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童狀元潛能數學小班的演算法

發布時間:2022-08-11 21:24:17

Ⅰ 幼兒園數學演算法的種類有哪些

幼兒園數學演算法的種類有哪些:湊十法,進位加法,退位減法。
幼兒園計算教學法有四種:
一、演示法是直觀教學的方法之一,教師在計算教學中,演示實物或教具,進行示範性操作,把數或形等知識以直觀的形成呈現出來,使幼兒通過直觀手段而獲得抽象的數學知識,並培養幼兒的觀察能力和想像能力.
二、操作法,是供給幼兒足夠的實物材料,創設一定的環境,引導他們按一定的要求和程序,通過自身的實踐活動進行學習的方法.
三、游戲法,是把幼兒的學習寓於游戲活動中,這種方法很適合幼兒活潑好動及思維具體形象性的特點.
四、引導發現法:是在教學過程中,教師不把數學初步知識直接講給幼兒,而是引導幼兒在已有的知識經驗的基礎上,去發現和探索數學知識.

Ⅱ 小班數學活動——數字寶寶

活動設計背景
生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5…,但讓幼兒實際來數一數某個東西的時候,卻是口裡數的和實際東西數量不相符,為了讓小班的幼兒感知並認識數字1、2、3,設計了本次活動,旨在培養幼兒對數的感知力、想像能力和同伴合作的意識,鍛煉幼兒的小手靈活性。
活動目標
1,知識目標:通過教學使幼兒學會從實際生活中抽象出數,理解數的含義,數的認、讀,數的順序,學會比較數的大小,並會認,會讀,這5個數。
2.能力目標:培養幼兒觀察,比較,口頭表達的能力,知道數學來源於生活,理解數學與日常生活的緊密聯系。
3.情感目標:通過探究活動,激發幼兒學習的熱情,培養幼兒主動探究的能力。
教學重點、難點
理解數的含義,數的認、讀,數的順序,學會比較數的大小。並會認、會讀這5個數。
活動准備
1、卡通數字1、2、3。
2、數字1、2、3的大卡片以及相應圖片。
3、魔術口袋,各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數字1、2、3小卡片幼兒人手一套。
5、數字兒歌磁帶。
6、自製數字箱三個。
活動過程
一、導入主題 ,認識數字1、2、3
1、教師組織幼兒一起玩手指游戲:「長長短短,高高矮矮,大大小小,寬寬窄窄,胖胖瘦瘦,咕嚕咕嚕1,咕嚕咕嚕2,咕嚕咕嚕3,我們大家一起玩。」
2、聽數字兒歌,引出數字1、2、3
兒歌: 1像鉛筆細又長,2像小鴨浮水上,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風揚,5像秤鉤秤東西,6像口哨能吹響,7像鐮刀割小麥,8像麻花擰一遭,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。
今天我們請來了數字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數字1、2、3,讓小朋友觀察數字形狀)
3、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什麼,感知字形
4、感知數字1、2、3
分別請出大數字寶寶1、2、3(出示數字大卡片),將數字和卡通圖片相對應,讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數字的理解和記憶。
教師隨意出示大數字卡,讓幼兒念出卡片上相應的數字。
5、用手指表示數字
教師:現在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領?那麼你會用小手錶示1、2、3嗎?教師出示不同個數的實物,讓幼兒點數,並用手指比劃1、2、3來表示物體的個數,同時糾正幼兒的錯誤手勢。
教師說出數字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。
6、游戲:看實物出手指。
教師從魔術口袋中拿出相應數量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點數,說出數量同時用手指頭來表示其數量是幾。

Ⅲ 小班數學1~5的點數有哪些

有1、2、3、4、5。這是小班的一個認數教案,具體內容如下:

活動目標:

1、會辯認數字1、2、3、4、5,了解1、2、3、4、5所代表的實際意義。

2、能根據數字1、2、3、4、5取相應的實物。

3、增強對數字的敏感性。

4、樂於參與集體游戲,分組游戲。

活動准備:

1、教具准備:一個數字轉盤;

2、學具准備:"數字卡片"1--5;工作台;物卡與幼兒人數相等;印章若干12個;左邊寫好數字,右邊畫了格子的作業紙;"數、物拼板"12份"數字卡片"中空心數字1--5;水彩筆12份。

3、活動室准備:在每個桌子擺放1、2、3、4、5的數字。

活動過程:

1、預備活動。師幼兒互相問候。走線,幼兒在音樂伴奏下和老師一起走線,教師變換兩臂動作;叉腰--側平舉--摸肩,幼兒模仿。另一教師在另一處等待,給每一位經過的幼兒發一張數字卡片。(1-5的數字卡片)

線上游戲:辯認數字1--5。

請小朋友根據自己手中的數字卡去尋找數寶寶的家,找到了就坐下來。

請手上拿著數字1的小朋友把"1"字舉起來,請你們坐到1號桌上。依次請其他的孩子坐到座位上去。

2、集體活動。

a.教師出示數字轉盤,請一名幼兒轉一轉,其他幼兒觀察,教師提問:"數字轉盤上有什麼?"(指針和數字)

b.教師轉動轉盤,待轉盤停止時指針指向數字幾,就請幼兒集體大聲的讀出這個數字。

c. 5以內的按數取物。

現在請小朋友《取學具兒歌》師:擺好工作台,學具拿出來。

生:--工作台,--拿出來。輕輕拿,輕輕放,我的學具我愛護。

a.每個幼兒一套1--5的物卡,請幼兒根據轉盤上的數字舉相應數量的物卡。請3-5名幼兒轉動數字轉盤,其他幼兒在讀出數字的同時要從工作台上取出相應數量的物品。

b.操作"數物拼板"

出示物卡,請一個小朋友到前面來,取出相對應的數字放在拼板上。

這個活動能讓孩子快速記憶1、2、3、4、5個數字,並懂得它們衡量大小的作用。比起單單告訴寶寶什麼是1、什麼是2、實物的呈現會讓寶寶更容易理解和記憶。

(3)童狀元潛能數學小班的演算法擴展閱讀

例如:

串項鏈

材料:有開口的串鏈(白色的一個,紅色的若干個)。

操作方法:把串鏈一個一個串起來,再一個一個取下來。

指導建議:

1、引導幼兒用語言表述「一個一個串起來,一個變成許多個」「一個一個拿下來,許多變成一個一個」,觀察項鏈由一個白色的串鏈和許多個紅色的串鏈連接而成。

2、可以將串鏈換成雪花片、回形針等材料進行類似練習。

3、本材料適合小班上學期使用。

Ⅳ 小班數學學到數字幾

小班數學學到數字10。

小班數學特點:

當幼兒從呱呱‎墜地到牙牙學‎語再到蹣跚學‎步,生活的環境逐‎ 步擴大,從家庭、 鄰舍到幼兒園‎等等在他們的‎現實環境中,每樣的東西都‎以一定的形狀‎、大小、數 量和位置具‎有高度的抽象‎性、概括性和嚴密‎的邏輯性,長期以來,幼兒園數學活‎ 動大多注重它‎對幼兒的智力‎功能,很多教師甚至‎單純地把數學‎作為訓練思維‎的體 操,而忽視它的多‎種教育價值。

Ⅳ 小學數學所有應用題的思路演算法,及公式~~~謝謝

我只能幫你公式了;
1 、每份數×份數=總數
總數÷每份數=份數
總數÷份數=每份數
2 、1倍數×倍數=幾倍數
幾倍數÷1倍數=倍數
幾倍數÷倍數=1倍數
3 、速度×時間=路程
路程÷速度=時間
路程÷時間=速度
4 、單價×數量=總價
總價÷單價=數量
總價÷數量=單價
5 、工作效率×工作時間=工作總量
工作總量÷工作效率=工作時間
工作總量÷工作時間=工作效率
6 、加數+加數=和
和-一個加數=另一個加數
7 、被減數-減數=差
被減數-差=減數
差+減數=被減數
8 、因數×因數=積
積÷一個因數=另一個因數
9 、被除數÷除數=商
被除數÷商=除數
商×除數=被除數

