編譯類文章怎麼寫

㈠ 怎麼寫作

，寫作學習積累
的研究破萬卷，下筆如有神「，」巧婦難為無米之炊「，這些古人摘要，並從正反兩方面的書面說明」積累「的重要性，在一般的積累的考場發揮「，這是共同經歷的學生在考試。
（一）語言來創建一個「詞彙庫。詞彙是文章的細胞。廣泛的詞彙，不僅是指匯合的話，短語，句子，句群。建立詞彙庫有兩種方式：首先是閱讀，一般要廣泛閱讀書籍，報紙和期刊，和良好的學習筆記摘錄優美的文字，句子，語篇在一個特定的書，也可以讀取存儲卡。第二個是生活。通常捕獲新鮮流行的口語語言寫的？攜帶一個小本子或卡片，因此，隨著時間的推移，積累少，說話就能出口成章，作文妙筆生花。
（二）加強物質積累。材料是文章的血肉，很多學生平時不注意積累的材料去尋找每一篇文章腸掛肚，或使事情或抄襲的方式來解決這個問題是積累的材料。通常條件，照相機，錄音機，和對生命的體悟，積極參與，在生活和素描，寫日記，寫觀察筆記的形式及時記錄家庭生活，學校生活，社會生活的視野。記錄把握細節的把握，人物，事件，對象，景觀特色。通過這種方式，寫文章血肉。
（三）加強思想作風和積累的角度來看是靈魂的文章。文章中心不明確，或者沒有深刻的概念，往往是膚淺的描述的思想，因此，有必要建立一個「智囊團」。方法：要善思。「更多的思考，多一份收獲。」通常有深入思考，不問「為什麼」，「什麼」和「怎麼樣。這將是能夠透過現象看本質。要始終把「火花」的思想，思考的結論記錄。第二，進行編譯，乃摘錄名人名言，格言警句。
總之，作文要加強建立詞彙庫，積累寫作素材庫「，」智囊團「的倉庫，並定期盤點，整理，分類，並不斷充實擴展。
書面作文首先要學會如何寫出好文章的問題，回答文學青年「，」魯迅先生
強調兩點：第一，多看，多練。這里看多「是指觀察。這樣的描述：要寫出好文章，文章寫作技巧掌握的技能，要注意觀察，學會觀察，觀察是必要的前提和基礎寫作。
俄國小說家契訶夫初學者諄諄告誡：「作家是肯定，採取自己是一個目光敏銳的觀察家永不放棄！ - 把自己的運動的觀察是簡單地形成習慣，彷彿進入了前兩個自然觀察運動鍛煉的習慣，成為第二個性質，這是一個時間的磨練武術是一個極大的推動作用，下大力氣。
要注意觀察周圍的人，事，景，和材料的尋找你需要的材料作文：你必須要在一些看似微不足道的，但實際上是非常有意義的事情感興趣，請遵守的原因，過程和結果，你必須要注意的校園花壇植物的整個年改變它的顏色，學會刨根問底，搞清楚這些變化的來龍去脈，你走向社會接觸更多的人，觀察他們的一言一行，他的想法思考的東西准備將其導入到河這是要注意以下幾點：
（一）觀察不應該局限於「看」的過程中觀察，在觀察過程。觀察是廣義全部出動人的面部特徵，更具有現實意義：側耳傾聽，覺得自己的身體，重要的是要仔細用腦思考，觀察更細膩而深刻的。
（二）觀察過程中應注意使用「爛筆頭。常言道：好記性不如爛筆頭。很多學生每天都能看到有很多的思考挺多的，但不能在任何時候，觀察到的材料支付予東，會浪費許多寶貴的東西。
（三）堅持特別注意觀察。不要讓「腦熱」，三分鍾的熱度，寫好作文是沒有好處的，你要觀察生活，思考生活每一天的生活，讓你將整個編寫尖端的傑作。
學會觀察突破性的角色寫的文章，有一個巨大的，離開了觀察，你會經常發現很難寫。願你學會觀察，不斷培養和提高觀察能力有利於取得了大的進步，在寫作實踐。
義大利高文勝
概念，是該中心的建立和意圖的文章。因此，本文的意圖，要注意哪些問題？
（一個）顯示正確
右門柱概念的第一要義，所謂正確，是為了確保文章的感情和想法是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我們的基本政治原則，在符合人的基本道德要求，能給人一種積極的啟示。 「
（B）顯示特異性
」寫的東西，更昂貴的比專一，完美的休閑是人類的愚蠢。「無論多麼復雜的事情，這個問題不能再被驅散。的文章，如果你要說明這個問題，要闡述的觀點在這一點上，散漫的，不可避免的概念不清楚。事實上，你想要的一切，當然見面不到位，此外，文章只能有一個中心，他們的叮咬關閉更多比你嚼爛「更好的詞語，中心必須做什麼樣的性能，即使它是一個一些東西來表現的中心，緊螺紋中心的措辭，我們的目標仍然是相同的筆跡，電源材料與中心的結合點，的材料含義都是沖著中心。
（三）的概念是新穎的，
的文章非常敏感的人，和其他人，和新穎的角度作文創新的立意新穎要求跳出陳舊的框框，而不是順向思維，習慣思維或精神設置原始構想和理念，而是一種獨特的視角去審視替代標題暗示，經常避免別人寫的寫人不寫。即使相同的寫作對象可以隨時被切斷，從多角度，只要我們打破了一套，站在時代的高度，並避免「低俗」尋求排他性的，多角度，多維度的思考，或協會，或擴展，或類比的思維，或逆毛，以前未知的，能夠建立你最美麗的彩虹色彩斑斕的天空。
（d）給出了深遠的。
深刻的概念是膚淺的推理是指確立的主題不是眾所周知的，透過現象看本質，挖掘更深層次的含義。
>（e）是一個聰明
更深刻的想法，你只能看到世界中的一粒沙子，一點點的生活一瞥的性能的葉內的文本課程，再現生活的全貌的角度，從一個點，一個片段，一個瞬間，一個現象開始，對社會生活的描述和反映，被徵召到大處著眼，小處落筆，小的，但它可以小大，平中見奇。
四，文章如何寫傾斜
如何寫一個傾斜的文章，請記住以下五點：
（一）帳戶的
文章開頭的一兩句話描述的起源在歷史上，自然地引出下文。
（b）具體說明
通過顏色，形狀物品的外觀准確地勾勒出來，寫出特點給人一種與眾不同的感覺適當的修辭手法，展開合理的想像，給它的情緒，使充實項目將活著出去。
（c）組合的靜態和動態
寫一個靜態的外形特徵，然後寫它的動態。添加一些有趣的和寫的文章，將更多的生命。描述函數
每一個項目都有其獨特的作用
（d）在一般的，這種類型的文章要結束時，解釋的作用項目將更加突出特徵的項目。
（E）的感情
之間的線條和成上映的愛情的寶藏，如描述的項目，這將加強傳染病的文章。
的課程，使長話短說，然後縮寫
讀一篇好文章，你必須深深打動了，如果你想要這個故事來簡單的介紹給別人，你可以使用縮寫形式。行使縮寫，需要完全集中的主要內容，簡潔的語言縮寫文字不超過300字的文章
縮寫，是一種常見的形式。的縮寫，是不會改變的中心，不改變風格，保留主原來如此，很長的文章壓縮成一個簡短的文章。協會的縮寫的內容，可以幫助我們更好地理解文本的內容，培養閱讀能力和泛化能力，提高語言表達能力。因此，如何將其縮寫呢？
（一）要留在樹干，樹枝和樹葉。在文本的縮寫，我們不得不削減次要人物，小事件，以及帳戶和其他地方的描述，使主內容的文字。「抄寫員」，我們首先需要思考的問題：敘利亞獅子座在什麼情況下，她幫助她的父親，他為什麼要偷偷做，怎麼做，你在畫布上移動，然後抄寫的東西她幫助她的父親後，把它寫下來，當他的父親誤解認為微不足道刪除。
（二）為了簡化語言的任務，直接在敘述上，我們要直接敘述變成間接敘述，人物語言這樣一來，越簡單越好。，即使情節是一致的，但也聲明「言簡意賅」。
（三）為了使文章顯著。縮寫的文字，你要保留的主要背景下，的文章清晰，完整，尤其是事業的故事發生的時間，地點，人，和事件後的結果和其他因素應該是完整的，人們讀出一個粗略的想法嗎？原。
（d）在不改變文本的意圖。縮寫的文字是最重要的事情是不能改變的縮寫文本後做內容的原意，原來一直，不會讓讀者曖昧。，寫作學習積累
