小狗幻燈片編譯教程

㈠ 想要在一個演示文稿的所有幻燈片的右上角加上一個標志 可以在什麼中插入

1、打開需要操作的PPT文件，點擊上方工具欄中的「示圖」，然後選擇點擊「幻燈片母版」。

㈡ 摘蘋果游戲ppt怎麼製作

PowerPoint在教育領域有著非常廣泛的應用，不過想要把PPT課件做得「出彩」，除了精心准備素材，還得對PPT自帶的各類動畫效果非常熟悉才成。接下來，筆者就將自己製作PPT動畫課件中的一點經驗和大家分享。

PPT中模擬動物運動

在教學中，出於對教學內容以及提高學生興趣的需要，我們往往在課件中模擬動物的運動。如果通過Flash實現，難度大且效率低，顯然並不適合工作繁忙的教師使用。其實在PowerPoint中就能實現這一目的，下面筆者以模擬小狗奔跑為例來作一介紹。

首先需要說明的是，本例中的小狗奔跑特效，用到了進入動畫「閃爍一次」，這在PowerPoint 2016等版本中是沒有的。好在許多學校的老師都保留有PowerPoint 2007版本，我們可以藉助它來製作小狗奔跑的特效。製作完成的作品，在PowerPoint 2016中播放則完全沒有問題。

運行PowerPoint 2007後，創建文檔「奔跑.pptx」並插入一張背景圖，接著單擊「文本框」按鈕，在幻燈片中插入一個文本框，然後在文本框中輸入若干個英文狀態下的下劃線且用空格隔開（本例需要插入7張小狗圖片，則應該插入7個下劃線），再選中該文本框，切換到「格式」選項卡，單擊「文本效果→轉換→正方形」，為其添加正方形轉換效果，最後調整好文本框的大小（圖1）。

右擊右數第一個矩形，選擇「設置文字效果格式」，打開同名對話框並切換到「文本填充」選項，勾選「圖片與文本填充」單選框並單擊「文件」按鈕，將事先准備好的第一張小狗奔跑圖片添加進來。重復上述過程，為其他六個黑色矩形添加剩餘的六張小狗奔跑圖片（圖2）。

選中小狗圖片，單擊「開始」選項卡中的「字元間距」按鈕，選擇「其他間距」，打開「字體」對話框的「字元間距」選項卡，將「度量值」參數設置為「60」磅即可。完成上述操作後，大家就會發現所有的小狗圖片重疊在一起了（圖3）。

最後就是添加動畫特效了。首先是添加「閃爍一次」動畫。選中圖中的小狗，單擊「添加效果→進入→其他效果→閃爍一次」，為小狗添加一個「閃爍一次」動畫特效。再雙擊右側上數第一個「文本框2」選項，打開「閃爍一次」對話框並執行以下操作：在「效果」選項卡，將「動畫文本」設置為「按字母」、將「字母之間延遲」設置為「100%」；在「計時」選項卡，將「速度」設置為「0.25」秒、「重復」設置為「直到幻燈片末尾」並單擊「確定」即可。

下接來設置小狗的運動軌跡。選中小狗圖片並單擊「添加效果→動作路徑→向左」命令，為其添加一個往左奔跑的軌跡，再雙擊右側第二個「文本框2」選項，打開「向左」對話框，然後將「效果」選項卡中的「動畫文本」設置為「按字母」，將「計時」選項卡中的「開始」設置為「之前」、「速度」設置為「非常慢」就可以了。

經過以上步驟的操作之後，按下F5快捷鍵並單擊滑鼠一次，就可以看到小狗從右往左奔跑的效果了（圖4）。

製作「摘蘋果」動畫特效

在課堂上，如果教師將知識點都做成蘋果，每解決一個知識點，就「摘」一個蘋果，那一定會引起孩子濃厚的學習興趣。製作「摘蘋果」動畫特效，我們需要執行以下操作。

首先要做的是導入圖片及添加文字，啟動PowerPoint 2016後，創建一張不包含任何內容的幻燈片，並為其插入背景。接著在「插入」選項卡，單擊「圖片」按鈕，插入准備好的蘋果樹素材，然後按照同樣的步驟，插入一張蘋果圖片並調整好大小。再在蘋果圖片上插入一個文本框，輸入某個知識點（如漢字「侶」），最後右擊蘋果和漢字「侶」，選擇「組合→組合」，將其組合到一塊即可。

復制蘋果「侶」並粘貼之，右擊粘貼的蘋果「侶」，選擇「組合→取消組合」，將漢字「侶」修改為其他漢字並重新組合好。重復粘貼蘋果「侶」及修改漢字的過程，製作好其他蘋果，最後將所有的蘋果放到樹枝上即可（圖5）。

小提示：在具體的操作過程中，大家可以根據實際情況，靈活地調整蘋果數量及大小，以便於輸入相關知識點的文字。

接下來添加動畫特效。選中圖中已組合好的蘋果「侶」，在「動畫」選項卡單擊「添加動畫→飛出」按鈕，為其添加一個「飛出」動畫特效。再雙擊圖右邊的動畫選項「組合2」，打開「飛出」對話框的「計時」選項卡，將「期間」設置為「中速」。緊接著再單擊該對話框的「觸發器」按鈕、勾選「單擊下列對象時啟動效果」單選框並單擊右側的下拉箭頭，最後選擇「組合2」，單擊「確定」按鈕即可。

仿照上面的操作，為圖5所示的其他蘋果分別添加「飛出」動畫特效，這樣具有摘蘋果動畫特效的課件就做好了。按下F5快捷鍵，當學生掌握了某個漢字，單擊對應的蘋果，則該蘋果會慢慢落地並消失不見（圖6）。

