帝師講解壓舌棒視頻

❶ 電腦的磁碟讀取錯誤顯示按Ctrl＋Alt＋del重啟電腦

大概率，硬碟出現問題，甚至損壞了，你可以按照以下硬體檢測，修復方法，嘗試修復：

1，關機斷電開機箱，重新插拔硬碟電源線和數據線，再開機，進入系統，看看是否能恢復正常；

2，開機，按DEL鍵（筆記本為F2或其它）進入CMOS（BIOS），找到BOOT選項卡，將硬碟HDD設置為第一啟動項。按F10鍵保存按Y鍵確定退出重啟。

3，如果在CMOS（BIOS）中將光碟或U盤啟動設置在硬碟啟動之前，則需要將插入在光碟機或主機USB介面上的非啟動光碟或U盤取出。

4，可能原因： 主板BIOS沒電，錄入不到硬碟信息，如果你的系統日期不正確的話，很可能是這個原因。解決辦法：更換BIOS電池，重新進BIOS內檢測硬碟。

5，可能原因： IDE線質量不好或插得不牢。解決辦法：換一條IDE線或將IDE線插在主板另一個IDE槽里，連硬碟的線不要與其它IDE設備一起連接，例如光碟機，分開兩條IDE線連，正確設置主/從盤。

6，如果故障依舊，重新開機按DEL鍵（筆記本為F2或其它）進入CMOS（BIOS），看能否檢測到硬碟。如能檢測到，用帶有PE系統的U盤或者光碟，進入PE系統，使用魯大師或者硬碟檢測工具DISKGEN對其進行健康度和Smart性能檢測，如有問題，先進行格式化，重建MBR，進行修復，然後重裝系統；(慎用，若有重要資料請做好備份後再進行)

7，可能原因：如果你的電腦每次都能檢測到硬碟而不能進入系統的話，把硬碟重新完全格式化，再重新裝系統。(慎用，若有重要資料請做好備份後在行動)，如果格式化失敗，嘗試進行低格式化；（建議精通人士來做）

8，如果還有一種情況，可以嘗試把內存重新插拔一下、清潔金手指，清除卡槽灰塵，在仔細裝回，看看能否解決問題（有時是內存的原因引起的）。

9，可能原因： 硬碟故障，可能需要更換。

10，自己解決不了，建議去電腦店請專業維修人員檢修。

❷ 是 對對子師娘壓床 我壓師娘 地動山搖 求下聯

原對聯
上：大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水，水滴石穿；
下：師傅壓師母，師母壓床，床壓地，地動山搖。