的研究破萬卷，下筆如有神「，」巧婦難為無米之炊「古人這些總結的，和」積累「的重要性，從正反兩方面的書面說明。通常所積累的考場發揮「，這是共同經歷的學生在考試。
（一）語言來創建一個」詞彙庫。詞彙是文章的細胞。廣泛的詞彙，不僅是指單詞，短語，句子，句群的交匯處。建立詞彙庫有兩種方式：第一是閱讀。通常被廣泛閱讀的圖書，報紙，期刊，和良好的學習筆記，摘錄優美的文字，句子，語篇在一個特定的書，也可以讀取卡。第二個就是生活。通常捕捉到一個新的流行的口語，這些語言寫的？攜帶的小本子或卡片，因此，隨著時間的推移，積累少，說話就能出口成章，作文妙筆生花。
（二）加強材料的積累。該材料是文章的血肉。許多學生平時不注意積累的材料去尋找每一篇文章腸掛肚，或者胡編或者抄襲。的方式來解決這個問題是材料的積累。通常條件，照相機，錄音機，和對生命的體悟，積極參與，在生活和素描，寫日記，寫觀察筆記的形式及時記錄家庭生活，學校生活，社會生活的視野。錄制把握細節的把握，人物，事件，對象，景觀特色。通過這種方式，寫文章血肉。
（三）加強思想作風和積累。該觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或沒有深刻的概念，思考往往是膚淺的描述。因此，有必要建立一個「智囊團」。方法：善思。 「更多的思想，更多的是一種收獲。」平時要深入思考，不問「為什麼」，「什麼」和「怎麼樣，這將是能夠透過現象看本質，每個人都應該始終把」火花「的思想，思考的結論記錄。二要編譯，提取最喜歡的格言，警句。
總之，文章，以加強建立詞彙庫，積累寫作素材庫「，」智囊團「的倉庫，並定期盤點，整理，分類，並不斷豐富的擴展。
寫文章首先要學會回答的問題，如何寫出好文章的文學青年「，」魯迅先生
強調兩點：第一，多看，多練習。這里看到更多的「是指觀察。這樣的描述：要寫出好文章，文章寫作技巧掌握的技能，要注意觀察，學會觀察，觀察是必要的前提和基礎寫作。
俄國小說家契訶夫初學者的所以諄諄告誡：「作者是確定，採取自己是一個目光敏銳的觀察家永不放棄！ - 把自己的運動，觀察簡直是習慣形成的，如果在前兩個觀察自然運動鍛煉的習慣，成為第二個性質，這是一個時間的磨練武術是一個很大的作用，下大力氣。
要注意觀察周圍的人，事，景，從狩獵和材料的材料，你需要的文章：你必須要在一些看似微不足道的，但實際上是非常有意義的事情感興趣，觀察的原因，過程和結果，你必須要注意如何在校園花壇里的植物一年四季改變它的顏色，學會刨根問底，搞清楚這些變化的來龍去脈，你走向社會接觸更多的人，觀察他們的一言一行，要思考的東西准備將其導入到他的思想的河流。這是要注意以下幾點：
（一）觀察不應該局限於「看」的過程中觀察，在觀察過程。觀察全部出動人的面部特徵：耳朵聽，覺得自己的身體是廣義的和更具有現實意義，重要的是要仔細用腦思考，這將更加微妙和深刻的觀察。
（二）觀察過程中應注意使用的「爛筆頭。常言道：好記性不如爛筆頭。很多學生每天都能看到有很多挺多的思考，但不能好，在任何時候，觀察到東部，支付的材料會浪費許多寶貴的東西。
（三）堅持特別注意觀察，不要讓「腦子發熱，三分鍾的熱量和寫好作文是沒有好處的，你要觀察生活，思考生活的每一天的生活，讓你將整個寫Acme的傑作。
學會觀察突破性的角色寫的文章，有一個巨大的，離開了觀察，你會經常發現很難寫，你要學會觀察，不斷培養和提高觀察能力有利於在寫作實踐中取得了大的進步。
義大利高文勝/>的概念，是建立文章的中心和意圖。因此，本文的意圖，要注意哪些問題？
（a）顯示正確
右側的後概念的第一要義，所謂正確，以確保文章的感受和想法是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我們的基本政治原則，在符合人的基本道德要求的，人們一個積極的啟示。
（b）所示的特異性
「寫的東西，更昂貴的比專一的，如果完美的休閑是人類的愚蠢。」不管多麼復雜的事情，這個問題可以不分散的一篇文章，如果你既想說明這個問題，要闡述的觀點在這一點上，散漫的，不可避免的概念還不清楚。事實上，你想要的一切，絕對能滿足臉不到位，此外，文章只能有一個中心，咬掉比你多嚼爛「的中心必須做什麼樣的性能更好的話，即使它是一個數字的東西來表現的中心，緊螺紋中心的措辭，我們的目標仍然是相同的，電源的筆跡材料與中心的結合點，材料的含義都是沖著中心。
（三）小說和
的文章非常敏感的人，和其他人，和新的角度作文創新的概念。立意新穎要求跳出陳舊的框框，而不是順向思維，習慣思維或心理定勢原有的概念和想法，但一個獨特的視角去審視替代的標題暗示，經常避免別人寫的寫別人沒寫。即使是同一個寫作對象，總是可以從多角度切割，只要我們打破了，站在時代的高度，並避免「庸俗」求獨家，多角度，多維度的思考，或協會，或擴展，或類比的思維，逆毛，以前未知的，能夠建立你最美麗的彩虹色彩斑斕的天空。
（D）表示深刻的。
深刻的概念是膚淺的推理是指確立的主題不是眾所周知的，透過現象看本質，挖掘更深層次的含義。
（e）是一個聰明
內的文本課程的性能更深刻的思想，你只能在一粒沙子看世界的明顯點在生活中，一個葉再現生活的全貌，從一個點，一個片段，一個瞬間，一個現象開始，對社會生活的描述和反映，被徵召到大處著眼，小處落筆，角度雖小，但它可以小中見大，平中見奇。
四，文章如何寫傾斜
怎樣寫一個傾斜的文章嗎？請記住以下五點：
（一）帳戶的起源
文章開始用一兩句話描述了從歷史上看，自然會導致以下。
（二）具體描述
通過顏色，形狀物品的外觀准確地勾勒出來，寫特性，給人一種與眾不同的感覺。適當的修辭展開合理想像。給它的情感，項目將充實的活著。
（C）靜態和動態相結合
寫一個靜態的外形特徵，然後把它寫動態。這將增加一些有趣的和寫的文章，將更多的生命。描述函數
每個項目都有其獨特的作用
（d）在一般，這種類型的文章，在年底的項目解釋的作用將更加突出特徵的項目。
（E）的感情
之間的線條和成上映的愛情的寶藏，如描述的項目，這將增強文章傳染病。
，使長話短說，然後縮寫
讀一篇好文章，你必須深深打動了呢？如果你想這個故事來簡單的介紹給別人，你可以使用縮寫形式。習作練習的縮寫，需要完全集中的主要內容，簡潔的語言縮寫文字不超過300字。
縮寫，是一種常見的作文形式。的縮寫，是不會改變的中心，不改變風格，保留原來的情況下，壓縮到很短的文章很長的文章的主要內容。協會的縮寫，可以幫助我們更好地理解文本的內容和發展閱讀能力和泛化能力，並提高語言技能。那麼，如何縮寫呢？
（一）要留在樹干，樹枝和樹葉。在文本的縮寫，我們不得不削減的次要人物，小事件，以及帳戶和其他地方的描述，使文本的主要內容。 「抄寫員」，我們首先需要思考的問題：敘利亞獅子座在什麼情況下，她幫助她的父親，他為什麼要偷偷做，如何做你在畫布上移動。然後抄寫的東西，她幫助她的父親後，把它寫下來，當他的父親誤解認為微不足道刪除。
（b）簡化的任務直接的語言。在敘述上，我們要直接敘述變成間接敘述，盡可能簡單的字元的語言。在這種方式中，，即使情節是一致的，但也使聲明「言簡意賅」。
（C）要保持的文章顯著。的文字，你要保持清晰和完整的文章中，特別是事業的故事發生的時間，地點，人，和事件的縮寫，之後的結果和其他因素的影響應該是完整的，人們讀粗略的想法嗎？原。
（d）在不改變文本的原意。縮寫的文字是最重要的事情是不能改變的縮寫文本後做內容的原意，保持原來一直，和不會使讀者曖昧的。

