碩士程序員去學校當老師

A. 研究生畢業，去四線城市當大學教師，還是北京民營培訓學校當老師

碩士能進大學做教師，不錯了，要知足，很多大學只要博士了
別去北京吧，民營培訓能給你開2萬以上不？房價太高、交通太擠，民營會累死你，還沒保障

B. 一北漂程序員回老家當小學老師，月薪一萬變兩千，你遇到這種事會如何選擇

相信這段時間大家都已經在網路上看到過這樣一則讓人非常震驚的消息，那就是有一名程序員在北漂的日子裡面能夠拿到月薪2萬，選擇回到自己的家鄉當小學老師，拿月薪兩千這趟，很多網友對此非常的疑惑，認為這樣做究竟不值得，但對小編來說，我認為這樣的做法是非常好的。

每個人都有選擇自己生活的權利，我們願意為這名程序員點一個大大的贊同時，也希望這名程序員以後的生活能夠越來越好，能夠培育出更多的人才，為國家貢獻更多的力量，這種英雄值得我們每一個人贊美和敬佩。

C. 程序員可以轉行當老師嗎

可以的啊，在閑暇時間考個教師資格證，也可以轉行當老師的。

D. 大學編程老師為什麼不選擇當高薪程序員，而是去做老師呢

在這個時代我想大家都知道互聯網和金融行業工資高，而且程序員也是薪資普遍高於頌坦其他行業，作為一個好的程序員我們都知道，月薪上萬也不是什麼難事，多的話年入幾十上百萬也不是什麼不可能的，這個工資水平確實十分讓人眼饞，所以作為一個程序員也還是不錯的。

那我們知道程序員工資普遍較高，那麼很多大學的教程序的老師為什麼自己不選擇悄帶去企業上班，那樣工資不是高的多嗎。，那又何必去大學當個老師呢後來，我和一個做研究生的朋友聊了這問題後，我終於明白了這些。

其實在大學的老師，自己也是可以接項目的賺錢的。他們老師承包一個業務過後，在通過分配任務的形式讓他手下的學生再去操作這個項目，其實這樣也還是有好處的。一方面，他拿到項目過後可以很直觀的感受到外面項目的難以以及上手程度，可以提高自己實操能力以及賺點小錢；另一方面，老師也可以通過項目的方式讓學生這種免費勞動力產生價值，從而讓他實現更大的利潤。因此，拋開大學老師的身份不談，另一個身份其實就是一個隱形的「包工頭」，他們在外面承接項目，然後拿下項目後安排給學生做。

通過一件平常的事，便可以知道這些老師為什麼不去當程序員了。雖然大家聽說做程序員工資水平都很高，但是殊不知很多程序員的高工資都是加班熬夜累積出來的。但是作為一個大學老師承包項目交給學生做，然後學生的成本又低，拿他們的這個買賣就是一個穩賺不賠的買賣，這簡直就是躺著就能賺錢啊。而選擇去做一個辛辛苦苦工作的程序員，你的工資也只有一個月幾萬元錢，但是他們如果接一個項目，那個收入可是他們去外面做程序員工資的很多倍。

同時，選擇做一個老師也滿足了他們的精神 需求。比如大學老師會有很多隱形的財富， 社會 地位高、受人尊重、賺錢機會多、他們的後代生活有保障、他們以後越干越吃野運桐香、他們退休福利好、他們的 社會 焦慮少，最主要的是他們的資源可以給他們帶來很多的機會。

「我們相信人人都可以成為一個java開發大神，現在開始，找個師兄，帶你入門，學習的路上不再迷茫。這里是java開發修真院，初學者轉行到互聯網行業的聚集地。"

E. 北漂程序員回老家當小學老師，月薪一萬變兩千，心理上需要作出哪些轉變

需要做出的轉變：

科學看待薪資的變化。這不是你個人能力不行，而是這兩份工作的“核心價值”不同。

從大城市到小城市，生活習慣、生活觀念，社交圈子都發生了很大的改變。