有此需求的教師不妨一試，相信一定能夠起到活躍課堂氣氛，調動學生積極性的目的。

㈢ 走了一半小狗後，還剩4隻小狗在表演，原來一共有幾只小狗知道網友

走了一半小狗後，還剩4隻小狗在表演，原來一共有八隻小狗；

理由如下：

4隻狗是原來的一半，因此原來的小狗數量為：4×2＝8隻小狗。

(3)小狗幻燈片編譯教程擴展閱讀：

常見的數學公式如下：

梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 S=(a+b)h÷2；

內角和：三角形的內角和=180度；

長方體的體積=長×寬×高 V=abc；

長方體（或正方體）的體積=底面積×高 V=Sh；

正方體的體積=棱長×棱長×棱長 V=aaa；

圓的面積=半徑×半徑×π S=πr2；

圓柱的側面積：圓柱的側面積等於底面的周長乘高。

S=ch=πdh=2πrh；

圓柱的表面積：圓柱的表面積等於底面的周長乘高再加上兩頭的圓的面積。

S=ch+2s=ch+2πr2；

㈣ 怎麼樣把別人用PPT做的動畫反編譯出來呢

別人做的ppt的格式是否為 xxx.pps呀？
這種格式點擊後直接全屏顯示ppt內容。
想看到單個幻燈片，方法其實很簡單，直接將xxx.pps文件重命名為xxx.ppt文件。也就是直接把.pps改成.ppt

㈤ 托班童謠小狗狗教案

活動目標：
1．了解狗的生活習性和特徵，知道狗是人類的好朋友。
2．嘗試合作照顧小狗的體驗活動，並能大膽講述自己體驗的過程和心情。
3．萌發幼兒對小狗的喜愛之情。
活動准備：
1．玩具小狗11隻，體驗卡一套。
2．情景標記5個，美容院、醫院、浴室、餐廳、休息室、醫院，游戲材料若干
活動過程：
（一）以"抱小狗"導入活動，激發興趣。
教師：（錄音：狗1）：你們聽，這是誰的聲音？（小狗）狗狗是我們小朋友十分熟悉的一種動物。你在哪裡見過小狗？你們喜歡小狗嗎？為什麼？（小朋友都十分喜歡小狗，因為他很聰明、也很可愛）
教師：告訴你們一個秘密，葛老師也很喜歡小狗，今天，我還帶來了一隻我最喜歡的小狗，我們一起用掌聲歡迎他出來，好不好？
教師：（錄音：狗2）（錄音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能來到這里，看到這么多的小朋友喜歡我，我的心裡可高興啦！）
（二）欣賞故事，激發幼兒對小狗的喜愛之情。
師：你們知道老師為什麼喜歡小狗淘淘嗎？聽了下面的故事，你們就會知道的。（播放故事《淘淘有了新朋友》）
師：故事聽完了，你知道老師為什麼喜歡小狗淘淘嗎？小狗淘淘是用什麼辦法找到蝴蝶風箏的？（小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風箏）（請幼兒學一學用耳朵聽聽、用鼻子聞聞的動作）小狗淘淘的心情怎麼樣？為什麼？（小狗用它靈敏的鼻子來幫助小夥伴找到了玩具，小夥伴都十分感謝它，它的心裡也感到很高興。）（原來，用自己的本領去幫助遇到困難的朋友，是一件十分快樂的事情。）
（三）愛心體驗：我愛小狗。
教師：我們知道，狗狗是我們人類的朋友，它們會幫助我們看家、抓壞人，還給我們帶來了許多的快樂，那我們可以怎樣去愛狗狗呢？（幼兒討論）
教師：小狗淘淘聽了你們的話，高興極了！忍不住想誇獎你們呢！你們聽……
（錄音3：小朋友，你們真是太棒了！你們真是一群有愛心的好孩子。我想邀請你們到 "快樂狗狗館"去參加愛心體驗活動，你們願意嗎？）
教師：（放幻燈片）大家好，我是"快樂狗狗館"的愛心館長，歡迎小朋友來到"快樂狗狗館"參加我們的愛心體驗活動。
1．介紹工作證。等會每個小朋友都可以拿到一張這樣的工作證，工作證上有數字編號，有相同數字的兩個小朋友是今天的"愛心夥伴"。（發工作證）請小朋友手拉手排好隊，我先帶你們去參觀一下。
2．介紹游戲環境。介紹狗狗愛心醫院、美容院、浴室、廚房、卧室的名稱和作用
3．介紹小狗掛牌。（了解體驗卡）
教師：你們看，小狗已經在這里排好隊准備好了！迫不及待想和你們一起去參加愛心體驗活動了。你們准備好了嗎？
教師：（出示一隻小狗）咦！你們看，狗狗的脖子上掛著什麼？數字是什麼意思？數字卡後面還有兩張體驗卡，是告訴你們等會要帶狗狗去哪裡進行愛心體驗的，我們一起來看看，上面的圖畫分別代表什麼意思？
4．提出活動要求。
教師：等會聽到音樂，你們就可以開始來認領自己的小狗，按照掛牌上的標記去照顧小狗。在體驗活動中，愛心館長希望兩個小朋友能友好合作，用你們的愛心輪流照顧狗狗，好不好？一個體驗館里最多有兩只狗狗，如果已經滿了，可以換一張體驗卡，到另外一個體驗館里去，要安靜有序，不要擁擠，記住了嗎？（放背景音樂）
2．談談體驗的經歷。
（1）播放照片。請幼兒介紹你們帶小狗去了哪裡？你們是怎樣照顧小狗的？心情怎麼樣？（送愛心，小朋友用手做一個愛心的動作）
（2）教師：獻出自己的愛心，關愛自己的朋友，是一件幸福的事情！在我們生活中，還有許多我們人類的動物朋友，如小貓、小青蛙……我們都要用我們的愛心去好好保護他們，讓我們人類和動物成為真正的朋友，好嗎？
（四）帶狗狗散步。
教師：今天天氣真好呀！讓我們帶著狗狗出去散散步吧！
活動延伸：
1．區域活動：給小狗喂肉骨頭。看小狗身上有幾個點子，就給小狗吃幾個肉骨頭。
2．游戲活動：開設角色游戲"寵物店"。
3．日常滲透：在日常生活中，和孩子一起接觸一些小動物，並嘗試照料、玩耍。

