云南少年编程课程

‘壹’ 青少年编程培训班都教什么

少儿编程会运用编程软件进行启蒙，而青少年编程则更多的是涉及到编程语言的学习，如HTML、CSS等等。熟练账务HTML之后，还会进行java、js、以及Python等的学习，以及电脑程序、手机程序等的开发。

‘贰’ 少儿编程主要是学什么内容

小孩子学习少儿编程和成人编程的课程内容有本质的区别，现在的少儿编程一般都不会教太复杂的东西，学习的也都是简单易懂的东西，比如图形化编程就是通过搭积木的方式非常直观的使用代码块来实现一些功能，而不是许多人想象中的那样敲代码和字母串之类的。

少儿编程主要是通过编程思维培训来激发孩子的创造性思维能力，培养孩子的逻辑思维能力和动手能力。毕竟孩子还小，所以寻找适合孩子学习的方式才是最好的，此外学习少儿编程还是有助于文化课的，因为涉及到很多跨学科的东西，数学、物理等。

如今大部分少儿编程机构都是通过制作小游戏，小动画，小工具之类的方式来教孩子一个程序背后的逻辑。对于孩子学习少儿编程来说，家长首先要明确少儿编程学习的目的是什么，孩子学习少儿编程的目的并不是让孩子们将来成为一名技术超群的程序员，而是要他们学会编程思维，提升未来的竞争力。

‘叁’ 有人考了NCT编程考试吗这次的线上考试体验如何是否推荐报名

备受关注的2020年春季NCT全国青少年编程能力等级测试于4月18日—4月19成功举办。受疫情因素影响，为有效避免线下人员大规模聚集，全力保障广大考生和涉考工作人员的生命安全和身体健康，本次测评开创性地首次采用线上考试方式，考生可以通过电脑和网络摄像头，足不出户即可接受统一在线考试。来自全国34个省市自治区考生、港澳台同胞考生及加拿大、美国、新加坡等地区华人考生共1万多人参加了此次线上测评考试。

作为国内率先通过CELTSC《青少年编程能力等级》标准符合性认证的等考项目，为确保在线考试的公平公正，本次线上考试系统特别设置生物特征身份核验功能，防止替考等违规行为，同时利用计算机视觉、神经网络等技术，配备了严密的防作弊系统，对考试过程实施全程视频监控、切屏监控等，得到包括人大附中、北京大学附属小学、北京师范大学实验小学、杭州市实验外国语学校、武汉大学第一附属小学、武汉市实验外国语学校等名校为代表的全国数千所中小学校考生的热烈支持和参与，累计有200余家编程教育企业或机构接受了本次测评服务，NCT的影响力及认可度持续攀升。

高标准：全国信标委组织，清华大学领衔，CELTSC标准符合性认证

NCT全国青少年编程能力等级测试依托清华大学领衔起草的《青少年编程能力等级》标准，结合我国青少年编程教育的现状、社会应用及发展需要设计开发测评服务体系，是国内率先通过CELTSC《青少年编程能力等级》标准符合性认证的等级考项目。该标准由教育部教育信息化技术标准委员会暨全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会(以下简称CELTSC)负责组织研制，中国软件行业协会、全国高等学校计算机教育研究会、全国高等院校计算机基础教育研究会、中国青少年宫协会等4个全国一级行业学术团体、协会组织联合发布，是衡量我国青少年编程能力水平，指导青少年编程培训与能力测评的重要文件。

NCT全国青少年编程能力等级测试专家委员会由14位《青少年编程能力等级》标准主要起草人联同国内外知名计算机科学专家、中小学编程教育名师、一线信息技术教研员，以及拥有丰富研发经验的课程专家顾问组成，设有专家组、审核组、阅卷组分别对考试题库的开发与研制、考题筛选与审核、考试评卷负责。每次考试前，考试方案及考试系统均经过教育部教育信息化技术标准委员会（CELTSC）委派的专家评审组进行严格的标准符合性认证审核，认证过程严格依据标准要求进行逐个知识点核对、抽检运行真实的题库题目、测试考试平台对不同类型不同知识点题目的支持情况，最终形成具有高度社会公信力的测评报告并颁发认证证书。云南省招生考试院计算机类社会考试专家组组长、CELTSC标准符合性认证评审专家潘晟旻教授表示：“NCT全国青少年编程能力等级测试标准题库达到了对《青少年编程能力等级》标准知识点的全覆盖，题目的更迭机制和难度分布保障了考试的公信度。考试系统从功能、性能上满足了等级考试的要求”。

