程序員葉茂成長記

A. 作為專業程序員怎麼看待華為的鴻蒙系統

華為的鴻蒙操作系統宣告問世，在全球引起反響。人們普遍相信，這款中國電信巨頭打造的操作系統在技術上是先進的，並且具有逐漸建立起自己生態的成長力。它的誕生拉開永久性改變操作系統全球格局的序幕。

過去的進步證明華為在自己聚焦的技術領域走到前排的能力。華為的技術和人才儲備、中國的整體技術環境和市場支持力都比華為從落後跟著走一直沖到5G位置那個階段強一大截。

鴻蒙問世時恰逢中國整個軟體業亟需補足短板，鴻蒙給國產軟體的全面崛起產生戰略性帶動和刺激。中國軟體行業枝繁葉茂，但沒有根，華為要從鴻蒙開始，構建中國基礎軟體的根。

美國打壓華為對鴻蒙問世起催生作用，它毫無疑問是被美國逼出來的，而美國倒逼中國高科技企業的壓力已經成為戰略態勢。

中國全社會已經下了要獨立發展本國核心技術的決心，鴻蒙是時代的產物，在後智能機時代，原本手機扮演的角色會被分散到其它硬體產品上，稱作去中心化。

相關事件

2021年5月12日，華為技術有限公司與國家知識產權局其他一審行政判決書公開，審理法院為北京知識產權法院。判決書顯示，華為對於「鴻蒙」商標的相關訴訟請求被法院駁回。原因是已有近似商標。

2021年6月1日，多方消息稱，華為鴻蒙商標獲得惠州契貝科技轉讓。根據國家知識產權局公告顯示，鴻蒙商標正式由惠州契貝科技轉讓給華為，其中包括鴻蒙及HONGMENG 等共計三個字樣商標許可權轉讓。