㈥ 幻燈片在電腦上怎麼放大圖片

方法一：拉圖法：打比方我在這個空白幻燈片添加一個圖片。我從插入中的圖片選項找一個自己的圖。插入以後，這張圖片是這樣的，不是和幻燈片一樣大小。第一種方法是，拉動圖片比幻燈片大，即可覆蓋整個幻燈片。方法二：變形拉伸：第二種方法是把拉動圖片上下邊界上的正方形，把它壓成與幻燈片的高一樣長。然後左右拉動兩邊的正方形，使它與幻燈片的寬一樣長。調整一下位置，效果如下。方法三：調整圖片大小：第三種方法先找到幻燈片的大小，點擊【設計】中的【頁面設置】。然後就能看到幻燈片的寬度和高度，比如這里是寬33.87厘米，高19.05厘米。關掉這個頁面，選中圖片，再點開圖片工具，設置工具欄上現實的圖片大小。比如我把圖片大小的「鎖定縱橫比」去掉以後，按照「寬33.87厘米，高19.05厘米」設置，再調動一下位置，效果如下。方法四：插入背景：以上的方法都不能在圖片上操作，如果要在圖片上操作，就要把圖片插入成背景。右鍵點擊幻燈片空白處，再出來的選項中找到「背景」打開。在右邊出來的設置表中選擇【屬性】→【填充】→【圖片或紋理填充】。然後在【圖片來源】里選擇圖片。比如我繼續在我的電腦里選擇剛剛的小狗圖片。出來的效果是這樣的，它填充了整個幻燈片，並且還可以繼續在照片上編輯。

