⑴ 两台交换机一台H3C 3900 一台思科2960两头用光纤收发器连接,两台应该具体应该如何配置求大侠写下命令。
物理连接:3900---光钎收发器---光纤收发器----2960
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PC1 PC2
交换机配置思路(具体命令不打了,太繁琐,而且设备不一样,命令也有差别,比如接口有点区别,进入的也不太一样,华3和思科的命令也不一样):
1.3900方面就设VLAN10,20,进VLAN10配置IP,把连接PC1的接口加到VLAN10里,进连接2960的接口设置TRUNK,进VLAN20配置IP。
2.2960方面也设VLAN10,20,进连接3900的接口设置TRUNK,把连接PC2的接口加到VLAN20
PC方面:
PC1的IP就是VLAN10的段,网管就是VLAN10的IP
PC1的IP就是VLAN20的段,网管就是VLAN20的IP
⑵ 配置思科2960命令是什么
int f0/1 (进入到要配置的接口)
ip address 192.168.1.1 255.255.255.0
no sh (打开端口)
(int 和 sh 是简写)
⑶ 思科2960开启光口的方法与命令
应该命令是一样的,你查下端口名字,查下用户手册就行了.
⑷ 思科2960交换机配置命令都有哪些
思科2960交换机配置命令如下:
1、access: 主要用来接入终端设备,如PC机、服务器、打印服务器等。
2、trunk: 主要用在连接其它交换机,以便在线路上承载多个vlan。
3、multi: 在一个线路中承载多个vlan,但不像trunk,它不对承载的数据打标签。主要用于接入支持多vlan的服务器或者一些网络分析设备。现在基本不使用此类接口,在cisco的网络设备中,也基本不支持此类接口了。
交换机口令设置:
1、switch>enable;进入特权模式、switch#configterminal;进入全局配置模式、switch(config)#hostname;设置交换机的主机名。
2、switch(config)#enablesecretxxx;设置特权加密口令、switch(config)#enablepasswordxxa;设置特权非密口令。
3、switch(config)#lineconsole0;进入控制台口、switch(config-line)#linevty04;进入虚拟终端。
4、switch(config-line)#login;允许登录、switch(config-line)#passwordxx;设置登录口令xx、switch#exit;返回命令。
⑸ 思科交换机关闭端口命令
思科交换机关闭端口命令是shut down。
思科shutdown是关闭接口,接口状态会变为DOWN,no shutdown是激活接口,状态变为UP。
多数Cisco交换机默认具有处于非连接状态的端口。这表示端口当前没有连接到任何设备,但如果将其连接到其他正常运行的设备,它将可以建立连接。
Cisco的工作模式
Cisco设备有常用模式为:用户模式、特权模式、全局模式、端口模式。它们之间呈现出递进关系:用户模式->特权模式->全局模式->端口模式。
1、用户模式
交换机启动完成后按下Enter键,首先进入的就是用户模式,在些用户模式下用户将受到极大的限制,只能用来查看一些统计信息。
Switch>
2、特权模式
在用户模式下输入enable(可简写为en(命令就可以进入特权模式,用户在该模式下可以查看并修改Cisco设备的配置。
Switch>en
Switch#
3、全局配置模式在特权模式下输入config terminal(可简写conf t)命令即可,用户在该模式下可修改交换机的全局配置。如修改主机名。
Switch#conf t
Switch(config)#
4、接口模式
在全局配置模式下输入interface fastethernet 0/1(可简写int f0/1)就可以进入到接口模式,在这个模式下所做的配置都是针对f0/1这个接口所设定的。如设定IP等
Switch(config)#int f0/1
Switch(config-if)#
退回到上一模式用exit命令
⑹ 思科交换2960s配置光口
interface g0/0
switchport trunk encapsulation dot1q 封装成802.1q
switchport mode trunk 模式trunk
switchport trunk allowed vlan all 允许所有vlan通过
⑺ 思科交换机命令(如何加入和删除打trunk口的vlan)
交换机可以设置中继端口允许的VLAN。具体代码如下:
(1)定义端口F0/1(选择要设置的端口):intf0/1
(2)将端口设置为中继端口,并设置允许的VLAN(选择要设置的VLANID):swtrunkallowvaln10,20,30
(3)结束,返回特权模式:结束
交换机可以通过中继端口取消允许的VLAN。具体代码如下:
(1)定义端口F0/1(选择要设置的端口):intf0/1
(2)将端口设置为中继端口,取消允许的VLAN(选择要设置的VLANID):swtrunkdeallowvaln10,20,30
(3)结束,返回特权模式:结束
(7)思科2960交换机进光口命令扩展阅读:
不同系列交换机设置VLAN命令有所不同,功能不同,根据需要选择。
交换机系列:
(1)1900系列:1924
(2)2900系列:2924、2924M
(3)2950系列:2950-24、2950G-24/48、2950C-24、2950T-24、2950SX-24/48
(4)2960系列:2960-24/48TT-L、296024/48TC-L
(5)3500系列:3508G、3524、3548
(6)3550系列:3550-24-SMI/EMI、3550-48-SMI/EMI、3550-12G/T
(7)3560系列:3560-24/48也有带G的
(8)3750系列:3750-24/48-TS-S、3750-24/48-TS-E3750G-24/48-TS-S、3750G-24/48-TS-E、3750G-12S
(9)4000系列:4003、4006
(10)4500系列:4503、4506、4507R
(11)6000系列:6006、6009
(12)6500系列:6506、6509、6513
⑻ 思科2960如何开启端口
conf t(进入配置模式)
interface Ethernet 0/0/1 (进入端口1)
swichport mode route (设置端口模式)
ip address 172.16.1.0 255.255.255.0(设置端口IP)
end (退出)
wri m(保存)
传统的交换技术是在OSI网络参考模型中的第二层(即数据链路层)进行操作的,而三层交换技术是在网络模型中的第三层实现了数据包的高速转发,利用第三层协议中的信息来加强笫二层交换功能的机制。
⑼ 思科2960交换机,右侧有一个光口和网口,敲命令查看接口只看到一个gigabitethernet 0/1,怎么不是两个
这是光电复用口,就是要么用电口即网口,要么插光纤模块用光纤口,只能用一个的
⑽ 思科路由器查看端口状态该怎么操作
思科路由器查看端口状态该怎么操作1、查看所有端口的详细状态信息
show interfaces
直接用这条命令就可以依次列出所有端口(包括聚合口和光口)的详细信息,包括端口状态、MAC、双工方式、默认VLAN、数据包收发统计情况等。
如下图所示,如果我们要查看一台 Cisco 2960 交换机的所有端口详细信息,可以直接使用命令:
sh int(这里用了缩写),就可以看到下边会依次列出各个端口的详细信息
注:这条命令实际上用的比较少,信息量太多,而且一般也不需要所有端口的详细信息,一般是先把故障定位到某一端口或某几个端口,然后再去单独检查其详细信息,以进行进一步判断。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.探究实验的一般方法步骤:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.
观察是科学探究的一种基本方法.科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量.科学的观察要有明确的目的;观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来;要有计划、要耐心;要积极思考,及时记录;要交流看法、进行讨论.实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验.一般步骤:发现并提出问题;收集与问题相关的信息;作出假设;设计实验方案;实施实验并记录;分析实验现象;得出结论.调查是科学探究的常用方法之一.调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案.调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本.调查过程中要如实记录.对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一.收集资料的途径有多种.去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索.其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等.对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索