以上內容參考：網路-華為鴻蒙系統

B. 偉人成長的小故事

【羅斯福的故事】
一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發。
在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎麼地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點死去。因此澆過一兩次水後，再也沒去搭理它。
幾天後，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發現它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，並對他說，從他栽的樹來看，他長大後一定能成為一名出色的植物學家。
從那以後，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那顆小樹。當他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什麼。頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流......
幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學家，但他卻成為了美國總統，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。
愛是生命中最好的養料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。
【霍金的故事】
科學家霍金小時候的學習能力似乎並不強，他很晚才學會閱讀，上學後在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業總是「很不整潔」，老師們覺得他已經「無可救葯」了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫「愛因斯坦」。誰知，20多年後，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什麼原因呢？
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母並沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學「教練」。在十三四歲時，霍金發現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
【鑿壁借光】
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。由於家裡很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。他的鄰居家裡很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：「我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？」鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：「既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢!」匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：「請您收留我，我給您家裡白幹活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。」主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。
匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
【宋濂的故事】
宋濂小時侯 喜歡讀書，但是家裡很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。
一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：「孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。」宋濂說：「不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現。如果說話做事不講信用，失信於人，怎麼可能得到別人的尊重。」
又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，並約好見面日期，誰知出發那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李准備上路時，母親驚訝地說：「這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那裡早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵禦不住深山的嚴寒啊！」宋濂說：「娘，今不出發就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。」
當宋濂到達老師家裡時，老師感到地稱贊說道：「年輕人，守信好學，將來必有出息！」
【李白 】他小時候逃學 受了「只要工夫深 鐵杵磨成針」的啟發 從此發憤讀書
【甘寧 】他原來是一個惡霸 後來讀起書來（兵書）成了孫權手下的大將
【周處 】他原本是個壞人 後來認識了自己的錯誤 改邪歸正 成了一個學者。
【華盛頓的故事】
華盛頓是美國第一位總統。他是孩子的時候，砍掉他父親的兩棵櫻桃樹。他父親回來了，非常生氣。他暗自思量，「如果我查明誰砍了我的樹，我要狠狠揍他一頓。」 他父親到處詢問。當他問兒子時，華盛頓開始哭了起來。 「我砍了你的樹！」華盛頓和盤托出。 父親抱起他的兒子說：「我好聰明的孩子，我寧願失去一百棵樹，也不願聽你說謊。」
【列寧小時候】
列寧小時候是一個認真學習的孩子。 列寧在學校里，每門功課都學得很好。老師講課，他用心聽。老師留的作業，他認真做。列寧做完學校里的功課，還讀許多課外書。他常常把書里的故事講給別人聽。他愛書里那些勤勞勇敢的人，拿他們做自己的榜樣。列寧十分愛護書。他從來不把書弄臟，也不把書到處亂扔。 列寧小時候就是這樣學習的。
【屠格涅夫和他的童年生活】
屠格涅夫（1818-1883）的創作在俄國十九世紀的現實主義文學中，佔有重要地位。他早期寫過詩歌，在四五十年代寫過劇本、隨筆等體裁的作品，一生中完成了許多優秀的長篇、中篇和短篇小說。他善於體察社會生活中出現的新思潮，關心重大社會問題，努力追求生活真實，在將近半個世紀的創作生涯中，透過一系列的作品，敏銳地反映了俄國解放運動和社會思想發展過程中一系列的重大事件。他在藝術上所做出的成就是卓越的。比如他在對人物內心感受的表達，對於大自然景物的描繪和長篇小說的結構以及發展俄羅斯文學語言等方面，都做出了自己的貢獻，對於俄國和世界文學界的發展，起了推動作用。他是俄國現實廣義文學的代表作家之一。伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫於一八一八年十一月九日出生在俄國中奧遼爾省的一個貴族家庭。他的童年是在他的母親的一個庄園斯巴斯科耶一盧托維諾活村度過的。他的一部分作品也是在這里完成的。奧遼爾省一帶自然風光秀麗，給屠格涅夫以深刻的影響，有助於他描繪自然景物卓越才能的成長。屠格涅夫的母親瓦爾瓦拉·彼得羅夫娜·屠格涅娃是個非常任性、專橫的女地主，貴族的偏見和惡習在她身上十分突出。她很殘酷，經常體罰僕人，有時因為一個小小的過失不把農奴流放到西伯利亞去。瓦爾瓦拉·彼得羅夫娜的這種性情也表現在對等兒子的態度上。她認為孩子不打不成才。屠格涅夫後來回憶說：「在我生長的那個環境里，打人、擰人、拳頭、耳光等等，簡直成了家常便飯。」農奴主的殘暴行為，是屠格涅夫所難以容忍的的。童年時代的屠格涅夫就憎恨農奴主的暴行。
【愛提怪問題的「低能兒」------愛因斯坦】
愛因斯坦（1879—1955）物理學家，生於德國。1900年畢業於蘇黎世工業大學並入瑞士籍，1940年入美國籍，在物理學多個領域均有重大貢獻，其中最重要的是建立了狹義相對論，並在此基礎上推廣為廣義相對論。因物理學方面的貢獻，特別是發現光電效應定律，於1921年獲諾貝爾物理學獎。愛因斯坦是20世紀最偉大的科學巨人之一，他創立的相對論的觀念和方法，對理論物理學的發展具有極其深刻的影響，甚至可以說，具有「改變世界」的重大意義。那麼，這樣一位科學巨子的童年時代，又是如何度過的呢？ 1882年，愛因斯坦來到這個世界已經3年了，卻不像其他孩子那樣天真活潑，愛說愛笑。他總喜歡靜靜地坐在客廳里，歪著腦袋認真地傾聽從母親的指間流淌出來的優美動人的音樂。母親看著他那聚精會神的憨樣，開心地笑了，說道：「瞧你一本正經的模樣，簡直就像一個教授！嗨，我的小寶貝，你為什麼不說話呀？」愛因斯坦動了動嘴唇，沒有回答母親的問話，但他那對亮晶晶的眼睛卻撲閃撲閃地不斷眨動著，顯示出快樂的光芒，他的內心已經體會到音樂的優美流暢，但他卻說不出口。愛因斯坦的父親喜歡郊遊，經常興高采烈地帶著全家人到野外去遊玩。小愛因斯坦十分喜歡這種活動，那美麗動人的湖光山色，那聳入雲霄的參天大樹，那頌歌般的松濤，那金色的陽光，都使他沉醉，然而，他卻不愛說話，不能用語言把這一切表達出來。而比他小的妹妹卻象一隻百靈鳥，一路上歡快地唱著、叫著。鄰居家的孩子們經常在一起玩游戲，小傢伙們在一起盡情地唱呀、跳呀、叫呀，可這裡面卻沒有愛因斯坦的身影。他喜歡一個人靜靜地坐在客廳的角落裡玩搭積木，一玩就是老半天，然後默默地坐著，忘情地欣賞自己的傑作。就這樣，小愛因斯坦已經四五歲了還不大會說話，這時，父母有點兒著急了：「難道他是低能兒，是個傻子？」父母親趕緊為他請來了醫生，卻沒有檢查出什麼毛病。小愛因斯坦在常人眼裡，並不是一個聰明的孩子，這一方面是因為他不大會說，一方面則因為他總是提出一些稀奇古怪的問題，讓人覺得有些低能、傻氣，大人們甚至懷疑他的智商是否有障礙。人們無法理解，這個幼小孩子所提出的貌似可笑無知的問題，原來出自對未知世界的強烈求知慾。愛因斯坦那被人誤認為平庸低能的小腦瓜里，充滿了對這個陌生世界的苦思冥想、百思不解，幾乎沒有安寧的時候。在愛因斯坦四五歲的時候，一天，爸爸送給他一件小玩具——羅盤。對新鮮事物充滿好奇的小愛因斯坦為此心花怒放，立刻愛不釋手地擺弄起來。羅盤中間有一根指北針，尖端一頭塗著紅色，顫巍巍地抖動著，總是頑固而堅定不移地指向北方。愛因斯坦小心翼翼地轉動盤子，想偷偷改變指針的方向，但無論他怎樣轉來轉去那根針就是不聽指揮，紅色的那端依然牢牢地指向北方。小愛因斯坦急了，猛的一轉身子，從朝北轉向朝南，心想：「這個指北針總該跟著我走了吧？」但是定睛一瞧，他不由大吃一驚：紅色的一端依舊指著北方！ 「太奇怪了……」愛因斯坦不知所措地喃喃著，「這到底是為什麼呢？」 他想去向父親詢問，可靈機一動，他馬上自己做出了解答：「對，這根針的旁邊一定有什麼東西在推著它，所以它能永遠保持一個方向。」 於是他翻來覆去地研究羅盤，想在指針周圍找出那神秘的東西。但令他大失所望的是，他什麼也沒找到。這個童年之謎就此深深刻印在他的記憶中，揮之不去。也許，愛因斯坦日後對電磁場的深入研究，其靈感就是源於童年時代那謎一樣的小玩具羅盤呢。愛因斯坦的童年本來就沉默寡言，不愛說話，如今有了羅盤這個有趣的夥伴，他整天精神恍惚，越發沉默不語，父母還以為這次他是真的病了呢。這件有關羅盤的童年往事，給愛因斯坦留下深深的印象，甚至在許多年後，他還常津津有味地回憶。到了上學的年齡，與同齡孩子相比，小愛因斯坦依然顯得十分木訥，動作遲緩呆笨。在班上，他的學習成績很差，每次被老師叫起來背誦課文，便呆頭呆腦一句也念不出來。同學們私下裡都嘲笑他，認為他是一個「差勁的落伍生」。愛因斯坦就這樣開始了他的求學生涯。他雖然很愚笨，然而卻很善良、虔誠，同學們給他起了一個綽號叫「老實頭」。 6歲時，愛因斯坦迷上音樂，開始學習小提琴，小提琴奏出的優美音樂將他帶入了一個美妙的境界，音樂曾一度使他著迷。然而，練習小提琴時機械、重復的弓法和指法又令心生厭倦。就這樣，小愛因斯坦以平淡無奇開始了小學生活，又以平淡無奇而結束。此時的小愛因斯坦與同齡人相比，不僅沒有超長之處，反而多幾分笨拙。 10歲那年，小愛因斯坦告別了小學，成了一名中學生。此時的德國軍國主義思想如洪水猛獸般到處泛濫，到處橫沖直撞。在學校里也不例外。那些老師像軍人一樣將希臘文、拉丁文一個勁兒地往學生頭腦里塞，而學生的職責就是背、背，整天都是背。對這種學習方式，小愛因斯坦煩透了，有意無意間將自己的興趣轉移到了自學數學上，數學成了他中學時代的最大的業余愛好。愛因斯坦的叔叔是一個工程師，對數學也很喜歡，有一次在紙上畫了一個直角三角形，寫了AB2+BC2=AD2，並滿臉神秘地愛因斯坦說：「這就是大名鼎鼎的畢達哥拉斯定理，兩千多年以前的人就會證明了，你也來試一試。」12歲的愛因斯坦此時還不懂得什麼叫幾何，但他被這個定理迷住了，決心試一試，他一連幾個星期苦苦思索，尋找著證明的方法，到第三個星期的最後一天時，竟然被他證明出來了。他第一次體會到創造的快樂，他的創造才能萌動了。隨著年齡的增大，愛因斯坦的眼界逐漸開闊，能使他產生興趣的事物也變得越來越復雜。12歲時，愛因斯坦得到一本硬皮精裝的幾何教科書。他懷著興奮神秘而又略帶恐懼敬畏的心情把書翻開，從頭一頁歐幾里德的第一條定理讀起，越看越入迷，竟然一口氣把全讀完，深深為幾何定理的精密、明確和嚴整所折服。對一些定理，他反復地進行琢磨和思考，有時還嘗試著撇開已有的論證方法，另闢蹊徑，自己來重新證明，愛因斯坦總會高興得欣喜若狂，他第一次深切體會到發現真理的巨大快樂。愛因斯坦幼年時代的好奇心得到進一步發展，同時他的自信心也逐步增強。不久，他又自學了高等數學，中學里的老師已不是他的對手。當他的同學們還在全等三角形中跋涉時，小愛因斯坦已經遨遊在微積分的天地里了。愛因斯坦在數學王國里成績卓著，而其他學科引不起小愛因斯坦的興趣，成績就很差，不少老師對他這種學習態度都很看不慣，並多次責備過他。一次，小愛因斯坦的父親問學校里的教導主任，自己的兒子將來可以從事什麼職業，這位老師竟直言說道：「做什麼都沒有關系，你的兒子將是一事無成。」這位老師對小愛因斯坦的成見非常深，認為他是一塊朽木，已再無雕刻的價值，竟勒令他退學。就這樣，愛因斯坦15歲那年就失學了，連畢業證都沒有拿到。愛因斯坦自幼養成了愛讀書、愛思考問題的好習慣。有一段時期，他對《大眾物理科學叢書》這本通俗科學讀物著了迷，無論走到哪裡，都要把這本書帶在身邊，時時翻閱。正是這本書，不但使愛因斯坦破除了宗教權威的迷信，而且引導他立下了探索自然奧秘的宏圖大志。在少年愛因斯坦的身邊，還總是帶著一個小筆記本，那是為隨時記下靈感的火花而用的。16歲那年，又一個極富挑戰性的問題占據了他的頭腦：假如某種光的接收器，比如：人的眼睛或者是攝影機，跟隨在光的後面，用光速飛奔，那麼，會發生什麼情形呢？他把問題捕捉住，記在本子上。但正確的答案又去哪裡尋找呢？他百思不得其解，又為自己設置了一個新的難題、新的挑戰。正是這個令愛因斯坦日思夜想的高難問題，孕育了未來相對論的神奇萌芽。也許，這可以看作是小愛因斯坦向科學堡壘發起的第一次勇敢進攻。小愛因斯坦日後之所以能取得輝煌成就，與他的家庭是分不開的。他生長在無憂無慮的家庭環境中，父母對他是十分寬容的。他的父母在他的成長道路上所扮演的就是保護他的氣質與性格免受不良因素的影響。當愛因斯坦的「天才」還沒有發揮出來，還顯得很笨拙的時候，他的母親很著急，擔心自己的孩子將來一無所成，而他的父親則說道：「不用把此放在心上，孩子只是不能適應學校的規則，及學校機械的教學罷了。等他長大了，了解了周圍的一切後，就可以順利適應了。」父母沒有將他視「弱智兒」，沒有因為功課不好、被學校開除而責打他，而是給他一個很寬松的環境，循循善誘地幫助他成長與發展。 1895年的秋天，16歲的愛因斯坦離開了親人，獨自登上開往蘇黎世的列車，開始了人生新的里程。
【小比爾.蓋茨的「電腦夢」】
比爾·蓋茨（cÍ）從小就是個「電腦迷」。他1955年10月28日生於美國西北部華盛頓州的西雅圖，小時候就開朗活潑，是一個精力充沛（pèi）的孩子。不論什麼時候，他都在搖籃里來回晃動。等長大些又花許多時間騎彈簧（huáng）木馬。後來，他把這種搖擺習慣帶入成年時期，也帶入了微軟公司，搖動了整個世界。比爾·蓋茨在中學時酷（kù）愛數學和計算機。保羅·艾倫是他最好的校友，兩人經常在湖濱中學的電腦上玩三連棋的游戲。那時候的電腦就是一台PDP8型的小型機，學生們可以在一些相連的終端上，通過紙帶打字機玩游戲，也能編一些諸如排座位之類的小軟體，小比爾·蓋茨玩起來得心應手。 1972年的一個夏天，年齡比他大3歲的保羅拿來一本《電子學》的雜志，指著一篇只有10個自然段的文章，對比爾說，有一家新成立的叫英特爾的公司推出一種叫8008的微處理器芯（xīn）片。兩人不久就弄到晶元，擺弄出一台機器，可以分析城市交通監視器上的信息，他們就想成立一家命名為「交通數據公司」 的公司。1973年，比爾上了哈佛大學，保羅則在波士頓一家叫「甜井」的電腦公司找到一份編程的工作。兩個夥伴經常會面，探討電腦的事情。如蘋果砸出牛頓的靈感一樣，個人電腦突入比爾的腦海也有一個外在的啟蒙者。這就是1975年1月份的《大眾電子學》雜志，封面上Altair8080型計算機的圖片一下子點燃了比爾·蓋茨的電腦夢。他和他的好朋友保羅在哈佛阿肯計算機中心沒日沒夜地幹了8周，為它配上Basic語言，開辟了pc軟體業的新路，奠定了軟體標准化生產的基礎。 如今，微軟已成為業內的「帝國」，而這與比爾·蓋茨小時候的「電腦夢」是不無關系的。
【為了看書不吃麵包------海因里希·伯爾】
書店還沒有開門，一個瘦小的孩子已經等在書店門口了。他有一頭濃密的頭發，一雙閃著智慧的大眼睛，他蒼白的臉色顯示出營養不良，他穿著單薄的衣服，在寒風中瑟瑟發抖。書店門前有一大排台階，為了增加一點熱量，他便一級一級地從台階上跳下去又跳上來，慢慢地，身上感到暖和一點了。來往的行人看見這個小孩在台階上跳來跳去，都很奇怪地看他幾眼。這個小男孩名叫海因里希·伯爾，是小鎮上伯爾木匠家的第八個小孩。他是這個書店的常客。每天一放學，他便往書店跑。節假日，做完父親交給他的活，他幾乎整天泡在書店裡。可他只看不買。書店裡的店員都認識他了，知道他家裡很窮，買不起書，也從不阻止他，讓他盡情地在書的海洋中遨遊，一來新書，書店裡的店員還會向他介紹。 終於，門開了，小伯爾第一個走進了書店。他很有禮貌地向書店裡的店員阿姨問好。阿姨熱情地問他：「小伯爾，今天想看什麼書？」 「《格林童話》還沒有看完呢。」小伯爾熟悉地走到書架前，拿起那本《格林童話》便急切地翻看起來。小伯爾眼睛發亮，緊緊地盯著書本，全神貫注地看著。他完全沉浸在故事中了。《白雪公主》中7個小矮人有趣的生活，機智的談話逗得他輕聲笑了起來。他心想：7個小矮人靠自己的勞動養活自己，從來不會餓肚子，也沒有人欺負他們，我要像他們一樣該多好！他看到7個小矮人救了白雪公主，又深深地被他們善良的行為打動了。他的眼睛濕潤了，他慌忙用手擦掉就要流出來的淚水，生怕被別人看見。小伯爾被書迷住了，忘記了時間，可肚子並沒有忘記時間，這時「咕咕」地叫了起來。小伯爾才想起父親要他吃了中飯後給教堂送雕像的事。他很不情願地放下書，拔腳往家裡跑。小伯爾的父親是一個木匠，專門給當地的教堂雕刻一些手工藝品。父親每天都要讓小伯爾給教堂送一次雕像，再把錢帶回來供一家人吃用。每次父親都要留給小伯爾一點零錢，讓他第二天上學時在路上買麵包吃。小伯十分愛惜他那少得可憐的錢。他每天買一個最小的麵包吃，把省下來的錢很小心地放到一個鐵罐里，再把鐵罐藏在一個別人都不知道的地方。小伯爾決定存了足夠數量的錢以後，就去買一本他最喜愛的書。然而，小伯爾的這個計劃不得不改變了。星期一在學校時，老師宣布為了讓同學們開闊視野，多閱讀一些課外書，他要在同學中開展一項活動，要求每個同學都拿出幾本課外書來，大家交換閱讀。小伯爾這下可著急了。他連一本自己的課外書也沒有。到時，同學們都有書交出去，唯獨他沒有，那多丟臉啊。可他鐵罐里存的那點錢還不夠買一本書呢。怎麼辦呢？又不能向爸爸要錢。爸爸每天從早到晚地幹活，掙來的錢只夠一家10口人吃用，不可能再有多餘的錢給他買書。如果每天能多存一點錢，那他很快就可以買到一本書了。要是把所有的錢都省下來，他兩三天以後就可以買本書。對呀，何不把買麵包的錢都是都省下來，這樣，兩三天後一本嶄新的書就是他的了。想到幾天後他將擁有一本自己的新書，小伯爾不由得興奮起來。下午，送完貨回來，爸爸又給了他一點零錢。他把那個小鐵罐拿出來，把錢一枚枚地放進鐵罐里，又小心翼翼地把鐵罐藏起來。晚上，他躺在床上，便在心裡默默計算著他已經有了多少錢，還要多少錢才能買本書，慢慢地，他進入了夢鄉。他做了一個很美的夢：在夢里，他有了很多很多的新書，一會兒看看這本，一會兒又摸摸那本，他不知道看哪一本才好。他在夢中想：這么多的書，我怎麼看得過來呢？讓那些沒書看的人都到這兒來看書吧。於是，就有很多的小朋友到他這兒來看書。小朋友們拿著新書，大家都很開心地笑了…… 第二天早上醒來，小伯爾便向房間四周打量：「我的書呢，我的書到哪兒去了？」房間里空空的，一本新書也沒有。他才知道是做了一個好夢。他想：總有一天，我會有夢里那麼多書的。 上學路上，他又經過那個麵包坊。一陣陣的奶油麵包香味直撲鼻孔，他使勁地咽著口水。麵包坊的老師看見他走過來，親切地招呼他：「小伯爾，今天想吃什麼麵包？我這里有奶油麵包、火腿麵包，還有新來的葡萄夾心麵包。」 小伯爾真想吃一個香噴噴的麵包，但他喜愛的新書在向他招手呢。他慌忙撒個謊：「謝謝您，我已經吃過了。」說完，他拔腳跑了起來。他想趕快離開這兒，逃離那陣陣香味帶來的巨大誘惑。老師在講台上講著數學題，可小伯爾的肚子在唱「空城計」了。早上沒吃麵包，現在肚子里空空的。小伯爾在心裡說：「肚子，你別叫了，我要買一本新書呢。等我把新書買回來，一定把你喂得飽飽的。」 就這樣堅持了三天，他終於存夠了買一本新書的錢。他把鐵罐里的錢倒出來，仔細地數了一遍又一遍。「足夠買一本新書了。」他自言自語道。他把錢又放回鐵罐中，抱著小鐵罐朝書店走去。 來到書店，他大聲地對書店裡的店員說：「阿姨，我要買一本新書。」 店員奇怪地看著他，說：「孩子，你有那麼多錢嗎？」 「我有，阿姨你看。」說著，他把小鐵罐高高地舉了起來，搖了搖，鐵罐里的硬幣發出清脆的響聲。 「你哪來那麼多錢呢？」店員不相信似的問他。 「我省下來的麵包錢呢。」 店員嘆了口氣，說：「可憐的孩子。」說著，她便去書架上拿了小伯爾最喜愛的《格林童話》。買了新書，小伯爾別提有多高興了。他把新書緊緊地抱在胸前，生怕它逃走了似的，一路蹦蹦跳跳地回到家。回到家裡，他找了一張牛皮紙，小心地把書的封皮包起來。他把新書放在鼻子底下，久久地聞著書頁中散發的油墨芳香。「這本書是我的啦，我有了一本新書了。」 他有點不敢相信似地喃喃自語著。晚上他把新書放在枕頭底下，美美地睡著了。 長大以後，愛書的小伯爾終於成了一個寫書的人，還獲得了諾貝爾文學獎金。
【童年時代的魯迅】
童年時代，魯迅常跟母親住到紹興鄉下安橋頭外婆家裡，後來又到皇甫庄大舅父家裡寄居。安橋頭、黃甫庄都在紹興昌安門外水鄉，寬狹縱橫的河流靜靜地流過村邊。魯迅喜歡到鄉下去，他把那裡看作是自由的天地，嶄新的世界。因為在這里不僅可以免讀深奧難懂的《四書》、《五經》，還可以同農民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點點漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣…… 每逢村子裡演社戲的時候，魯迅就和小夥伴們一起搖船兒來到半個在岸上、半個在湖裡的戲台前面，看武功演員翻筋斗。有時，他還和農民的孩子一起學演戲、扮小鬼。他們在臉上塗上幾筆彩畫，手握一桿桿鋼叉躍上台去，愉快地玩耍著。農村，對少年時代的魯迅是很有吸引力的。在這片自由的天地里，魯迅不僅學到了許多社會知識和生產知識，還和農民家的小朋友建立了深厚的友誼，逐漸了解了農民勤勞、質朴的性格，同時也看到了舊社會階段壓迫、階級剝削的血淋淋的事實。魯迅和農民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：「一日七升，一日八升，兩日勿落（兩天不下河打漁），餓得發白；一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲。」這些對魯迅的思想發展產生了深刻的影響，使魯迅知道農民「是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥並不一樣」。