㈦ 大學計算機基礎教程（張海笑 吳偉民）的課後答案

是不是
一、思考題
1計算機經歷了電子管、晶體管、中小規模集成電路和大、超大規
模集成電路等4個階段。
電子管計算機的特徵是採用電子管作為計算機的邏輯元件內存儲
器採用水銀延遲線外存儲器採用磁鼓、紙帶、卡片等運算速度只
有每秒幾千次到幾萬次基本運算內存容量只有幾千個位元組使用二
進製表示的機器語言或匯編語言編寫程序。
晶體管計算機的特徵是用晶體管代替了電子管大量採用磁芯作為
內存儲器採用磁碟、磁帶等作為外存儲器。
採用了中小規模集成電路的計算機的特徵是用集成電路代替了分立
元件。集成電路是把多個電子元器件集中在幾平方毫米的基片上形成
的邏輯電路。
採用了大、超大規模集成電路的計算機的特徵是以大規模、超大規
模集成電路來構成計算機的主要功能部件主存儲器採用集成度很高
的半導體存儲器目前計算機的最高速度可以達到每秒幾十萬億次浮
點運算。
2計算機的發展更加趨於巨型化、微型化、網路化和智能化。
3計算機具有運算速度快、運算精度高、存儲容量大、工作自動化、
具有邏輯判斷能力、可靠性高和通用性強等特點。
4計算機主要應用在科學和工程計算、信息和數據處理、過程式控制制、
計算機輔助系統及人工智慧等領域。
5信息具有普遍性、無限性、客觀性、共享性、可傳遞性、可存儲性、可轉換性、可處理性、超前性和滯後性等特徵。
61信息化加速了全球經濟一體化的進程2信息化已成為推進
國民經濟和社會發展的動力3信息化程度體現了綜合競爭力
7信息技術主要包括信息基礎技術、信息系統技術、信息應用技術
三個層次。
8信息產業是指從事信息技術的研究、開發和利用信息設備與器
件的製造以及為經濟發展和公共社會的要求提供信息服務的綜合性
生產活動和基礎設施主要包含信息系統設備製造業、通信網路運營
業、軟體業和信息服務業等。
二、選擇題
1A 2B 3D 4A 5B
三、填空題
11946
2科學和工程計算、信息和數據處理
3電子元器件
4作用和聯系
5信息高速公路
6計算機、微電子、通信、感測
四、判斷題
1×2√3×4√5×6√7√8√
第2章 計算機基礎知識
一、思考題
1計算機系統由硬體系統和軟體系統兩大部分組成。
2計算機由運算器、控制器、存儲器、輸入裝置和輸出裝置五大部
件組成。
3程序設計語言按其發展的先後可分為機器語言、匯編語言和高級
語言。
4編譯方式和解釋方式。
5這是由於二進制在計算機設計中易於實現它只需要兩種狀態、
計算規則簡單、易應用於邏輯代數真和假、並能簡化設備。
6用二進制數「 0」表示正數用二進制數「1」表示負數放在數
的最左面。這種符號被數值化了的數稱為機器數。
7正數的符號位用「0」表示負數的符號位用「1」表示有效數
值部分用二進制絕對值表示這種表示法稱為原碼。對於一個正整數
其反碼與原碼相同而負整數符號位為1其數值位為該數的絕對
值取反。對於一個正整數其補碼與原碼相同而負整數符號位為
1其數值位為該數的絕對值取反後末位加1即反碼加1。
91101011=107十進制=153八進制=6B十六進制
1011.1010=11.625十進制=13.5八進制=B.A十六進制
10127.72=177.56八進制=7F.B1十六進制
0.501=0.4004八進制=0.804十六進制
11127.72=1010111.11101二進制
BCD.32=101111001101.0011001二進制
122個位元組
1310101010∧10011010=10001010 10101010∨
10 011010=10111010
二、選擇題
1A2A3C4C5C6A7D8D9A10
B11B12D
三、填空題
17
21024、220
3111、F、17
4111000、70、38
51625、917、395
6系統、應用
7定點整數、定點小數
8邏輯與運算、邏輯或運算、邏輯非運算
9ASCII
10音形
四、判斷題
1×2×3√4×5√6√7×8√9
×10√11√12√
第3章 微型計算機硬體基礎知識
一、思考題
1一個完整的微型計算機系統由硬體系統和軟體系統兩大部分組成。
計算機的工作原理是計算機啟動工作後首先將待執行程序在內存
中的起始地址送入程序計數器PC控制器根據PC中的地址從存
儲器中取出指令送入指令寄存器IRIR中的操作碼部分經指令譯
碼器ID解碼將識別出的操作性質送入操作命令產生部件再由操
作命令產生部件按一定順序發出一系列控制命令信號送到各有關部
件使各部件完成指令所規定的操作。
2微型計算機的硬體系統包括中央處理單元CPU、內存儲器、外
存儲器和輸入/輸出設備等。
3計算機軟體分為系統軟體和應用軟體兩種。
4微型計算機的主要技術指標有字長、存儲容量、運算速度、外部
設備和軟體配置等。
5衡量CPU性能的主要技術指標有CPU執行指令的速度、CPU的
「字長」和指令本身的處理能力等。
6ROM通常用來固化存儲一些生產廠家寫入的程序或數據用於啟
動電腦和控制電腦的工作方式。而RAM則用來存取各種動態的輸入
輸出數據、中間計算結果以及與外部存儲器交換的數據和暫存數據。
ROM是只讀存儲器斷電後其保存的數據不會丟失。
RAM是隨機存儲器斷電後其保存的數據會丟失。
7微機匯流排發展到今天已經經歷了許多標准其中內部匯流排包括I2C
匯流排和SPI匯流排系統匯流排包括ISA匯流排、EISA匯流排、VESA匯流排、
PCI匯流排、AGP匯流排和PCI-E等外部匯流排包括RS-232 C匯流排介面、
RS-485匯流排介面、IEEE-488匯流排介面、USB通用串列匯流排介面和IEEE 1394介面等。按傳輸信息的類型劃分匯流排可分為數據匯流排、
地址匯流排和控制匯流排三類。
8USB通用串列匯流排介面基於通用連接技術實現外設的簡單快速
連接達到方便用戶、降低成本、擴展PC連接外設范圍的目的。
二、選擇題
1B2B3C4C5B6D7C8D9B10
A11D12B
三、填空題
1只讀存儲器、隨機存儲器、不間斷電源
2內存
3直接訪問內存單元個數、一次所能傳送的二進制位數
4單片
5慢、大
616、2100、1033、1
7基本指令數、MIPS
8多個功能部件
9顯卡
10數字、數字
11地址、內部
12解析度
四、判斷題
1×2×3×4×5×6×7√8√9√10×11√12×
第4章 操作系統
一、思考題
1操作系統是一套復雜的系統軟體其作用是有效地管理計算機系
統的所有硬體和軟體資源合理地組織整個計算機的工作流程並為
用戶提供一系列操縱計算機的實用功能和高效、方便、靈活的操作環
境。
操作系統的功能可以分為三部分第一是管理計算機硬體資源其
功能包括CPU的調度和管理、內存儲器及虛擬存儲空間可定址空
間的分配和管理以及輸入/輸出設備管理及其通信支持等第二
是管理磁碟存儲的信息資源其功能主要由「文件系統」來完成第
三是負責計算機系統的安全性以及計算機系統對它所執行的當前各
項任務的監控等任務。
2Windows XP Professional的主要特點包括簡單易用、穩定可靠、
用戶界面易於操作、強大的網路功能、多媒體功能、系統備份與還原、
病毒管理和系統安全性管理、兼容性設置、用戶狀態遷移等。
3CON標准輸入/輸出設備用做輸入時指鍵盤用做輸出時指顯
示器。
4Windows資源管理器主要用來瀏覽計算機中的文件信息和硬體信
息。
5滑鼠操作主要包括單擊、雙擊、右擊、拖放和右拖放等。滑鼠
指針的形狀及其意義如下。
① 普通選定指針 指針游標為這種形狀時可以選定對象進行單
擊、雙擊或拖動操作。
② 幫助選定指針 指針游標為這種形狀時可以單擊對象獲得幫
助信息。
③ 後台工作指針 其形狀為一個箭頭和一個沙漏表示前台應用程
序正在進行讀寫操作不能進行選定操作而後台應用程序可以進行
選定操作。
④ 忙狀態指針 其形狀為一個沙漏此時不能進行選定操作。
⑤ 精確選定指針 通常用於繪畫操作的精確定位如在「畫圖」程
序中畫圖。
⑥ 文本編輯指針 其形狀為一個豎線用於文本編輯稱為插入點。
⑦ 垂直改變大小指針 用於改變窗口的垂直方向距離。
⑧ 水平改變大小指針 用於改變窗口的水平方向距離。
⑨ 改變對角線大小指針 或 用於改變窗口的對角線大小。
⑩ 移動指針 用於移動窗口或對話框的位置。
禁止指針 表示禁止用戶的操作。
6選擇多個連續的文件和文件夾的方法有如下兩種。
① 按住Shift鍵選擇多個連續文件
單擊第一個要選擇的文件或文件夾圖標使其處於高亮選中狀態。按
住Shift鍵不放單擊最後一個要選擇的文件或文件夾即可將多個
連續的文件一起選中。松開Shift鍵即可對所選文件進行操作。
② 使用滑鼠框選多個連續的文件在第一個或最後一個要選擇的文件外側按住滑鼠左鍵然後拖動出一
個虛線框將所要選擇的文件或文件夾框住松開滑鼠文件或文件夾
將被高亮選中。
選擇多個不連續文件或文件夾的方法是按住Ctrl鍵不放依次單擊
要選擇的其它文件或文件夾。將需要選擇的文件全部選中後松開
Ctrl鍵即可。
7移動是指將文件或文件夾從一個磁碟或文件夾移動到另一個
磁碟或文件夾中復制是指為文件或文件夾製作一個副本。
8從「開始」菜單中選擇「搜索」在其級聯菜單中選擇「文件或文
件夾」彈出「搜索」對話框在該對話框左側窗格輸入搜索條件
單擊「搜索」按鈕右側窗格會顯示搜索結果。
二、選擇題
1C2A3C4D5C6A7B8A9C10
B11D12A
三、填空題
1單、單
2當前狀態不起作用、可打開級聯菜單、可打開對話框
3ALT+PrintScreen、exit
41
5還原
四、判斷題
1√2×3√4√5×6×7×8√
五、操作題
略
第5章 常用辦公軟體
一、思考題
1選擇「編輯|查找」命令在彈出的「查找和替換」對話框中選擇
「查找」選項卡在「查找內容」框鍵入要查找文本選擇「替換」
選項卡在「查找內容」框中輸入要被替換的目標文本在「替換為」
框中輸入用來替換的新文本。
2普通視圖、Web版式視圖、頁面視圖、大綱視圖和閱讀版式。
3工作簿是計算和儲存數據的文件一個工作簿就是一個Excel文
件一個工作簿可以包含多個工作表這樣可使一個文件中包含多種
類型的相關信息用戶可以將若干相關工作表組成一個工作簿操作
時不必打開多個文件而直接在同一文件的不同工作表中方便地切
換。
單元格是組成工作表的最小單位。Excel的工作表由65536行256
列組成每一行列交叉處即為一單元格。
4相對地址是當公式在復制時會根據移動的位置自動調節公式中引
用單元格的地址。在行號和列號前均加上「$」符號則代表絕對引
用。公式復制時絕對引用單元格將不隨著公式位置變化而改變。混
合引用是指單元格地址的行號或列號前加上「$」符號如$A1或A$l。
當公式因為復制或插入而引起行列變化時公式的相對地址部分會隨
位置變化而絕對地址部分仍保持不變。
5當要給嵌入式圖表添加數據系列時只要在工作表中選中要添加
的數據區域然後將數據拖曳到圖表區即可。對獨立圖表添加數據系
列的操作步驟為單擊獨立圖表選項卡選擇「圖表|添加數據」命
令顯示「添加數據」對話框單擊包含添加數據的工作表標簽並
選中欲添加的數據區域即可。
刪除數據系列選定所需刪除的數據系列按Del鍵即可把整個數據
系列從圖表中刪除但不影響工作表中的數據。若刪除工作表中的數
據則圖表中對應的數據系列也隨之刪除。
6PowerPoint是一種非常方便、簡單的製作演示文稿的軟體利用
它可以製作出圖文並茂、色彩豐富、表現力及感染力都很強的講演稿、
幻燈片等是教學、報告、演講的常用輔助手段。
7「版式」指的是幻燈片內容在幻燈片上的排列方式。主要有文字版
式、內容版式、文字和內容版式及其他版式等。
8PowerPoint提供了普通、瀏覽、大綱、備注和幻燈片放映等視圖
方式。普通視圖有大綱區、工作區、備注區和任務窗格等幾個窗格。
9a使用「大綱」選項卡在普通視圖的「大綱」選項卡中選擇一
張或多張幻燈片的圖標然後將其拖到新的位置。
b使用「幻燈片」選項卡在普通視圖的「幻燈片」選項卡中選擇
一張或多張幻燈片的縮略圖然後將其拖動新的位置。
c使用「瀏覽」視圖在「瀏覽」視圖中選擇一張或多張幻燈片的
縮略圖然後將其拖到新的位置。
10執行「格式|背景」命令打開「背景」對話框。使用下拉列表
框從基於演示文稿的默認配色方案的少數顏色中做出選擇。如果沒
有看到滿意的顏色可以單擊「其他顏色」按鈕單擊調色板中所需
的顏色樣塊。如果希望自己定義顏色可以打開「自定義」選項卡
然後對設置進行調整直到在「新增」窗口內看到滿意的顏色為止。
單擊「確定」按鈕返回「背景」對話框。單擊「預覽」按鈕可以看
到背景的設置效果。單擊「全部應用」按鈕則整個演示文稿應用新
的背景顏色而單擊「應用」則只在當前幻燈片上使用新背景。
11選中要添加聲音和影像的幻燈片執行「插入|影片和聲音|剪輯
管理器中的聲音或「剪輯管理器中的影片」」命令在「剪貼畫」
任務欄出現了可以選擇的聲音和影片。單擊選中可用的聲音將出現
一個消息框詢問是否在幻燈片放映時播放聲音。單擊「自動」按鈕
則在幻燈片放映時自動播放而單擊「在單擊時」則在幻燈片放映
過程中只有在單擊時才播放所選擇的聲音。
執行「插入|影片和聲音|文件中的聲音或「文件中的影片」」命令
將出現「插入影片」對話框。從相應位置選中要插入的影片或聲音
單擊「確定」選擇「自動」或者「在單擊時」選項來選擇影片或聲
音的播放的時間。
12先選中要設置超鏈接的某個對象如圖片、文本框等執行「插
入」菜單中的「超鏈接」命令打開對話框在左側選中「本文檔中
的位置」選項然後在中間選中要鏈接的幻燈片單擊」確定「按鈕
返回。