㈡ 什麼是編譯文章，和翻譯有區別嗎編譯會構成侵權嗎

有區別，編譯是在翻譯的基礎上進行內容選擇，最夠選取一部分構成一篇文章，而翻譯就是中英翻譯

㈢ 如何編譯出class

這個前提是你得配置環境變數！ 也就是JDK的環境變數！
JAVAC就是JDK里的執行程序：
你可以用DOS命令先進入JDK的安裝目錄中，這樣就不用配置環境變數了！ 可以在安裝目錄中直接遠行JAVAC
JDK是將擴展名為.JAVA的文件編譯成.CLASS文件！
你可以看下這篇文章，你會明白了！ 自己試下，要學會配置環境變數，那個挺有用的！
http://www.cnblogs.com/JeffChen/archive/2008/01/15/1039708.html

㈣ 某書上寫「XXX編譯」是什麼意思這種書和原文區別在哪裡

編譯的書和原文存在一定的區別，當編譯某書或某文章時，本著「信、達、雅」的原則。

㈤ 求vc++ 編譯命令行的解釋的書或文章

你好，下面是所有vc命令行參數的解釋，請參考。
注意，所有編譯器選項都區分大小寫。

若要編譯但不鏈接，請使用 /c。

使用 NMAKE 生成輸出文件。

使用 BSCMAKE 支持類瀏覽。

以下是一個完整的編譯器選項分類列表。

優化

選項 作用
/O1 創建小代碼
/O2 創建快速代碼
/Oa 假設沒有別名
/Ob 控制內聯展開
/Od 禁用優化
/Og 使用全局優化
/Oi 生成內部函數
/Op 改善浮點數一致性
/Os 代碼大小優先
/Ot 代碼速度優先
/Ow 假定在函數調用中使用別名
/Ox 使用最大優化 (/Ob1gity /Gs)
/Oy 省略框架指針