師娘壓床 我壓師娘 地動山搖
花瓣墜水 風吹花瓣 流水無情

❸ 歷史上誰是帝師

「帝師」一詞，最早出現在《史記，留侯世家》：「家世相韓，及韓滅，不愛萬金之資，為韓報仇強秦，天下振動。今以三寸舌為帝者師，封萬戶，位列侯，此布衣之極，於良足矣」， 「帝師」是指皇帝的老師，「儒者從來作帝師」是高級學者的理想，他們上知天文，下知地理，中曉人和；明陰陽、懂八卦、曉奇門、知遁甲，運籌帷幄之中，決勝千里之外；自比管仲樂毅之賢，抱膝危坐，笑傲風月，未出茅廬，先定三分天下；他們文經武律，知識淵博，從沒有謀權篡位取而代之的野心，只有齊家治國平天下的壯志。齊家靠自己，治國平天下就要靠明主了，他們就是通過自己對皇帝的影響，間接地完成治國平天下的宏願。正如大詩人李白《贈 錢征君少陽》雲：「白玉一杯酒，綠楊三月時。春風余幾日，兩鬢各成絲。秉燭唯須飲，投竿也未遲。如逢渭水獵，猶可帝王師。」。一旦太子即位，帝師就會享受崇高的榮耀。當然，如果太子被廢黜，他們也就面臨丟官罷黜的命運。所以，無論是從忠君的觀點出發，還是為自身的利益著想，他們都會盡心竭力。現在就說說中國歷史上的31位帝師們的概況。
1、毀譽參半 第一帝師——呂不韋 呂不韋兩度出任秦相，為了秦國的統一大業，在政治、經濟、軍事和文化方面都做出了突出的貢獻。孫大洲教授評價呂不韋時曾說：「其人其事可議，其功不可沒，其學其書不可廢。」意為對呂不韋的為人和行事眾說紛紜，但他的功績不可以被埋沒，他的學說和流傳下來的《呂氏春秋》都不可以被淹廢，秦始皇是中國第一帝，那麼呂不韋則是中國第一帝師。我們甚至可以毫不誇張地說，如果沒有呂不韋給秦始皇打下堅實的基礎，秦王嬴政也不可能建立歷史上那麼強大統一的大秦帝國。
2、才智卓越 兩代帝師——李斯 秦統一六國後，在如何管理這個大一統的國家問題上，秦始皇力排眾議，採納了李斯「置郡設縣，遣官治理」的建議，把全國分為三十六個郡，郡下設縣，中央任免各級官員。可以說，李斯為中國封建社會建立成熟的統治形式，做出了積極的貢獻。在焚書的第二年，秦始皇對書生進行了一次更殘酷的迫害，他下令把咸陽的四百六十多儒生活埋。「焚書坑儒」是中國歷史上的重大事件，李斯在這一事件中，他充當了策劃者，又擔任了執行者。
3、運籌帷幄 決勝千里——張良 張良，從國破家亡，遍散家財，致力抗秦，體現出的是大勇；到青年時代，巧遇黃石公，偶得兵書，學得兵法，體現出的是大幸；到後來追隨劉邦，亦師亦臣，轉戰南北，運籌帷幄，決勝千里，體現出來的是大智；晚年看清形勢，借言學道，遠離政治，明哲保身，體現出來的是大忍。北宋政治家王安石曾寫詩贊道：「漢業存亡俯仰中，留侯於此每從容。固陵始義韓彭地，復道方圖雍齒封。」全詩肯定了張良的一生。
4、公而忘私 成就大業——蕭何 蕭何審時度勢，追隨並輔佐劉邦揮師西進。在很多場決定劉邦生死存亡的楚漢戰爭中，蕭何坐鎮關中，制定法規，整頓秩序，重耕興農，發展經濟，減免賦稅，撫慰百姓，並想方設法籌措軍需和糧餉，源源不斷地輸送到漢軍的作戰前線，為劉邦在前方指揮作戰提供了堅強的後勤物質保障，同時，蕭何還發現並舉薦了具有卓越軍事指揮才能的韓信，並說服了劉邦拜韓信為大將軍，全面指揮漢軍對楚軍的作戰。
5、足智多謀 傳奇帝師——陳平 陳平是西漢王朝的開國功臣，足智多謀，用奇計輔佐劉邦奪得天下。陳平和張良都可以被稱做是一代帝王師，通過自己的智謀屢次幫助劉邦度過難關，是劉邦可以倚靠的智囊團。陳平的一生充滿了傳奇色彩，做人奇，處事奇，計謀更奇！比如「陳平盜嫂」、還有陳平收受賄賂、在戰爭中善用反問計等，但這些都不妨礙他後來成就一番大事業，最終成為一位千古流傳的人物。
6、昭宣中興 輔政功臣——霍光 霍光跟隨漢武帝近30 年，是武帝時期的重要大臣，後又輔佐兩代幼主。霍光的一生匡扶漢室，歷經武帝、昭帝、宣帝三朝，對內輕徭薄賦、發展生產，對外與匈奴和親、廣揚漢朝天威，20 年輔政期間他托起昭宣中興的局面，安邦興國，功勛卓越，成為西漢歷史上的重要政治人物。
7、剛正不阿 勤心輔政——肖望之 公元前33 年，太子劉奭即位稱帝，是為漢元帝。當元帝為太子時，肖望之教授其學習《論語》和《禮服》，漢宣帝在病中又拜肖望之為前將軍光祿勛，當太子稱帝後，肖望之又受到先帝遺詔輔政，所以元帝即位之初，接連數次宴見肖望之，與他一起議論朝政。肖望之又推薦了博學多才的劉向和忠正耿直的金敞，元帝均委以重任，並加官給事中，即特賜隨便出入禁中，參與機密。漢元帝本身長於儒術，不善甲兵，所以對肖望之的仁人治國之術是非常贊同的。
8、鞠躬盡瘁 死而後已——諸葛亮 劉禪自幼長在宮中，一切都靠諸葛亮的管教。諸葛亮受封為武鄉侯、領益州牧，不管事情大小，均由他一人操勞。這時南中諸郡首領，見朝廷舉喪、新主初立，便紛紛叛亂。但當時西蜀的實力比不上曹魏和孫吳，所以諸葛亮制定了先暫時休養生息的政策再謀出兵的緩兵之計，在諸葛亮的主持下，蜀漢政權本著「東聯孫權，北拒曹魏」的總方針行事，獲得了一段休養生息、恢復發展的時機，又逐步強大起來。
9、廣施仁義 德行高尚——羊祜 羊祜作為西晉時期的關鍵性人物，幫助晉武帝完成了統一大業，結束了漢末以來長達一個世紀的分裂割據狀態，全國重新統一。平吳後的太康十年，經濟發展，人心安定。羊祜的德行與功績也被記入了史書，流傳在民間。
10、出將入相 皇帝名師——王猛 王猛在中國歷史上，作為一位出將入相的絕世君子，功蓋諸葛亮的軍事家、政治家，他是苻堅得意的輔佐大臣，在某些方面來講，更是苻堅最值得信任和給予最多幫助的老師。現在，我們應該以歷史唯物主義的態度，還原歷史的一個真相。——《王猛傳》
11、三朝漢臣 力輔北魏——崔浩 拓跋燾曾經指著崔浩，介紹給新近投降北魏的高車部落酋長們說：「你們看這個人瘦小文弱，既不能彎弓，又拿不動鐵矛，然而，他胸中的智謀遠勝於兵甲。我雖有徵伐的志向，卻不能決斷，前前後後建立的功勛業績，都是得到這個人的教導呀！」拓跋燾又特意下詔命令尚書省說：「凡是軍國大事，你們所不能決定的，都應該向崔浩請教，然後再付諸實施。」崔浩才智過人，是經過實踐考驗的，所以拓跋燾對他的信賴也是順理成章的事。
12、文武兼備 國之能臣——高頰 高頰一生輔佐兩代君主，為隋朝的鞏固與發展立下汗馬功勞。他一生歷經的事情很多，可惜的是，他的文稿沒有流傳下來，所以史書的記載也很有限；但是我們從他在文治武功上的表現，以及他積極舉薦人才的做法，仍舊可以清晰地看到他的為人與成就。隋文帝也正是出於對高熲才乾和人品的了解，在重大問題的處理上，常以高熲的意見為是。
13、直言進諫 帝王明鏡——魏徵 《諫太宗十思疏》和《十漸不克終疏》被歷代史家贊為「千古金鑒」和「萬世師表」。疏文批評了太宗日漸增長的驕滿情緒，辭強理直，淋漓盡致。唐太宗看了奏疏後，欣然接納，感慨地對魏徵說：「我現在知道自己錯了，我要改正，一定會聽從你說的正確的道理，如果知錯不改的話，我還有什麼面目見你呢？我要把你的奏疏寫在屏風上，以便我早晚都能看得到。我還要把它抄寫給史官，使後世的人都明白君臣相處的道理，了解到你的一片苦心。」並賞賜給魏徵黃金十斤，宮中良馬二匹。後人於是就把寫有這份奏章的屏風稱作「戒奢屏」。
14、忠誠謙和 雄才大略——房玄齡 貞觀二十二年（648 年），房玄齡已經重病纏身，但當他聽到唐太宗打算再次東征的消息時，抱病寫了《諫伐高麗表》，文章言辭懇切，將討伐高麗國的弊端一一寫出，勸皇上不要因為一時之氣，不顧百姓安危而出兵征討高麗國，這樣做只會失去民心。此表寫得十分誠摯懇切，使唐太宗看後十分感動，嘆息道：「房玄齡病危疲乏到這種程度，還一心憂慮著我們的國家，為國家操勞，能夠做到這點，實在是太難得了。」
15、剛直敢言 知人善薦——狄仁傑 狄仁傑的一生，以國家的利益作為行事的原則，努力輔佐高宗與武則天兩朝皇帝；他心繫民生，主張實行寬政，是百姓歌頌的好官。尤其是武則天稱帝前後，政治斗爭復雜，朝野官吏明哲保身者多；敢於負責、提出自己政見者少，能夠剛正不阿、不為私謀者更少。狄仁傑就是這少數人中最突出的一個，他也因此贏得了武則天的信任與敬重。武則天樂於聽取狄仁傑的建議，稱狄仁傑為「國老」，把他當老師一樣看待。
16、宦海沉浮 論語治國——趙普 在北宋初期政壇上，有一個聲名並非顯赫的宰相。雖然他並不是經常出現在前台，而只是輔助君王在幕後出謀劃策。然而，他所參與制訂的重大方針政策，卻一直影響著宋朝三百年的政治制度，關繫到國運民命的重大問題。這位就是宋代開國宰相趙普。
17、忠直善斷 帝王之鑒——寇準 太宗想在京城北部修一處宮殿，剛提議，寇準出班上奏：「以前，紂王修建露台而亡國；秦始皇修建阿房宮傳二世而亡國；隋煬帝開鑿運河遊玩而亡國。希望您收回成命，不做亡國之君。」寇準把宋太宗比作歷代的昏君、亡國之君。太宗忍著怒氣拂袖而起，寇準竟緊跑幾步，上前拉住皇帝的衣襟，再次請皇帝歸座，對皇帝說：「您讓我把話說完，再回宮也不遲。不然陛下就沒有機會聽到臣的忠言了，就會貽誤大事啊！」太宗皇帝被寇準的忠直精神和膽識所感動，就放棄了修建宮殿的計劃。他感慨地說：「朕得到你寇準，就好像唐太宗李世民得到魏徵一樣啊！」
18、天下匠才 文明帝師——耶律楚材 耶律楚材是歷史上少數投降而未蒙受罵名的人。客觀上是因為他在歷史上的貢獻使後人只恨像他這樣的「文明帝師」實在太少了。曾與楚材共事的宋子貞說他所提的建議能夠實施者，「十不能三」，但是即使這樣，天下人已經普遍受他的恩澤了，倘若沒有他，歷史或許會重寫，因為那個年代是重新確立社會關系的大變化的年代，而且南北政治文化不同，主理朝廷的人語言不通、趨向不同，耶律楚材能夠以其本身的影響和職權護衛天理、振興綱紀、撫恤百姓，奮袂直前，力行不顧，以一個深受了儒家思想影響的帝師，為推進元代文明進程和社會政治經濟發展做了不朽的貢獻。
19、藏族靈魂 薩迦精英——八思巴 成為帝師，八思巴到達了他一生的高峰，受到的禮遇和恩寵也是無與倫比的，但是他沒有在這個位置上停滯不前，在他以後的歲月中為中國的多民族的統一作出了巨大的貢獻。八思巴不僅是藏傳佛教發展史上的一代宗師，而且是繼松贊干布之後藏族的又一位偉大的政治家，是整個中華民族傑出的歷史人物之一。受到藏族人民和蒙、漢各族人民的崇敬和懷念。
20、安邦治國 萬世奇才——劉伯溫 朱元璋讀書不多，能將劉基比作劉邦請不動的商山四皓，輔佐齊桓公成霸業的管夷吾，對劉基的評價，亦屬難能可貴了。朱元璋常將自己與劉邦相比，均以布衣而成馬上皇帝。劉邦請不動商山四皓，而自己請出了劉基，以「先生」事之，使自己建都立自。贊劉基之餘，亦自誇有識人之能也。
21、讀書種子 以身殉道——方孝孺 作為一代大儒，方孝孺在理學發展歷史上，樹立了新的里程碑。他為漢中的教育，做出過巨大的貢獻。在哲學史、文化史上，他都是一顆璀璨的明星。他堅貞的品格、寧死不屈的精神，是我們人格精神的寶貴財富。
22、四朝元老 輔國重臣——楊榮 楊榮歷仕四朝，每朝都深受信任，始終立於不敗之地。他機智而不奸詐，功高而不謀反；與人交往和藹可親，處理國事體恤民情；他首倡的「台閣體」一時蔚為風氣。他不愧為一代政治家、幸事家、文學家，在中國歷史上閃爍著璀璨的光輝。
23、才高德薄 奸佞帝師——嚴嵩 嚴嵩之所以打擊異己屢屢得手，倒行逆施卻並不獲罪，主要是抓住了皇帝這根救命的稻草。世宗朱厚熄生性多疑，唯獨嚴嵩知道他心中想的是什麼，如果他想解救同黨，先要順著世宗的意思狠狠罵那人一頓，然後加以委婉的解釋，正好說中世宗所不忍心的地方；如果想陷害異己，必然先從微妙地解釋那個人的優點和缺點。然後找到犯世宗忌諱的地方，巧妙陷害。
24、殫精竭慮 功高震主——張居正 當時神宗還是不滿十歲的孩子，張居正對於神宗就像一位尊嚴的小學教師，利用一切的機會，要讓自己的學生達到理想的境界。神宗對於居正也是十分的親近和尊崇。居正還親自為年幼的皇帝編寫《歷代帝鑒圖說》，分上下兩冊，編寫了自堯舜以來，有為的君主的八十一件事，引以為戒的事情三十六件。每件事情各繪一圖，圖後寫本事。對於不滿十歲的皇帝，見到這種繪圖立說的故事書，自然十分高興，而且，張居正所編寫的內容真是富有教育意義。當神宗在文華殿看到張居正捧著這兩冊故事書，立刻童心大發，叫左右把圖說揭開，讓張居正在旁邊給自己指點講解。25、戍邊功臣 戎馬帝師——孫承宗 由於孫承宗在邊塞游歷多年，耳聞目睹了許多奇聞軼事。他又天生的才思敏捷，慮事周到，對於治國安邦有一套自己的見解。所以，每當給熹宗講課的時候，都能讓他有所心得。他每次聽講完以後，總是說：「先生所講的話，讓朕明白了許多道理，您講得真是太好了！」因此，熹宗對孫承宗一直非常尊敬，動輒給予優厚的賞賜，不久以後，升為少詹士，仍然擔任皇帝的侍講。
26、秋到黃花 晚節馨香——陳廷敬 陳廷敬既是康熙皇帝的老師，又是當朝宰相，既是康熙的近臣，又是朝廷的重臣。陳廷敬 20歲左右離開自己的家鄉後，中進土、入翰林，一生升遷28次之多，並且參與國家軍機政要達50 余年之久，多年來成為康熙皇帝的股肱之臣，為清王朝的順利發展，康熙盛世的逐步形成，尤其是對於康熙皇帝文治武功的全面施展起到了不可低估的輔佐作用，立下了顯赫的功勛。可以這樣說，陳廷敬和康熙帝之間的密切的政治合作關系，在一定程度上深刻影響著整個清王朝政治的發展走向。
27、一代名臣 帝師元老——朱軾 雍正任命朱軾為太子太保，在懋勤殿設講壇，當時的皇子愛新覺羅·弘歷（也就是後來的乾隆皇帝），對朱軾行拜師禮。按清朝成例，皇子見師傅，彼此都行長揖禮，這是胤禛為使皇子們尊重師傅，特定的禮節。一如朱軾為人為官一貫的嚴謹作風，他對弘歷的要求很嚴，以致於雍正有時都覺得有些過頭了，就對朱軾說：「教也為王，不教也為王。」然而朱軾沒有順勢而下，而是很嚴肅地說「教則為堯舜，不教則為桀紂。」
28、文壓三江 鑒修四庫——王爾烈 傲慢的顒琰哪裡把王爾烈的話當回事，於是便以「明月照天邊」為題自作主張地寫了一篇交給王爾烈。王爾烈大怒：「你竟敢貪圖輕閑，違反為師教義，難道就不怕龍板不成！」顒琰不情願地回到書房，請教王爾烈何為明月叫天邊，王爾烈沒有作答，而是又拿出一個題目《黃犬卧花心》，頤琰一看，更加生氣，覺得王爾烈有意戲耍他，大罵王爾烈胡謅。但王爾烈仍克制著說：「皇子，常言未讀萬卷書，難識萬里路，沒走萬里路，不知天下事啊。你還是先走走看，了解了解實際情況，那樣一定會對你有好處的。」
29、是功是過 眾說紛紜——杜受田 杜受田的喪事規格很高。咸豐帝把對恩師不盡的思念轉化為對杜氏家人的隆恩。杜受田的一生，可謂死而無憾。作為師，他造就了一代君主；作為臣，他做到了鞠躬盡瘁。他在大清國內外交困中死去，沒有看到歷史的結局。但是，如果上天有靈，讓他知道自己親自培養起來的咸豐帝奕詝後來的所作所為，會不會後悔自責呢？
30、兩朝帝師 十載樞臣——翁同和 光緒帝十二歲時，已經讀完《帝鑒圖說》《詩經》《論語》《孟子》《大學》《中庸》《札記》《尚書》等書，理解問題的能力和知識儲備已經有了相當的提高。翁同和決定給光緒帝開一系列課程，從而完成對他「帝德」的培養，有《通鑒覽要》《聖祖聖訓》《讀史論略》《明史》<</FONT>中國分省地圖》等等，指導皇帝關注地理，關注民生疾苦，特別是注重教育，提高光緒帝聯系實際，在新的形勢下分析國事的能力和思想。在翁同和的悉心教導下，這位少年天子逐漸地濡染儒家思想，如他的習作「荷插攜鋤當日午，小民困苦有誰覺」雖然稚嫩，但情真意切，是先秦儒學中可貴的「愛民『思想。
31、世代簪纓 末代帝師——陳寶琛 陳寶琛上任以後，立刻投入全部精力籌辦學校。他親自為學校題寫了校訓：「化民成俗其必由學，溫故知新可以為師。」還撰寫了一篇《開學告誡文》，其中說：「國家之盛衰強弱，全視國民之智愚賢否。學堂固所以造就人才，然必使人人知義理，人人知愛護國家，人人能自立，而後國民之資格始備……諸生今日來學師范，後來即為國家擔當教育責任。自冶其性情，而後能冶人之性情；自立其志節，而後能勵人以志節。」他的這篇文章後來成了全福建師范學堂培養教師的准則。

