『壹』 怎樣學吹口哨圖解
要想吹奏好口哨，必須掌握口哨的吹奏方法，其方法如下：
一、 外吹發音法
外吹發音練習應在心平氣和的條件下進行，要把所有的精力全部集中到吹響的意識上來。其方法是：深吸一口氣，讓胸腔、腹腔、肺里的存留空氣越多越好，讓舌尖頂住下牙齒，整個舌頭中部稍鼓，兩唇之間自然形成一個氣口，保持現狀。然後，讓體內存留氣體通過氣口緩慢向外吹出。這時，應注意的問題是，把鼻腔控制住，別讓空氣從鼻腔流出。向外吹氣時不用急吹，一口氣有控制地緩慢吹完後，吸氣再吹。以上是把體內存留氣體向外吹發出口哨音的方法，所以叫「外吹發音法」。
一開始練習外吹發音，往往吹不出聲音來。這沒關系，初學者很難一開始就能吹出響來。一次外吹完成後，接著進行下一次，反復多練，慢慢地就能吹出一種聽起來呼呼的聲音。這樣，通過人的聽覺器官，把這種聲音傳給大腦，大腦接收到這種信號以後迅速找到嘴肌的用力感覺，使嘴肌肌肉逐步定型。
（一）外吹發音練習時的氣息運用
（1）吸氣後，膈肌抬升、腹肌收縮、胸肌固定、氣口緊閉，把肺里的空氣緩慢向口腔壓送。這樣，口腔就形成了一種壓力，這種壓力為「口腔壓力」。當口腔壓力大於外界大氣壓時，口腔內的氣息就會自動通過氣口向外呼出。氣息向外吹出的同時，要精心調整上下嘴唇之間的氣口，使之發出聲響。
（2） 音量的大小與氣息的流量成正比，氣流越大，音量就越大；氣流越小，音量就越小。音量的大小與氣口成反比，氣口越大，音量越小、越低；氣口越小，音量越大、越高。
（二）音量練習
音量的高低是口哨音樂的生命，要想發出亮麗圓潤的口哨聲，必須進行音量練習。
音量練習的方法有兩種；
（1）往最大音量上吹。吹響之後，繼續保持。有意識地控制膈肌、腹肌，讓氣流勻速向口腔供給。練過大腦、聽覺、口腔、鼻腔等器官的共鳴感應，感覺吹出的聲音既平穩又有共鳴。
（2）聲音由小變大再變小。吹出的聲音先小聲吹，逐步變大，達到最大時，要保持一段時間，最近到聲音消失，有點類似消防車的鳴叫聲。
對初學者來說，練過幾個月的基礎練習後，可以適當吹一些自已會的小曲子，一是增加對學習者吹口哨的樂趣，二是讓學習者的大腦接收這種口哨音樂感覺。這種練慢是很必要的，通過這種練習，初學者還會在不知不覺中掌握一些口哨技法。
二、 內吸發音法
內吸發音練習也應在心平氣和的條件下進行，要把所有的精力全部集中到吸響意識上來的發出口哨音過程。其方法是：深吸一口氣，讓體內存留的氣體越少越好。讓舌尖頂住下牙齒，整個舌頭中部稍鼓，兩唇之間自然形成一個氣口，保持現狀。然後，將體外氣體通過氣口緩慢吸入體內。向內吸氣時千萬不能快，一定要有控制地使膈肌下沉、胸肌、腹肌擴張，緩慢將氣體吸入體內。一次吸氣活動完成後，呼氣後再吸。這種通過有關器官的密切配合向人體內吸氣發出口哨聲的方法，叫「內吸發音法」
內吸發音與外吹發音在口哨吹奏中常常結合使用，使吹奏者十分方便地演奏出各類樂曲。就象拉小提琴一樣，不僅要用上弓，而且要用下弓，對樂曲的演奏十分方便。所以想當一名全面的口哨演奏者，最好能把握內吸發音法。
內吸發音方法與外吹發音方法有著共同之處，那就是共鳴感覺、口形、舌的位置都是一致的。不同之處，外吹發音是向體外吹氣的過程，而內吸發音是往體內吸氣的過程。內吸發音應與外吹發音配合練習，音色效果越接近越好。
