超解压小溪视频

⑴ 小溪 阅读答案

1、小溪是“欢乐”的，从哪些地方看出来
2、小溪是怎样战胜第二次挫折的
3、小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越”这个生活真理的
4、小溪两次走出困境、第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋葬我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有什么不同
5、小溪的美丽主要表现在哪些地方
6、小溪的经历给了你怎样的启示
1.因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海

2.奋斗。几经拼搏，几经寻觅。

3.突然石缝问闪烁着凡束阳光。“呵，太阳！”我大喊着：“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉。”

4.窜：显得很轻巧，衬托出了第二次挫折的的困难与艰辛。条：是一种战胜困难的快乐。

5.奋斗，拼搏的精神，和向往光明，支持光明的行动。

6.生活中我们会遇到行行色色的挫折，但我们不能丧失信心，要努力的战胜困难，迎接美好的明天。

⑵ 旅行是最好的解压方式吗

旅行是很好的解压方式，但是不是最好的解压方式，就要因人因时因事而异了。

不认可旅游是最好解压方式的人会认为，旅游舟车劳顿，没有解压呢就已经先累个够呛！没错，旅游要坐车要行路，确实会很累。这是对于喜欢宅的朋友，对于平常就经常运动的人来说，旅游时的那点儿路真心算不得什么。能看到不一样的风景，足够洗刷旅途的舟车劳顿了。

喜欢宅在家里的人，如果休息就能够缓解压力，那么适合你的就是最好的。我不推荐在五一、十一这样的日子出行，因为抬头能看到的都是头，低头能看到的都是腿。

只有能解压，无论是走在路上的，还是宅在家里的都好。

⑶ 《小溪》 杨沫 阅读答案

1.这是一篇_散文_（体裁），作者运用_第一_人称，以_小溪流向大海_为线索编织故事，想象丰富而奇特。文中的“阳光”反复出现，它指的是党的光辉。
2.试结合句子解释加点词语的含义。
（1）但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命的价值所在。
浑浑噩噩：糊里糊涂，天真无知
（2）我瑟缩在一块硬壳里动弹不得。
瑟缩：颤抖地躲在
3.指出下列句子所运用的修辞方法。
（1）我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。

（排比句)
(2)一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛的不能动弹了。（夸张地比喻)
(3)呻吟着看着自己——我已经变成一畦小水洼，瑟缩在居室缝隙中。（比拟）
4.文章结尾说“在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件的奉献给了大海。”由此，你受到了什么启示？
我感觉我们每个人都像一条美丽的小溪，只有把自己融入集体，融入社会，把自己无条件地奉献给自己所热爱的事业，我们才会像得到像小溪一样的快乐。

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⑸ 落英庵里面的文件怎么解压没用

放在同文件目录下解压即可。建议先将原文件夹改名。 HS是落英的安博士!你安博士文件不全吧!!是不是有。 0回答 人人公。
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⑹ SD敢达小溪流屠夫的解压密码是多少~重谢！

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⑺ 小溪 杨沫

1\不能换 叹息思索寻觅代表了小溪领悟的过程,也是挣扎----奋斗----拼搏----超越的过程.
2\用的好,省略号含义深刻,展现了小溪痛苦挣扎的过程
3\永恒的真理:(这个仁者见仁,智者见智)不过根据文中所说:生活是一个挣扎----奋斗----拼搏----超越的过程,只有选择奋斗克服挫折才能不断超越自己.

⑻ 小溪的阅读答案

春到小溪
丁吉槐
一条小溪，汇集了万千眼甘泉的泉水，欢快地从大山深处走来。迎面是郁郁葱葱的南山，小溪便在南山脚下打个旋儿，折而向东，从美丽的小山村旁淌过。

溪水清澈透明，溪底颗颗沙粒清晰可见。一群小鱼好似一片片柳叶悬浮在水中，一律头西尾东，迎着浪花随波摆动着，阳光照射进来，一片片柳叶便把自己的身影印在溪底的洁净的砂粒上。稍一眨眼，柳叶便瞬息不见，再也难觅难寻。