❹ 鴻泰洋美食水會技師工資高嗎

淚是什麼？是一個最容易觸摸的東西，是苦澀的，是喜悅的，是百味的，也是發泄的。

淚是每個人都流過的，我也一樣。那次，我在綜藝節目看到一個做醬面的美食頻道，一發來了頭趣，看著上面的步驟，我覺得十分簡單。於是，在當天晚上，我在媽媽的陪同下，准備做一次醬面。我從冰箱拿了醬料包，一小塊肉，小蔥……

首先，將小蔥、肉分別切成了小段和肉丁，再打開煤氣，把鍋加熱倒油，我倒油時，媽媽說：「倒油時，別從高處往下倒，熱鍋反而更要近一些。」但我怕，不敢倒，於是媽媽說：「這要是都不敢，以後還怎麼做大事呢？一切都要從小事做起。」於是，我鼓足了勇氣，倒了下去，還好油沒有亂濺。媽媽又幫我往油鍋里倒了少許鹽，說是有鹽在，油會比較聽話點，不會亂濺。然後我親自往油鍋里放蔥和肉，好像有鹽在，油真的比較聽話，沒有飛濺出來，這下我就放心了，做起來更大膽了，因為肉比較難熟，所以要在鍋里多炒一會兒。聽著油在熱鍋里滋滋地響，反而讓我覺得做飯還真有趣！這時媽媽說：「看著點，要多翻炒幾下，別糊鍋了！」糟了！我只顧樂呢，忘了翻炒了。這么長時間一定糊了，結果真糊了。爸爸走了進來，笑著說：「第一次做，做不好也沒關系，就當練手了。」可我卻難過的留下了傷心的淚，淚水流過嘴角，有點苦澀！爸爸看到後說：「別哭，我來陪你再從新做一次。」媽媽說：「失敗沒關系，別放棄，大不了再做一次！」聽了媽媽的鼓勵，我決定再從新做一次，這次我一定要做好。

於是，我把鍋清洗干凈。有了剛剛的經驗，這次做起來，順手多了。我先把所有材料備齊，然後熱鍋，倒油，再學著剛剛媽媽的樣子，往油鍋里倒少許鹽，然後依次把蔥和肉放進鍋里，這次我可不敢再大意了，不停的用鍋鏟翻炒，一直等到肉香味飄出來，爸爸說：「把醬倒進去吧！」於是，我樂滋滋地把醬倒進去。開始煮麵，不一會兒，面也煮好了，然後把面撈出，再兌醬一拌，聞著都美味極了，端上餐桌，大家都大口大口的吃起來，我激動地問：「爸媽味道怎麼樣？」爸媽異口同聲地說：「太好吃了，沒想到做這么好吃，給你點贊！」我聽後立馬跑回了自己的房間，眼淚不聽使喚的留了出來，這是激動的淚，喜悅的淚，成功的淚！

淚，是有很多種的，有苦澀的，有傷心的，有成功的，有喜悅的，無論它是怎樣的，都將會帶給我們不一樣的感受，引領著我們一步步成長，並最終走向成功…

❺ 帝王相什麼樣，帝王面相詳解

帝王相什麼樣，帝王面相詳解

帝王之相貌，在於突出兩個字：一個"奇"字，一個"雄"字。
所謂"奇"，就是與常人不同，如劉備兩耳垂肩，雙手長過膝蓋，算是一種奇相；劉邦股生七十二紅痣，也是一種奇相。但這些奇相，都不能說是帝王之品，雖然劉備，劉邦都稱了帝，不過從相術角度來看，決不僅僅是因為有這些特徵，就能當皇帝的。從相術角度看，真正與帝王身份相稱的奇相，大抵有這樣一些：

1、重瞳與並瞳：
傳說舜帝有重瞳，項羽也有重瞳，都是奇相，所謂重瞳，就是眼珠內有兩個瞳人，相書認為，重瞳為奇貴，主聖德勤能，英明神武，為帝王之品。並瞳也為奇貴，主剛勇任勞，志大矜驕，為割據霸業，為僭號(冒用帝王之尊號)之品，重瞳與並瞳都為兩個瞳人，只不過重瞳為上下兩個，並瞳為左右兩個瞳人。無論是重瞳還是並瞳，遠看都只有一個瞳人，近看則有兩個。這些奇品，大抵為天地之神奇造化，千年難出一人。

2、日角隆準，帝王之相。
載："高祖為人，隆準而龍顏，美須髯，左股有七十二子。"
上面說到劉邦股生七十二紅痣，為奇相之一。但這種奇相難於與帝王之尊相稱。
真正與他成為開國之君身份相稱的，是他的"日角隆準"相。>載，劉邦在泗水當亭長時，相士呂公看了劉邦的相貌後說："臣好相人，相人多矣，無如季(劉邦字季)相，願季自愛，臣有息女，願為箕帚妾"呂公的做法，引起了他老婆的反對，她說：公始嘗欲奇此女與貴人配，今何妄許劉季？"而呂公堅持認為劉邦日後必能發達，而且是"貴人"級別的，貴人者，天子之謂也，因此一句話將他老婆擋住："此非兒女子之所知也！"。呂公的話，無疑也增強了身份低微的劉邦的野心。呂公的這個女兒，叫呂稚，就成了後來的呂後。

3、奇骨貫頂
在眾多的描述帝王長相的著述中，大都有"奇骨貫頂"的說法。所謂"奇骨貫頂"，大意是說，有與眾不同的的頭骨，上插至頭頂百會穴。這是一種奇相。可惜歷代帝王畫像，都戴有帽子，後人無法從畫像中一睹"龍骨"真面目。不過，即使有把這些"龍骨"給畫出來，卻未必好看，相貌"奇"卻不一定美，從朱元璋兩殺畫工的故事傳說中可見一斑。
從解剖學的角度看，每個人的頭上長有的骨頭數量，分布和功能應該都是一樣的。但每個人的高矮肥瘦不同，頭面長相更是千差萬別，而頭骨長相的大小長短的差別，塌陷聳突的差異，是決定這種頭面長相的主要因素。

4、帝王的五官--兼談河目海口與龍口虎口
先說一點生活中的經驗性常識
五官，大家都知道是指人的眉眼鼻口耳。為什麼叫"五官"呢？"官"者，"管"也，以區分職能之要。言其貴重也。故從五官長相和配合，可以推斷人的一個的性情造化，健康得失，富貴貧賤，勞逸壽夭。
傳統相術，把人的五官分為：官祿官，保壽官，監察官，審辯官，出納官。耳朵為采聽官。額頭為官祿官。
額實際上不屬於五官范圍，但官能角度看，也是一官。從額頭這個部位的骨骼長勢和氣色，可以看出一個人的管理能力和政治地位。額頭飽滿光潔，豐隆寬闊者，必然管理能力出眾，為貴相，通俗點說，就是有官運。我們常說的"聰明絕頂"，從面向上理解，就是說一個聰明的人，額頭上必然發際很高，額頭寬闊飽滿潔凈。在社會上必然有政治地位。如果額上有奇骨隆起，則更為貴重，可成為帝王之相，上篇已述。

帝王面相麻衣相法

人的命運是由天定的，天意怎樣，必然在身體上表現出來。只要看骨骼相貌，就能知道其人的命運，注如經傳中記載，黃帝威嚴像龍，顓頊額闊如盾牌，帝嚳的牙齒成片，帝堯的眉生八色，帝舜的眼睛有雙瞳仁，大禹的耳朵有三個大窟窿，成湯的胳膊上有兩個肘，周文王有四個乳，武王不抬頭眼睛就可望到天，周公的背生得是彎的，皋陶的嘴狀如馬的嘴，孔子的頭頂中間凹陷。