三、低音階和高音階的吹奏方法
（一）低音階吹奏方法
首先，發出中音區的音，找到共鳴後，往往音區發音，在往低音區發音的同時，大腦中要形成一種發低音的意念，由大腦控制各有關器官配合進行。
從C調1往下發音時，舌尖要全部脫離下牙齒，上下嘴唇隨著音的降低而往前鼓，氣口、口腔也隨之增大，氣流的流速相應減慢，這樣上下嘴唇振動頻率變小，所發出的音就比較低。直到發不出更低的音時，一次低音發音完了。
練習低音時要注意音準問題，發音之前，大腦里一定要有音準概念，最好能跟琴一起練，這種練習是非常必要的。
低音發音吹奏法方法掌握後，再進行由中音區往高音區的吹奏練習。
（二）高音階吹奏方法
首先，也是由中音區音開始，找到共鳴音。發音到C調1時，舌尖已頂住下牙齒。再往上發音時，氣口、口腔開始逐漸變小。越往上發音，兩腮、上下嘴唇和舌尖越緊張。當氣口、口腔不能變得再小時，即完成了一次高音練習。
練習口哨發音時鼻腔變化不大，練習時最好一個有回響的地方，這對提高口哨音樂的共鳴、美化口哨的音色大有好處。
四、過音的吹奏方法
所說的過音，指的是音量過大的口哨音。就是口哨音樂本身而言，其聲音給人的感覺比較尖、細。
如果沒有過大的音量，對一些音樂作品高潮的處理，表現力就不強，影響整個作品的質量。過音對現場演出顯得更為重要。
要想使音量越大，必須做到吸氣量或吹氣量大。同時，要有很好的口哨共鳴音。這樣整個聲音才有力度和強度，口哨聲才能夠高而圓潤，而不至於發尖、發干。
過音發音時，往往氣流加大後，反而發不出聲音來。這是由於吹奏者大腦的聽覺與發音失調，共鳴感應沒有適應好。音量的大小與鼻腔也有關系的，鼻腔隨著音量的增大，而增大。音量減小，鼻腔隨之減小。
由於過音發音共鳴不易掌握，而且腹部運動量大，口腔嘴唇都很緊張。所以練習時間不易過長。
五、平音的吹奏方法
所發出的口哨音給人的感覺很平穩，波動很小，故稱「平音」。
其發音方法是：吹響找到共鳴後，舌頭、氣口、口腔甚至胸腔、腹部、膈肌在有控制的前提下保持定型，均勻地向氣口供氣。平音吹奏法常用於一些抒情的、波動不大的曲子。
六、波音的吹奏方法
所發出的口哨音給人的感覺象笛子的顫音，有較大的波動，故成「波音」
其吹奏方法：先處於發平音的狀態，然後靠舌頭上下波動使舌尖快速地封堵氣口，這樣氣流經過氣口時是波動的氣流。
波音的選用，要根據曲目來定，不能毫無目的地亂用，否則會影響樂曲的表現力。
七、上滑音的吹奏方法
滑音分為上滑音、下滑音、快速滑音、慢速滑音，短促滑音。吹奏者一般要具備兩個八度以上的音域是吹奏滑音的前提。
上下滑音在口哨吹奏中經常用動。根據曲目的不同沒滑音有的用得多一點兒，有的少一點兒。由於每個人對音樂的理解是不一樣的，何時運用滑音，要根據作品的風格和個人的習慣來定。
上滑音一般用內吸發音法完成，上滑音的吹奏方法：由低音往高音發音，氣口、口腔由大到小發生變化，同時舌尖由下齒底位變為上下齒和氣口之間位。
如果是快速滑音，那麼，氣口、口腔變化就快。如果是慢速滑音，口腔、氣孔變化就慢。如果是短促上滑音，氣口、口腔會突然變小後突然變大。為什麼氣口、口腔會突然變大呢？是為了破壞原來的共鳴狀態，突然變大，聲音也就突然沒有了，這也叫消音法。