掀开溪边的石块，便会看见几只鲜美的小虾藏在那里，猛伸手抓住一只，小虾便会在你手心里活蹦乱跳，搔得手心发痒，稍一松懈，小虾突然从手里蹦出，在眼前掠过，溜之乎也。

桃花开了的时候，小溪开始涨水。不出两旬，溪水便蔓延开来，小溪的水面一下子阔出了许多，渐渐地，溪水两旁藏小虾的石块便淹没在水的中央了。

暖暖的春风吹过，桃花盛开，小山村便让桃花浸染成一片粉红。春风轻轻吹来，飘落的花瓣便随风飘摇而下，似仙女散花一般。粉红的花瓣慢慢地飘到小溪上，又慢慢地落在小溪里，溪水便像涂了一层胭脂，煞是好看，引逗得一群群小鱼争相蹿出水面。

朝霞升起的时候，有农夫、村姑走出农院，荷锄去南山劳作。已经涨水的小溪里早已摆放起一方方石块，农夫和村姑便踩着那些石块摇摇摆摆地从小溪上走过。远远望去，满天的彩霞，青黛的南山，清亮的溪水上走着摇摇摆摆宛如在水上跳舞的农夫和村姑，那真是一幅在它处无法欣赏到的珍贵的精美的画面。

南山上的枣花开了，浓重的花香把四周的大山和小山村包裹起来的时候，小溪里的水早已浩浩荡荡了。村民们穿了一冬的衣服要拆洗，盖了一冬的被褥要翻新。女人们抱着衣物，提着大盆，你打我一下，我推你一把，嘻嘻哈哈地来到溪边，顿时，爽朗开心的笑声伴着枣花的花香便在山间飘荡。

山外来的那个精明英俊还有点淘气的养蜂小伙子，每年春天都来小山村放蜂，小伙子很好客，只要你从他的蜂箱那儿经过，都会热情地拿出最好的蜂蜜请你品尝，只要你乐意，还可以装一瓶子拿回家去，村里的老人孩子，大姑娘小媳妇都认识他。

不一会儿，从溪边传出小伙子兴奋的尖叫，不知他惹着了哪几位厉害的小媳妇，小伙子被泼了一身水跑了出来，兴高采烈地狼狈逃窜，身后留下一阵又一阵带哈哈大笑的声浪。

过年的时候，小溪边又热闹起来。一家家的主妇围着围裙，挑着两只大大的柳条篮来到溪边。柳条篮子里装的是切好的白萝卜丁，有小枣那么大小，四四方方，早已煮熟。她们在小溪中央挖一个大坑，把柳条篮放进去，溪水便从柳条篮里流过。她们要用溪水冲去白萝卜的苦味，吸进溪水的甘甜，尔后把白萝卜丁倒进沸腾着的肉汤锅里，那就是小山村家家户户过年时的主菜了。

然而，当村民们端起盛满香喷喷、甜丝丝萝卜丁大碗吃年饭的时候，当小山村上空响起连天的鞭炮声的时候，当穿上新衣的顽童们沿着溪边奔跑的时候，小溪和生活在小溪旁的村民们的心里，都觉得有一种东西在蠢蠢欲动，并不断地滋生、膨胀，直搅闹得他们坐立不安。最终明白过来，那是一种聚累，一种期盼，一声呐喊——春天就要来了！

1.作者是按什么岁序写春天的小溪的？请结合文章内容试做分析。
答：作者是按时间顺序来写小溪的。先是小溪解冻，然后桃花盛开，接着朝霞升起，枣花开了，最后是写春节，可以看出全文按照时间顺序来写春天的小溪。

2.春天里的景色并不仅仅是自然的风景，充满活力的人也是美丽的风景。文中描写了春天的哪些人物呢？
答：文中描写了农夫，村姑，村民们，女人们，养蜂的小伙子，老人孩子，大姑娘，小媳妇，主妇和顽童们。

3.文章的标题是“春到小溪”，但作者为什么写过年时候的小溪边的场景呢？
答：.因为过了春节就是春天了，写过春节时的小溪边的场景，是说明人们在如何盼望着春天的到来，春天是如何的美好。表现了人们对春天的向往，对春天到来的迫