1、麻衣相法：發相
頭發宜軟、宜黑、宜疏，有了以上三種則可富貴福壽。發軟如絲者，則夫妻和陸，發稀而細，有名有利；發疏而潤澤，此人聰穎，如加上眉目清秀，功名有望；相反的頭發忌黃、忌粗、忌硬，此種人則多數貧寒夭折，如果頭發又粗又硬，夫妻不會合陸，男女相剋；發黃焦枯，貧賤；如果在孩啼的時候頭發密的話，該孩童多頑皮，發腳低則運氣多滯，落發早，則有傷財之患；發卷，恐怕有刑傷；如果發粗如麻，則窮苦多磨；發長額窄，命不長矣。

2、麻衣相法：額相
「天庭保滿，地稞方圓」天庭指的是上額，地稞指的是下額。古人看相，就是人的面部分為三部分，上部為天，中部為人，下部為地。人、天、地各有象徵，天部（上額）主要是表徵早年的運氣，以及天賜的豐厚。
「頭小而窄，到老孤厄。額大面方，到老吉昌。額角高聳，職位崇重。天中豐隆，儐宦有功。額闊面頭，貴居人上。額方峻起，吉伙不欣。額瑩天瑕，一世榮華。」如果上額寬閣、方峻，而且明凈的話，那麼這個人天賜豐盈，早年發達，功名早就。
如果頂平頭圓額又方，定主富貴早功名。如果額闊面廣，貴居人之。如果額瑩無瑕，則可享一世榮華。反之，如果上額尖狹，肩削，而且灰黯皺巴的話。相書說：天削者刑傷，頭扁額削難言壽。

3、麻衣相法：眉相
眉短於目性情孤僻。 眉骨棱高多有磨難。
眉散濃低一生孤貧。 眉毛中斷兄弟離散。
眉毛逆生兄弟不和。 眉不善眼孤單財敗。
眉交不分年歲難久。 短促不足漂流孤獨。
概括來說，眉忌短、忌散、忌雜。短則貧寒、散則孤苦、雜則粗俗。
龍眉：彎彎濃秀號龍眉，拔萃超群舉世知。兄弟眾多皆主貴，高堂福祿望期頤。此眉人家世豐厚，手足眾多，名聲遠場。
柳葉眉：眉粗似葉濁中清，骨肉情疏子晚成。信友忠臣多義士，終須發達播賢聲。眉體似葉，功名早就，但兄弟不和。
八字眉（林彪之眉）：八字眉頭主克傷，奸門受壓數妻亡。平生碌碌財恆足，恐抱螟蛉叫父娘。左右眉毛往下撇開。生性命硬克妻礙子。
——羅漢眉（前日本首相川山富士）：眉如羅漢大非宜，妻晚受磨子亦遲。兄弟刑傷難得力，晚年一子杖頭隨。這是妻室兄弟有難，晚年得子之相。

4、麻衣相法：眼相
眼如日月要分明，鳳目龍睛切要清。
最怕黃晴兼赤脈，一生凶害活無成。
浮大羊睛必主凶，身孤無著貨財空。
細深多是無心腹，眼視之人不可逢。
一個人的眼睛應該清澈明亮，眼睛又黃又赤、浮突如羊眼、細深斜視都是不善的眼相，睛黃目赤的人命短；突眼的人容易傾家盪產；眼形細深的人冷酷多疑；目光斜視，在男人則狡黠，在女人則淫盪，這兩種人都不可與之交往。
目秀而長貴比君王。 目長如寸可輔佐聖主。
目如鳳鸞必做高官。 龍睛鳳目必享重祿。
目光威烈眾人歸順。 目尾上翹福祿不斷。
目大而光收成豐登。 目短眉長田糧厚豐。
目光如電貴不可言。 眼似虎盼神聖不可冒犯。
黑白分明人必聰慧。 眼睛黑而眼眶闊靈性活而知識博。
眼形宜長、宜秀，這種眼仕途坦盪，高官厚祿。眼光宜明、宜亮，這種眼稟性聰慧，正直善良，眼神宜嚴、宜威的人眾人依附，威不可犯。
目頭破缺家產枯竭。 目露面白沙場不測。
眼如雞目其人性急狠毒。 形如三角惡劣之輩。
目如卧弓其人必是奸雄。 眼窩深凹其人詭詐好妒。
紅眼金睛不認六親。 目細深長執拗不良。
眼形怪黠，其人必奸；眼細深長，脾性執拗，稟性邪狹；雙眼暴赤，生格焦躁，無情寡義。

5、麻衣相法：鼻相
相理中，將鼻脊至兩眼中間處，叫山根；鼻的下端叫鼻準（或叫准頭），鼻準與山根之間的中點叫年壽。准頭的左右兩翼，右為蘭台，右為廷尉。
鼻如懸膽身須貴，土曜當土得地來。
鼻頭尖小人貧賤，孔仰家無隔宿錢。
又怕苗如鷹嘴樣，一生奸計不堪言。
鼻若懸膽將，財運亨通，山根飽滿貫額，官至三台以上；而准頭尖子，鼻孔朝天，是家無隔夜糧的窮相，年壽（鼻樑中間部）高曲准（鼻尖）勾如鷹嘴，則是奸險之人。
鼻如懸膽、鼻準圓紅者家財豐厚。
鼻聳天庭穴（兩眉間印堂穴上面）者名聲遠播。
鼻體豐隆，准頭圓潤，且略帶前凸，叫鹿鼻者多情多義，賢人達貴。
鼻高昂直者高官尊貴。鼻直而厚者位列諸侯。
山根、年壽平直，蘭廷豐盈者家財豐厚，中晚年得志顯貴。
准頭圓潤則財豈，鼻勢高直則尊貴，鼻體勻厚則家興。
鼻樑不正者中年遇困。 鼻樑無骨者恐遭夭折。
鼻體露骨，蘭廷小准頭尖者多疑且心狠。
露脊准頭是鷹嘴鼻者十惡不赦之人。
兩孔外露叫露孔鼻者家壞祖業之人。
——意思是，山根塌陷，鼻體扁薄，鼻樑不正，准頭尖勾，鼻孔外露，年壽粗凸，都是不好的鼻相。鼻平扁多貧寒。准頭尖勾多陰陰，鼻脊不正或粗凸多遭難。

6、麻衣相法：耳相
相耳，一看輪廓，二看厚薄，三看高低，四看耳色。
輪廓分明有墮珠，一生仁義最相宜。
木星得地招文學，自有聲名達帝都。
耳反無輪最不堪，又如箭羽少資糧。
命門窄小人無壽，青黑皮粗走異鄉。
兩耳垂肩、耳帶垂珠、耳門垂厚者皆命當富貴。
耳白過面者聲名遠播。耳生毫毛者富貴壽長。
耳大、貼腦、堅厚者豪門貴族之相。
——總括來說，耳宜高、宜大、宜堅、宜厚、宜亮。高則福壽，大則英豪，堅則有威，厚則富足，亮則智聰。
輪翻廓反、垂珠低反、上大下卷者低賤勞碌之相。
耳薄如紙者命易夭折。
耳薄向前、兩耳招風者敗家之流。
耳門窄小、耳巧細微者貧寒之人。
耳輪拼裂、狀若開花者敗落漂泊之相。
粗黑焦黃者愚莽頹之相。
耳是忌翻、忌卷、忌小、忌薄、忌裂、忌暗。翻多勞碌，卷多低賤，小多貧寒薄多病弱，裂多敗落，暗多愚魯。

7、麻衣相法：口相
口大容拳、口形方闊者位列高官。 口赤如丹者富享榮華。
口不見唇者儀態威嚴。 口角上彎者意志剛強。
兩唇上下平齊叫龍口，此人儀態威嚴之人，終將位列朝班。
兩唇厚豐則舌長齒白叫牛口，此人衣食充隆。
口大可容拳者尊貴之相。
口小如抹胭脂，叫櫻桃口，此人若女人則靈巧竅窕，在男人則不值稱賞。
口角不張、口撮緊縮者貧寒破敗之相。 口角下垂者財彩拮據。
口如吹口形、口唇紋亂者皆孤苦之人。
兩唇不合皺紋侵亂，叫皺紋口，此人心狠運差。
口如砂，食如榮華。口如抹丹，不受飢寒。口如紅朱，富貴相宜。口如中唇，必是賢人，非特口德，又且性純。口如角弓，位至三公。口紫而方，廣置田莊。口角不張，缺乏儲糧。口不見唇，主有兵權。口大容拳，位至公侯。口垂兩角，衣食消縮。口角高低，奸詐便宜。口尖如簍，與乞為鄰。口如縮囊，飢餓無糧，縱然有子，必主別房。口如縮螺，常樂獨歌。口邊紫色，貪財妨害。口如撮緊，破產飄蓬。口不見齒，老亦成立。口唇亂紋，一世孤單。口如吹火，至老獨坐。口上生紋，有約無成。輕薄口唇，慣說他人。口闊又豐，食祿萬鍾。口角向上彎，終身不怕難。

❻ 鬼壓床，有沒有大師進來，解惑啊

最好多看看《金剛經》，那魘什麼鬼都往自己身上攬。

• 1.實際上這個所謂的魘著，就是一種心態的問題，動彈不了了

  因為我們人都有這種「觸」，這個身體有觸的感覺，有想有觸。觸的感覺，就是說，當我們觸的感覺在某一個狀態的時候會感覺到自己不能動彈。實際上能不能動彈？他肯定能動彈，不可能不動彈。但他自己感覺這種觸的狀態是一個固定的，不能動彈了，怎麼都動彈不了，實際上是自己的一種心態。他自己在這個心態里就出不來了，別人解釋是鬼上身了，「有一個大鬼一個小鬼，掐著你脖子，又是綁著你腿，你動彈不了了，所以說趕緊念觀世音菩薩吧。」這一念，鬼就鬆了，然後我們就動彈了。

  他把這些念觀世音菩薩所產生的效果歸於什麼呢？歸於把鬼攆跑了。就是這么就傳下來了，被魘著了。實際魘著就是觸的一種狀態。他不是說動不了，他只是心態在業中的一種變化，他沒有什麼真正的魘著。所以老用「魘著」這句話來解釋這些問題，越解釋越重。實際上你晚上誦誦《金剛經》，啥事都沒有了。