為什麼靠氣口，口腔的變化來消音，而不用停止氣息供給來消音呢？因為，當突然停止供氣，由於氣流有慣性，還有一少部分通過氣口，振動嘴唇使之發音。所以，還有餘音發出，音消不幹凈，出現不了短促的感覺。
八、下滑音的吹奏方法
下滑音就是由高音往低音發音，一般用外吹發音法完成。下滑音的吹奏方法：由高音往低音發音，氣口、口腔由小到大發生變化，同時舌尖由上下齒和氣口之間位變為堵住氣口位。
在音樂作品結束時，經常用到下滑音。用下滑音結束全曲，主要是給人一種結束干凈、利索的感覺。
九、單吐音的吹奏方法
單吐音主要適用於外吹發音。所說的單吐，就是一個音一個音地發音，音與音不連接。其吹奏方法：腹肌、膈肌控制氣息，然後，靠腹肌、膈肌有節奏地擠壓體腔、口腔內的氣體沖擊氣口而發出的口哨音。
單吐音特點：聲音飽滿，力度好。
單吐發音練習，一是鍛煉短時間的共鳴感覺，二是鍛煉氣息有節奏地控制。
單吐音技巧掌握得好，對雙吐音的發音來說就比較容易。
十、 雙吐音的吹奏方法
在單吐音的基礎上，連續發出兩個口哨音的方法就是雙吐吹奏法。雙吐音比較有節奏感，在吹奏節奏感強的、十六分音符多的曲子時，必須用到雙吐音。
雙吐音與單吐音的共鳴感覺都一樣，只不過雙吐音比單吐音速度快一倍。不管是單吐音還是雙吐音，兩腮都明顯地向外一鼓一鼓的，這就說明了發音基本正確。
掌握了單吐吹奏法、雙吐吹奏法後，就可以進行三吐、連吐的發音練習。
十一、顫音的吹奏方法
顫音在表現力強的曲子里會經常使用。其發音方法：在進行超音吹奏時，舌尖頂緊氣口，並稍微上下振動發出聲響。
以上發音方法是由本人練習口哨的心得、要做到口哨音域寬廣、氣息連綿、底氣十足的獨特風格。就要不斷地挖掘和練習，一個優秀的哨手不是能吹就行，而是能吹的曲目悠揚，令人陶醉。還可以用口哨模仿簫音，笛音，鳥叫等，這就是口哨，也叫哨魂。
『貳』 雞兔同籠問題趣解吹哨法用你自己的方法表示一下吧
趣解「雞兔同籠」
雞兔同籠問題，
是小學階段一個非常重要的數學模型。
除了常規
解法之外，我通過網路搜索歸納，提供另外幾種非常規的解法，希望
達到拋磚引玉的效果。
題目：
「
雞兔同籠，上有
40
個頭，下有
100
只足。雞兔各有多
少只？
」
一、強悍的「數腳法」
這是一幫訓練有素的雞和兔，它們能夠服從我們的一切命令
然後，我們來下達命令——
請所有小動物們抬起一隻腳
~~
因為有
40
個頭，
總共有
40
個小動物，
所以這樣一來地面上就減少
了
40
只腳，還剩下
60
只腳
然後，下達第二個命令——
請所有小動物們再抬起一隻腳
~~
好了現在再減去
40
只腳„„還剩
20
只
現在雞們已經坐在了地上
【孩子們數腳的時候千萬不要把
PP
也數
進去喲
~
】
，兔們都是兩腳著地
因此還剩下的
20
只腳就都是兔子腳
20
÷
2=15
，因此有
10
只兔子
35-10=30
，因此有
30
只雞
總結一下公式——
設有
A
個頭，
B
只腳
兔子數
=
（
B-2A
）÷
2
雞數
=A-
兔子數
二、列表法
我們一個一個地試，把結果列成表格，最後得出30隻雞、10