㈧ 小班《小花狗》語言教學教案怎麼寫

活動引發：
小班的小朋友特別喜歡小動物，所以我一有空便會給孩子們看一些小動物的圖片。有一次，在看圖片時有一位小朋友在自言自語的說一首關於小狗的兒歌，在課後我便問：「小朋友你們喜歡小動物的兒歌么」？他們說：「想」。後來經過反思我明白幼兒需要學習一些與我們生活相關的東西。於是我設計了本節語言活動。
活動准備：
1.多媒體課件
2.錄有兒歌《小花狗》的磁帶
活動過程：
（一）復習兒歌《小白兔》
1.教師帶動幼兒大膽說，鼓勵幼兒大膽表演。
2.引導幼兒用自然的聲音演講兒歌。
（二）欣賞兒歌《小花狗》
1.放錄音，幼兒欣賞兒歌。
師：聽聽錄音機里都說了些什麼？
2.教師復述，幼兒再次欣賞。
（三）結合圖片，幫助幼兒理解歌詞。
觀看幻燈片學習兒歌
師：小朋友你們看這是什麼動物？
幼：小狗
師：那你們喜歡小狗么？
幼：喜歡
師：那我們今天來學習一首關於小狗的兒歌，你們想學么？
幼：想
（四）活動結束，引入游戲。
師：那我們學習了兒歌《小花狗》，那你們知道小狗喜歡玩什麼玩具么？
幼：骨頭、皮球……
師：小朋友說了很多，那我們來玩一個小皮球的游戲吧！
做游戲然結束
活動延伸：
製作一些小狗卡片放在區域角或語言區中，讓幼兒多了解動物，給幼兒提供更多的學習空間
活動目標：
1.讓幼兒大膽的復述兒歌，培養幼兒的表達能力．
2.理解兒歌，學說兒歌，感受兒歌的活潑和歡快．
3.隨兒歌即興表演，大膽表現

㈨ 在word裡面，怎麼讓圖片置於文字底下，就是用圖片做幻燈片的背景，文字在圖上面。

很簡單的^-^
首先，插入一張圖圖（這你應該會吧）
然後，在圖片上雙擊左鍵（記住，一定要在圖片上哦）
接著，會出現一個設置圖片格式的框框（你看見了吧？）
你在哪些選項中，單擊「版式」
一些可愛的小狗和橫條出現了吧？
最後一步啦：在環繞方式中單擊「襯於文字下方」，至於下面的「水平對齊方式」，大圖一般選「其他方式」（看你怎麼決定），小圖也是看你的決定啦（不過小圖襯在文字下方不好看）
最後點「確定」，OK

㈩ 製作福娃幻燈片需要哪些內容

北京時間11月11日晚8時，北京2008年奧運會吉祥物在工人體育館正式公布，形象為魚、熊貓、奧運聖火、藏羚羊、燕子，名字是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，即北京歡迎你。
本次奧運會的吉祥物有五大特點：

第一，北京奧運會的吉祥物體現了北京奧運會「綠色奧運、人文奧運、科技奧運」的籌辦理念和奧林匹克精神，傳遞了人類社會和平發展、人與自然和諧相處、人與人之間和睦相處的理想和追求。

