❶ 論文中怎麼將自己的研究結果與其他人的結果對比分析
學位論文一般都要引用已有的研究成果。在這些年審讀碩士學位論文的過程中，發現這方面有些共性的問題值得一談。在文獻綜述中，可以根據文獻涉及的主題、發表的時間、作者所在地區、和自己論文的關系等分類方法，對所擁有的文獻進行分類描述，主要談進行了哪些研究，取得了哪些成果，還存在哪些問題，自己對這些研究及成果的看法等。有些內容原本不屬於文獻綜述的內容，如研究的理論基礎，根據近些年碩士研究生，特別是教育碩士研究生的實際情況，我也建議他們把本來也不多的理論基礎放到文獻綜述里，等於是綜述有關理論基礎的文獻。就我看到的論文中，這方面存在的最大問題就是看不出哪些是引用別人的資料，哪些是自己的觀點（做法）或對資料做了哪些處理。除了不註明出處外，不恰當的引用方法，將引用的資料作為自己文章的一個組成部分，也是造成上述情況的原因。例如，作者准備寫「探究式學習的原則」，一種寫法是把它作為文獻綜述，那就要看看別人在「原則」方面都有哪些說法，綜合一下，或在分析後取一種自己認可的，作為自己論文使用的「原則」。另一種是提出一種通過自己教學實踐得出的「原則」，那就要寫自己是怎樣得出的，與已有的原則有什麼不同等等，這應該是論文的主體部分。無論哪一種寫法，下面的引用資料的方法都是錯誤的：第X章探究式學習的原則……任長松提出了探究式學習18條原則，在這里與大家一起探討。第一條……第二條…………第十八條……引用這18條原則幾乎佔了7頁紙，雖然寫明18條原則的提出者，但仍屬於不正當引用，因為這等於論文寫作者將原作者的18條原則變成了自己論文的一部分。為避免上述問題出現，學位論文在資料引用方面要注意以下幾點：（1）如果需要使用較多的已有研究成果，最好將文獻綜述和自己的研究過程分成兩部分寫作。（並不是所有教育碩士學位論文都需要文獻綜述，例如調查報告就不需要一定有文獻綜述部分）（2）引用的同一篇文獻的資料不能過長。在有些規則下，引用超過30個字就需要用其他字體和不同段落區別開來，成頁的應用更是不恰當。（3）註明出處。除了用雙引號表明的引用（直接引用）要註明出處外，其他非直接引用的其他人觀點和資料也需要註明出處。（4）文中的引文出處要和文後所列的參考書目一一對應，也就是說，文中用到的資料才在文後的參考資料目錄中出現。研究過程的體驗和方法的訓練（主要體現在學位論文的寫作中）是研究生教育的重要組成部分。在教育領域，理論和觀點的創新並非易事，論文寫作的基本教育研究能力訓練實際是現階段碩士研究生培養的重要目標之一，教育碩士生的培養更是如此，否則學位論文的存在就沒有意義了。
❷ 碩士論文的對比驗要和最新的比嗎
不是。
碩士論文的對比實驗進行對比，是在一個變數變化、其他變數不變的情況下進行實驗並進行對比，不是與最新的比較。
對比實驗，指設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對結果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗稱為對比實驗。對比實驗是一種特別的收集證據的方法。通過有意識地改變某個條件來證明改變的條件和實驗結果的關系。對比實驗要注意的問題：1、每次只能改變一個因素；2、確保實驗的公平，即除了改變的那個因素外，其他因素應該保持一樣。
❸ 碩士論文裡面寫的演算法偽代碼是英文的，從別人文章中粘貼過來的查重嗎
有可能會查重到，學長研究生論文都會對比到，可以多參考一些書籍，書上的學校查重不到哦。
❹ 碩士畢業論文能和已表達的相似嗎
不可以。碩士論文內容上不可以和別人一樣，那樣就涉嫌抄襲和學術造假了。但是你可以引用別人論文的話，需要在後面參考文獻處表明。
❺ 碩士畢業實驗一定要與最新最好的方法比較嗎
先澄清一下，寫研究生畢業論文和中國、英國沒什麼關系，都是一套科學評價體系下來的，沒有區別。研究生畢業論文的主要目的是通過一個完整的研究項目，體現你的科研能力，所以一切都是圍繞科研項目為中心來寫的。和一個paper相比，畢業論文從邏輯結構上是類似的，主體部分都是分為介紹、理論、實驗、結果與討論、結論這幾個主要部分。但paper一般有篇幅限制（12-13頁，再長就要收費了），所以必須簡練再簡練，而畢業論文沒有篇幅限制，所以你可以啰嗦再啰嗦。而且paper有比較嚴格的評審制度，文章質量（包括研究質量和寫作質量）差是不行的。而畢業論文通常在這方面要求要低得多，只要老闆覺得可以了，通常就可以通過了。