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统计学第六版pdf
发布时间：2025-05-04 14:48:08Ⅰ 生物统计学 杜荣骞pdf为什么只有43页
生物统计学 杜荣骞pdf为什么只有43页
教师在本课程实施中起到的作用主要是引导和点评，讲解很少。一般只在第一次“实验教学理论课”上，讲授生物学实验教学的基本理论及本课程的教学计划，之后指导学生分组、选组长和各组负责的实验，并明确组长、组员任务和每堂实验课的基本过程等。此后的教学实践中，教师完全退居幕后，只在小组集体备课、试讲时，到场观摩学生的教学准备情况，适时指出存在的问题，并提出一定的修改建议等；在之后的实验教学课上，教师更是完全让出讲台，让负责本次实验的小组成员作为本次实验教学课的教师，由其他小组学生充当学生来模拟中学实验教学，教师只在小组的实验教学结束后，引导全体学生、特别是负责本次教学的小组成员谈准备情况、教学体会等，并让学生分析讨论教学中遇到的问题，提出自己的改进意见。最后教师从教学设计、教学技能、实验技能等方面给与点评和总结。
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链接：
书名：教育与心理统计学//高等学校教材
作者：张敏强
出版社：人民教育出版社
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