代碼生成

選項 作用
/clr 啟用 C++ 的託管擴展並產生在公共語言運行庫上運行的輸出文件
/EH 指定異常處理模型
/G3 優化代碼以優選 386 處理器。在 Visual C++ 5.0 中已經停用，編譯器將忽略此選項
/G4 優化代碼以優選 486 處理器。在 Visual C++ 5.0 中已經停用，編譯器將忽略此選項
/G5 優化代碼以優選 Pentium
/GB 與 /G6 等效；將 _M_IX86 的值設置為 600
/Gd 使用 __cdecl 調用約定
/Ge 激活堆棧探測
/GF
/GF 啟用字元串池
/GH 調用掛鉤函數 _penter
/GH 調用掛鉤函數 _pexit
/GL 啟用全程序優化
/Gm 啟用最小重新生成
/Gr 啟用運行時類型信息 (RTTI)
/Gr 使用 __fastcall 調用約定
/GS 控制堆棧探測
/GT 支持使用靜態線程本地存儲區分配的數據的纖程安全
/GX 啟用同步異常處理
/Gy 啟用函數級鏈接
/GZ 使用 __stdcall 調用約定
/MD 使用 MSVCRT.lib 創建多線程 DLL
/MDd 使用 MSVCRTD.lib 創建調試多線程 DLL
/ML 使用 LIBC.lib 創建單線程可執行文件
/MLd 使用 LIBCD.lib 創建調試單線程可執行文件
/MT 使用 LIBCMT.lib 創建多線程可執行文件
/MTd 使用 LIBCMTD.lib 創建調試多線程可執行文件

輸出文件

選項 作用
/FA
/FA 創建列表文件
設置列表文件名
/Fd 重命名程序資料庫文件
/Fe 重命名可執行文件
/Fm 創建映射文件
/Fo 創建對象文件
/Fp 指定預編譯頭文件名
/FR
/FR 生成瀏覽器文件
/Fx 將插入的代碼與源文件合並

調試

選項 作用
/GS 緩沖區安全檢查
/GZ 與 /RTC1 相同
/RTC 啟用運行時錯誤檢查
/Wp64 檢測 64 位可移植性問題
/Yd 將完整的調試信息放在所有對象文件中
/Yl 創建調試庫時插入 PCH 引用
/Z7 生成與 C 7.0 兼容的調試信息
/Zd 生成行號
/Zi 生成完整的調試信息

預處理器

選項 作用
/AI 指定在解析傳遞到#using 指令的文件引用時搜索的目錄
/c 在預處理期間保留注釋
/D 定義常數和宏
/E 將預處理器輸出復制到標准輸出
/EP 將預處理器輸出復制到標准輸出
/Fl 預處理指定的包含文件
/FU 強制使用文件名，就像它已被傳遞到#using 指令一樣
/I 在目錄中搜索包含文件
/P 將預處理器輸出寫入文件
/U 移除預定義宏
/U 移除所有的預定義宏
/X 忽略標准包含目錄
/ZI 將調試信息包含在與「編輯並繼續」兼容的程序資料庫中

語言

選項 作用
/noBool 取消 C++ bool、true 和 false 關鍵字
/vd 取消或啟用隱藏的 vtordisp 類成員
/vmb 對指向成員的指針使用最佳的基
/vmg 對指向成員的指針使用完全一般性
/vmm 聲明多重繼承
/vms 聲明單一繼承
/vmv 聲明虛擬繼承
/Za 禁用語言擴展
/Zc 在 /Ze 下指定標准行為
/Ze 啟用語言擴展
/Zg 生成函數原型
/Zl 從 .obj 文件中移除默認庫名
/Zp n 封裝結構成員
/Zs 只檢查語法

鏈接

選項 作用
/F 設置堆棧大小
/LD 創建動態鏈接庫
/LDd 創建調試動態鏈接庫
/link 將指定的選項傳遞給 LINK
/MD 使用 MSVCRT.lib 編譯以創建多線程 DLL
/MDd 使用 MSVCRTD.lib 編譯以創建調試多線程 DLL
/ML 使用 LIBC.lib 編譯以創建單線程可執行文件
/MLd 使用 LIBCD.lib 編譯以創建調試單線程可執行文件
/MT 使用 LIBCMT.lib 編譯以創建多線程可執行文件
/MTd 使用 LIBCMTD.lib 編譯以創建調試多線程可執行文件

預編譯頭

選項 作用
/Y- 忽略當前生成中的所有其他預編譯頭編譯器選項
/Yc 創建預編譯頭文件
/Yd 將完整的調試信息放在所有對象文件中
/Yu 在生成期間使用預編譯頭文件
/YX 自動處理預編譯頭

雜項

選項 作用
@ 指定響應文件
/? 列出編譯器選項
/c 編譯但不鏈接
/H 限制外部（公共）名稱的長度
/HELP 列出編譯器選項
/J 更改默認的 char 類型
/NOLOGO 取消顯示登錄版權標志
/QI0f 確保 Pentium 0F 指令沒有問題
/QIfdiv FDIV、FPREM、FPTAN 和 FPATAN 指令有缺陷的 Intel Pentium 微處理器的變通方法
QIfist 當需要從浮點類型轉換為整型時取消 Helper 函數 _ftol 的調用
/showIncludes 在編譯期間顯示所有包含文件的列表
/Tc
/Tc 指定 C 源文件
/Tp
/Tp 指定 C++ 源文件
/V 設置版本字元串
/w 設置警告等級
/w 禁用所有警告
/Wall 啟用所有警告，包括默認情況下禁用的警告
/WL 在從命令行編譯 C++ 源代碼時啟用錯誤信息和警告消息的單行診斷
/Zm 設置編譯器的內存分配限制
CL 命令行使用下列語法：

CL [option...] file... [option | file]... [lib...] [@command-file] [/link link-opt...]