C. 如何實現角色轉換，做一名優秀的職場新人

職場新人進入企業，過渡過程越短，與企業融合的越快、發展的就越快。這個過渡過程時間的縮短，要靠新人們自己的努力，別人只能幫你，而不能替代你。所以，你要做好職場各門功課：

(一)熟悉自己的行業、企業、部門、崗位大學生就業

如果選擇去一個根本不了解的公司，這是一種冒險，不要輕易決定第一份工作，一般來說，新人的第一次職場體驗是相當重要的，它會使新人對職場產生一種固定印象，形成固定心理狀態，從而影響到今後的職業心態和職業規劃。所有後來產生的問題，症結都可以歸結為對企業文化的不了解，這些往往就是企業的生存法則，最終決定了你以什麼形象出現在公司、用什麼樣的方式進行日常工作、怎樣與領導和同事們打交道。如果你是個有心人，就能及早適應新環境，在未來的生活中游刃有餘。

所以，入職前和入職後都要進行盡快探險：

(1)了解公司所在行業的發展狀況：該行業是朝陽產業，還是夕陽行業？這樣你就能知道幾年後自己積累的工作經驗，對職業發展有什麼幫助。如果轉入相關行業，還需要補充哪些技能，或自己可對哪些領域進行研究、謀求發展。你可以在工作中不斷關注行業評論，聽取前輩們的觀點，漸漸深化認識。