• 2.怕鬼是怎麼回事

  怕鬼啊，是一種什麼呢？就是一種心理作用。

  實際上我們對這個——六道眾生里確實有鬼這一說，但和我們沒什麼關系，人家在那一道活得挺好，和你有啥關系啊？但我們硬搬到我們這一道里來，成天就想著鬼在我們周圍來回轉悠，所以就產生了恐懼。過去我有一個長輩，他年輕的時候晚上出外，後來看到一個女的，披頭散發披著白衣服，最後嚇得成精神病了，治了好長時間，後來好了。

  什麼原因呢？就是說我們這個眼睛它有能量的，是有光線的。我們這個光線在黑夜裡，當光線比較足的時候它會形成一種狀態，比如說人形啦，特別是我們的光線很多都是白白的就形成一種——冷不丁突然一瞅，眼角一掃，啊，是個披頭散發一個白衣服就出現了。

  實際上這些東西哪兒來的？雖然是空中，但是我們的眼角能量所產生的一個東西，和我們的心理狀態產生的東西。所以有的冷不丁一瞅的時候，本來心裡就軟弱，本來就像你說的害怕鬼，這一嚇，「這就是鬼。」張口就是鬼，他馬上那種恐懼心就達到極點了，一下精神就崩潰了。

  這就是我們為什麼害怕鬼的關系，很多是這么來的。

  原先那時候我還沒學佛呢，跟他們學什麼——也去找鬼去。上野地里弄幾個香，跑那兒蹲著快一宿了，啥也沒看著。天一亮了，一看大地還是那樣，這下心裡放下了，根本就啥也不存在的問題。實際上就是我們一個心態。比如說我們上廁所三彈指，有的說三彈指是告訴裡面的那個人趕緊出來，我來了，是一個通知。這個說法也有它的道理，但是我想不是這么回事。因為我們晚上，特別是晚上上廁所的時候，我們都睡得迷迷糊糊的，趕緊的忙三火四的就得上廁所，因為著急啊，趕緊去，特別冬天冷的時候趕緊去了。

  去的時候我們開開門，那廁所里一暗，我們的精神力一集中——我說這種光線的能量就會產生了一個人影，去了以後，這個人影就順著這個牆縫——這不是有四個角嗎？前面有兩個角，順那個角就出去了。

  實際上不是出去了，是它消散了，你看著好像順那個角進去了。當時有的就嚇壞了，「上廁所我看見鬼了，鬼正好，我一進去，它就順著那個縫就溜進去了」，這都是一種錯覺。

  實際上它就是你眼睛的那點能量，出去顯出那麼一個影像，最後因為你這一瞬間，它那點東西很快就消散了。再加上我們心裡的這種突然出來茫然的狀態中，睡得迷迷糊糊的，想像的什麼都有，所以沒有點定力，一下就嚇夠嗆了。所以說佛教告訴你上廁所先彈指，彈指，第一個你把自己精神精神，你精神了以後，這些現象就不產生了。

  但現在我就不知道了，現在還有敲門的，「當當當」，好像鬼在那裡呢。現在變成一個什麼呢？「趕緊出來啊！」變成了一個打招呼——現在解釋也是這么解釋的，是打招呼，彈指讓裡面的人知道：你別在裡面老呆著，你趕緊出來，我還著急要進去。

  反正解釋是五花八門——這倒是可以接受的，不是說不可以接受，但是失去了它主要的意義。主要的是讓我們在修行中能夠有比較健康的一種心態，對待一些突然發生的一些事情，這個還是比較重要的。

❼ 元朝為什麼對番僧如此「寬容」原因是什麼

蒙古人對宗教的態度是非常包容的，由於歷代皇帝對番僧的推崇，使得番僧的勢力遍布整個元朝。番僧受到重視，內心便開始膨脹，惡向膽邊生，江淮總督楊璉真迦在宰相桑哥的支持下大肆挖掘大宋皇帝和大臣的陵墓，盜取金銀珠寶。並且他還將幾十萬的農戶編為寺院農奴！

泰定皇帝每天什麼也不幹，一門心思求佛拜佛，每次做佛事，光來混飯吃的僧人就有幾萬人。不僅如此，為了表達一心向佛的誠意，泰定皇帝還拜番僧為帝師，帝師手下的番僧大都稱為司空、司徒、國公。遇上這樣的皇帝，番僧們想不狂都難。當然，這些番僧也很懂得「知恩圖報」。無論什麼樣的罪人，只要這個番僧答應了，入獄沒幾天，就可以出來了。這種祈福方法後來幾乎成了慣例。這樣的王朝，怎麼能長久呢？

❽ 我是一個新老師，課堂紀律該怎麼整，還有我發現人家一節課講的東西我往往一節就講完了，怎麼辦

從學生角度上，同學們不遵守紀律主要原因是感覺到課堂上老師所講沒有自己感興趣的，或者想要掌握的知識，設想下，如果你講的很生動，學生會生怕自己坐後面聽不見的。最重要的是你如何把你要講的東西留給學生發揮的空間，特別是成績不好的同學，可以把你講的東西發散一下，增加點課外知識，調動情緒是關鍵，這樣不就可以又讓學生專注，又發散知識，不用擔心快速講完你准備的教案了。教案是死的，你和學生是活的，如果學生什麼都敢和你說，就沒有課堂紀律的問題了！給你發個經典的，希望能幫上你。
（1）
長假後的第一節課，流氓老師滿懷激情地問同學們：「你們想我嗎？」

同學們一致回答「不——」。

「可是我想你們啊！」

同學們大惑：「Y?」

「因為我愛你們啊！」 老師激情依舊。

課堂里一片懷疑聲。

「不信？唉，逼著我痛訴革命家史！」老師誠懇地講，「那是我剛踏上光榮的教師崗位的時候，一位把自己的一生都獻給了教育事業的老教師對我傳授心得。他說，要當一名好老師，最重要的一條是：要愛你的學生。」

懷疑的聲音沒有了，懷疑的表情還在。

「他還對我說，」流氓老師繼續，「如果以上一點你做不到的話，那你至少要做到一半，那就是，要愛你的女學生。」

男生們開始起鬨，女生們面帶羞澀。

「他還對我說，」流氓老師平靜地，「如果連這一半你都做不到的話，那你總該做到一半的一半，那就是- - - - 」

「愛你的美女學生！」全班同學齊聲接出。

流氓老師露出微笑，「嘿嘿嘿，這可是你們說的，俺可沒說。」

（2）
英語課上，流氓老師讓一同學描述其節日觀感，同學只說了一句：

「Anywhere all is people mountain people sea.」

老師略一沉吟：「到處都是人山人海？」

同學們大驚：連這種英語你都懂？

「嘿嘿，這都是當年俺玩剩下的，」老師說，「Remember,future , nocanthisdo !」

（3）

下午第三節課，流氓老師走進教室，把講桌拖離講台（老師個子高，站在講台上就要彎腰才夠得著講桌），掏出手機調到靜音，把麥克風戴上，打開水杯喝一口，清清嗓子……

同學們面帶微笑，無語看著老師進行這套程序，直到老師渾厚地說「同學們好，現在我們開始上課」的時候，才有一位美女平靜地指出：「老師，作息時間調整了，還有20分鍾才上課呢！」

老師愣了半天，說：「為什麼現在才告訴我？」美女一臉無辜：「你又沒問我啊！」

老師臉上堆笑；「要不，咱們就提前開始，等會提前下課，好不好？」

全班：「不——好！」

流氓老師取下話筒，拿起手機和茶杯，向門口走幾步又回頭對那位美女說：「等會第一個叫你回答問題！」

老師雄赳赳地再進教室時，美女已經失蹤了，片刻後被老師從角落裡揪出，用問題折磨了一番，然後老師滿意地問：「現在知道不及時提醒老師的後果了？」

美女依然無辜：「大家都沒提醒，為什麼偏偏是我承擔後果？」

「這就是我要告訴你們的第二點，」流氓老師不慌不忙，「一群人的耕耘，往往由一個人收獲；而一群人的罪惡，也往往由一個人承擔。當一個人，還是一群人中的一個，你們可要想好。」

（4）

教室裏手機響得太頻繁，流氓老師火了：「老虎不發威，把我當Hello kitty是不是？」

同學們歡喜贊嘆：「老師好棒，連Hello kitty都知道！」

有一個小子不服氣：「網上看來的，我也看過。」

老師鬥志被激發：「看這意思想跟俺較量較量？」

小子還真不怵：「黃飛鴻不出腳，你以為我是蠟筆小新啊？」

老師：「卡洛斯不進球，你以為我是范志毅啊？」

小子：「周傑倫不唱歌，你以為我是橫路近二啊？」

老師：「嘿嘿，知道橫路近二是誰嗎？」

同學們面面相覷。

老師：「俺卻知道周傑倫，還知道他是大舌頭，還有這一句，接招：周傑倫不剃頭，你以為我是潘美辰啊！」

同學們又面面相覷：潘美辰是誰？

「回去問你們爹媽！別以為你們才認識歌星，」老師大勝，「吃不得該死，說不過該輸，都把手機給我關了！」

（5）

「老師，你……」課堂上，一位美女說。

「我怎麼了？」老師趕快定調子，「我都有什麼優點，說吧。」

美女頓時遲疑起來。

流氓老師繼續啟發：「說啊，別怕，我挺得住！」

不知從哪個角落冒出一句：「可我們挺不住。」

笑聲停息後，老師嚴肅的說：「記住這個日子吧，這是我唯一的一次被你們說得啞口無言。哪位壯士說的？」

無應答。

流氓老師仰天長嘆：「說出此話，成熟；說了而不認，更成熟！欣慰啊！」

（6）

流氓老師說，蘇格拉底因為和老婆吵架而發明了辯證法，亞里思多德被老婆培養成了哲學家，莫里哀因為老婆被累死，狄更斯也差不多，托爾斯泰幾乎是被老婆氣死的，普希金則無疑死於老婆情人之手，莎士比亞之離開家鄉多半和其老婆有關，斯第文森則為了泡上老婆而寫出了《金銀島》，羅塞蒂的詩大多是從老婆的墳里挖出來的，陀思妥耶夫斯基因為娶了個好老婆，才能寫完《卡拉馬卓夫兄弟》……其實文學史就是老婆影響文學的歷史。