只兔。
頭
/
個
雞
/
只
兔
/
只
腿
/
條
40
1
39
158
2
38
156
3
37
154
4
36
152
„
„
„
30
10
100
但一個一個地試，這樣太麻煩了，
5
個
5
個地試也行。
頭
/
個
雞
/
只
兔
/
只
腿
/
條
40
5
35
150
10
30
140
15
25
130
20
20
120
25
15
110
30
10
100
三、極端假設法（假設全是頭或全是足）
解法
1
：
假設
40
個頭都是雞，那麼應有足
2×
40=80
（只）
，比實
際少
100-80=20
（只）
。
這是把兔看作雞的緣故。
而把一隻兔看成一隻
雞，
足數就會少
4-2=2
（只）
。
因此兔有
20÷
2=10
（只）
，
雞有
40-10=30
（只）
。
解法
2
：
假設
40
個頭都是兔，那麼應有足
4×
40=160
（只）
，比實
際多
160-100=60
（只）
。這是把雞看作兔的緣故。而把一隻雞看成一
只兔，
足數就會多
4-2=2
（只）
。
因此雞有
60÷
2=30
（只）
，
兔有
40-30=10
（只）
。
「
數學是思維的體操
」
，如果學生僅僅滿足於掌握了解這兩種解
法，很容易思維僵化，非常不利於學生發散思維的培養。請大家看下
面幾種解法。
解法
3
：
假設
100
只足都是雞足，那麼應有頭
100÷
2=50
（個）
，
比實際多
50-40=10
（個）
。把兔足看作雞足，兔的只數（頭數）就會
擴大
4÷
2
倍，即兔的只數增加（
4÷
2-1
）倍。因此兔有
10÷
（
4÷
2-1
）
=10
（只）
，雞有
40-10=30
（只）
。
解法
4
：
假設
100
只足都是兔足，那麼應有頭
100÷
4=25
（個）
，
比實際少
40-25=15
（個）
。把雞足看作兔足，雞的只數（頭數）就會
縮小
4÷
2
倍，
即雞的只數減少
1-1÷
（
2÷
4
）
=1/2
。
因此雞有
15÷
1/2=30
（只）
，兔有
40-30=10
（只）
。
四、任意假設法
解法1：
假設
40
個頭中，雞有
12
個（
0
至
40
中的任意整數）
，
則兔有
40-12=28
（個）
，那麼它們一共有足
2×
12+4×
28=136
（只）
，比
實際多
136-100=36
（只）
。這說明有一部分雞看作兔了，而把一隻雞
看成一隻兔，足數就會多
4-2=2
（只）
，因此把雞看成兔的只數是
36÷
2=18
（只）
。那麼雞實際有
12+18=30
（只）
，兔實際有
28-18=10
（只）
。
解法2：
假設
100
只足中，有雞足
80
只（
0
至
100
中的任意整
數，最好是
2
的倍數）
，則兔足有
100-80=20
（只）
，那麼它們一共有
『叄』 為什麼人一吹口哨小孩就尿尿
有科學依據！不過父母們並不知道其中的道理，只是沿襲的習慣， 其實道理很簡單，訓狗的時候發出站起來的命令，訊狗人手拿一塊肉引誘狗狗站起來，當狗狗習慣了這個命令之後，以後你就是手裡不拿肉骨頭只要發出站起來的命令它就會條件反射的站起來，小孩也是一樣，當他平時在尿尿的時候你吹口哨，時間長了就會形成聽到口哨他就會條件反射的尿尿