下表說明CL 命令的輸入項意義

option 一個或多個 CL 選項。請注意，所有選項都應用於所有指定的源文件。選項是由一個正斜杠 (/) 或一個短劃線 (–) 指定的。如果某個選項帶有參數，則該選項的說明指定在選項和參數之間是否允許有空格。選項名（/HELP 選項除外）區分大小寫。有關更多信息，請參閱 CL 選項的順序。

file 一個或多個源文件、.obj 文件或庫的名稱。CL 編譯源文件並將 .obj 文件和庫的名稱傳遞給鏈接器。有關更多信息，請參閱 CL 文件名語法。

lib 一個或多個庫名。CL 將這些名稱傳遞給鏈接器。

command-file 包含多個選項和文件名的文件。有關更多信息，請參閱 CL 命令文件。

link-opt 一個或多個鏈接器選項。CL 將這些選項傳遞給鏈接器。

您可以指定任意數目的選項、文件名和庫名，條件是命令行上的字元數不超過 1024，該限制是操作系統指定的。

㈥ 散文怎麼寫有什麼特點，最好給個範文 快點！！！

善於觀察

如何培養學生的觀察能力
經常聽到一些中學生說：「我很怕寫筆頭痛的，總覺得沒東西可寫了。」有的乾脆說：「我真的不知道寫什麼，在哪裡寫起。」一些學生的寫作也付了，但仔細一看，剛剛起步的頭敷衍幾句話草草收場。籠統的，不可理解的。鑒於這些情況，我常常鼓勵學生作文是使用鋼筆說會寫，說。另外，為了有話要說一定要仔細觀察周圍的人和事，避免胡編亂造，閉門造車。關注由於缺乏觀察和分析，對周圍事物，由於缺乏原料，因而感到說不出話來，無法寫入。
觀察到什麼？所謂觀察，就是看你的眼睛。許多「的概念幾乎是」警察「，一切都小心翼翼，總是注意，一種習慣。法國作家莫泊桑，被稱為作為世界短篇小說崇拜之王是一位著名的作家福樓拜作為一名教師，有一天，他坐在自己的房子編譯准備寫這個故事的小說告訴福樓拜聽。福樓拜聽後，說：「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎革命以外，路上看到的一切准確，認真記錄。「所以莫泊桑意識，以福樓拜教他到第一個學習到用你的眼睛觀察生活，懂得生活，增強遵守這個基本技能。從那時起，他花了大約一年的時間，去了觀察每天，終於寫了一部小說「點心」，並成為世界著名的小說家，後來，莫泊桑在總結自己的創作經驗時，說：「你想要的東西的表現，很長一段時間非常小心地觀察它，以發現別人沒有發現的特點和從來沒有寫過任何東西，有未被發現的東西...... 「魯迅曾說過：」注意各種各樣的東西，看多了，看不出寫點。 「這是魯迅的長期創意經驗的總結，因此，為了編寫好文章必須附上重要性觀察事物，以提高觀察能力。但如何能引起學生的注意力，它周圍的東西嗎？我想談論兩件事情：
為了激發學生的興趣觀察
心理學家認為，有沒有可以發生任何學習的動機，動機是學習的先決條件。作文教學中，教師要善於激發學生的願望寫的，他們的寫作積極性調動起來，從被動到主動的變化。高中學生已經具備了較強的非分辨能力，他們往往有一個強烈的願望。教師要緊緊抓住這個願望，引導他們寫出優秀的文章。
在所有年級的課程作文教學有明確的規定，並要求有計劃，有系統地實施課程。課程文章，要求具體，學生的約束，往往顯得比較被動，但它是必不可少的。作文教學，我一直採取的「雙管齊下」的辦法：一方面安排必要的課外作文，另一方面安排一定數量的課外練筆。例如，去年我拿起兩個高中一組，除了兩個星期的大文章中，我要求每個學生寫一篇文章，至少一個星期，每星期抽查和評論。
寫散文，是讓學生有充分的自由，選擇的自由命題的自由文體的自由，也就是說自由。只寫你自己最熟悉，最感興趣的，印象最深的某人或某事。評論，抒情，敘事，任意的。雄辯萬字，太多的點點滴滴幾十個字，不嫌少：如果長與短，沒有發現任何，有樂趣和寫入隨機而止。不知不覺中培養學生觀察事物的興趣和能力。他們寫的比較簡單，第一，視野逐漸擴大，從側面的小寫入，寫社會的寫作生涯。日益豐富的內容：生活類風暴的喜悅和悲傷的家庭，社會知識，等等，真正的大宇宙，最好到T結束時。學生在校園內經常進行詳細的觀測，從國王到人，從人的事情，連續寫的校園生活二，三...在一篇文章中，我看到了創造性的熱情和興趣，學生觀察學生的寫作慾望。不僅有東西可寫，而且更真實，更貼近生活。一年多的時間，收到了顯著效果。許多學生寫論文的經驗談到，一致認為，論文寫作的要求促使他們觀察，思考。有的說：「每一天我一定要睜大眼睛在生活中。」有的說：「因為需要寫散文，無論是在家裡，在車里，在學校里，我所有的時間沒有觀察到在聽......」兩個班的學生每周完成三，我布置的任務，但也正因為對周圍事物的興趣，很多人都自覺地寫，寫日記習慣的養成。
同時，組成教學的課程，我有意識地激發學生的興趣，在觀察。例如，我安排了一篇文章，「和記本班學生的課的學生幅畫描繪抓住它的物理特性，描述，觀察，看看誰像細寫一個最熟悉的，而且絕大多數學生能掌握的特點，他們寫來寫。另一個例子，景泰藍的製作上，我安排了一篇文章，「××食品生產，從而引發學生觀察的興趣。於是乎，學生的興趣是調動興奮的創作熱情，並且必須寫一個現實的優秀作品。總之，為了使學生能夠寫得一手好文章，你首先必須讓他們練好遵守這個基本的技能。
引導學生觀察
激發學生的興趣，在觀察的同時，還要引導學生如何觀察，如何觀察。
我給學生們談到了這樣一個故事：一個珠寶商會做生意，在古代波斯，金銀珠寶首飾的銷售，往往盯住顧客的眼睛保持非常蓬勃發展的業務。其他需要探索的秘密，他是守口如瓶，直到他去世前，他是他唯一的兒子教這招：「盯著對方的眼睛，不準確，盯著每一個其他瞳孔，瞳孔是不撒謊如果一個鑽石戒指閃閃發光的光澤，瞳孔擴張，你大膽地原價格的30％或更高，項鏈沒有做其他的擴張瞳孔，你馬上更換......總之，盯著對方瞳孔！「