严考纪：人工智能做监考官，先进技术引领能力评估组织形式变革

受疫情影响，为避免人员聚集，2020年春季等考没有采用之前的线下考试模式，而是将考场搬到了线上。为方便考生提前适应线上考试环境，NCT组委会贴心地在考前安排了设备检测与多场模拟考试，专门成立技术及答疑专项小组跟进考生在线考试服务。同时为确保在线考试的公平公正，本次线上考试系统特别设置生物特征身份核验功能，防止替考等违规行为，配备了严密的防作弊系统。借助深度学习算法的计算机视觉感知技术，覆盖了考试视频监控的全感知前端、计算大脑、展示分析后端，建立起了智能监考的AI感知分析体系，系统通过深度学习算法等技术，能实现实时跟踪，分析出考场异常行为。通过对考生动作的骨骼行为分析，对违纪行为进行提示和报警。而一旦发现大动作、使用手机、离开座位、切屏等行为，系统就会发出警告。相应的视频也会被上传至云端，作为电子证据。这套成熟稳定、高度智能化的反作弊系统也得到教育部教育信息化技术标准委员会（CELTSC）标准符合性认证专家的高度肯定，在青少年编程能力评估组织形式的变革与创新方面堪称一大创举。不仅为考试提供了安全、公平的考试环境，同时作为考试管理，考生智能化鉴别，以及基于人工智能、行为数据分析比对的防舞弊管理的创新技术举措，也是考试技术与服务领域的专业性和领先性的体现。

‘肆’ 少儿编程在线课程哪个较好

线下学习：

线下少儿编程教学，主要以小班形式，6-8人为一个班级，有老师坐班，类似于学校上课。只要孩子有问题，老师都会第一时间赶去解答。主要优点，就是对于一些自制力差，喜欢调皮捣蛋的孩子有一定约束能力，让孩子有心理准备。

同时，孩子在学习过程中，如果对编程有新的想法和见解也可以和老师多交流，形成良好的沟通结果，对于提升孩子编程技能及成绩有显着帮助。缺点就是，线下少儿编程教学需要家长车接车送，如果遇上雷电风雨给孩子上课带来了难度和风险。

对于家里比较近（比如在我们天津的五大校区），且没有家长监督的孩子建议选择线下上课，有助于孩子有良好的学习氛围，更精准把控编程学习知识内容。有助于孩子在编程学习上获得显着提升。

线上学习：

线上少儿编程教学主要分为在线直播、录播和一对一教学模式。直播的形式孩子比较熟悉，会玩手机就可以，但是直播不利于孩子记录知识点，只能等到结束之后再进行写。

录播则是比直播多了一道工序，就是视频剪辑，将剪辑之后的视频放在网上。孩子可以在视频中看到标注的知识点，便于孩子记忆，但是往往编程学习内容比较浅显，并不利于孩子学习成长。

最后，线上一对一教学模式，给孩子制定专业的编程学习计划，实施督促孩子学习情况，检查学习进度，有助于孩子形成良好的学习习惯，帮助孩子进一步获得编程能力提升，但一对一费用方面就显得比较高了。

家长选择线上少儿编程学习原因，主要是因为编程学习内容时在家就可，比较方便。

‘伍’ 青少年编程课是教什么

在学习过程中,常常会涉及坐标系、数的比较、角度、几何图形等基础数学知识,能够帮助孩子从编程的角度去理解数学,运用数学。

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。

有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

‘陆’ 少儿开始学习编程从什么课程开始最好

链接:

少儿编程教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

‘柒’ 青少年编程是什么和大学的编程课是一样的吗

楼上已经说了一部分了，挺棒的。
一个是少年编程，一个是成人编程，从文字上看，前者明显带着弱智的意思，意思真正的程序员都不用这个。
但作为一个具有6年成人编程经验的过来人，我查看过scratch的源代码，里面做了很多的封装，有点类似于jQuery，整体还是比较强悍的。
可以说无论是少儿编程，还是成人编程，都是为了解决一定的问题而研发出来的，表面上不同，不代表内核不同，我就见过不少次，用scratch做出较为复杂的游戏效果。
不少人看不起scratch，认为太幼稚，我很无语，scratch其实很强大，你能力有限，自然认为程序也局限，你本身能力强大，给你一个简单的东西你也能玩出惊呆众人的特殊效果。
接触scratch两年了，越来越发现scratch魅力武器，每次给孩子们上课的时候，我都告诉自己，自己在做一件有乐趣又能开发自身潜力的事情，很快乐。

‘捌’ 少儿编程的学费是多少钱

截至2020年7月，少儿编程的学费差异比较大，从几百到上万元都有。

少儿编程有线上和线下两种方式，现在线下比较混乱，费用都不一样，100-300元/小时不等；也有的家长购买了一年的完整课程，费用也不低，大约在8000-15000元。

相对于混论的线下机构，线上比较明朗。线上的编程大多数专门制定适合的学习计划，避免了无用的课程，也避免了不必要的缴费。

(8)云南少年编程课程扩展阅读：

相关政策

2017年10月教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知指出，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。通过信息技术的学习实践，提高利用信息技术进行分析和解决问题的能力以及数字化产品的设计与制作能力。

重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，要求各中小学开足开齐编程教育课程，小学三至六年级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时。

浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。信息技术将正式作为体制内考试科目出现在学校的课程体系之中，作为高考七选三科目之一重要性将随时间逐步增加，甚至有进入必修科目的可能。