(2)了解公司在行業內的地位，關注公司的戰略發展，所在公司是屬於行業龍頭，還是面臨內憂外患、業績正在下滑等。這樣你就能知道自己能和公司一起走多遠，你的3-5年計劃也就有了雛形。即使公司在規模、盈利、薪酬等各方面都不算最好，但是對如一張白紙的新人來說，有足夠的東西可以學習是最寶貴的。工作技能、企業規章制度、企業管理、上崗培訓的知識積累，以及對職場禮儀、辦公室政治等職場潛規則的學習，都是職場生存的重要基礎。

(3)關注職業機會，熟悉公司內部的組織結構。包括公司有哪些部門，各個部門的職能、運作方式如何，自己所在部門在公司中的功能和地位，所在部門內同事的頭銜和級別，公司的晉升機制等。對公司整體框架有了概念，你就能初步明確自己在公司的發展前景，從而爭取主動、實施計劃。在做好本職工作、積累職場經驗的同時，還可以積極為下一份工作做准備。比如了解心儀職業的職業定義和應該具備的職業技能、核心競爭力，利用空餘時間提升自我。

(4)熟知工作程序和工作環境。與你工作相關的人和事必須在最短的時間內熟悉；熟知自己的工作性質和工作任務，你的崗位有些什麼要求，責任有多大，處罰如何規定，必須牢記在心；熟悉公司的業務范圍和與你崗位有關的客戶情況，這些方面的內容越詳細清楚，對你就越有幫助；了解前任在該崗位時的工作狀況，這樣就有一個比較。知道做到什麼程度會受賞識，出什麼差錯會被炒魷魚。

如果自己認同該企業文化，就要使自己的價值觀與企業倡導的價值觀相吻合，以便進入企業後，自覺地把自己融入這個團隊中，以企業文化來約束自己的行為，為企業盡職盡責。

(二)扎的住根，才會枝繁葉茂俗話說，「良好的開端是成功的一半」

你首先要學會適應。學會適應艱苦、緊張而又有節奏的基層生活。你缺少基層生活經歷，可能不習慣一些制度、做法，這時，你千萬不要用你的習慣去改變環境，而是要學會入鄉隨俗，適應新的環境。一是要有自信。自信是大學生其次做事要有耐性，要充分發揮自己的主觀能動性和創造性，凡事要進行具體分析、具體對待，以腳踏實地的工作作風贏得同事的支持和信任。最後，就是要學會紮根基層。古代有一句名言叫「將帥必起於卒伍，宰相必起於州部。」降低就業期望值，也應該建立在大學生對自己的職業發展的明晰規劃的基礎上，在一個行業准備好從底層做起，不斷積累經驗提升能力，才有可能為今後的職業發展打下一個良好基礎，形成一個有延續性的職業發展歷程。

不要一個公司不習慣就跳到另一個公司，不要以為以自己的條件隨便跳個槽就能比現在強，外面的世界並不像自己想像的那麼簡單。如果你對一個公司還不是非常了解，不要輕易跳槽，一般我們在招聘時都會考慮這個員工的穩定度，對於畢業生來說，在公司里能夠不斷成長不斷學到新東西，這就是最重要的了，這樣你一年兩年之後再出來，一定會找到一個比現在好很多的工作。

(三)學會冷靜思考，丟掉幻想、面對現實

年輕人容易將事情看得簡單而理想化，在跨出大學校門之前，都對未來充滿憧憬，初出校門的大學生不能適應新環境，大多與其事先對新崗位估計不足、不切實際有關。當他們按照這個過高的目標接觸現實環境時，許多所謂的「現實所迫」讓他們在初入職場時就走了彎路，以至於碰了壁還莫名其妙、不知所措。往往會產生一種失落感，感到處處不如意、事事不順心。這類年輕人對自己的職業生涯規劃大多呈現兩種極端的態度：一種是職業生涯規劃目標過於遠大，另一種則是完全沒有規劃。因此畢業生在踏上工作崗位後，要能夠根據現實的環境調整自己的期望值和目標。

有一些年輕人好高騖遠、自命不凡，對有些事情不屑去做，總認為自己應該去做更大、更重要的事情。甚至一進單位就想身居要職，這是不現實的。上司或同事往往並不了解你的才能，開始不會委以重任，多半是一些瑣碎的小事，無非是整理文件，列印資料之類的瑣屑的事情。不要以為這樣就可以消極怠慢，要認真對待，因為這是公司讓你熟悉業務的開始，是經驗從無到有的開始。不要自視清高，以為大材小用，或者幾天沒達到自己的目標，就開始懷疑是否選錯了單位。領導之所以不放手讓你單獨做大事，是因為他還不能肯定你是否具備應有的實力。拋開急功近利的想法，不要盲目地為追求高薪或其它眼前利益而不停地跳槽，這其中有一個從量變轉為質變的過程，萬萬不可操之過急。要學會吃苦耐勞，更要戒驕戒躁，並適時盤算自己的未來。比如，明確自己的專業特點及發展方向，尋找新的工作平衡點，學會為自己減壓，確定跳槽的標准等等。作為初涉職場的新人，對自己有所期待固然是好事，但一定要有針對性地確立目標。時時別忘了你還處在試用期，企業最反感那些一上來就想當經理的新人。期待高薪高職沒有錯，但核心的問題是：你先要站好眼前的崗位，做好每項負責的工作，讓你的老闆發現你有做經理的潛質，有培養的價值，並讓老闆因為你的出色業績而不斷做出提升職位的決策，最後成為公司獨當一面的挑大樑人才。

一些精明的主管在提拔你之前往往會用幾件小事來考察你的工作作風、團隊精神、辦事能力以及眼光魄力。想要干出名堂，想要燦爛輝煌，你先得耐得住寂寞。除了力爭在最短的時間內，盡善盡美地把領導交給你的小事完成，你別無選擇，只有自己認真去做了，才能夠真正的了解公司的各種業務，否則對你下一步的工作是極為不利的，這是取得上司信任的最有效的途徑。
(四)適者生存、能者成功

初出校門的大學生不能適應新環境，大多與其事先對新崗位估計不足、不切實際有關。當他們按照這個過高的目標接觸現實環境時，往往會產生一種失落感，感到處處不如意、不順心。因此畢業生在踏上工作崗位後，要能夠根據現實的環境調整自己的期望值和目標。

就自己來說，對這個問題不能理想化，想問題主觀多於客觀，對外部要求應切合實際，承受挫折的能力要強，要擅長自我調整。盡可以開動腦袋瓜去學習和積累，去不斷的充實和提高自己，這時候受的苦受的累，這時候獲得的積累，將是你職業生涯中一筆寶貴的財富。

「人無完人，金無足赤」，再好的單位也不可能有你想像的那麼完美。但是一個企業他能生存、他能發展自然有它的道理，我們不能僅盯著他不合理的一面而忽視了它合理的一面。如果你遇到了「月球效應」，感到失落與彷徨，別急，問一問自己，是不是自己要求有點不切實際了？是不是自己的想法過於主觀了？是不是太理想化了？找個時間，跟老員工談談心，找好朋友聊聊天，把「掉在地上的心」重新拾起來，踏踏實實走好初入職場的第一步。

早年在廣州打工有兩句話至今猶新：一句是：「適者生存、能者成功。」另一句叫「今天工作不努力，明天努力找工作。」年輕人有的是青春與激情，任何困難都無需懼怕，既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程，義無返顧，職業生涯才會順風順水，！

學會在苦差使中潛水，學會接受重創。世界上最成功的人士同時也是最脆弱的。如果你對任何事情都充滿熱情，那麼你也會不止一次地受到無辜的傷害，但完全沒必要為此憂心忡忡，你應該學會把受到的傷害轉化成推動下一個目標的力量。

把現在的工作當成你漫漫求索之旅的重要起點。加上勤奮，你一定能迅速勝任第一任職崗位，並不斷積累經驗、增長才幹，這樣，你的青春、智慧和汗水必定會在基層建設中開花結果。如果你忍耐不下去，那麼你就沒有明天了。

其實，我們中的大多數人都需要花一生的時間來追求人生目標，很多時候，這種人生目標是與職業目標聯系在一起的。所以，求職或是跳槽，尋找一份屬於自己的職業，在我們追求人生目標的過程中總起到關鍵性的作用。職業意味著什麼？有時候，它意味著「一個人在這個世界上一生的工作」，即事業。人們在給人蓋棺定論時常說，「他的一生做出了光輝的事業」。有時候，這個事業與我們從事的職業重疊。

職場如戰場，這場沒有硝煙的戰爭不會有永遠的贏家和輸家。對大學生來說，沒有工作經驗，缺乏實踐，這是可以理解的，但是我們的態度要端正，要努力去學習，不要眼高手低，要從自我做起，腳踏實地，扎住根，才會枝繁葉茂。

(五)腳踏實地、從小事做起、從基層做起

職場新人在自己部門可以從整理報紙文件、接聽電話等做起，為其他同事做些輔助性工作，如列印資料、填寫簡單表格等，業余時間打掃一下衛生、幫老同事倒杯水，給人留下勤快的印象，又易於融入同事圈中，和同事們相處和諧，得到大家的幫助支持。

