直播雲app如何發言

❶ 網課怎麼促進學生發言

開網課是因為疫情的影響。2020年初，新型冠狀病毒開始在全球蔓延，為有效控制疫情，不耽誤各地學校教學進程，國家教育部開啟停課不停學的方式，網上授課。實現讓學生足不出戶，安全地接受教育。網課是一種新興的學習方式，是為學習者提供的以互聯網為平台、內容包含視頻、圖片、文字互動等多種形式的系列學習教程。

在疫情的影響下，幾乎全部學校都採取了「停課不停學」的網上授課方式。有娃的家長們，因為在家要與「猴子王」鬥智斗勇斗體力，苦不堪言。

開始很多家長埋怨孩子上網所帶來的種種弊端，如孩子難管理，看課時間多對眼睛不好，家長要忙各種打卡．..．在家一邊辦公一邊管著孩子，真實太難了。

家長們都在盼望著疫情快點結束，猴子們趕緊回學校，交給老師交給集體。

但是在當前的形勢下，網上授課是一種鐵板釘釘的趨勢了。我認為在這種特殊的情況下孩子上網課是最可行的做法樂。

理由如下：
第一、隨著科技和經濟的發展，幾乎每家每戶都有手機，或者電腦、平板等電子工具，幾乎每個家庭都有上網課的條件。

第二、網課資源還是相當豐富的，而且為了應對疫情停課的情況，很多學習 APP 都是免費向學生開放。比如我們平時見到的「學而思」、「作業幫」等都提供了課程的直播和回看課。

還有各種學習資源網站根據不同的教材設計了豐富的微課，沒有你找不到，只有你想不到。大部分網課的質量都是有保證的。

大部分學生只要跟著上課老師的步伐，加強課後練習，就可以跟上學習進度的。
而且網課可以回看，對接受能力比較慢的學生，可以通過回看來鞏固知識；而對於接受能力強的學生還可以選擇和接觸更多不同的豐富教學資源，滿足自己的求知慾，突出自己的特長。

不同的學校還可以根據學校的情況進行直播、製作微課、設計網上學習互動等活動，滿足學生學和教師教的要求。

開始網課被家長吐槽是因為以上所提到不利因素，但辦法總比困難多。這需要教師與家長合作加強，對孩子的網課加強管理和監督。
如各科老師根據學生的年齡、學習程度合理安排好課程，規劃好每科視頻時間，如小學每科視頻不要超過20鍾，中學不要超過40分鍾。中間穿插著練習、眼保健操、快樂舞蹈、音樂、體育，美術、書法等活動，豐富學生的學習生活。

並設置獎勵制度，對能達到要求、認真上課和完成學習任務的同學，作肯定和正面的評價，對於較難堅持、難以完成任務的同學，教師進行網上或者電話的溝流交通，鼓勵學生做出改變。

每一種新事物的出現都有它的理由，我們要做的不是排斥新事物，而是好好利用它的優點，克服不利的因素，讓新生事物朝更好的方向發展。

教師語言幽默,可以適當使用一些網路性語言。 教師語言風趣幽默,學生會更願意參加你的教學活動。因為學生平時也會看一些直播,借鑒一下裡面的語言,孩子會覺得更有趣。讓學生錄制微課,講授一些內容。

一些簡單的知識點,可以請學習能力強的學生錄制微課,發給其他同學觀看,大家會更好地學會知識。直播中多與學生溝通,多給學生展示機會。