第二，吉祥物具有濃郁的中國特色。吉祥物大量使用了豐富的中國文化元素，多方位展示了中國文化的多樣性。

第三，吉祥物具有廣泛的代表性。

第四，吉祥物具有獨創的知識產權和廣闊的市場開發空間。

第五，北京奧運會吉祥物是集體智慧的結晶，滲透著方方面面的智慧和勞動，特別是創作修改團隊的成員起了重要作用，眾多國內著名的文藝大家多次參與討論，參與修改，提出意見。

五個中國小精靈，帶著對奧林匹克的幻想誕生於世，傳遞著和平、友誼、進步、和諧的理念……童稚的笑臉向全世界小朋友和他們的家長發出了熱情邀請――

2005年11月11日晚。新中國最古老的體育建築北京工人體育館披上了節日盛裝。夜幕降臨時分，北京進入了2008年奧運會倒計時1000天。在為這個重要時刻舉行的紀念活動中，第29屆奧運會吉祥物終於揭開了神秘面紗。

20點15分，黨和國家領導人賈慶林用手觸動發布裝置上的開關，發布裝置射出的五束激光投向大屏幕，在其上勾勒出吉祥物輪廓，五個活潑可愛的吉祥物形象定格在大屏幕上。同時，五個2米多高的充氣吉祥物卡通人從大屏幕後走上舞台――這就是人們期盼已久的第29屆奧運會吉祥物。

北京奧運會吉祥物由五個擬人化的娃娃形象組成，統稱「福娃」，分別叫「貝貝」、「晶晶」、「歡歡」、「迎迎」和「妮妮」。五個名字的讀音組成諧音「北京歡迎您」。

貝貝化身為魚兒在無邊的大海中游弋，晶晶扮作憨態可親的熊貓在茂密的森林中玩耍，迎迎猶如藏羚羊在廣闊的草原上奔跑，妮妮似輕盈的京燕歡快地在天空中低唱。他們簇擁在象徵著古奧林匹亞赫拉神廟的奧林匹克聖火――歡歡身旁，用他們各自的名字組成了諧音「北京歡迎您」的鏗鏘話語，向全世界小朋友、他們的兄弟姐妹和他們的家長發出了邀請。

吉祥物是奧運會大家庭的「新貴」。作為東方文明代表的中國，能夠為這曲永不休止的奧林匹克樂章增添怎樣的音符？

與奧運會百年歷史相比，吉祥物只是奧運會大家庭的新成員。1972年慕尼黑奧運會上，一隻叫做瓦爾迪的小狗作為吉祥物首次出現在奧運會上。此後，吉祥物成為多屆奧運會的核心形象之一，是傳達奧林匹克精神和該屆奧運會理念的重要載體。作為一屆奧運會的形象大使，廣泛出現在奧運會各個領域，加之形象可愛、性格鮮明，深受人們尤其是青少年兒童的喜愛，成為歷屆奧運會最深入人心的形象。

從最近幾屆奧運會等世界大型賽事對吉祥物的選擇來看，呈現出從直接選擇動物形象到以此為原型進行再創作的設計趨勢，還有完全進行全新演繹創造新形象的。2000年悉尼奧運會選擇了他們所特有的三種奇異動物－－針鼴鼠、笑翠鳥、鴨嘴獸的變形形象為吉祥物，分別代表了大地、水與空氣。2004年雅典奧運會上，雅典娜和費沃斯兩個依據古希臘神話創造出的吉祥物，以其濃郁的希臘文化特色和可愛的造型，贏得了滿堂喝彩，成為雅典奧運會上最「熱銷」的特殊商品。每一屆奧運會都會根據舉辦國家的歷史、文化，選擇恰當的吉祥物。每個吉祥物都是獨一無二的，它們都有富有活力的性格，體現了友誼和公平競賽的奧林匹克理想。吉祥物將奧運會價值擬人化了，為其賦予實際的形體，這是當今奧運會標識系統中其他形象所無法比擬的。

全世界再一次關注中國，期待北京！為創作一個同樣讓全世界喜愛的吉祥物，2004年8月5日，北京奧組委正式向全球的專業設計機構和專業設計人員發出邀請，公開徵集2008年奧運會和殘奧會吉祥物設計。

徵集活動得到了海內外的熱烈響應。奧運會吉祥物能否從有效徵集作品中產生？成為長時間縈繞在有關工作人員腦際中的問題。

2004年12月1日17時5時30分為最後截稿時刻。在此期間的近4個月時間內，負責徵集工作的北京奧組委文化活動部成了最繁忙的地方，咨詢電話、郵寄信件、電子郵件不斷從北京、從全中國直至世界各個地方湧向這里。3000多件來信和業余設計稿，不計其數的咨詢電話，讓徵集辦公室的工作人員忙得不亦樂乎。按照相關規定進行資格認證後，確認有效參賽作品662件。其中，中國大陸作品611件，港澳台作品12件，國外作品39件。

徵集活動吸引了中國設計師的極大創作熱情。中國大陸除兩個省區外均有設計機構和人員參與。旅居海外的華人華僑和中國留學人員也寄來了他們的傾情之作。許多國外設計師也對本次活動給予了高度關注。英國、美國、加拿大等國以及亞洲的韓國、日本、新加坡、印度等國設計師也送來了作品。在他們的作品中，既有公眾十分熟悉的大熊貓、美猴王、藏羚羊和麋鹿等形象，也有許多表現力鮮明、風格獨特的新造型。絕大多數作品既表現了中國特色，又吸收了奧運會吉祥物創作理念。

2004年12月15日，根據北京2008年奧運會吉祥物設計評選規則，奧組委邀請國內外在藝術、文化領域具有傑出成就的24位專家學者，依據吉祥物設計要求，對全部有效參賽作品進行了藝術評選。當天，在北京奧組委16層會議廳里，662件作品平放在桌面上――評委要從中選出10件自己認為滿意的作品。

中國東方文化研究會連環畫漫畫分會常務副會長、畫家龐邦本回憶說，他們當時的選擇挺難的，很多自已鍾情、喜愛的形象，也許會有成千上萬相雷同的東西從而在未來的知識產權查重時遇到麻煩。由於吉祥物的特殊性，設計時還不得不為今後製作的材質、吉祥物動畫片拍攝和廣泛的市場開發工作預留空間。因此，初評時的要考慮的因素非常之多。