不但要完成好屬於自己的每一項工作，還要做自己不願做的事情。能否做好那些自己不願意做的事情是一個人是否成熟的標志，也是一個人能否取得人生成功的主要因素。這世界不是為你准備的，這職位也不是為你設立的。為了一種對自己、對別人、對集體、對事業的責任，你必須認真地對待那些你不願意做的事情，而且你要想方設法把它們做好，不要總認為自己是人才，而進入公司做做事務性的工作就讓他們屈才了，總日認為大學生的學歷與「小兒科」的事情不匹配。是你要去適應環境和社會，而不是要求環境和社會去適應你。需要逐步提煉自己的職業含金量和競爭優勢，如果能化被動為主動，那麼工作與成長的意義就真正體現出來了。「硬著頭皮、咬著牙」把你不願意做的事情做得象樣，將會比你做好你擅長的事情有大得多的收獲。聯想選拔人才時看重畢業生兩方面的素質，一是誠信、正直的態度。二是求真踏實的工作狀態。不僅需要具有創新意識的人才，更需要腳踏實地、認真做事的聯想人；ABB中國的觀點是吸納自信而真誠的人。

常言說得好，「合抱之木，生於毫末」。在即將開始的基層第一任職實踐中，你只要立足本職，從點滴學起、做起、干起，在實踐中不斷提高自己的綜合能力，勝任本職工作只是時間長短而已。千萬不要採取消極的態度，要麼不去做，要麼推委、拖拉，要麼敷衍了事，無論哪一種情況都會對工作帶來損失。在試用期出錯，特別是一些影響較大的差錯，等於宣布了職位的死刑。在工作中要千方百計避免出錯，做事一定要克服馬馬虎虎的習慣，謹小慎微，遇事多想，仔細認真，反復檢查；提前做些准備，以免措手不及。對一些拿不準的事情，一定要請示領導或請教同事。要督促自己、觀察別人，只要是交辦自己的事情就非要踏踏實實做好不可，做得好會對工作對自己自身有益。一做錯事要主動承擔責任，想辦法彌補。事情做不好沒關系，但只要勇於承擔責任，公司都可以原諒，反倒會對你更加信任。相反，我們經常會碰到一些新人用「沒經驗」作為逃避責任的托辭，其實這是公司比較反感、最不能容忍的地方，也是一些公司不願意用新人的一個原因。

(六)學會妥協，是職場制勝法寶

做好自己不願做的事，學會妥協，向職場妥協、向現實妥協。人的一生，有多少時間是在做自己願意做的事情？不多。這是很多人得出的結論，也是人類許多痛苦的根源。人的性情不同、志趣不同，對待眼前事情的態度就不同。譬如善於獨立工作的人，可能就不願意去管別人。

上司在用人的時候要考慮根據每個人的不同特點去安排他適合的工作，但是事實上任何一個上司都不可能完完全全地"人盡其才".在這種情況下，如何學會自己去做好自己不願意做的事情就變得十分重要。事實上，從更廣泛的人生意義上說，能否做好那些自己不願意做的事情是一個人是否成熟的標志，也是一個人能否取得人生成功的主要因素。這世界不是為你准備的，這職位也不是為你設立的。為了一種對自己、對別人、對集體、對事業的責任，你必須認真地對待那些你不願意做的事情，而且你要想方設法把它們做好。是你要去適應環境和社會，而不是要求環境和社會去適應你，盡管你可能並且可以憑借你自己的力量最大限度地去改善你周圍的環境。

人們不願意做的事通常是那些自己認為不擅長的事，所以心裡發怵。在很多情況下，這是人們對自己認識的誤區。如果經理們作為上級和旁觀者認為他們並不是不可能把這些事情做好，就應該鼓勵他們去做，甚至有時候命令他們去做，一旦做得成功，他們就會增加信心，在將來的工作中可能就不會再膽怯了。

另外，還感覺到現在的大學生是受不了一點點委屈，耐不了一絲寂寞的，他們害怕挑戰和壓力，一旦受挫後，又變得缺乏自信，怨天尤人。公司里許多問題的發生出在這個問題上，人們對自己不願意做的事情通常會採取消極的態度，要麼不去做，要麼推委、拖拉，要麼敷衍了事，無論哪一種情況都會對工作帶來損失。對這個問題的預防辦法，除了上述的教育之外，經理們要做的事情是對自己的下屬的性格和習慣應該有充分的了解，知道年他們對什麼樣的事情會去積極的處理，而哪些事情他們根本不願意做。對於那些他們不願意做的事，要督促他們、觀察他們，甚至有時候幫助他們，讓他們知道這件事是非做不可的，做得好會對工作或者他們自身有益。

剛參加工作的時候，最怕的就是單位不安排做事，讓你無所事事，覺得那樣學不到東西，不會有進步。一些人怕吃苦，責任感差，還不能完全調整學生與職員之間的轉換，不懂得凡是一定要對自己對工作負責，不管發生什麼錯誤都不會有別人來為自己補救，更不會輕易就讓錯誤過去。"硬著頭皮、咬著牙"把你不願意做的事情做得漂亮，將會比你做好你擅長的事情有大得多的收獲。
七)正確認識自己，調整就業心態

畢業生剛剛工作最容易犯的一個錯誤就是心態不好，認為事事應該絕對公平，認為以自己的才能應該可以有一個更好的位置或薪水，這種心態真是最要不得的。看到身邊的同事與自己拿一樣的薪水或更高的薪水，卻做著比自己少的多的活時，千萬不要心理不平衡，要知道，能夠給你更多的任務，承擔更多的責任，這其實正是領導對你的重視，眼光要看長遠一些，要想到自己可以從繁重的工作中學到更多的東西，可以比別人更快的成熟成長，對於新畢業的學生來說，積累經驗是最重要的。

不要以為能者多勞，多勞多得，世界上沒有這么公平的事，只要你還不想離開這個公司，千萬管住自己，不要向你的領導或同事抱怨，尤其不能抱怨待遇等等方面的問題，世界上沒有不透風的牆，這是公司最忌諱的，你做了再多的工作都難以消除領導心中的陰影。只要你想在那裡繼續幹下去，就要主動調整心態，看到公司好的一面，千萬不要與領導談條件。

什麼樣的心態將決定我們什麼樣的生活。唯有心態解決了，你才會感覺到自己的存在；唯有心態解決了，你才會感覺到生活與工作的快樂；唯有心態解決了，你才會感覺到我所作的一切都是理所當然。新人最需要的是以下幾種心態：行動的心態：行動是最有說服力的，我們需要用行動去證明自己的存在，證明自己的價值。如果一切計劃、一切目標、一切願景都是停留在紙上，不去付諸行動，那計劃就不能執行，目標就不能實現，遠景就是肥皂泡。

給予的心態：沒有給予，你就不可能索取。要索取，首先學會給予。給予我們的同事以關懷；給予我們的經銷商以服務；給予消費者滿足需求的產品。

學習的心態：干到老，學到老。競爭在加劇，學習不但是一種心態，更應該是我們的一種生活方式。二十一世紀，實力和能力的打拚將越加激烈。誰不去學習，誰就不能提高，誰就不會去創新，誰就會落後。同事、上級、客戶、競爭對手都是老師。誰會學習，誰就會成功，學習增強了自己的競爭力，也增強了企業的競爭力。

老闆的心態：與老闆換位思考，用老闆一樣思考、一樣行動。具備了老闆的心態，你就會去考慮企業的成長，考慮企業的費用，你會感覺到企業的事情就是自己的事情。你知道什麼是自己應該去作的，什麼是自己不應該作的。反之，你就會得過且過，不負責任，認為自己永遠是打工者，企業的命運與自己無關。你不會得到老闆的認同，不會得到重用，低級打工仔將是你永遠的職業。

包容的心態：我們是為客戶提供服務的，滿足客戶需求的，這就要求我們學會包容，用包容的心態，包容他人的不同喜好，包容別人的挑剔。你的同事也許與你也有不同的喜好，有不同的做事風格，你也應該去包容。

(八)不斷提高你的情商指數

近年來，國外心理學家提出了「情商」(EQ)的概念。所謂情商，是測定和描述人的情緒情感的一種量化指標。情商理論的創始人沙洛維和梅耶教授在1996年把情商界定為：對情緒的知覺力、評估力、表達力、分析力、習得力、轉換力、調節力，涵蓋了自我情緒的控制調整能力、對人的親和力、社會適應能力、人際關系的處理能力、對挫折的承受能力、自我了解程度以及對他人的理解與寬容等等。

情商概念的提出是對傳統的智商(IQ)理論的大膽改進。智商是先天的，帶有無可奈何的宿命論色彩，而情商則可以通過後天習得，如合作意識、形象意識、開放的學習意識、角色轉換意識和敬業精神等，都可以通過個人的學習與修養來形成。智商的分數可以用來預測一個人的學習成績，而情商的分數則是預測一個人能否取得職業成功或生活成功的一個有效依據。現代心理學認為，情商作為一種非智力因素，對一個人的事業成功非常關鍵。美國成人教育學家卡耐基說：「一個人的成功，只有15%是靠他的專業知識，而85%要靠他良好的人際關系和處世能力。」

情商指數是通過一系列精心設計的測試題目得出的，分為個人情商和人際情商兩方面。有些人充滿自信、情緒穩定、態度樂觀，這種人的個人情商很高。有些人很善於與人相處，對別人有同情心，能左右別人、引導別人，社會適應能力強，這種人的人際情商很高。反之，有些人悲觀、抑鬱、情緒多變，慣於高估困難、低估自己，這種人的個人情商就比較低。一個個人情商很低的人，不容易取得事業的成功。這就是為什麼一些智商很高的人，其事業成績反而不如一些智力平平者的原因。低情商者，可以從事一些情商要求比較低的職業，如圖書管理員、出納員等等；高情商的人則可以去做律師、偵探、管理人員或領導人等。
每一個事業成功的人，無疑需要具有較高的情商，只有以融洽的人際關系為基礎才能發揮作用、實現職業人的價值。而成功的情商要求具體如下：