1 、正方形
C周長 S面積 a邊長
周長=邊長× 4
C=4a
面積=邊長×邊長
S=a×a
2 、正方體
V:體積 a:棱長
表面積=棱長×棱長×6
S表=a×a×6
體積=棱長×棱長×棱長
V=a×a×a
3 、長方形
C周長 S面積 a邊長
周長=(長+寬)×2
C=2(a+b)
面積=長×寬
S=ab
4 、長方體
V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高
(1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)體積=長×寬×高
V=abh
5 、三角形
s面積 a底 h高
面積=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面積 ×2÷底
三角形底=面積 ×2÷高
6 、平行四邊形
s面積 a底 h高
面積=底×高
s=ah
7 、 梯形
s面積 a上底 b下底 h高
面積=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8、 圓形
S面積 C周長 ∏ d=直徑 r=半徑
(1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑
C=∏d=2∏r
(2)面積=半徑×半徑×∏
9 、圓柱體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長
(1)側面積=底面周長×高
(2)表面積=側面積+底面積×2
(3)體積=底面積×高
(4)體積=側面積÷2×半徑
10 、圓錐體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑
體積=底面積×高÷3
總數÷總份數=平均數

和差問題的公式
(和+差)÷2=大數
(和-差)÷2=小數

和倍問題
和÷(倍數-1)=小數
小數×倍數=大數
(或者 和-小數=大數)

差倍問題
差÷(倍數-1)=小數
小數×倍數=大數
(或 小數+差=大數)

植樹問題
1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:
⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那麼:
株數=段數+1=全長÷株距-1
全長=株距×(株數-1)
株距=全長÷(株數-1)

⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那麼:
株數=段數=全長÷株距
全長=株距×株數
株距=全長÷株數

⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那麼:
株數=段數-1=全長÷株距-1
全長=株距×(株數+1)
株距=全長÷(株數+1)

2 封閉線路上的植樹問題的數量關系如下
株數=段數=全長÷株距
全長=株距×株數
株距=全長÷株數

盈虧問題
(盈+虧)÷兩次分配量之差=參加分配的份數
(大盈-小盈)÷兩次分配量之差=參加分配的份數
(大虧-小虧)÷兩次分配量之差=參加分配的份數

相遇問題
相遇路程=速度和×相遇時間
相遇時間=相遇路程÷速度和
速度和=相遇路程÷相遇時間

追及問題
追及距離=速度差×追及時間
追及時間=追及距離÷速度差
速度差=追及距離÷追及時間

流水問題
順流速度=靜水速度+水流速度
逆流速度=靜水速度-水流速度
靜水速度=(順流速度+逆流速度)÷2
水流速度=(順流速度-逆流速度)÷2

濃度問題
溶質的重量+溶劑的重量=溶液的重量
溶質的重量÷溶液的重量×100%=濃度
溶液的重量×濃度=溶質的重量
溶質的重量÷濃度=溶液的重量

利潤與折扣問題
利潤=售出價-成本
利潤率=利潤÷成本×100%=(售出價÷成本-1)×100%
漲跌金額=本金×漲跌百分比
折扣=實際售價÷原售價×100%(折扣<1)
利息=本金×利率×時間
稅後利息=本金×利率×時間×(1-20%)

Ⅵ 小學數學的計算中,演算法有哪些例如:湊十法,想加算減

演算法也就只有整數、小數、分數、百分數的加、減、乘、除,四則混合運算,乘方(只限於平方、立方),小數、分數、百分數的互化,形體周長、面積、體積計算,計量單位的換算,簡單的有理數加減法。

至於運算的技巧就有很多,一般都是運算定律、性質進行簡便計算,如加法交換律、加法結合律、連減性質、乘法交換律、乘法結合率、除法商不變性質,……很多,教師會在不同的階段教學生靈活運用這些知識,提高學生的計算能力。

你說的湊十法只是計算技巧的一種。

Ⅶ 幼兒園的小班探究數學課本怎麼收費

一般在1000到2000元范圍。
一般情況下教育部下屬的數學課本一個學期一般在一千元左右,非教育局的可能會高到兩千不等。
幼兒園的探究數學課是為了提高小朋友們的算數能力,從而使小朋友們對數學產生興趣。

Ⅷ 孩子學數學的快速心演算法

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提取碼:g6va

《巧虎數學大闖關&九九乘法組》

九九乘法歌

數學小高手1-倍數的秘密

數學小高手2-99乘法大發現

數學小高手3-生活中的乘法

Ⅸ 小班數學教案《具體物的計數》

幼兒園小班數學教案計數活動動物瓶 (認識五以內的數)  
活動目標:  
1、引導幼兒正確感知比5少的數量,理解5以內數的實際意義。  
2、引導幼兒積極的與材料互動,培養幼兒良好的操作習慣。  
3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。  
活動准備: 學具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食物紙條一份、1-6數字人手一份。1-5的水果卡片若干。  
教具:1-5的數字卡、5隻小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。 

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