「各位有沒有興趣嫁給作家，也影響一下文學史？」老師對女生們說。

女生們大感受辱：「你老婆才要嫁給作家呢！」

流氓老師無奈：「你們是要讓我當作家呢，還是要我老婆改嫁？」

（7）

流氓老師講《羊脂球》，讓同學們思考：「羊脂球不願賣身給侵略者，是不是就是愛國呢？好比抗戰時，要是中國的*女們罷了工，是不是就是『抗日』呢？」

同學們沒思考，反而鬨堂大笑起來。

到現在，老師還不知道他們笑什麼呢。

（8）

課堂上，流氓老師正講得唾沫星子亂飛，座中倆美女拿著手機吃吃直樂，引得方圓10米內的傻男生們坐卧不安。流氓老師感到有必要鎮壓一下了，遂慢慢踱到美女身旁。

「聊什麼呢美女」，老師滿臉帶笑，「可否分享一二啊？」

「聊稅法呢」，一美女毫不畏懼，一看就屬於野蠻女友一類。

「哦」，老師大感興趣，「說說看。」

野蠻女友居然拿著手機真念起來：「和皇帝睡是國稅，和乞丐睡是地稅，和情人睡是偷稅，約會了沒睡是漏稅，和老婆睡是個人所得稅，和小姨子睡是增值稅。。。。。。」

同學們開始普遍地吃吃笑，野蠻女友滿臉天真地看著流氓老師：「老師，還念嗎？」

「嘿嘿」，老師也滿臉天真，「繼續啊，我還想聽聽，什麼是-------教育附加稅啊？」

同學們不吃吃了，鬨堂大笑，野蠻女友也漲紅了臉。

只有流氓老師依然天真，繼而無辜：「笑什麼？這很好笑嗎？你們還好意思笑？」

同學們無辜了：「老師，這種話你都說得出來，還不讓我們笑？」

「嘿，你們能幹我還不能說？」老師憤然一指門邊，「那兩位剛才在課堂上睡覺的，不就是教育附加稅嗎？」

（9）
流氓老師讓同學們用最精練的語言總結一下自己的大學生活，以下是一同學的回答：

「大學提了提褲子對我說：『你可以走了，但把青春留下。』我這才知道，不是我上了大學，而是大學上了我。」

流氓老師點評：1，被上了還要給錢，說明你傻。

2，給了錢卻被上，還是說明你傻。

3，給了錢被上，還要滿世界嘮叨，雙倍的傻。

同學們迷茫：「那我們到底該怎樣才不傻？」

「嘿嘿」，老師說，「今天你被上，明天想辦法去上啊！」

「上什麼？」

「上班啊！」

同學們若有所思。有一個小子反應挺快：「可要是我們又反倒被班給上了怎麼辦？」

「恩」，老師贊許，「學聰明點了。為示嘉許，我告訴你一個秘訣。」

「什麼？」同學們全支起耳朵。

「嘿嘿，向上爬啊！」

（10）

學校開了雙選會，流氓老師問同學們感想。

同學們答曰：「就一點，職位太少，感覺我們像乞丐。」

老師說：「這讓我想起了年輕時陪太太逛商場，逛來逛去就一個感覺：東西太少。後來發現，確切地說，其實是買得起的東西太少。」

同學們面面相覷，但自有才女能理解：「老師，不是我們沒能力，是別人不給我們展示能力的機會啊。」

「嘿嘿」，老師說：「你是說有錢人家不收？那就要看那錢是不是偽鈔了，你總得讓人驗一下啊！」

「可人家只認名牌大學的，咱們連讓人驗的機會都沒有啊！」

「哈哈」，老師大樂，「你是說，衣冠不整，人家不讓進？那你不會找個不那麼高檔的地方，先給自己打扮打扮？硬要死乞白賴地守人門口，怨不得人家把你們當那什麼啊！」

（11）

流氓老師的學校的學生們挺會浪漫，常成為當地報紙的題材。

有一次有個男生為了向女朋友道歉，下晚自習時在教學樓前的空地上用很多枝點燃的蠟燭圍個大心形，自個兒站在里邊，拿著99朵玫瑰，沖著下自習出來的女朋友唱情歌，四周的看客紛紛當說客：「原諒他嘛，原諒他嘛！」結果可想而知。

第二天上課時，還有女生議論。流氓老師了解了緣由，嘿嘿一樂：「我看這位情歌王子多半以後還會有請求原諒的機會。」

「咦」，女生們頗為不解，「老師又是從何而得知？」

「不信的話」，老師說，「你們去了解兩個情況吧，就可以得出答案。」

「什麼情況？」

「一，那99朵玫瑰後來怎麼樣了？」

「哦」，女生們不太服氣，「玫瑰總會凋謝的，這不能說明什麼啊！」

「嘿嘿，別急嘛，不是還有第二點嗎？--------那一大堆燒過的蠟燭是誰去打掃的？」

（1）
長假後的第一節課，流氓老師滿懷激情地問同學們：「你們想我嗎？」

同學們一致回答「不——」。

「可是我想你們啊！」

同學們大惑：「Y?」

「因為我愛你們啊！」 老師激情依舊。

課堂里一片懷疑聲。

「不信？唉，逼著我痛訴革命家史！」老師誠懇地講，「那是我剛踏上光榮的教師崗位的時候，一位把自己的一生都獻給了教育事業的老教師對我傳授心得。他說，要當一名好老師，最重要的一條是：要愛你的學生。」

懷疑的聲音沒有了，懷疑的表情還在。

「他還對我說，」流氓老師繼續，「如果以上一點你做不到的話，那你至少要做到一半，那就是，要愛你的女學生。」

男生們開始起鬨，女生們面帶羞澀。

「他還對我說，」流氓老師平靜地，「如果連這一半你都做不到的話，那你總該做到一半的一半，那就是- - - - 」

「愛你的美女學生！」全班同學齊聲接出。

流氓老師露出微笑，「嘿嘿嘿，這可是你們說的，俺可沒說。」

（2）
英語課上，流氓老師讓一同學描述其節日觀感，同學只說了一句：

「Anywhere all is people mountain people sea.」

老師略一沉吟：「到處都是人山人海？」

同學們大驚：連這種英語你都懂？

「嘿嘿，這都是當年俺玩剩下的，」老師說，「Remember,future , nocanthisdo !」

（3）

下午第三節課，流氓老師走進教室，把講桌拖離講台（老師個子高，站在講台上就要彎腰才夠得著講桌），掏出手機調到靜音，把麥克風戴上，打開水杯喝一口，清清嗓子……

同學們面帶微笑，無語看著老師進行這套程序，直到老師渾厚地說「同學們好，現在我們開始上課」的時候，才有一位美女平靜地指出：「老師，作息時間調整了，還有20分鍾才上課呢！」

老師愣了半天，說：「為什麼現在才告訴我？」美女一臉無辜：「你又沒問我啊！」

老師臉上堆笑；「要不，咱們就提前開始，等會提前下課，好不好？」

全班：「不——好！」

流氓老師取下話筒，拿起手機和茶杯，向門口走幾步又回頭對那位美女說：「等會第一個叫你回答問題！」

老師雄赳赳地再進教室時，美女已經失蹤了，片刻後被老師從角落裡揪出，用問題折磨了一番，然後老師滿意地問：「現在知道不及時提醒老師的後果了？」

美女依然無辜：「大家都沒提醒，為什麼偏偏是我承擔後果？」

「這就是我要告訴你們的第二點，」流氓老師不慌不忙，「一群人的耕耘，往往由一個人收獲；而一群人的罪惡，也往往由一個人承擔。當一個人，還是一群人中的一個，你們可要想好。」

（4）

教室裏手機響得太頻繁，流氓老師火了：「老虎不發威，把我當Hello kitty是不是？」

同學們歡喜贊嘆：「老師好棒，連Hello kitty都知道！」

有一個小子不服氣：「網上看來的，我也看過。」

老師鬥志被激發：「看這意思想跟俺較量較量？」

小子還真不怵：「黃飛鴻不出腳，你以為我是蠟筆小新啊？」

老師：「卡洛斯不進球，你以為我是范志毅啊？」

小子：「周傑倫不唱歌，你以為我是橫路近二啊？」

老師：「嘿嘿，知道橫路近二是誰嗎？」

同學們面面相覷。

老師：「俺卻知道周傑倫，還知道他是大舌頭，還有這一句，接招：周傑倫不剃頭，你以為我是潘美辰啊！」

同學們又面面相覷：潘美辰是誰？

「回去問你們爹媽！別以為你們才認識歌星，」老師大勝，「吃不得該死，說不過該輸，都把手機給我關了！」

（5）

「老師，你……」課堂上，一位美女說。

「我怎麼了？」老師趕快定調子，「我都有什麼優點，說吧。」

美女頓時遲疑起來。

流氓老師繼續啟發：「說啊，別怕，我挺得住！」

不知從哪個角落冒出一句：「可我們挺不住。」

笑聲停息後，老師嚴肅的說：「記住這個日子吧，這是我唯一的一次被你們說得啞口無言。哪位壯士說的？」

無應答。

流氓老師仰天長嘆：「說出此話，成熟；說了而不認，更成熟！欣慰啊！」

（6）

流氓老師說，蘇格拉底因為和老婆吵架而發明了辯證法，亞里思多德被老婆培養成了哲學家，莫里哀因為老婆被累死，狄更斯也差不多，托爾斯泰幾乎是被老婆氣死的，普希金則無疑死於老婆情人之手，莎士比亞之離開家鄉多半和其老婆有關，斯第文森則為了泡上老婆而寫出了《金銀島》，羅塞蒂的詩大多是從老婆的墳里挖出來的，陀思妥耶夫斯基因為娶了個好老婆，才能寫完《卡拉馬卓夫兄弟》……其實文學史就是老婆影響文學的歷史。