2004年12月17日，北京奧組委召開吉祥物推薦評選委員會工作會議。著名美術家靳尚誼、常沙娜等10名推薦評選委員會對進入推薦評選階段的56件作品進行了審閱和評議。其中，50件作品由藝術評選委員會評選產生，6件作品由推薦評選委員會復議提名產生。在對入選作品進行充分的分析後，推薦評選委員會建議將熊貓、老虎、龍、孫悟空、撥浪鼓以及阿福6件作品作為北京奧運會吉祥物的修改方向。

令修改小組舉步維艱的是，每件都很難達到奧運會吉祥物的要求。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。中國福娃浮出了水面。

盡管確定了修改方向，但能不能從這6件當中最終產生吉祥物？誰心裡都沒底。今年3月11日，由著名藝術家韓美林為組長的9人修改小組，集中到懷柔雁棲湖。他們的任務是拿出6件作品的修改方案。

修改小組馬上進入了緊張工作。圍繞著6件作品，翻來覆去地出了很多圖形。500張一包的A4復印紙，一個上午就用光了。他們還翻閱了大量的參考資料，從不同角度對6件作品進行修改。但是，好玩的不好用，好用的又與以往雷同，怎麼都覺得不合適。

當初，推薦評委會非常看好撥浪鼓。大家覺得它很能夠起到營造氣氛的作用，也很好玩。可是，撥浪鼓沒有腳，缺乏運動的元素，在應用上有很大障礙。經過查重，還發現中國消費者協會在一次重大活動上，選用的吉祥物就是撥浪鼓。

老虎的形象不錯，但作為單個吉祥物，1988年漢城奧運會上已經用過；熊貓是中外贊譽的一個形象，但由於用得太多，再創作的餘地十分有限；孫悟空是中國家喻戶曉的形象，卻也很難在造型上獲得突破；中國龍的概念非常硬朗，但它有王權、皇族的特徵，親和力較差，在一些西方人眼中的形象也不是很好。阿福大頭娃由一堆圓乎乎的小泥人組成，也是沒有腳，且表現的地域性概念很強。修改組還將6件作品做了組合，比如把熊貓、孫悟空和老虎放在一起，但形態和顏色搭配都不十分好看。

修改過程很重要的一個問題是，專家們都感覺到，單獨的一件作品不足以滿足設計上要求吉祥物具有綜合含義的需要。修改工作陷入了困境。國內各地方由政府支持的「申吉」活動更讓修改小組成員感到身上肩負的責任重大。

北京奧組委的領導在此情況下，一邊安慰、鼓勵大家，一邊提出了可以突破6件作品的框框，大膽嘗試重新設計。

這一思路啟發了修改組成員，他們重新看了一遍入圍作品，發現一件由5個動物組成的作品，在概念上有可取之處。於是，圍繞著「五」，大家展開了暢想。奧運有五環，中國有五行，世界有五洲，方位有五位，「五福臨門」、「五子登科」等等，一口氣說了十幾個與「五」相關的講究。

也就是在這天――2005年3月22日，五個一組的吉祥物創作思路初定下來。中國福娃有了雛形。

韓美林的畫室中，幾乎全是吉祥物的圖形。數個吉祥物造型展開了角逐，最後，京燕超過了龍。

在短暫的歡喜過後，大家移師到位於通州區的中國美術家協會韓美林工作室。

什麼形象能夠入選到「五」中呢？這真是眾口難調，有的要羚羊，有的要猴子，有的要四川熊貓，還有想把麋鹿、白鰭豚、龍等加入其中的。奧運會吉祥物歷史上沒有五個的，即使有五個也容不下人們這么多的希望。選誰更好成了一道難解的題。

韓美林回憶說：「我想，中國的大頭娃娃不是挺好的么，帽子不也是挺好的？就把帽子和吉祥物聯系在一起吧，這樣，既可以戴老虎帽，也可以熊貓帽。後來，我們就在這方面做文章，勾了一個初稿。五個娃娃就出來了。它代表金、木、水、火、土五行，融入中國彩陶的水紋、青銅文化等，火是用了敦煌壁畫的圖形」。韓美林對此記憶非常深刻。他說，那天早晨他洗了個涼水澡，一天內吃了兩次救心丸，就是要大幹一場，拿出創意來。

那些日子，大家一會兒激烈討論，甚至爭吵；一會兒陷入沉默，伏案工作。圖形的每一個部位，都翻閱了大量的資料，盡可能多地加入中國文化元素。清華大學美術學院平面設計系副主任吳冠英說，當時四處找的資料，用普通書包裝了70多包，足足塞滿了一輛麵包車。為找資料，十來天中他從海淀到通州就跑了50多趟。

經歷三個月，畫了上萬張，修改了六七十次，2005年4月5日，五個造型基本定型。奧組委領導看到這個作品時說，我們見到了曙光。隨著這句話，修改組成員長期懸著的心像一顆石頭落了地。這是大家的功勞，這是集思廣益的結果，這是集體智慧的結晶。韓美林說，修改就是一個再創造的過程。如果沒有662件入圍作品，沒有6件作品的修改經歷，福娃就也很難出世。

4月29日，北京奧組委第53次執委會對吉祥物修改方案進行了審定，認為，「中國娃」（聖火、熊貓、魚、藏羚羊、龍）的理念具有中國特色，選用一組具有中國文化代表性的形象作為北京奧運會吉祥物，可以滿足各界對吉祥物的期待。「五.一」期間，韓美林根據執委會精神和各界提出的修改意見，對「中國娃」方案進行了進一步修改完善。考慮到龍的形象在西方存在分歧這一情況，提出了以北京傳統風箏「京燕」造型代替「龍」造型的修改方案。在表現手法上，將申奧會徽毛筆的筆觸和奧運會會徽中國印的風格相結合，大膽地採用中國傳統水墨畫的手繪技法，重新勾畫了五個娃娃的形象，突出了吉祥物生動活潑的性格特質，在整體形象的藝術表現方面又有了重大突破。至此，北京奧運會吉祥物基本形象定位基本完成。

