编程图形二级题

1. 2024年3月第十五届蓝桥杯青少组STEMA测评Scratch图形化编程真题

一、选择题

1. 鱼会向右移动。

2. 选项C的角色会说“你好”。

3. 28是运行程序后的n值。

4. result的值是Chniyh。

5. 运行程序后，n的值是101。

二、编程题

1. 熊猫左右转：

1. 绿旗启动，熊猫和背景如图所示。


2. L键让熊猫面向左侧。


3. R键让熊猫面向右侧。


4. 重复执行以上操作。

评分：2分，满足1）；5分，满足2）；5分，满足3）；8分，满足4）。

2. 返回地球：

1. 绿旗启动，角色和背景如图所示。


2. 黄色障碍物持续转动。


3. 按↑、↓、←、→键移动飞碟10步。


4. 碰到障碍物时，飞碟瞬间返回原位。


5. 重复执行，碰到地球程序结束。

评分：2分，满足1）；8分，满足2）；10分，满足3）；10分，满足4）；10分，满足5）。

3. 吐丝的蜘蛛：

1. 绿旗启动，角色和背景如图所示。


2. 鼠标点击舞台任意位置，蜘蛛朝向点击位置。


3. 蜘蛛吐丝到点击位置，然后移动并吃掉沿途的丝线。


4. 蜘蛛移动过程中，点击任意位置无效。


5. 重复执行以上操作。

评分：2分，满足1）；5分，满足2）；10分，满足3）；14分，满足4）；14分，满足5）；5分，满足6）。

4. 最大的三位数：

1. 绿旗启动，显示随机四位数。


2. 一秒钟后，老师提示“请擦除一个数字”。


3. 移动黑板擦，点击擦除数字。


4. 擦除后显示三位数，老师评价正确或错误。

评分：8分，满足1）；2分，满足2）；8分，满足3）；10分，满足4）；6分，满足5）；2分，满足6）；12分，满足7）；12分，满足8）。

5. 记忆力考验游戏：

1. 绿旗启动，显示4x4卡片方阵。


2. 一秒钟后，显示正面，其中4张圆形图案。


3. 一秒钟后，卡片背面。


4. 点击卡片，显示正面或背面。


5. 四个圆形卡片显示正面后，游戏结束。

评分：15分，满足1）；20分，满足2）；6分，满足3）；5分，满足4）；6分，满足5）；8分，满足6）；10分，满足7）；10分，满足8）。

6. 回文数：

1. 绿旗启动，显示空列表和角色。


2. 一秒钟后，提示输入1-100的整数。


3. 输入后，显示倒序数。


4. 将整数和倒序数的和加入列表。


5. 如果不是回文数，继续计算直到是回文数。

评分：4分，满足1）；4分，满足2）；20分，满足3）；17分，满足4）；30分，满足5）；25分，满足6）。

2. 计算机二级python

一、 题型及分值分布

1. 单选题共40道，1到10题为公共基础知识，11到40题是python相关的知识，比如数据结构与算法、python基础知识。每道题1分，共40分；

2. 基础编程题共3道，题目会给一部分写好的代码，描述它的作用，然后填补空缺处的代码，使程序能正常运行。每题5分，共15分；

3. 简单应用题共2道，一道是利用turtle画出图形，一般以代码补全的方式出现，给出大部分代码，填写剩余的两三行。另一道难度稍大些，也是填写代码，具体题目类型看情况而定，一般要填三四行。前者10分，后者15分，共25分；

4. 综合应用题共1道，一般是对分词排序、文件读写或管理，要求完整写出整个程序，并能够运行成功输出题目要求的结果。要步骤给分，共20分。

4. 函数的编写与运用

会编写def自定义函数，会用return返回值。知道函数的参数分类以及用法，并能区分局部变量与全局变量的作用范围。

5. 组合数据类型

会运用列表，能对列表进行一些基础操作。了解元组、集合与字典，并会运用到程序中。熟知一些列表操作、集合操作或者字典操作的专用python函数。

6. 文件操作

知道文件打开、关闭与读写的基本函数，掌握并会运用。能对一维、二维数据进行处理表达，会采用CSV格式对它们进行读写。

7. python库

了解turtel库、random库、time库、jieba库、pyinstaller库以及一些第三方库的相关函数，会安装需要的库并运用到程序编写中。

3. 学校老师推荐孩子报名nct全国青少年编程考试，有考过的吗题目难不难题型有哪些

有人考过，题目难度一般。

中国30余万所中小学校、中小学阶段线上线下社会培训机构、各地电教馆、少年宫、科技馆。

考试类型：图形化编程、Python编程。

考试组织：全国统一命题，统一考试时间、统一考务管理、统一证书颁发。

简介

NCT全国青少年编程能力等级测试作为国内首家通过全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会(简称CELTSC)《青少年编程能力等级》标准符合性认证并成功落地的等考项目，不仅是对《青少年编程能力等级》标准意义的践行。

更是对国务院印发的《新一代人工智能发展规划》、教育部印发的《2019教育信息化和网络化安全工作要点》等通知中关于推动青少年编程教育普及发展这一重要部署的积极落实。