「各位有沒有興趣嫁給作家，也影響一下文學史？」老師對女生們說。

女生們大感受辱：「你老婆才要嫁給作家呢！」

流氓老師無奈：「你們是要讓我當作家呢，還是要我老婆改嫁？」

（7）

流氓老師講《羊脂球》，讓同學們思考：「羊脂球不願賣身給侵略者，是不是就是愛國呢？好比抗戰時，要是中國的*女們罷了工，是不是就是『抗日』呢？」

同學們沒思考，反而鬨堂大笑起來。

到現在，老師還不知道他們笑什麼呢。

（8）

課堂上，流氓老師正講得唾沫星子亂飛，座中倆美女拿著手機吃吃直樂，引得方圓10米內的傻男生們坐卧不安。流氓老師感到有必要鎮壓一下了，遂慢慢踱到美女身旁。

「聊什麼呢美女」，老師滿臉帶笑，「可否分享一二啊？」

「聊稅法呢」，一美女毫不畏懼，一看就屬於野蠻女友一類。

「哦」，老師大感興趣，「說說看。」

野蠻女友居然拿著手機真念起來：「和皇帝睡是國稅，和乞丐睡是地稅，和情人睡是偷稅，約會了沒睡是漏稅，和老婆睡是個人所得稅，和小姨子睡是增值稅。。。。。。」

同學們開始普遍地吃吃笑，野蠻女友滿臉天真地看著流氓老師：「老師，還念嗎？」

「嘿嘿」，老師也滿臉天真，「繼續啊，我還想聽聽，什麼是-------教育附加稅啊？」

同學們不吃吃了，鬨堂大笑，野蠻女友也漲紅了臉。

只有流氓老師依然天真，繼而無辜：「笑什麼？這很好笑嗎？你們還好意思笑？」

同學們無辜了：「老師，這種話你都說得出來，還不讓我們笑？」

「嘿，你們能幹我還不能說？」老師憤然一指門邊，「那兩位剛才在課堂上睡覺的，不就是教育附加稅嗎？」

（9）
流氓老師讓同學們用最精練的語言總結一下自己的大學生活，以下是一同學的回答：

「大學提了提褲子對我說：『你可以走了，但把青春留下。』我這才知道，不是我上了大學，而是大學上了我。」

流氓老師點評：1，被上了還要給錢，說明你傻。

2，給了錢卻被上，還是說明你傻。

3，給了錢被上，還要滿世界嘮叨，雙倍的傻。

同學們迷茫：「那我們到底該怎樣才不傻？」

「嘿嘿」，老師說，「今天你被上，明天想辦法去上啊！」

「上什麼？」

「上班啊！」

同學們若有所思。有一個小子反應挺快：「可要是我們又反倒被班給上了怎麼辦？」

「恩」，老師贊許，「學聰明點了。為示嘉許，我告訴你一個秘訣。」

「什麼？」同學們全支起耳朵。

「嘿嘿，向上爬啊！」

（10）

學校開了雙選會，流氓老師問同學們感想。

同學們答曰：「就一點，職位太少，感覺我們像乞丐。」

老師說：「這讓我想起了年輕時陪太太逛商場，逛來逛去就一個感覺：東西太少。後來發現，確切地說，其實是買得起的東西太少。」

同學們面面相覷，但自有才女能理解：「老師，不是我們沒能力，是別人不給我們展示能力的機會啊。」

「嘿嘿」，老師說：「你是說有錢人家不收？那就要看那錢是不是偽鈔了，你總得讓人驗一下啊！」

「可人家只認名牌大學的，咱們連讓人驗的機會都沒有啊！」

「哈哈」，老師大樂，「你是說，衣冠不整，人家不讓進？那你不會找個不那麼高檔的地方，先給自己打扮打扮？硬要死乞白賴地守人門口，怨不得人家把你們當那什麼啊！」

（11）

流氓老師的學校的學生們挺會浪漫，常成為當地報紙的題材。

有一次有個男生為了向女朋友道歉，下晚自習時在教學樓前的空地上用很多枝點燃的蠟燭圍個大心形，自個兒站在里邊，拿著99朵玫瑰，沖著下自習出來的女朋友唱情歌，四周的看客紛紛當說客：「原諒他嘛，原諒他嘛！」結果可想而知。

第二天上課時，還有女生議論。流氓老師了解了緣由，嘿嘿一樂：「我看這位情歌王子多半以後還會有請求原諒的機會。」

「咦」，女生們頗為不解，「老師又是從何而得知？」

「不信的話」，老師說，「你們去了解兩個情況吧，就可以得出答案。」

「什麼情況？」

「一，那99朵玫瑰後來怎麼樣了？」

「哦」，女生們不太服氣，「玫瑰總會凋謝的，這不能說明什麼啊！」

「嘿嘿，別急嘛，不是還有第二點嗎？--------那一大堆燒過的蠟燭是誰去打掃的？」

❾ 唱歌壓嗓子

唱歌壓著嗓子,不讓嗓子向上,這並不是正確的唱歌方法,因為嗓子如果壓低,不向上去的話,就不會唱到開叉,但是若是用手去壓,就對嗓子造成一定的影響,並且也起不到實質的效果,而並非是你真正的會唱歌.但並非所有歌都要一定壓住嗓子唱.
唱歌是為了抒發情感，是要唱給別人聽的。因而要求聲音既要有一定的音量，又要有一定的力度變化，並要求根據歌曲的需要，或長、或短、或強、或弱、或高、或低地有控制地輸送氣息。因此唱歌時的呼吸作為一種藝術手段，有它自身特有的一套規律和方法，是後天訓練出來的。

唱歌時的呼吸運動主要包括三個步驟。

1、吸氣：用口、鼻垂直向下吸氣，將氣吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入氣息時使下肋骨附近擴張起來，腹部方面，橫膈膜逐漸擴張，使腹部向前及左右兩側膨脹，小腹則要用力收縮，不擴張。背部要挺立，脊柱幾乎是不動的，但它的兩側卻是可以動的，而且也是必須向下和向左右擴張的，這時氣推向兩側與背後並貯在那裡，屏住呼吸然後再緩緩將氣吐出。

2、吐氣：唱歌用氣時，仍要保持吸氣狀態。這點很重要，就好比給自行車打足了氣，不能一下子放鬆了，這里還有一個保持呼吸的問題，要保持住氣息，就必須在唱的過程中永遠保持吸氣的狀態，控制住氣息徐徐吐出，要節省用氣，均勻地吐氣，這就是所謂氣息的對抗。在呼和吸的過程中，要注意呼吸僵硬的感覺，整個身體表情都應該是積極放鬆的，緊張的部位就是橫膈膜、兩肋，兩肋就像是一隻充足的氣球一樣，我們要讓聲音坐在上面，往下拉，
不能讓氣球往上浮起來，也就是說要把氣息拉住，不能讓它提上來，這就牽涉到一個氣息支點的問題。

3、唱歌時要有氣息支持點：支持點也就是聲音要有一個立足的地方，這個立足點也就是以橫膈膜及下肋兩側做支持點，當我們咳嗽或笑的時候，可以直接感覺到它的支持作用。沒有經過呼吸訓練的人，唱歌時常常臉紅脖子粗的，青筋直暴，歌聲僵直，高音上不去，低音下不來，都是與氣息支持點沒有保持住有關。反之，我們掌握了呼吸方法，有了支持點的感覺，那麼，歌唱發聲時，便會感到聲音彷彿落在我們所控制的氣息上，也就是說聲音是由呼吸來支持了，這種聲音不但悅耳響亮，而且能強弱自如地做出各種變化來。

❿ 皇帝的新裝劇本

劇本1

畫外音；很久很久以前，有一個國王，他很喜歡穿各種各樣的新衣服，他的皇宮里堆滿了衣服，但是他還是想花很多錢去買衣服，他只想讓別人贊美他。

第一幕： （皇帝出場）

第一景； （皇宮出現）

畫外音；這就是皇帝的皇宮，真是金碧輝煌。皇帝呢，正在更衣室里享受穿衣服的樂趣呢！

第二景： （皇帝的卧室） [一個大臣出現，推門而入]

大臣1：皇帝大人，您的新……[還沒說完，發現皇帝不在]

（皇帝的床）

畫外音：瞧啊，皇帝的床上堆滿了衣服，四季的都有，真是琳琅滿目呢。連地上都有，哎！

第三景： （更衣室）[許多僕人出現，熱鬧非凡] [許多僕人出現]

僕人1：「大人，您的羽絨袍！ 」[急忙拿起袍子]

僕人2：「大人，您的鞋子！ 」 [舉起鞋子]

僕人3：「大人，您的外套！」 [找出外套]

[皇帝正式亮相] [又幾個僕人出現]

畫外音：看啊，這皇帝正手忙腳亂地穿著靴子，坐在一把堆滿衣服的皇椅上，四周布滿了色彩艷麗的衣服，都快塞不下了。

皇帝：「快來人啊，幫我把這個靴子刷一刷，快！」[急]

僕人4：「是，大人，臣這就來！」[為命是從]

[4個僕人一起擁上去，為皇帝刷靴子]

畫外音：喲呵，瞧，那麼大一幫子僕人哄了上去，亂哄哄的，皇帝呢？早就被他們壓得喘不過氣了！

[皇帝從人堆里鑽出來]

皇帝：「讓開，快讓開，想壓死我不成！」[惱羞成怒]

大臣2：「對不起，陛下，小的來為您刷！」[大臣俯下身]

第四景： （皇帝在大堂展示他的衣服）

[皇帝站在皇椅前發話]

皇帝:」各位大臣們，今天我換了一套新的袍子，大家看如何？」

大臣們：「真與眾不同，太有王者風范了！」

[底下的大臣們]

大臣3和4小聲議論：「陛下天天都要召集我們來欣賞他的新衣，累死了！」

皇帝：大家可以退下了，每個人都回去命令自己的工匠再為我設計一套。「

第二幕： （兩個騙子出場）

第五景： （騙子入城）

[兩個騙子跨入城門]

畫外音：啊！那兩個鬼鬼祟祟的是誰啊？

騙子1：「你瞧啊，這里熱鬧非凡，肯定有什麼好事等著咱們。」[莫名欣喜]