一要保持健康積極的心態，能用理智駕馭自己的情緒，始終保持昂揚的鬥志，對生活充滿信心。這是做好思想政治工作的主觀條件。要想給人以精神上的前進動力，不僅取決於說理教育的理性力量。積極的情緒能給人以鼓舞和信心，消極的情緒則會給工作對象帶來負面影響。設想一下，如果一個人自身性格孤僻、情緒惡劣，怎麼可能調動別人的積極性？又怎麼有人將你放在主管位置上？

二要能夠及時了解別人的情緒，理解別人的感受，察覺別人的真正需要。這是具有良好情商的基本素質。只有敏感細致、見微知著，時刻把工作對象的喜怒哀樂看在眼裡、放在心上，才有可能去理順情緒、疏通思想、化解矛盾。

三要能營造和維系融洽的人際關系，能夠適應別人的情緒。俗話說「千人千模樣，萬人萬脾性」，工作中決定了要與各種各樣的人打交道，必須有結交各種人、團結各種人、與各種人交流的雅量，切不可由著自己的性子搞小圈子和親親疏疏，更不能有唯我正確的「霸氣」和唯我獨尊的「官氣」。

所以，從情商理論的角度來看，思想政治工作是一門業務性很強的科學工作，對於從事這項工作的人選，除了要加強政治素質、文化素質和道德素質等方面的要求之外，還應當把高情商作為一項基本的職業素質來看待。

水至清則無魚，海納百川有容乃大。我們需要鍛煉同理心，我們需要去接納差異，我們需要包容差異。

(九)熟讀辦公室政治，妥善處理人關系

辦公室政治，是一門很難的學問，新到一個公司，你首先要做的就是在最短的時間內融入這個集體，避免受到排擠和孤立。對於准白領的大學生，對搞好同事關系的「游戲規則」就要有更多的了解，才能與他們和諧相處，並從中享受到融入集體所帶來的好處和樂趣。概括起來就是為人：銳氣藏於胸，和氣浮於臉，才氣見於事，義氣施於人。處事對上司先尊重後磨合、對同事多理解慎支持、對朋友善交際勤聯絡、對下屬多幫助細聆聽、向競爭對手露齒一笑。

對於多數初涉社會的新人來說，短時期內就在工作上做出令人刮目相看的業績不是一件容易的事，但你完全有理由不把自己的人際關系搞得亂七八糟。日本給人際關系取了一個形象而動聽的名字叫「人脈」，相信良好的人際關系是每一個職場新人都熱切盼望的。它不僅可以帶來一份快樂的心情，讓工作本身注入一種享受的成分，更能提供許多有形或無形的契機，幫助你的計劃在也許成功也許失敗之間更大限度地傾向於前者。

與周圍同事處理好關系，同事們不僅可以幫助你、指點你、向你傳授經驗，而且在試用期結束時，可以幫你「說好話」。如果你的同事一致反映說你這人不錯，挺能乾的，很有潛力，那你的試用期肯定會通過，因為他們的評價直接影響著領導作最後的決定；如果與周圍同事的關系很僵，有些同事可能會在工作中故意為難你、卡你，使你試用期的工作成績為零，還可能向上級反映說你這人能力差，不愛學習等，那麼你的試用期是否能通過就難說了。

處理好人際關系的要點在於：謙虛、熱情、誠懇，以交朋友的方式處理與周圍同事的關系。平時多虛心請教，禮貌待人，尊重別人，對別人的事情主動熱心地幫忙，不要怕吃點小虧，受點委屈。一個人的態度、理念和做事的習慣最關鍵，有一點要切記：切勿眼睛朝上。如果只注意與頂頭上司搞好關系，而與一般同事淡然處之，別人會對你產生趨炎附勢、諂媚巴結的印象，心生反感。另外，不能遇到大人物是一種樣子，遇到小人物又是一種樣子。勢利的人常常讓人瞧不起。客觀地說，對上級與普通同事應該是稍有區別的，但不是勢利眼，不是奴才相。而且對初來者，一個好的群眾基礎可能比上司的賞識更實用。

在身邊的同事中，總有一些人愛說長道短、評論是非，作為新人，不可能了解事情的來龍去脈，更沒有正確分析判斷的能力，因此最好保持沉默，既不參與議論，更不散布傳言，也不要急於與某個人或某個圈子打成一片，以免一不留神就捲入是非漩渦。避開一些態度消極的同事，你就會感覺好一些。如果跟著摻和，別人就會把你看成沒有品位、沒有教養、低級趣味的人。

在所有的時候，把誇誇其談的時間、把抱怨的時間、把與同事探討家長里短的時間統統用來冷靜的思考、高效率的做事。許多初涉職場的大學生常抱怨「理想與現實有很大差距」，在單位里自己「吃的是雜糧，乾的是雜活，做的是雜人」。經常看到事物壞的一面是人類的本性，但總是看到壞的一面會使事情變得更加糟糕。試著把目光投向事物的光明面，要做到這一點非常簡單，而這樣做的好處，的確可以收到持續的良效。公司里可能有很多的東西是不太合理的，或者是不夠完善的。只是處在你的位置上，最好的做法就是保持沉默。古人有言，不在其位不謀其政，你現在要做的最重要的還是適應環境。一個只知道抱怨的員工是不會得到老闆賞識的。如果你能心甘情願作雜人、干雜活，那麼，你就是在給自己加分，很快就會被老闆「相中」。因為許多老闆都認為：能把公司的不起眼的事都認真做好的人，肯定是敬業有責任感的員工，不久，他就會安排大任於你，為你施展才華創造機會。

D. 葉茂的個人經歷

2000年於東南大學熱能研究所獲熱能工程博士學位。研究生期間主要從事氣固兩相流測試方面的研究。博士論文獲第四屆江蘇省優秀博士論文、2003年全國百篇優秀博士論文提名論文。
2000年至2006年先後受聘於Twente大學、荷蘭物質研究基金會(FOM)，以及Eindhoven技術大學，開展氣固兩相流理論以及計算流體力學模型方面的研究，尤其對Geldart A類顆粒的流態化模型進行了較為深入的研究，發展了多尺度模擬方法。2005年獲得Twente大學化學反應工程博士學位。
2006年進入荷蘭殼牌石油公司阿姆斯特丹技術中心催化裂化部工作，2007年起任部門研發主管，先後承擔了多個催化裂化方面的研發和設計項目，負責的研發總經費達200多萬歐元。2009年11月回國到大連化物所工作，2010年獲中科院「項目百人計劃」。
曾為第七屆世界化工大會scientific panel成員，荷蘭STW的項目評審員，以及近十種國外學術期刊的審稿人，在國內外核心期刊上發表學術論文30餘篇，申請專利3項，其中國際專利2項。

E. 青春在崗位中閃光創業在工作中綻放的徵文

在這生機勃發的四月，槐花飄香，綠蔭如蓋。聽著悅耳的鳥語，我們用心感受到春天的美麗。其實，人生的春天更美麗！

在這生機勃發的四月，槐花飄香，綠蔭如蓋。聽著悅耳的鳥語，我們用心感受到春天的美麗。其實，人生的春天更美麗！

李大釗曾說：「青年者,人生之王，人生之春，人生之華也。」 作為一名青年教師，有著充沛的精力，旺盛的激情，正是大展身手的好時機。如今時代飛速發展，素質教育之花開滿天涯，我們也應該改變觀念，與時代同步，與世界接軌，用我們動人的青春來譜寫壯美的詩篇！

多年的從教生涯，讓我明白了一個道理，在教育這片土地上，最需要植下兩棵樹，那就是：愛心和耐心。

愛心是一棵大樹，枝繁葉茂，予人涼蔭。它像天山的雪蓮，純潔而耀眼，它像暗夜的火種，熱情而溫暖！在教師這個平凡的崗位上，愛心就是立足本職、無怨無悔，愛心就是學而不厭、誨人不倦。每一屆學生從我們手中長大成人，我們要用愛心把他們引向健康的人生旅途，關注他們的學習與生活，理解他們的憂慮和快樂。當一篇篇美文變成鉛字，他們稚嫩的臉上綻放著喜悅；當一個個學生步入理想的學校，他們自信的胸膛正鼓起風帆！

耐心是一棵果樹，用心澆灌，終有收獲。工作中，有時我們也會煩躁不安，看到學生的不思進取，看到學生的屢教不改，看到學生的自甘墮落，我們心痛，厭煩，恨鐵不成鋼。然而，這都是些需要甘露和陽光的幼苗啊，當那些無比崇敬的眼神凝望著你時，你怎能不激情滿懷？當那些迷惘的目光祈求著你時，你怎麼忍心將他們拒之門外？耐心，讓我們耐心些！也許一次兩次不會有太大的成效，但三次呢，五次呢？天道酬勤，付出總會有收獲，苦心終會換來甘甜。總有一天，你會看到一張張笑臉，聽到一聲聲問候，傳遞著師生間最真誠的情感；那遠方寄來的小小明信片，承載的卻是感激之花，光華燦爛！