⑼ 《小溪》

1.小溪是“欢乐”的，从哪些地方看出来
答：小溪满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，自由自在的流着，我们说有梦想和有幻想都是快乐的。在它的身边有绿柳、红花的陪伴，它虽经挫折，却勇于奋斗，战胜困难，最终汇集了许许多多的伙伴成为大江大海的一份子，正如小溪自己说的：“在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海”，有梦想、有伙伴、有勇气、有无私奉献的精神，这不就是快乐吗？
2、小溪是战胜第二次挫折的过程
答： 小溪被缩在一块硬壳里动弹不得，溪水被阻隔，它渐渐枯竭、干涸，或许只能等待死亡，但小溪通过灿烂的阳光得到了暗示和鼓舞，明白了“挣扎、奋斗，拼搏、超越，才能找回自我”的真谛，于是它开始积聚力量，终于等到了身强力壮并足以战胜束缚的时候，它猛一挣扎，竟从埋藏它的地下跳了出来。
3、小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越” 这个生活真理的
答：小溪从一个无忧无虑、只知道享受快乐的懵懂“少年”遭遇了人生最大的挫折，它沉沦并手足无措，这时以阳光为代表的外部力量影响了它，鼓舞了它，小溪开始思考，它不再无谓的挣扎，知道了积蓄力量，知道了一时之欢并不代表永远，只有永桓才是直正的欢乐，而在这个过程中，小溪为仅战胜了困难，它也长大了。
5、小溪的美丽主要表现在哪些地方
答; 小溪满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，自由自在的流着。在它的身边有绿柳、红花的陪伴。最终小溪将自己的一切都无私地奉献给了大海”。