騙子2：「的確如此，據我聽說啊，這里的皇帝極度昏庸只知道每天換新的衣服，基本不用大腦的，我們可以騙騙他。」

騙子1：「對啊，不如我們扮成織工，說不定可以撈上一把！」

[兩人賊笑不止]

第六景： （騙子進宮）[宮門口，兩個士兵舉著槍和騙子一起出現]

畫外音：呵，這兩個想騙人的傢伙，想要去欺騙皇上呢，走著瞧吧！

士兵1：「你們是干什麼的？沒有身份證嗎？」

騙子1：「 哦，我們是皇帝找來的織工，放我們進去吧！」

騙子2：「對，我們可以織出很美麗的布。」

士兵1：「是嗎？」

士兵2：「進去吧！」

第七景： （皇帝的大堂，召見兩個騙子）

畫外音：皇帝會相信他們的花言巧語嗎

大臣1：「傳織工上殿！」

大臣2：「陛下，那兩名織工到了。」

皇帝：「你們的確可以織出十分美麗的布嗎？」[兩眼冒星星]

騙子1：「是的，陛下。」

騙子2：「我們的布輕柔地像蜘蛛網一樣，舒服地像空氣，而且更妙的是……」

騙子1：「愚蠢或者不稱職的人是看不見的。」

皇帝：「真是如此？好！我先賞你50兩金子，快給我織！」[興奮]

第三幕： （騙子開始織布）

第八景： （騙子裝模作樣地織布）

畫外音：嘿喲，還真開始織了呢！

[兩個騙子假裝把布料放在織布機上，裁裁剪剪，折折疊疊]

畫外音：這兩個人織到深夜還一直不休息，皇帝看了十分滿意，於是決定第二天派他最信任的大臣1去看看。

第四幕：（皇帝分別派兩個大臣去看他們織布的情況）

第九景： （大臣1去看布）

〔大臣1從門縫里看〕

大臣1心想：我怎麼沒看見布呢？難道我很愚蠢嗎？不行，我不可以這么說否則我的顏面往那裡放啊！「

〔大臣1走近騙子們〕

大臣1：「你們果真名不虛傳啊，這圖案真美！」

〔說完，心虛的走了，向皇上匯報去了〕

， 第十景： （大臣1向皇帝匯報）

大臣1：「陛下，他們所織的布的確十分精緻，天下無雙啊！」

皇帝：「是嗎？看來我找對人了，你退下吧，把大臣2叫來！」

大臣1：「是！」

〔大臣2上殿〕

大臣2：「陛下有何吩咐？」

皇帝：「進太內大臣1看見了布，說明他十分稱職，明日你也去看看吧！」

第十一景： （大臣2去看布）

〔大臣2走近觀看〕

大臣2心想：他們的確只是在憑空擺弄罷了，那有什麼漂亮的布？不可能啊，大臣1他看見了，為什麼我卻看不見呢？我還是向皇帝說我看見了吧 ，否則……

大臣2：「喲，這么漂亮的花紋也只有你們能夠織出吧！」

〔騙子裝作不理睬，繼續織〕

第十二景：（大臣2向皇帝匯報）

大臣2：「陛下，我也看見了那布料，確實美不勝收！」

皇帝：「是嗎？通知他們，我後天要穿了出去舉行遊行，讓他們快些！」〔異常興奮〕

第五幕： （皇帝穿上新衣）

[騙子及兩個大臣和皇帝都在皇帝的卧室里]

第十三景： （取出新衣）

騙子2：「您瞧！這花紋還滿意吧？」

皇帝心想：可是我什麼也沒看見呢？怎麼辦呢？總不能讓他們說我是個愚蠢的皇帝吧！「

皇帝：「恩，不錯，在賞你們100兩！給我穿上！」

[兩個騙子像模像樣地給皇帝穿上了新衣，還時不時地贊美]

皇帝：「好，快去備車馬！我要去遊行！」

第六幕： （皇帝穿上新衣上街遊行）

[出現3名婦女，2名小孩，1位中年男子，4個老人及大批群眾，及皇帝的隨從、馬匹]

婦女1、2交談：「呵，這皇帝怎麼什麼都不穿就跑到街上來了？」

婦女3：「哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！」[狂笑不止，震耳欲聾]

中年男子：「哇塞！有個性！」

4個老人嘻嘻哈哈。

小孩1：「真勇敢，什麼都不穿，如果是我的話，媽媽一定會打我的！」

小孩2：「他什麼都沒穿啊！」[特別大聲，皇帝聽到了]

皇帝心想：他們說的對啊，我受騙了！

[騙子已經溜之大吉]

劇本2

旁白：n多年前，xxx國有一個國王，叫做「close king」。為了穿得漂亮，他不惜花掉他所有的錢來買衣服，他的座右銘就是：「寧可沒吃，不可少穿」，於是乎，他便開始建城堡來裝他的衣服，現在，大概有7、8個城堡了吧！他每一個小時換一件衣服，連睡覺的睡衣也是一樣。每當人們去看新貼的黃榜是，上面定寫著：「皇上的裁縫過度勞累，因公殉職，皇宮急召裁縫！！」這不，有一天…… 大臣張上場：「哎，郁悶！哎，惆悵！這個死皇上，整天就知道做衣服。我這個大臣也沒事干，只好找了份兼職。今天，好不容易有機會和我們老董搓一頓，他又給我發了條無聊的破簡訊，還讓我馬上去他那一趟，說看什麼兩個新招的裁縫，無奈，我就只好打發打發嘍！ （手機響）你看有多忙喂，誰，別跟鳥叫似的！說人話！（氣憤），喲！（馬上轉變態度）皇上呀！哎，我這就到！……咋」（沖下場） 大臣龐上場：「我心又悲，我心又痛，當個大臣有啥用。別人當我享盡齊人福，其實我寂寞空虛，誰人知呀誰人知（台灣語）……這個死皇帝，人家正在網上沖浪呢，他就突然給我發了個e-mail，非要我去幫他看倆不想活的裁縫，真神經！……（生氣的走下台）…… 皇帝：本人大國公民；年齡正值青春，家有黃金萬兩，白日做夢當了皇上。登基三年多點，沒事就換衣裳 「（搓手道）太好了！終於又有倆裁縫來應聘了！我幸福啊，雖然算起來我已經2個小時27分零8秒沒換衣服了，但畢竟上帝是公正的，賜給了我兩個裁縫！啊，仁慈的上帝（感動）……」大臣（張、龐）上。異口同聲「啊，皇上，我想死你了！（擁抱）」 侍衛上：「裁縫到！」「皇上您好啊！（握手）」 p1：「皇上，各位觀眾，你們聽說過測試智慧衣嗎？他輕薄，柔軟，舒適，又保暖，最大的特點就是傻帽都看不著它！它可是現在本國的最新產品……」 p2：實在是接人待客丟人現眼的必備服裝。 （安排一個同學大聲說）那麼在那可以買到呢？ p合：「您只需直接撥打電話：7474774，或登錄網站：www．騙死人不償命．com。」 皇：「哇！好，就要你們了！來人（侍衛答：到），給他們立刻安排5星級賓館住，送去所有的好絲、金子，我買單！！！」 p合：難得讓你破費,好好讓你消費,先交我的手機費,再付我家水電費,冬天取暖費,再交服裝這設計費.（下場） 旁白：「這兩個騙子並沒有做什麼衣服，他們只是收錢，做做樣子，事實上，那紡織機上什麼也沒有。幾天後…… 皇：「不知道那兩位做完了沒有，我得打電話讓小張子和小龐子給我看看去，想當初，他可是我們班的狀元之才呀！（下場）」 張、龐（進屋等著空空的紡織機和「忙碌著」的騙子發呆） P1:「咋樣，尊敬的大臣，看，多美的花紋呀！看，這是我最喜歡的圖案『忍者神龜』和『蠟筆小新』，像嗎？我可是弄了一個晚上的！你要是說不好，那我就只有咬舌自盡了！」 （大臣互使眼色）龐：「哇塞！！！真是太太太太太beautiful了！我一定稟明皇上，這無疑是世界上最美的衣服了，瞧著後裙！你們是怎麼做出來的！！……」 P齊：「還是您有眼神兒！！」 張：「沒得說，一個字：漂亮！」 龐（面對觀眾小聲說）：「那是一個字嗎？？」 P合：「那是！哎喲!」 「怎麼了？」「我們要去吃飯了，bye－bye……」（下場） 「（邊說邊下場）你看到什麼了？我什麼也沒看著。」「我也是！！」 …… 旁白：「大臣回去以後，為了怕皇上認為他們愚蠢，便說了很多好話來形容這根本不存在的衣服。」 皇：「我可等不及了，我要親自去看！都三天了！張兒，龐兒（答：yes, sir!(敬軍禮) ），去！讓他們把衣服拿來！！！go go go!」（二人下場）。 （騙子「拿著」衣服上場，擺個造型）李:「當當當當！（3331）」 p2：「李寧，一切皆有可能！」（李寧牌廣告語） 合（擁抱）：「你的衣服象天使在撒嬌，，你的恩情恰似心口上的風濕膏，你的眼睛好比可愛的大熊貓！皇上！我想死你了！」 大臣（面對觀眾嘟囔）合：「可惡，跟我們學！！！」 皇：「這是衣服嗎？」 p合：「是呀！」 皇（對觀眾）：「我有那麼傻嗎？我可是皇帝呀！誰是編劇，怎麼把我寫成這樣呢？！可惡！我才沒那麼傻呢！……」 p2：「皇上，你看好嗎？」 皇：「好，真好，太好了！來，給我穿上，我要去遊街！！展示一下！」 侍衛與小孩：「唉！！瞧一瞧，看一看！皇帝的新裝隆重上市了！！」 （皇帝前頭走，大臣隨後，群眾旁邊看，騙子扶著皇帝。觀眾互相看，雖然什麼也沒看著，當仍不住的誇獎……） 小孩：「他什麼也沒穿哪！」 「我……」皇帝很氣憤地說，「誰家小p孩兒，瞎說啥呀！回宮！……」