『肆』 為什麼小孩尿尿，父母要在一旁吹口哨
這是"習慣"的問題 如果你養一隻狗 每天帶他散步前都抽一跟煙 那久了以後你只要抽煙 狗就會很興奮 同樣的道理 大多數的父母在幼兒期叫他們小便時 都會吹口哨. 叫他們大號時. 就一直ㄣˋㄣˋㄣˋ 這種習慣很難改掉 所以聽到口哨就會想尿尿 我覺得應該是一種自我催眠吧!幫助排尿 可能再嬰兒時期 吹口哨=尿尿 再淺意識裡自然而然 聽到口哨就想到尿意 那是所謂的制約反應 你應該有聽過狗狗搖鈴吃飯的實驗吧 原理就像那樣 可能小時候被把尿的經驗太深刻了，所以至今記憶猶新，聽到吹口哨時會有想尿尿的衝動 否則一般人在能自理屎尿後，就會把吹口哨的制約行為淡忘掉了 不過由此可見，你應該是個乖寶寶吧!! 若真的需要研究，這就是一種心理學的層面 在小時候，在妳尿尿的時候，爸爸總會吹口哨 而在此時，妳問了妳爸爸為什麼要吹口哨，妳爸爸說，吹口哨會讓妳想尿尿 就已經灌輸了妳，吹口哨，是會想尿尿的觀念，而埋下了潛意識中 聽到口哨，會想尿尿，而此一代傳一代，就變成了這樣子了。 要說他實在有功效嗎？其實也是可以的，不過是要有條件的，對特定的人才有這種情況 就是從小爸爸對兒子這樣說，已經灌輸過潛意識的人們，才有辦法。 不過年紀越大，聽到口哨會想要尿尿，這種情況，就會越少。 因為這種潛意識，只有在小時候，爸爸才會在妳旁邊吹口哨。 而長大後，就沒有人吹口哨了，因此妳將會把腦袋記憶中，關於此部分無形中忘記了 所以，在大人中，做實驗，是很少會因此而想尿尿的。 在小孩子身上，則是比較多（限於爸爸有對兒子說過） 話說一位名為Ivan Pavlov對他的狗做了實驗,Pavlov穿著實驗用的白衣進入動物房把狗食倒進餐盤中，餐盤中的狗食引發狗流口水的反應.可是有一天，Pavlov忘了買了狗食，當他同樣穿著實驗白衣進入動物房時，他發現狗仍然有流口水的反應，於是Pavlov發現古典制約(classical conditioning)的形成，因為狗學到的是實驗的白衣(一個中性的刺激，S)會出現在狗食(US)之前，經過幾次配對之後，S與US產生連結，變成制約刺激(CS)，因此當CS出現時，CS會連結到US，US會引發UR，但是因為此時刺激由CS開始，因此此時的反應稱為CR。 口哨的聲音可以刺激尿意。 就像有時候突然碰到水，或是被搔了癢，會很想小便是一樣的，只是這些比較屬於觸碰皮膚使人刺激產生尿意，而口哨則是以類似小便時的聲音來刺激小孩子產生尿意。
『伍』 怎麼吹口哨
能吹出聲了就行，以後按著這個標准多練習就能吹出調調了，據說吹口哨還能鍛煉面部肌肉，起到瘦臉作用。
『陸』 為什麼小孩尿尿要吹哨呢
靠聲音來刺激寶寶，讓他條件反射，只要一聽到聲音就要噓噓、、、
『柒』 小孩子撒尿為什麼要吹口哨
催尿的吧。。。 或者是某種條件反射， 就像生物學上搖鈴喂狗食的那個實驗，總是在搖鈴後給狗餵食，長此以往，以後一搖鈴狗就知道要吃飯了！ 當然小孩不能和狗比，但是，對於沒有認知能力的小孩，可能就是給他養成一個條件反射！以後，一吹哨，他就知道要尿尿了。。。我是這么想的