再說一下paper和畢業論文為什麼要分介紹、理論、實驗、結果與討論、結論這么幾個部分。做一個科研項目，或者發一個paper讓別人認可，通常要回答這么幾個問題。 1，你做的東西有什麼科學價值？有很多學生在論述這一點時，往往強調我做的這個東西別人沒做過，是全世界、或全國第一個。這陷入了一個誤區，別人沒做過的事就是有價值的事。顯然二者不是等價的。別人沒做過的事，這是你做科研的一個基本要求，但不代表有科學價值。比如，沒有人發表一篇研究豬為什麼不下蛋的文章，因為沒有科學價值，你研究完了，對科學發展的貢獻是什麼？沒人能說得上來。所以，你一定要明白，你的畢業論文的科學價值是什麼？如果是工程碩士，也要強調工程價值。這其實就是介紹部分需要回答的問題。 2，你採用的理論和實驗方法是什麼？現在已經確定，你要做的事情是一個有科學意義的事，但光有意義不夠，還需要有正確的方法。比如我要測量光速，如果我的方法是兩個人站在兩個山頭，一人手裡一個手電筒。一個人先打開手電筒，另一個人看到後，立刻打開自己的手電筒，第一個人看到後，馬上記錄時間差。是不是很熟悉？現在大家都知道這個方法不可行。那你就得詳細說明你准備採用的理論和實驗研究方法，讓人可以充分評論這種方法是否可行。 3，你得到了什麼結果？從這些結果能看出什麼東西來？按照你的實驗和理論方法，你得到了什麼數據？這些數據很亂，如何能從這些數據中看出有意義的科學規律？ 4，用盡可能簡練的話，把你做的工作，主要是研究結論，做一番總結。篇幅有限，1-2頁，所以挑最重要的說，細枝末節就不要在這里說了。
❻ 論文中演算法比較是和最新的演算法比嗎
要原創，找國淘論文寫作
每一種（類）醜陋的現象都會或多或少造成社會的損失。有些損失是明顯的，人們不齒、唾棄；但一些損失在較長的時間段後才會出現，許多人看不到這種想像的危害，那就要揭示，這要求寫作者既具有深邃的目光，透過現象看本質，又具有先知先覺的本領。
（這種一味的送去，造成物質的枯竭。）雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。但是，幾百年之後呢？幾百年之後，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應該給他們留下一點禮品。要不然，則當佳節大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。這種獎賞，不要誤解為「拋來」的東西，這是「拋給」的，說得冠冕些，可以稱之為「送來」，我在這里不想舉出實例。
❼ 教育碩士論文實踐數據需要對比嗎
不需要。
論文的實驗數據得根據自己研究內容而定，而不必須要進行數據對比。
教育碩士論文一般要求3-5萬字之間，所有碩士論文都是要過論文檢測的，比對的是一百年內所有專業的所有論文，每十一個相擬就開始算相擬，不能超過百分之三十，否則延遲畢業。
❽ 碩士畢業論文統計計算出來的結果與前人不一致怎麼辦
需要學生調整實驗假設以保持與實證結果的一致性。畢業論文實證結果的相關注意事項如下：
1、要對學術論文的基本型（常用格式）有一概括了解，並根據自己掌握的資料考慮論文的構成形式。對於初學論文寫作，可參考雜志上發表的論文類型，做到心中有數。
2、要對掌握的資料做進一步研究，通盤考慮眾多材料的取捨和運用，做到論點突出、論據可靠、論證有力，各部分內容銜接得體。
3、要考慮論文提綱的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細綱兩種，前者只是提示各部分要點，不涉及材料和論文的展開，對於有經驗的論文作者可以採用。
對初學論文實證結果寫作者，最好擬一個比較詳細的寫作提綱，不但提出論文各部分要點、而且對其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關系等都有所反映，寫作即可得心應手。
(8)碩士論文演算法需要和別人的對比嗎擴展閱讀：
畢業論文實證結果的相關說明：
1、實證結果要結合學習、工作實際，根據自己所熟悉的專業和研究興趣，適當選擇有理論和實踐意義的課題。
2、論文實證結果寫作選題宜小不宜大，只要在學術的某一領域或某一點上，有自己的一得之見，或成功的經驗、或失敗的教訓、或新的觀點和認識，言之有物、讀之有益，就可作為選題。
3、論文實證結果寫作選題要查看文獻資料，既可了解別人對這個問題的研究達到什麼程度，也可借鑒他人對這個問題的研究成果。