當然，珠寶商教的商業意識，不學習，但是這引起了買方投機心理的變化是值得我們學習的外在表現。
觀察，我注意引導學生掌握的性質，特點，不只是「看」。現代文學冠軍魯迅的確是一個很好的觀察員。特別是在觀察到的字元，他是雪亮的，細致入微的。他曾經說：「是非常節儉的畫特點的一個人，最好的畫他的眼睛。」不久前，我教他的短篇小說「祝福」中，重點分析魯迅祥林嫂三次描述的眼睛。初到魯家總是「走」的眼睛，表現她的溫順友單離盎;第二魯沿眼「，但」他的眼睛有眼淚，視力也沒有以前精神「，這表明，她的精神通過龐大的經濟刺激極度悲痛中，淪為乞丐，祥林嫂一個與以前完全不同的人：他的臉「像木刻般的」，「只有眼睛偶爾的，也可以表示她是一個活的生物。 「她一直在死亡的邊緣，精神麻木，心臟的巨大破壞。魯迅正是抓住了主人公祥林嫂的眼睛，相比之下，寫的悲慘的人物內心世界的變化。然後，我安排了一篇文章，讓學生觀察，通過自己的眼睛，記住我們的學校老袁的工人，幾年前退休的退休工人，但負責的收發報紙工作已初顯成效。每天都准時在六時半信發送到每一個類，八點鍾，時間，報紙，雜志發送到不同的教學和研究。除星期天外，從來沒有停止過，因此，一些學生集中在描述他的眼鏡，但一些走在不穩定的的姿勢寫的左腿出現故障，抓住老袁人故意在他的服裝上做文章，因此，一個平凡而偉大的普通人，從他的著作中的每一個學生的跳躍，從不同的側面，不同的角度，這樣，學生們慢慢的才知道，周圍各種的事情，「觀察」，而不僅僅是「看」。
當然，我們強調，學生應注意觀察同時，還要引導他們使用正確的健康觀念，觀察。例如，一些學生看到所??有的腐敗在我們的社會現實，不健康的做法，我們認為這種行為是揭露黑暗的一面的文章，讓他們抱怨。其實，這是一種誤解。我告訴學生分析生命的無知和落後，陰謀，挫折和失敗，這些東西不承認沒有。然而，重要的是要注意的：我們生活的主流是什麼？你生來就是為了成為一所重點中學，高中學生承受日曬和雨淋，或遭受猛烈的風暴？周圍的事物是一個積極的多還是負面的多嗎？此外，生活中的不正之風，今天的人們恨應揭露和蕾絲，但它不能使我們失去對生活的信心，這么丑的東西佔據我們的腦海中，但應該讓我們的生活中無處不在陽光明媚的。經過我的指導，認識到許多學生寫的東西通過觀察，一方面，真正的從心，另一方面，應該是健康的，積極的。
因為我注重培養學生觀察能力的水平，許多學生的寫作逐漸提高，尤其是出現了許多優秀作品揭示的真實感受。一個學生寫了一篇文章，題為「中風」，請記住，他的一個鄰居，一個高考落榜青年列表。年輕的男兩分之差去年，眼睜睜地看著他的父親佝僂的身軀「母親布滿皺紋的臉，以及前兩天的小兄弟，他不忍心審查。，雖然父親said'm要借錢一年過去了，但他住在一個歉意，同時患有心，有沒有短缺的招生考試信息，去南方工作。這一年，他每天白天工作，晚上挑燈夜戰學習給了他們。很快，他回來參加今年的大學高考考試的結??果財政和貿易，以研究所的通知。學生寫道：「他去了，但這個時候村裡的人送他在??火車上開始，他看到父親佝僂的身軀，母親布滿皺紋的臉，他的眼睛模糊了...... 「多麼感人的場景，以及如何真正的鏡頭！」後來，我問學生是不是真的寫的，他說：「這是我親眼看到年輕的男人是我的表弟。送他的那一天，我還特地請假趕回家向他道別，我寫的是真實的，我只是想，我看到了。 「
是的，只要我們來看看日常生活中的許多事情，這將使我們發現。難道不是嗎？蘋果普通牛頓發現了萬有引力定律，創建一個新的時代的科學，鍋里的水翻滾，是很平常的事，瓦特發明的蒸汽機，導致工業革命。正如契訶夫有一個年輕的作者說：「你看看牆上，如果它是一個有趣的小地方，但你聚精會神地看著它，你會發現那裡面，找到別人沒注意到的東西，你可以把它寫下來「這是說，去觀察，去思考，用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考。
觀察你身邊的日常瑣事，它可以讓你獲得知識，讓你找到人生的真諦。
要學會積累的文章
「讀破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結的，和「積累」的重要性，從正反兩方面的書面說明。通常所積累的考場發揮「，這是共同經歷的學生在考試。
（A）語言來創建一個「詞彙庫。詞彙是文章的細胞。廣泛的詞彙，不僅是指匯合的話，短語，句子，句群。建立詞彙庫有兩種方式：第一種是通常捕捉到新鮮流行的口語閱讀，一般被廣泛閱讀的圖書，報紙，期刊，和良好的學習筆記，摘錄優美的文字，句子，語篇在一個特定的書，也可以讀取存儲卡。第二個就是生活。這些語言編寫的？攜帶一個小本子或卡片，因此，隨著時間的推移，積累少，說話就能出口成章，作文妙筆生花。
（B）為加強材料的積累。該材料是文章的血肉。許多學生平時不注意積累的材料去尋找每一篇文章腸掛肚，或者胡編或者抄襲。的方式來解決這個問題是材料的積累。通常條件，照相機，錄音機，和對生命的體悟，積極參與，在生活和素描，寫日記，寫觀察筆記的形式及時記錄家庭生活，學校生活，社會生活的視野。錄制把握細節的把握，人物，事件，對象，景觀特色。通過這種方式，寫文章血肉。
（三）加強思想作風和積累。該觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或沒有深刻的概念，思考往往是膚淺的描述。因此，有必要建立一個「智囊團」。方法：善思。 「更多的思想，更多的是一種收獲。」平時要深入思考，不問「為什麼」，「什麼」和「怎麼樣，這將是能夠透過現象看本質，每個人都應該始終把」火花「的思想，思考的結論記錄。二要編譯，乃摘錄名人名言，格言警句。
總之，作文要加強積累詞彙庫，材料庫，「坦克」三種寫作倉庫，並定期盤點，整理，分類，並不斷充實擴展。