北京奧組委的老朋友、國際奧委會協調委員會主席維爾布魯根選擇了8月18日。他深知，這是中國人認為吉祥的日子，他趕在這一天向北京奧組委發出了吉祥物確認函。

6月9日，北京奧組委第54次執委會審議通過了修改後的吉祥物方案，給這一組吉祥物確定了一個總的名稱：中國福娃。

8月17日，國際奧委會協調委員會工作組聽取北京奧組委關於北京奧運會吉祥物設計工作的匯報。8月18日，協調委員會主席維爾布魯根先生來函確認，國際奧委會同意北京奧運會吉祥物設計方案。至此，吉祥物設計方案有了正式「戶口」。

因為吉祥物是奧運會的核心形象，也是一屆奧運會形象景觀元素當中的核心元素，還是具有巨大商業開發價值的形象。所以必須進行法律上的保護工作。這種保護除了在國內完成，還要在國際奧委會的協助下，在海外尤其是幾個主要國家一一進行注冊登記和實施法律保護措施。在前期的審定過程當中，北京奧組委進行了大量的工商登記和法律查詢工作。這項工作在10月底順利完成了。

北京奧運會吉祥物有創新，它得到了社會各界的廣泛贊譽，並成為孩子們的好朋友。

在吉祥物整個創作修改過程中，北京奧組委並不是閉門造車。為了解少年兒童對北京奧運會吉祥物候選方案的認知度和喜愛程度，4月22日，北京奧組委以問卷調查的方式對北京育才小學49名小學三年級學生和北京幸福時光幼兒園22名幼兒園中大班小朋友進行了訪問和測試。結果顯示，98％的兒童認為5個娃娃非常可愛，認為它們是好朋友或一家人。不少兒童甚至給他們起了名字，有的當即詢問「哪裡可以買到他們？」

幾天後，北京奧組委又組織召開吉祥物評議工作會議，邀請全國人大、全國政協、市人大、市政協、民主黨派人士、奧運研究專家以及運動員代表、設計界代表等各界人士，對吉祥物候選作品進行評議。評議代表對吉祥物設計徵集的組織工作給予高度評價，認為組織嚴密，操作合理，保密的同時注重聽取各方意見。

絕大多數與會代表對吉祥物候選方案予以肯定，認為該組作品創意新穎、構思巧妙、造型生動、與眾不同，選擇一組形象而非單一形象作為北京奧運會吉祥物的思路，滿足了各界人士對北京奧運會的期待；候選方案有濃厚的中國文化韻味；在創意和造型上比較完整，體現了中國風、民族情、現代感，體現了人與自然的和諧；較往屆奧運會有一定突破。

第29屆奧運會吉祥物實現了奧運會吉祥物設計的突破，也獲得了中外專家的一致好評。

北京奧組委一位負責人認為，與歷屆奧運會吉祥物相比，中國福娃有幾點創新和突破。首先，在設計思路上，第一次把動物和人完美地結合起來。中國福娃第一次把人本身和動物結合起來，強調人文奧運的理念，突出以人為本。

其次，在設計理念上第一次把奧運的元素直接融入吉祥物身上。因為每屆奧運吉祥物都要展現奧林匹克精神，而我們直接把奧運元素引用了，比如火娃，來源於奧運聖火。

第三個突破是在吉祥物設計應用上，突出了延展使用上的個性化。吉祥物由兩部分組成，頭飾和身體，是一個完整的形象，但是頭飾部分完全可以拿下來，單獨開發生產。每一個大人、每一個小孩都可以把自己喜歡的「帽子」戴在頭上，把自己裝扮成吉祥物。這種應用是過去沒有的，人與吉祥物的互動性增強了。

最後，北京是奧運歷史上第一次將吉祥物變成五個，是最多的一次。這因為中國文化博大精深，要表達的東西太多。

北京電影學院動畫學院院長孫立軍說，北京奧運會吉祥物有幾個特點，一是它的造型來自生活，來自百姓。它必須可愛，小到學齡前的孩子，大到成年人甚至是老年人都要喜歡。第二是要有中國特色。三是要適合做各種各樣的衍生出的東西，能做動畫片，能做玩具，可以造型，可以活動，在大型場面可以運用。另外，每一個中國人都愛吉祥，吉祥物更應該代表中國人的心氣，不同層面的老百姓都喜歡。

662件有效作品，每一件都是一根細線，而五個一組的中國福娃產生，是千百條細線擰成的一股繩。北京奧運會吉祥物，是集體智慧的結晶。

韓美林說，盡管評委們定下了6個作品的修改方向，但修改小組一直很留意入圍作品乃至全部662件有效作品的創作思路，從中吸取精華。他們雖認為單個熊貓、老虎、猴子的創意恐怕很難有好的結果，但作為修改方向的內容，仍是反復地研究修改。在這個過程中，作品圖案的線條，顏色，本身蘊涵的中國文化的元素。最終為他們創作中國福娃提供了有益的幫助。

在對撥浪鼓做修改創作時，韓美林把想法告訴了幾個好友。不幾天，韓美林一下子收集到了200多個撥浪鼓，差不多集中國民間各種撥浪鼓大全。

靳尚宜、常沙娜等美術藝術界專家，不僅盡到了作為推薦評選委員會委員所應盡到的責任，而且，不顧年齡大和身體健康狀況不好等因素，只要北京奧組委有求，他們必應。奧組委召開評委會，他們都是早早趕到會場。在吉祥物修改過程中，很多老藝術家都親自參與作品的修改，提出很有新意的思路和意見。

一位有效作品的作者，在送交了自己的作品後，多次寫信給有關方面表明，他並不在乎自己的作品能否被選中，不過，因為創作吉祥物，在對這一領域一直進行著研究、探討，他希望能夠與有關方面分享研究成果，為北京奧運會吉祥物的誕生作貢獻。

從奧運五環到應用五環的色彩，從中國福娃的雛形到最終定稿，不僅經過幾十位專家反反復復的論證，社會各界包括少年兒童也參與其中。 吉祥物融入了方方面面很多專家學者的意見、心血和智慧，各有關部門也為吉祥物的徵集、評選、發布、生產、宣傳作了大量工作。北京2008年奧運會吉祥物產生的過程表明，它是集體智慧的結晶。
五個奧運小精靈，承載著中國豐富的文化底蘊和中國人民對奧林匹克精神的追求誕生於世。他們組成了一個歡快幸福的小團隊，把激情與歡樂、健康與智慧、好運與繁榮帶往世界各地。中國福娃的理念與北京奧運會「同一個世界，同一個夢想」的主題口號密切相連，他們是和平的信使，代表億萬中國人民向全世界人民發出了熱情邀請――北京歡迎您