空题（每空1分，共18分。）
1、先填空，再想想运用了什么运算律。
（1）52+48＝48+
，运用了（
），字母公式是（
）。
（2）18×25×4＝18×（25×4），运用了（
），字母公式是（
）。
（3）42×a＝
×42，运用了（
），字母公式是（
）。
（4）（270+69）+31＝
+（
+
）,
运用了（
），字母公式是（
）。
（5）12×32+12×68＝（
+
）×
，运用了（
），字母公式是（
）。
2、在○填上“＞”、“＜”或“＝”。
（8787）÷3
○（105－105）÷3
50+4×5
○（50+4）×5
750÷15－10
○
750÷（15－10）
69+65÷5
○
69－65÷5
二、判断题（每题1分，共5分。）
1、算式“65+35÷7×6”的第一步算65+35，这样很简便。……（
）
2、（a×b×c）＝(a×c)×(b×c)。…………………………………（
）
3、101×46－46＝100×46。…………………………………………（
）
4、134×8＝125+9×8。………………………………………………（
）
5、25+25+25+……+25=1000。
……………………………………（
）
三、选择题（每题2分，共10分。）
1、计算840－24×5÷20时,最后一步算（
）。
A.乘法
B.除法
C.减法
2、260×(6+3)
○260×6+3，圆圈里应填（
）。
A.＞
B.＜
C.＝
3、把64÷4＝16，36+16＝52，52×12＝624合并成一道综合算式是（
）。
A.（36+64÷4）×12
B.
64÷4+36×12
C.（64÷4+16）×12
D.（36+16÷4）×12
4、64×25+36×25＝（64+36）×25，这里运用了（
）。
A.乘法分配律
B.乘法交换律
C.乘法结合律
D.加法结合律
5、与45×199相等的式子是（
）。
A.45×100+99
B.45×(200－1)
C.45×200+45
四、计算（共38分。）
1、直接写得数。（每题1分，共8分。）
62×3＝
0×65+5＝
77×20＝
6+18+84＝
98+12＝
42×1×5＝
12×25＝
9×5÷5×9＝
2、脱式计算。（每题3分，共12分。）
874÷（24×23－506）
25×5÷（155－30）
15×〔120－（42+36）〕
936÷〔（160+80）÷20〕
3、简便计算。（每题3分，共18分。）
185×38+15×38
62×100－62×2
43×202
（40+4）×25
25×99
96×101－96

㈨ 7.74除3=几。

7.74除3等于0.387

这道题是小数的除法，但需要注意的是除以和除的区别。

除表示除数除被除数，除以表示被除数除以除数，“以”字的意思就是“用”“拿”。比如：8÷2=4，这道除法题用“除和除以”描述为2除8等于4或者8除以2等于4。

例：

32÷8=4

这个除法算式可以用以下几种方式描述：

1、8除32等于4

2、32除以8等于4

3、32被8除等于4

除法性质：

被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。

被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积，有时可以根据除法的性质来进行简便运算。

几个数的和除以一个数，可以先让各个加数分别除以这个数，然后再把各个商相加。例如：(24+32+16)÷4=24÷4+32÷4+16÷4=18。