⑽ 《小溪流的歌》

【疑难解析】 1．小溪流有一首歌，“他的歌是永远唱不完的。”你认为小溪流唱的是一首什么样的歌？ 小溪流不断地成长，不断地壮大，最后融入了海洋，它唱的是一首永远前进、不怕一切阻力、在前进中不断地丰富自己、不断地强大的歌。 2．小溪流的成长分为哪几个阶段？每个阶段有什么特点？ 甲生：小溪流往前奔流。（不知疲倦） 乙生：形成小河。（精神旺盛） 丙生：成为大江。（十分强壮） 丁生：汇成海洋。（猛烈翻腾） 3．你认为文中的枯树根、乌鸦、泥沙、沉船指代的是什么？ 思路：此题主要是考查学生的综合理解能力。它们代表着社会中的那些阻碍新生事物发展的势力或思潮。 【重点品析】 1．小溪流一边奔流，一边玩耍。 “玩耍”表现了小溪流的无忧无虑。 2．一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。 “挠挠”写出了小溪流的天真、顽皮的特点。 【同步达纲练习】 一、据课文回答下列问题 1．根据拼音写汉字。 沉diàn__________ 阻ài__________ liào__________望 泡mò__________ 2．与“他奔流着，奔流着，永远向着前方”相类似的句子在文中间隔地出现，请你说说它们的作用。 __________________________________________________ _________________________ __________________________________________________ _________________________ 3．《小溪流的歌》与《犟龟》在主题上有何异同？ __________________________________________________ _________________________ __________________________________________________ _________________________ __________________________________________________ _________________________ 二、阅读理解 绿苔小题 我既惊叹乔木的非凡气宇，也羡爱白花的动人香艳，然而，在我这狭小而瘠薄的园地上，却只生着斑斑绿苔。 绿苔，它没有深的根、茂的叶，且颜色单调，形容猥琐。大约正是自惭形秽吧，所以它总是伏在墙根、屋后……默默地生长，不敢去同别的花木一争阳光的爱抚。 自然，它不会赢得人们的注目，更不消说喜爱和赞美了。甚至，它有时还使踏在上面的人们一不留神，滑个踉跄，从而引起小小的不快呢？ 可是，我却独独窃爱我这块小小园地上的绿苔，你看： 风卷来，雨倾来，花木们在风雨中折腰、摇摆，而那绿苔，依旧镇定地、冷静地绿着。 酷暑炎炎，烈日之下，别处一些花木的叶子打了蔫，而眼前那斑斑绿苔，却仍自点缀着被晒得冒烟的土地，慰我心头焦渴，示我生命还在，而且还大有“苔痕上阶绿”的意境呢。每当读书作文倦怠之时，抬眼望望那青葱的颜色，也颇为怡然。 4．本文是要赞美绿苔，可前文却先写其貌不惊人，不受人注目，这是为什么？ __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ 5．作者为什么要赞美绿苔呢？从文中概括出它的两个特点。 __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ 6．本文能把无奇的绿苔写出新意，从中你能受到什么启发呢？ __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ 7．有人说做绿苔也是一种做人的姿态，你同意这种看法吗？说说看。 __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ 三、提高训练 讲究养鸟的人，有的爱养百灵、八哥。这些鸟会学别的鸟叫，会学狗吠、猫唤、驴呜、马嘶，会几套直至30来套，套类越多越值钱，那是不消说的了。 我听这些鸟的学舌，一回两回还可以，多了就厌烦，因为造作，因为只有点“形似”，没有“神似”，只有“模仿”，没有“创造”。听一两回也只是新奇，没有叫人动心的欢喜。 教会学舌，有时还要使用残忍手段。比如抓只小猫来，拿盆扣住，把鸟笼放在盆上边，小猫憋得难受，当然连声叫唤，哀求呼救。这样三天五天，直到鸟儿学会才算完。鸟儿学会的，不是猫撒欢的叫法，而是小猫的哭泣。 大个子画眉，小个儿洪子，都是亮嗓门。画眉洪亮，洪子清亮，我都爱听，又都不怎么感动。我心里有最美的鸟叫，想想那样的叫法，心里都要飞起来似的。 小时候我在南方住过竹山，常是竹林里“嗤”的一声，箭一般射出来一只鸟，直上半天空。同时叽啾叽啾叫个不住，越叫越快，越叫越欢，越欢越旺跳。到了半天空，摊开翅膀，一边滑翔一边撒来串串生命的欢腾。 这是南方的叫天子，学名云雀。 我在北京常见笼子里养着画眉，体态丰满。洪子则小巧玲珑。百灵脖子上一道黑项圈，也有气派。后来见着一种鸟，像百灵又小一号，没有项圈。一身毛色更加黄里带灰，土名“娥勤”，学名却也是云雀。它的叫声像百灵，但不会学舌，绝没有南方的叫天子的拼命叫出欢喜来。 毛色的不同，可能因环境而异，我打听它在大自然里的叫法，据说从麦田或杂林子里，箭一般地直射天空，飞得有多快，叫得有多欢……那么这是北方的云雀无疑了。 如果养鸟也是社会需要，对丰富文化生活有好处，那么请养百灵吧，它会学舌。请养画眉吧，它蹲在笼子里多富态。请养小巧的洪子吧，它的嗓子清亮。 请不要养云雀，它在笼子里，就丧失了全部长处。让它箭一般射向天空，让它叫尽欢腾的生命。我反对把云雀关在笼子里。 8．作者为何单单喜欢云雀？谈谈你的看法。 __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ 9．请你分析后两段的含义。 __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ 10．以本文为借鉴，请你描写一种鸟，不超过200字。 __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ __________________________________________________ _________________ 参考答案 【同步达纲练习】 1．淀 碍 了 沫 2．这些语句，既有力地串连了各部分的内容，又反映了事物的发展，暗示了“成长”的主题。 3．相同点：都赞扬了坚持到底，永不停息的精神。 不同点：《犟龟》还赞扬了乌龟用勇气战胜各种困难的精神；《小溪流的歌》侧重于歌颂它不断成长壮大。 4．欲扬先抑，反衬下文绿苔的可爱可贵及作者对它的喜爱之情。 5．为绿苔的品格所感动。顽强的生命力；给人们精神的慰藉。 6．从平凡的事物中追求独特的立意。 7．提示：开放题，言之成理即可。 8．因为云雀的叫声是发自内心的，充满生机、活力和动感。 9．号召人们对动物的亲近要以适合动物的生活习性为宜。