寫文章首先要學會觀察

魯迅的文學青年在回答「如何寫一篇好文章」，強調了兩點：首先，看到越來越多的實踐。這里看到更多的「是指觀察。這樣的描述：要寫出好文章，文章寫作技巧掌握的技能，要注意觀察，學會觀察，觀察是必要的前提和基礎寫作。
俄國小說家契訶夫那麼認真地告誡初學者：「作家必須把自己鍛煉成一個目光敏銳的觀察家，永不放棄！ - 把自己的運動，簡單地分為觀察的習慣已成為第二個性質的東西。」觀摩了演練進入到第二天的鍛煉的習慣，這是一個時間的磨練武術是一個極大的推動作用，下大力氣。
要仔細觀察周圍的人，事，景，從狩獵的材料，你需要在作文中的材料：你想產生興趣觀察到的原因，過程和結果的一些看似微不足道的，但實際上是非常有意義的事情，你要支付注意力轉移到如何在校園花壇里的植物一年四季改變它的顏色，學會刨根問底，搞清楚這些變化的來龍去脈，你走向社會接觸更多的人，觀察他們的一言一行，要在思考著什麼，在任何時候將它們導入到他的思想在漫長的。這是過程中的觀察，在觀察過程中應注意以下幾點：
（A）觀察不應該局限於「看」。觀察全部出動人的面部特徵：耳朵聽，覺得自己的身體是廣義的和更具有現實意義，重要的是要仔細用腦思考，這將更加微妙和深刻的觀察。
（B）觀察過程中，要利用好爛筆頭。常言道：好記性不如爛筆頭。很多學生每天都能看到有很多的思考挺多的，但不能在任何時候，觀察到的材料支付予東，會浪費許多寶貴的東西。
（C）觀察尤其要注意持之以恆。不要讓「腦熱」，三分鍾的熱度，寫好作文是沒有好處的，你要觀察生活，思考生活每一天的生活，讓你將整個編寫尖端的傑作。
學會觀察，寫文章有一個巨大的開創性和作用，離開了觀察，你會經常發現很難寫。願你學會觀察，不斷培養和提高觀察能力有利於取得了大的進步，在寫作實踐。

，意義聞聲

概念，是該中心的建立和意圖的文章。因此，本文的意圖，要注意哪些問題？
（A）示出一個正確的
文章立意正確的，所謂正確，以確保文章的感受和想法是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我們的基本政治原則，在符合道德的基本要求，會給人一種積極的啟示。
（B）的概念是忠誠
「組成的物質，你的忠誠，如果完美的，休閑是人類的愚蠢。」無論多麼復雜的事情，這個問題不能再被驅散。的文章，如果你要說明這個問題，要闡述的觀點在這一點上，散漫的，不可避免的概念不清楚。事實上，你想要的一切，當然見面不到位，此外，文章只能有一個中心，他們的叮咬關閉更多比你嚼爛「更好的詞語，中心必須做什麼樣的性能，即使它是一個數的中心，緊螺紋中心的字眼來表現的東西，我們的目標仍然是相同的筆跡，電源材料與中心的結合點，所有材料的含義，在中心的指示。
（C）示出了一種新型的
非常敏感的人後，人雲亦雲新穎的角度作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框，而不是順向思維，習慣思維或心理定勢原有的概念和想法，但一個獨特的視角去審視替代的標題暗示，經常避免別人寫的寫別人沒寫。即使是同一個寫作對象，總是可以從多角度切割，只要我們打破了，站在時代的高度，並避免「庸俗」求獨家，多角度，多維度的思考，或協會，或擴展，或類比的思維，逆毛，以前未知的，能夠建立你最美麗的彩虹色彩斑斕的天空。
（D）表示深刻的。
立意深刻的主題是不是眾所周知的，膚淺的真相，透過現象看本質，挖掘更深層次的含義。
（E）聰明
內的文本的課程僅限於一個更深刻的思想的表現，你只能看到的世界，一個糧食的沙從生活中的明顯，一個葉重現生活的全貌，從一個點的一個片段，一個瞬間，一個的現象已經開始對社會，對生活的描述和反映，並招募到大處著眼，小辦公落筆，在角度很小，但它可以小中大，平中見奇。

如何寫一個傾斜的文章

如何寫一個傾斜的文章嗎？請記住以下五點：
（A）帳戶的起源
傳統自然會引出下面的文章的開頭用一兩句話描述。
（B）的具體描述
通過顏色，形狀物品的外觀准確地勾勒出寫功能，給人一種與眾不同的感覺。適當的修辭展開合理想像。給它的情感，項目將充實的活著。
（C）相結合的運動
先寫一個靜態的形狀特徵，然後把它寫動態。這將增加一些有趣的和寫的文章，將更多的生命。
（四）功能說明
每一個項目都有其獨特的作用，一般來說，這樣的文章末尾解釋項目的作用將更加突出特徵的項目。
（E）的感情融進
字里行間的項目，如愛情的寶藏，作者描述了，這將增強文章的吸引力。