人們常問：人生到底有什麼意義？女作家畢淑敏回答說，人生本沒有意義，但我們可以用青春的精彩，為它加個意義！生命的價值在於奉獻，青春的意義在於創造。青春是五月的花海，芳香馥郁，絢麗多彩；青春是空中的彩霞，風起雲涌，激情豪邁；青春是光輝的樂章，雄渾奔放，走向新時代！

親愛的教師朋友們，讓我們一起努力，揮灑熱情，釋放活力，為崗位添彩，讓青春閃光！

嘻，另外一篇
微笑就象春天閃亮的小花，象夏日如水的清風，象秋天高潔的雲朵，象冬天溫暖的陽光。微笑是一泓清泉、是一團烈火、微笑是一種難忘的記憶、是不遠的成功。

還記得小時候去醫院，當護士阿姨微笑著問「哪兒不舒服啊」，我的疼痛在那一刻似乎減輕許多，護士阿姨在我的眼裡是那麼美麗；上學時，當老師微笑著問「聽懂了嗎」，我覺得老師好親切，就像自己的媽媽一樣。這是溫和的護士、慈愛的老師在工作中的微笑，淺淺一笑，讓我終生難忘。同樣，我們的工作也需要微笑，因為微笑是交流溝通的通行證、是人際關系的潤滑濟、是事業成功的致勝寶。

記得有一次，是在我參加工作不久的一天，一位剛接手勞資工作的老同志因為不太熟悉辦社保的工作流程，在辦公大樓里轉了半天，也不知道該從哪裡做起。當他再次轉到我們辦公室門前，我微笑著將他請到辦公室坐下，問明原因後，詳細地向他介紹了辦理程序，並帶著他來到樓下的業務窗口，請窗口工作人員為他辦理。這本來是一件很平常的小事，沒想到那位老同志辦完後竟專門回到辦公室向我表示感謝，並豎起大拇指說：「你這個小同志真不錯，我到那麼多單位辦過事，就數你們單位的態度最好了，看來你們搞的行風建設很有成效啊！」送走了這位老同志，我不由得感慨萬千：一個簡單的微笑和一個不起眼的幫助竟有這么大的功效，如果我當時沒有理睬這位並沒有找我的老同志，當然他也許不會說什麼，但他可能從心裡認為我們的行風建設不過是寫在牆上的擺設。我們勞動部門接觸的大多是下崗失業人員，關系著人民群眾的切身利益，關系著改革發展和穩定的大局。我們的工作態度不僅是我們每個人自身綜合素質的體現，也代表我們單位甚至是政府機構的形象。為此，我更加自覺地堅持微笑服務，堅持使用文明禮貌用語，堅持用愛心溫暖著他們。

記得有一位家境貧寒的小姑娘在某超市打工，因為一次小小的疏忽被單位違法開除，不僅當月的工資沒發，還被沒收壓金。小姑娘的媽媽有心臟病，爸爸常年卧病在床，生活十分艱難。為了討回公道找到了我們單位，我熱心地接待了她，幫她查找出適用的文件和法律法規，鼓勵她舉起了法律武器保護自己，看著我微笑的眼睛、聽著我熱情的話語，小姑娘堅決地點了點頭，在我的幫助下，她很快通過法律的途徑追回了屬於自己的工資。拿到工資時的那一刻，小姑娘激動得哭了，握著我的手說：謝謝你，謝謝！。

微笑是理性的成熟，是進取的活力，也是開拓的動力。我從事的是檔案管理工作，為了使檔案資料方便查找，我利用業余時間將文件資料存貯於電腦中，運用相關軟體實現了文檔的微機存貯、調閱、查詢功能，我還率先學會了用新式立卷方式整理檔案，使檔案立卷工作適應了改革發展的需要。經過一年多的努力，局機關檔案室晉升為「省一級檔案室」，我局被市檔案局定為「檔案立卷先進示範單位」，各機關團體事業單位參觀學習，我先後接待參觀者數百人，為我局檔案管理工作增添了榮譽。這既是對我工作的肯定，也是對我微笑工作心態的肯定。

朋友們，在實現中華民族的偉大復興征程中，微笑的工作態度是「三個代表」重要思想的本質要求、是國家公務員最基本的行為准則、是我們年輕一代全心全意為人民服務的堅定承諾。在工作中綻放你青春的微笑吧，它會讓你工作起來得心應手，讓你工作起來事半功倍，讓你的青春在平凡的工作崗位上綻放異彩！

多年的從教生涯，讓我明白了一個道理，在教育這片土地上，最需要植下兩棵樹，那就是：愛心和耐心。

愛心是一棵大樹，枝繁葉茂，予人涼蔭。它像天山的雪蓮，純潔而耀眼，它像暗夜的火種，熱情而溫暖！在教師這個平凡的崗位上，愛心就是立足本職、無怨無悔，愛心就是學而不厭、誨人不倦。每一屆學生從我們手中長大成人，我們要用愛心把他們引向健康的人生旅途，關注他們的學習與生活，理解他們的憂慮和快樂。當一篇篇美文變成鉛字，他們稚嫩的臉上綻放著喜悅；當一個個學生步入理想的學校，他們自信的胸膛正鼓起風帆！

耐心是一棵果樹，用心澆灌，終有收獲。工作中，有時我們也會煩躁不安，看到學生的不思進取，看到學生的屢教不改，看到學生的自甘墮落，我們心痛，厭煩，恨鐵不成鋼。然而，這都是些需要甘露和陽光的幼苗啊，當那些無比崇敬的眼神凝望著你時，你怎能不激情滿懷？當那些迷惘的目光祈求著你時，你怎麼忍心將他們拒之門外？耐心，讓我們耐心些！也許一次兩次不會有太大的成效，但三次呢，五次呢？天道酬勤，付出總會有收獲，苦心終會換來甘甜。總有一天，你會看到一張張笑臉，聽到一聲聲問候，傳遞著師生間最真誠的情感；那遠方寄來的小小明信片，承載的卻是感激之花，光華燦爛！

人們常問：人生到底有什麼意義？女作家畢淑敏回答說，人生本沒有意義，但我們可以用青春的精彩，為它加個意義！生命的價值在於奉獻，青春的意義在於創造。青春是五月的花海，芳香馥郁，絢麗多彩；青春是空中的彩霞，風起雲涌，激情豪邁；青春是光輝的樂章，雄渾奔放，走向新時代！
讓我們一起努力，揮灑熱情，釋放活力，為崗位添彩，讓青春閃光

F. 葉茂的介紹

葉茂，男，漢族，1973年生。工學博士，研究員。現任中科院大連化學物理研究所甲醇制烯烴國家工程實驗室催化反應新過程開發與放大研究組（1206組）組長。

G. 變老這件事是由時間決定的，還是由自己決定的

時間的自然法則不可逆，從長遠來看確實如此。只不過，在一定的時間范圍內，年輕與否確實由你的心態做主。這「一定的時間范圍」，可以長達是幾十年。這要你真的認為自己不老，你就可以幾十年不老，你信不信？

這個問題真的很有趣。實際上，心理學確實有關於「變老是不是由心態決定」的研究，而且可以說答案幾乎是肯定的：衰老更多的是一種心態變化。誰盡早明白了下面這個道理，就一定可以延緩自己的衰老。

我先說結論，再說說相關的心理學實驗。結論就是：人的心理和行動具有強烈的互相影響的關系，衰老是一種被自我灌輸的概念。

假設你現在30來歲，某一天特別累，嘗試記憶一段50字的話卻怎麼都記不住，這時候你會想：老了老了，記憶力大不如前了，想當年我15歲的時候，幾分鍾記上百字的信息毫不費力。你關於自己記憶力變差的下意識解釋是：因為我老了。而實際上呢？真實原因只是你當時太累了，你沒有足夠的精力去完成這次記憶。當你這次把記憶力變差的原因歸結於自己老了之後，你就真的會認為自己老了，這種暗示會在之後再遇到記憶變差、行動遲緩的情況時不斷加強，在這種行為和心理的互相反饋下，你就真的會變老。一切衰老的症狀都會在你身上出現：記憶變差、行動遲緩、視聽能力下降、反應遲鈍。

「衰老是一種被自我灌輸的概念」，是哈佛大學心理學家埃倫·蘭格設計的一個心理學史上的著名實驗——返老還童實驗。

H. 葉茂的個人履歷

在葉茂的計劃中，首先要打基礎，接下來就得求發展。自己的主營業務不能丟，他大膽實施改革，摒棄束縛企業發展的條條框框，著力推進產品的科研和技術創新。葉茂帶領工程技術人員，開發出企業主導產品「金鹿」工農-16K後驅型拖拉機，產品投放市場，深受農民兄弟歡迎。在葉茂帶領下，工廠逐漸發展成為農機生產、低速汽車生產、房地產、電梯安裝等多個行業並舉的股份制企業。2009年，該公司的工業總產值近2.9億元。從114萬元到近2.9億元，葉茂領導下的企業實現了華麗嬗變。1994年，葉茂利用企業的自身優勢，進行資產重組，先後合並了海口市標准件廠、海口市通用機械廠、海口市機械研究所實驗廠和海口市第二磚廠等國有困難老企業。1997年，又主動提出並開始實施改制，2003年實現了從國有企業向民營企業的徹底轉變。
企業發展的同時，作為領軍人，葉茂十分注重維護職工的合法權益 集團公司還致力於建立適合現代企業制度要求的民主管理制度，落實好職工的知情權、審議權。 如今，在立足國內市場的同時，公司還積極研製適應國際市場，特別是東南亞市場的車型。「金鹿牌」拖拉機已成功出口到馬來西亞、印度尼西亞、越南、寮國等國家。面對不斷變化的經濟形式，葉茂要求自己，也要求他的班子成員要積極學習。在工作中，遇到有什麼不明白或需要深入了解的地方，葉茂就會去書店，買些相關書籍帶回辦公室慢慢看。作為一個企業集團的管理者，他更是把書本上的知識運用於實踐，他也會把自己的讀書體會，放到集團內部OA辦公平台上，與自己的員工分享。
2010年獲「全國勞動模範」稱號。