為了使長話短說話縮寫

讀一篇好文章，你必須深深感動的呢？如果你想這個故事來簡單的介紹給別人，你可以使用縮寫形式。習作練習的縮寫，需要完全集中的主要內容，簡潔的語言縮寫文字不超過300字。
的縮寫，是一種常見的短文。的縮寫，是不會改變的中心，不改變風格，保留原來的情況下，壓縮到很短的文章很長的文章的主要內容。協會的縮寫，可以幫助我們更好地理解文本的內容和發展閱讀能力和泛化能力，並提高語言技能。那麼，如何縮寫呢？
（A）留下來的樹干樹枝和樹葉。在文本的縮寫，我們不得不削減的次要人物，小事件，以及帳戶和其他地方的描述，使文本的主要內容。 「抄寫員」，我們首先需要思考的問題：敘利亞獅子座在什麼情況下，她幫助她的父親，他為什麼要偷偷做，如何做你在畫布上移動。然後抄寫的東西，她幫助她的父親後，把它寫下來，當他的父親誤解認為微不足道刪除。
（B）為了簡化語言的任務。在敘述上，我們要直接敘述變成間接敘述，盡可能簡單的字元的語言。在這種方式中，，即使情節是一致的，但也使聲明「言簡意賅」。
（C）的文章顯著。的文字，你要保持清晰和完整的文章中，特別是事業的故事發生的時間，地點，人，和事件的縮寫，之後的結果和其他因素的影響應該是完整的，人們讀粗略的想法嗎？原。
（D）在不改變文本的意圖。縮寫的文字是最重要的事情是不能改變的縮寫文本後做內容的原意，保持原來一直，和不會使讀者曖昧的。
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文章必須學會積累
「讀破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結的，和「積累」的重要性，從正反兩方面的書面說明。通常所積累的考場發揮「，這是共同經歷的學生在考試。
（A）語言來創建一個「詞彙庫。詞彙是文章的細胞。廣泛的詞彙，不僅是指匯合的話，短語，句子，句群。建立詞彙庫有兩種方式：第一種是通常捕捉到新鮮流行的口語閱讀，一般被廣泛閱讀的圖書，報紙，期刊，和良好的學習筆記，摘錄優美的文字，句子，語篇在一個特定的書，也可以讀取存儲卡。第二個就是生活。這些語言編寫的？攜帶一個小本子或卡片，因此，隨著時間的推移，積累少，說話就能出口成章，作文妙筆生花。
（B）為加強材料的積累。該材料是文章的血肉。許多學生平時不注意積累的材料去尋找每一篇文章腸掛肚，或者胡編或者抄襲。的方式來解決這個問題是材料的積累。通常條件，照相機，錄音機，和對生命的體悟，積極參與，在生活和素描，寫日記，寫觀察筆記的形式及時記錄家庭生活，學校生活，社會生活的視野。錄制把握細節的把握，人物，事件，對象，景觀特色。通過這種方式，寫文章血肉。
（三）加強思想作風和積累。該觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或沒有深刻的概念，思考往往是膚淺的描述。因此，有必要建立一個「智囊團」。方法：善思。 「更多的思想，更多的是一種收獲。」平時要深入思考，不問「為什麼」，「什麼」和「怎麼樣，這將是能夠透過現象看本質，每個人都應該始終把」火花「的思想，思考的結論記錄。二要編譯，乃摘錄名人名言，格言警句。
總之，作文要加強積累詞彙庫，材料庫，「坦克」三種寫作倉庫，並定期盤點，整理，分類，並不斷充實擴展。
？？？？？？？？？？？？？？？親密的爸爸

？？？我的爸爸是一名警察。一米八的身材高大，魁梧，停在那裡，自然有一個頂天立地的男子漢氣魄。如果穿上警服磨損帽更雄偉的。
？？？爸爸最喜歡打籃球。在球場上，他橫沖直撞，誰見了害怕他的第三個。不過，我爸爸，而是一個「俠骨柔腸，甚至比她的母親親密。我們倆最」鐵「之間的關系，無論大或小的，爸爸可以去經歷這一切，對我來說，你不相信嗎？隨便講一點讓你聽的東西！
？？？？「有一天，老師布置的作業，用蘿卜雕刻的房子。當他們睡著了，我突然想起了這件事。萬聖節快樂！到廚房，有幾個蘿卜，刀呢？我開了一個文具盒，不脫絨的書包，沒有。我的客廳，卧室里所有的抽屜，天翻地覆，仍然一無所獲。我沖著母親叫道：回家到底有沒有刀？我無法完成作業，明天肯定要受到批評。 「媽媽看到房間為一體，就像喜歡亂盜賊洗劫一空，氣不打一，沒有好氣地說：」不，你迫不及待地批評說：「我的煩惱，眼淚在眼眶裡玩耍。事情發生後，忙碌的一天爸爸推開門進了屋，他低聲問是什麼原因，安慰我，並說：「太晦澀，包在我的身上。」說完轉身走樓梯。
？？？？？「撲通，撲通，撲通，」爸爸爬上五樓的喘著粗氣，他推開門，並呼籲：「我的兒子，為時已晚，食堂關閉了所有，你怎麼了說了嗎？「哇 - 「的最後一絲希望破滅，我淚流滿面，淚水，像爸爸忙裡忙他的口袋裡拿出了一件事，說：」好男人哭了，看！這是什麼？「啊！一個新的刀！我跳起來，抓住」最後一根稻草「，通過眼淚：」爸爸，你真壞！「爸爸笑了，臉上得意地說：」好哭的傢伙，去雕刻的蘿卜房間！這一點我能不能幫忙吧！ 「爸爸萬歲！」歡呼聲中，我感激地忙去了。
？？？？如何，這樣一個充滿愛心的父親，你嫉妒嗎？嘿！這是我的福氣！

㈦ 怎樣寫SCI文章

剛開始寫文章的時候，總會是有種恐懼感。腦袋裡思緒萬千，可是真要表達出來，卻總覺得一片空白。雖然看了一肚子的學術文章，但是寫下來的文字就跟小說或者散文一樣，零零碎碎地弄不成一片。那麼多的術語也不知道怎麼擺放才好。這種焦慮一開始多多少少都會有一些，都需要用時間和練習去彌補。寫學術文章其實有點像編程。剛開始學習編程語言的時候，不明白語法規則，就不敢亂寫。即使寫了，編譯器老是報錯，找原因的時候又覺得語法規則怎麼設計得那麼復雜，找了半天都不知道是什麼原因。但是當最終掌握了這門編程語言之後，寫起代碼來就是信手拈來了，該定義的自然而然就定義了，該用函數地方的就用函數了。不復雜的流程都可以邊想邊寫了。復雜的流程，只要把邏輯想清楚了，一切似乎就是順其自然地完成了。這個時候再回頭看語法規則，又會覺得有規則限定就是好，要是代碼寫成了散文，調試起來會瘋掉的。科研寫作也是一個技術活，也要經歷一個熟能生巧的過程，首先你要熟悉學術寫作的基本方式。在能夠基本上准確的傳達信息的基礎上，自然而然地就會開始發展自己的寫作風格。不要一開始就去復制導師的寫作風格，因為對問題的了解程度肯定是達不到的，強行去模仿別人的風格就會太牽強。同時在寫文章的時候，就把文章當做一段代碼來思考就行了，不用想的太復雜。不要把堆砌學術術語當作是寫作的目標，成功的作家並不是要把事物用很復雜的方式呈現出來，而是准確的傳遞自己的信息。就跟寫出來的代碼主要是能正確的運行，寫得好看不好看，那是下一步的要求了。比如讀者看科技新聞或者文章的時候，也不會是抱著欣賞藝術的方式，而是能夠很快的從中提取到自己有用的信息。在寫作初期，多收集同事或者同行的反饋意見是最有用的，可以幫助自己發現各種各樣的問題，然後才能在後續的寫作中知道要提高什麼。寫作後期, 如過是英文論文,可以請專業的論文潤色公司如英論閣 https://www.enago.cn/提供語言協助