I. 寫一篇成長記錄二百字、

《我的成長記錄》
初春，嫩葉上的花朵漸次開放，一片連成一片煞是好看。他佇立在窗前，陽光把他的影子拉得修長，他靜靜地沉思著，掀開塵封在心底已久的記憶，開始回首那些斑斑駁駁的往事。

那年他十五歲，小小的一張臉上寫滿了這個年齡應有的稚嫩。彼時班上的男生幾乎人手一雙閃閃發亮的皮鞋。由於家境貧寒，那種東西對他來說永遠是可望不可即的。有什麼辦法呢？母親在他剛知事時便匆匆離世。父親只是一名普通貧窮的水電工，靠每月如此微薄的工資來維持家庭生計。

所有人都在向他炫耀著。終於，虛榮心促使著他——無論如何都要得到那雙鞋子。他在很多種渠道中選擇了最笨抑或是最快的一種——偷。

他怯怯地走進琳琅滿目的大商場，正當他把一雙皮鞋收進袋子里時，一個急促而響亮的聲音傳進耳朵：「抓小偷！」他嚇得驚慌失措，扔下手裡的塑料袋倉惶落跑。他在陰暗的牆角里輕舒了一口氣，盯著穿在身上的校服看，他心想：學校這么多人，總不可能懷疑到我吧。只是兒時的他並不明白，大商場里，總要那麼一種叫做監控器的玩意兒。

讓他萬萬沒有想到的是，學校竟會在家長會上放映那段偷竊的視頻，只是一個模糊的背影，很難辨認出到底是誰，就在這時，班主任走上了講台，說：「這是我們學校學生一段盜竊的視頻，希望家長會全力配合本次的搜查工作。」他的父親從容不迫地坐在椅子上，出於這十五年對兒子的了解，他一眼便認定那是與自己朝夕相處的兒子。

回到家，父親對他說：「兒子，是你吧？」

「什……什麼……」他清楚聽到自己倏地一聲心跳。他怔了一會兒，而後又故裝作不明白。

「今天視頻里那個人，是你吧……」父親又問。

他悄悄地低下頭，一時間變得語無倫次，只是不停有溫熱的淚珠湧出眼眶。

「去自首吧。」父親勸誡他，語氣溫柔中帶了些委婉。

「不！我不去！以後我要怎麼面對同學？！」他失控地大聲哭喊著，凄慘的聲音令人心生愛憐。

「那如果你現在回學校，你要怎麼面對同學？」很顯然父親不吃這套。

「我……我不知道。」他把頭壓得更低，嘴裡含糊不清地說著。

「去吧，兒子，每個人都有自己應該承擔的責任。」父親拍拍他的肩膀，黑黑的眼眸似深深的潭水……

終於，他走進了陰暗的少管所。由於是自首，只需監禁半個月。

很多年後再想起兒時因年少無知犯下的錯誤，他才明白，如果當時沒有自首，長大後或許會變成更為熟練的小偷，永遠過著膽戰心驚、顛沛流離的生活。但是，他毅然地選擇了自首，當他走進少管所的那一刻，他不再是一個懵懂無知的男孩，而是一個有著責任心的男人。

我的成長故事作文1000字二：我的成長故事

驀然回首，時間如流水匆匆而過，不知不覺我們迎來了17歲的雨季。

光年逝水，不由的回想起了那個慢慢遠去的94年——我從一個普通的農村家庭里誕生了。在不知不覺中，我度過16歲的花季，依稀記得兒時的生活，是一個無憂無慮的童年生活，也是心底里最可叫人懷念的時光……

我家四周是一望無際的田野。清晨起身時，必能聞到一股清鮮、充滿泥土芬芳的空氣，自然怡人。兒時的我喜歡釣魚，一竹竿、一條線、一魚鉤，幾條剛從泥土裡挖出的新鮮蚯蚓，就足以消磨整個下午了。再不然，捲起褲筒，親自出馬，到爛泥巴的田地去，赤手空拳地捉泥鰍。只不過，說實在的，我也夠笨的了，捉了幾年，就是一條也捉不到。

時間在不停地流逝，生命在不息地運轉，我們也學會在流逝與運轉里成長，慢慢的也是該上學的年齡了。我和其他人一樣，被送進了學堂，開始了學習生涯。從步入幼稚園，到踏入小學；又從小學邁入中學時代，再到以後的大學生活。在這漫長又短暫的幾年裡，我學到了很多很多。當我和那麼多同學接觸後，我才意識到了自己的平凡。但我相信：一顆再微弱的燭光也可以照亮黑暗，一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美麗，一株再柔弱的小草也可以喚起春天的希望。我是平凡的，但我也有不能遮住的美麗——我有屬於我的符號。

我希望永遠也不要失去童年時代的那種快樂、天真與朝氣蓬勃。在這漫長的十幾個年頭中，許多的記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然而去，惟有成長的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡，永遠不會磨滅。

小時，我會因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂，理由是因為我終於可以當了一次兒歌中的那位撿到一分錢的小朋友；如今，長大的我也會撿起路上的硬幣，理由是——那上面有國徽。那上面有國徽，有我們的民族自尊心。

小時，我會在課堂上因為老師的一個錯別字而舉手，不到老師「投降」決不罷休；如今，即使老師在黑板上出現了錯誤，我也不會打斷老師的講課，下課後，再和老師一起討論。

成長像一杯芳香四溢的茶。入口也許很苦，因為失去了童稚，失去了那份堅持「真理」的勇氣，失去了一份「崇拜」的心靈依託。但你隨即會發現這茶的醇美、芳香、回味悠長，因為得到的也很多：民族自尊心，恬靜而悠長的處事態度，決不盲目理性，也許有點偏執，一顆日臻成熟的「仁愛之心」……

成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。

我的成長故事作文1000字三：我的成長故事

時光如水，歲月如梭。轉瞬間我已從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長到今天的我，我無時無刻不再成長著。成長之路上有坎坷，有快樂，有收獲，也留有我失敗時的淚水，成功時的喜悅，辛勤的汗水······

成長的快樂:成長就像一塊甜甜的奶糖，含在口中張開嘴，令你回味無窮。

小時候我總是喜歡依偎在媽媽的懷里，聽媽媽講故事。那時候我總是認為我是最幸福的孩子，我多想時間能夠停下腳步歇一歇，留住這幸福的時刻。

然而我沒能留住時間老人的腳步，我進入了小學，一年級時，我喜歡在烈日炎炎的夏天，把自己鎖在屋子裡背唐詩「鵝鵝鵝，曲項向天歌」我領略了可愛的大白鵝，又見賞到李白就《靜夜思》感受到他那思鄉之情。六年級，是我即將告別母校進入初中，我真正感受到了什麼叫做『光陰似箭』從未有過的不舍，湧上心痛我明白什麼是擁有是不知珍惜，失去了才懂得珍惜。六年的師生情，六年的友誼。小學六年我獲得過許多榮譽，每一次的榮譽，都是我成長的腳印。我體味這成長的快樂。

初中，我進入了一個嶄新的學校。這里的一切對於我來說，都是新的。這又是我埋下夢想，播種夢想的地方。我相信我會在這里開始新的蛻變。我常常記起開學初軍訓時的種種往事······在整潔的操場上，我們（這個嶄新的集體）在太陽下一站就是十幾分鍾，每天同學們都要早早的在操場上集合，為了班級的整體榮譽，每個成員都努力著。最終在班主任老師，教官和大家的努力，我們班取得了軍訓第一名的好成績。正如列寧所說的：『只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證』

還有校運動會上，同學們為班爭光的身影，我也是其中的運動員之一，最激烈的是接力賽時，我是第5棒，一聲槍響第一棒的同學迅速沖出起跑線，還好在第一棒上領先了，第二棒，第三棒，第四棒終於到我，我接過棒後心裡像大海一樣翻騰，我努力的奔跑，奔跑直到第六棒接過棒後，我才暫時平靜。雖然結果不是盡如人意，但是只要努力，就是最棒的。

有快樂就有煩惱，煩惱就像就像一場大雨，風雨過後，才後彩虹總是會出現的。讓我們細細品味成長的煩惱。

對於學生來說同學之間的矛盾是最大的煩惱，同學之間總會發生大小不等的矛盾，小打小鬧。吵架拌嘴更是常有的事。為此我沒少煩惱。

記得小學時，班裡選拔班級幹部，雖然選舉名單上有我的名字，但是因為票數少，我落選了，這次的打擊對於我來說很大，在這期間我無意中看見一篇文章題目叫《感謝生命中那次失敗》這篇文章講述了高考學生的經歷，對我的鼓舞很大，我更加努力學習，學會與同學友好相出，認真做好每一件事，下學期時在大隊委員的選拔中，我終於選上了。我也想說，我感謝那次失敗。